2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 物理选修
• 高考
• 教育期刊
• 杂志
• 智慧引航
• 2017年
• 高二
• 10月
• 物理
• 选修3-1

商品名称：2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1

商品编号：13390588363

店铺： 金太阳图书音像专营店

商品毛重：10.00g

2017年下半年高二物理选修3-1专题精讲与高考模拟 本书聚焦2017年高考物理选修3-1（电场、磁场、分子动理论、热力学第一定律）的核心考点和最新命题趋势，旨在为广大高二学生提供一套全面、深入的学习辅导方案。 内容亮点： 章节专题精讲： 电场专题： 详细解析静电场的基本概念，包括电场强度、电势、电势能，以及带电粒子在电场中的运动轨迹和能量变化。重点讲解电场中的叠加原理，以及常见电场（如匀强电场、点电荷电场、带电体电场）的性质分析。内容深入浅出，配以大量例题，帮助学生牢固掌握静电场的计算技巧和分析方法。 磁场专题： 全面梳理磁场的基本性质，包括磁感应强度、安培力、洛伦兹力。深入剖析通电导线在磁场中的受力分析，以及带电粒子在匀强磁场中的圆周运动和螺旋运动。针对高考常考的磁场中的动力学和能量问题，提供详尽的解题思路和方法。 分子动理论与热力学第一定律专题： 结合分子动理论，阐述物质的微观结构和分子热运动的特点。详细讲解热力学第一定律，包括做功和热传递对内能改变的影响，以及相关能量守恒的理解。特别强调对热力学过程（如等温、等压、等容过程）的分析，以及实际应用中的热现象。 高考真题精选与解析： 选取近几年高考真题中与选修3-1相关的题目，进行分类梳理和深度解析。重点分析命题者的出题意图、考查的知识点和能力要求，帮助学生熟悉高考题型，掌握得分技巧。对关键解题步骤和易错点进行详细讲解，让学生知其然更知其所以然。 模拟题与预测： 根据2017年高考的最新信息和命题趋势，精心设计多套高质量的模拟试题。试题紧扣考纲要求，难度适中，涵盖了选修3-1的全部重要知识点和易混易错点。通过模拟训练，帮助学生检验学习效果，熟悉考试节奏，培养良好的应试心理素质。 方法技巧与解题策略： 总结和归纳了一系列高效的学习方法和解题技巧，如“审题-建模-求解-验算”的完整解题流程，以及利用图象法、等效法、能量守恒法等多种解题思路。指导学生如何抓住题干中的隐含条件，如何灵活运用物理定律，如何在复杂问题中寻找突破口。 本书特色： 紧扣考纲，权威性强： 所有内容均严格依据最新高考物理考试大纲进行编写，确保知识的准确性和前沿性。 体系完整，由浅入深： 从基础概念到综合应用，循序渐进，层层递进，帮助不同基础的学生都能有所收获。 图文并茂，直观易懂： 配备大量示意图、表格和曲线图，使抽象的物理概念形象化，便于理解和记忆。 题型丰富，覆盖面广： 包含选择题、实验题、计算题等多种题型，全方位训练学生的解题能力。 注重思维，培养能力： 不仅传授知识，更注重培养学生的逻辑思维能力、分析判断能力和创新能力。 适用对象： 参加2017年高考的全国高二学生。 希望系统复习和提升物理选修3-1成绩的学生。 对物理学习有浓厚兴趣，希望深入理解物理原理的学生。 掌握本书，您将能够： 清晰理解电场、磁场、分子动理论及热力学第一定律的核心概念。 熟练运用相关物理定律解决各类计算和分析问题。 有效提升在高考中选修3-1部分的得分率。 建立科学的物理学习方法和解题思维。 愿本书成为您在物理学习道路上的智慧引航，助您在2017年高考中取得优异成绩！

评分☆☆☆☆☆

在《2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1》中的“10月物理选修3-1”内容里，关于光学这部分，我感觉有些内容处理得过于简略。例如，在讲到光的衍射和干涉现象时，这本书给出了杨氏双缝干涉的实验描述和相关的计算公式，这当然是考试的重点。但是，它在解释为何会出现明暗相间的条纹时，仅仅提及了光波的叠加原理，而对于波的相位差、相干条件以及衍射角和条纹间距之间的关系，其背后的物理图像描绘得不够深入。我希望能看到更直观的图示，或者更详细的数学推导，能够让我更清晰地理解光波的波动性是如何在空间中形成干涉和衍射图样的。此外，在介绍光的偏振时，本书也只是简单地给出了定义和几种产生偏振光的方法，但对于偏振光在日常生活中的应用，比如液晶显示、太阳镜或者3D电影技术等，就没有太多涉及。我总觉得，如果能将这些概念与实际生活联系起来，不仅能加深理解，还能激发学习兴趣。这本书在知识点的传达上是清晰的，但它更像是一本工具书，提供了解决问题的“方法”，但很少去探究“原理”背后的故事和更广阔的应用前景，这对于求知欲旺盛的学生来说，可能稍显不足。

评分☆☆☆☆☆

对于《2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1》的“10月物理选修3-1”部分，我特别关注了关于热学的章节。这本书对于热力学第一定律和第二定律的阐述，我个人认为还是比较到位和严谨的。它清晰地定义了功、热量和内能，并且通过一些经典的例子，比如理想气体的等温、等压、等容和绝热过程，来解释能量如何在这个过程中转化。我尤其欣赏它在解析一些热力学过程中的功和热量计算时，会详细地给出每一步的推导过程，并且还会强调一些需要注意的细节，比如气体膨胀和压缩时做功的方向。但是，在涉及熵的概念时，我总觉得它的解释有些过于抽象，虽然给出了一些计算熵增的公式，但对于熵的微观意义，以及它与宇宙演化、信息论等更广泛领域的联系，这本书的笔墨就显得非常有限了。我非常渴望能够看到一些更生动、更贴近生活的例子来解释熵，比如为什么事物总是趋向于无序，或者熵增原理在自然界中有哪些普遍体现。我理解这可能已经超出了高中物理的范畴，但如果能有哪怕一点点的启发性描述，我想也会对提升学生的理解深度大有裨益。这本书在逻辑性和严谨性上做得不错，但如果在趣味性和启发性上再下点功夫，我想会更受学生欢迎。

评分☆☆☆☆☆

我最近拜读了《2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1》中的“10月物理选修3-1”章节，关于电磁波的部分，我有一些想法。这本书在讲解电磁波的产生和传播时，虽然给出了一些基础性的公式和概念，比如麦克斯韦方程组的简化应用，以及电磁波的横波性质，但我总觉得少了点“灵魂”。它更多的是在告诉你“是什么”，而很少去探讨“为什么是这样”。比如，当讲到电磁波的频谱时，列举了无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线的顺序和各自的特点，这很标准，但如果能稍微解释一下，为什么不同的电磁波会有如此不同的性质和应用，它们在能量上的差异是如何体现的，以及这些差异背后更深层的物理原理，我会觉得更有收获。再者，在探讨电磁波的衍射和干涉时，虽然提到了惠更斯原理，但对于这类现象的宏观理解，我觉得还可以更进一步。我个人很喜欢看一些关于物理学史的普及读物，总觉得如果能像那些书一样，在讲解概念的同时，穿插一些当时科学家们是如何一步步探索这些规律的，比如赫兹如何通过实验证实了麦克斯韦的理论，那会更能激发学习的兴趣。目前这本书的风格，感觉还是比较偏向于知识点的罗列和公式的运用，缺乏那种引人入胜的故事性和思想的碰撞。

评分☆☆☆☆☆

最近在学习“2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1”的“10月物理选修3-1”这部分，关于原子结构的部分，我感觉有些东西描述得还是比较清晰易懂的。特别是讲到原子模型的演变，从卢瑟福的行星模型到玻尔模型，再到后来的量子力学模型，它梳理得很清楚，每个模型的提出背景、实验证据以及局限性都交代得比较明白。我个人比较喜欢它在解析例题时，会把一些关键步骤都写出来，并且还会附带一些简单的提示，这对于我这种有时候会卡在中间步骤的学生来说，确实很有帮助。比如，在计算原子能级跃迁时，涉及能量守恒和光子的概念，书中会一步步地给出计算公式的应用，并且还会强调一些容易出错的地方，比如单位换算或者符号的正负。而且，它还引用了一些与原子物理相关的历史故事，比如关于居里夫人和放射性元素的研究，这让原本枯燥的科学知识变得生动有趣起来。当然，我还是觉得，如果能在一些模型解释的时候，再多一些模拟的图示或者动画的链接，那就更完美了，毕竟物理概念的理解，往往需要直观的视觉辅助。不过，总体来说，这一部分的学习体验还是不错的，至少让我对原子内部的世界有了更清晰的认识，也对科学家们探索未知的勇气和智慧有了更深的敬意。

评分☆☆☆☆☆

这本《2017杂志期刊 智慧引航7-12月单本任选高二物理选修 高考文学书籍教育期刊杂志铺 10月物理选修3-1》中的“10月物理选修3-1”部分，我最近才翻了几页，真是让我头大。不得不说，高中物理选修3-1的内容，虽然是为高考量身定做的，但很多概念的处理方式，我个人感觉有些过于直白，缺乏一些更深入的、启发性的思考。比如，在讲到静电场的时候，教科书往往会给出高斯定理及其应用，这当然是核心，但却忽略了对它背后物理思想的挖掘，比如“场”这个概念本身是如何演进的，它与牛顿的万有引力定律有什么样的联系和区别。另外，在力的合成与分解部分，虽然通过作图法和正交分解法能解决大部分问题，但我总觉得少了点对向量性质更深刻的理解，似乎只是机械地套用公式。当然，我知道这毕竟是一本教材性质的书籍，其首要任务是帮助学生掌握考试所需的知识点。但作为一名对此领域抱有浓厚兴趣的读者，我更希望它能提供一些“跳出框框”的视角，哪怕只是在一些小小的注释里，或者是在例题的解析中，能稍稍点拨一下，让我看到更多可能性。例如，在讲到电磁感应时，如果能穿插一些法拉第发现电磁感应现象时的实验过程和思考，那样会更有趣，也能更好地理解那个“神奇”的磁生电的联系。不过，话说回来，高考生的时间宝贵，可能过于深究反而会耽误效率。所以，这更多的是我个人的一个小小期望吧。