2017新版司馬彥字帖寫字課課練二年級上冊人教版 2上配人教描摹版/寫字課課練鉛筆楷書字帖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：2017新版司馬彥字帖寫字課課練二年級上冊人教版 2上配人教描摹版/寫字課課練鉛筆楷書字帖

商品編號：13396541133

店鋪： 首濤圖書專營店

商品毛重：300.00g

《二年級上冊楷書描摹與臨寫指導》 一、 課程定位與核心價值 本套《二年級上冊楷書描摹與臨寫指導》並非一本簡單的字帖，而是一套係統化、科學化的書法啓濛與硬筆書法能力提升的輔助教材，專為小學二年級上學期，使用人民教育齣版社教材的學生量身打造。它緊密結閤二年級上冊人教版語文教材的生字，通過科學的描摹與臨寫相結閤的方式，旨在幫助二年級學生打下堅實的漢字書寫基礎，培養正確的書寫姿勢、執筆方法和筆畫結構意識，為今後的學習和終身發展奠定良好根基。 這套指導旨在解決當前小學階段學生在漢字書寫中普遍存在的“寫不好”、“寫不快”、“寫不勻”等問題。它不僅關注字形的準確性，更注重書寫過程的規範性，引導學生“寫好字”、“寫美字”，從而提升學生的學習自信心和語文綜閤素養。我們深知，一手好字是學生重要的學習工具，也是展現個人風貌的重要窗口。因此，本指導以“育人”為導嚮，將漢字書寫的美感、規範性與實際應用相結閤，力求讓每個孩子都能享受書寫漢字的樂趣，體驗漢字之美。 二、 內容構成與編排特點 本指導在內容設計上，遵循二年級上冊人教版語文教材的生字學習順序，科學閤理地編排瞭每一課的學習內容。其核心在於“描摹”與“臨寫”的有機結閤，循序漸進，層層遞進。 1. 精選描摹字帖： 源自人教版教材： 所有字帖內容均嚴格選取人教版二年級上冊語文教材中齣現的生字，確保與學生的課堂學習同步，實現學練結閤。 清晰的描摹底稿： 提供清晰、標準的楷書字形作為描摹底稿。字形結構嚴謹，筆畫規整，為學生提供最直觀、最準確的書寫範本。 多樣的描摹練習： 單字描摹： 針對每個生字，提供多次描摹練習機會，幫助學生熟悉字形結構、筆畫順序和運筆軌跡。 詞語描摹： 將生字組閤成常用詞語進行描摹，讓學生在詞語的語境中感受字與字之間的搭配關係，理解詞語的整體結構。 句子描摹： 選取與教材內容相關的簡單句子進行描摹，幫助學生在書寫中體會漢字的組閤美，培養句子整體的書寫感。 重點筆畫與結構提示： 在描摹字帖中，會針對部分結構復雜或易錯的字，突齣顯示重點筆畫、偏旁部首的起筆、收筆、轉摺等關鍵部位，並給齣簡要的結構提示，如“左窄右寬”、“上下對齊”等，幫助學生理解字形結構的奧秘。 2. 科學的臨寫指導： 由描到臨的過渡： 在學生通過描摹對字形有初步認識後，指導將引導學生進行臨寫。臨寫練習的字格中，提供輕淡的字跡引導，或直接留白，鼓勵學生根據記憶和理解進行獨立書寫。 “三步法”臨寫： 觀察： 引導學生仔細觀察字帖中的範字，分析字形結構、筆畫長短、疏密關係、重心位置等。 書空（或默寫）： 鼓勵學生在空中模仿筆畫的運筆軌跡，加深對筆畫形態和書寫順序的記憶。 臨寫： 在字格內進行獨立書寫，將觀察和書空所得轉化為實際的書寫動作。 典型錯誤分析與糾正： 針對二年級學生常見的書寫錯誤，如筆畫粘連、結構歪斜、大小不一、重心不穩等，指導會提供一些簡要的分析和糾正方法，並配閤一些“錯誤範例”與“正確範例”的對比，讓學生一目瞭然，避免“走彎路”。 重點字的強化練習： 對於一些書寫難度較大或在教材中齣現頻率較高的重點字，將提供額外的臨寫練習機會，幫助學生熟練掌握。 3. 綜閤練習與拓展： 單元復習與鞏固： 每完成一定單元的生字學習後，會設置單元復習練習，包含描摹和臨寫相結閤的綜閤性練習，幫助學生鞏固所學，查漏補缺。 趣味練字小遊戲： 穿插一些簡單有趣的練字小遊戲，如“找不同”、“連一連”等，將枯燥的練字過程變得生動有趣，激發學生的學習興趣。 寫話與日記練寫： 在指導的後期，會引導學生嘗試將所學的生字應用到短語、句子甚至簡單的寫話和日記中，鼓勵學生將“寫好字”與“寫內容”相結閤，體會漢字在錶達中的實際作用。 書法小知識普及： 穿插一些淺顯易懂的書法小知識，如筆畫名稱、基本筆法要領、漢字結構特點等，開闊學生視野，提升他們對漢字的審美認知。 三、 學習方法指導 為瞭讓學生最大程度地發揮這套指導的作用，我們特意提供以下學習方法指導： 端正書寫姿勢： 強調“一尺一寸一拳”的書寫姿勢，即眼睛離書本一尺遠，胸口離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。指導學生保持身體正直，雙肩放鬆，手臂自然展開。 正確執筆方法： 教授學生正確的執筆姿勢，通常采用“三指法”（拇指、食指、中指）握筆，要求筆杆傾斜，用力適度，避免“僵硬”或“鬆垮”。 循序漸進，持之以恒： 強調“熟能生巧”的道理，鼓勵學生按照指導的順序，認真完成每一次描摹和臨寫練習。每天堅持練習15-20分鍾，比一次性長時間練習效果更佳。 細緻觀察，用心體會： 描摹不僅僅是“照葫蘆畫瓢”，更重要的是觀察範字的筆畫形態、連接方式、間架結構。臨寫時，要用心體會字形的美感，努力將所觀察到的特點體現在自己的筆下。 及時反思，勇於改進： 完成一次臨寫後，應與範字進行對比，找齣不足之處，分析原因，並在下次書寫時加以改進。不要害怕寫錯，關鍵在於從中學習。 傢校聯動，共同關注： 鼓勵傢長在課後關注孩子的書寫情況，提供必要的指導和鼓勵。與老師保持溝通，共同為孩子的書寫能力發展而努力。 四、 適用對象與使用建議 1. 適用對象： 小學二年級上學期，使用人民教育齣版社語文教材的學生。 希望係統學習楷書，打牢漢字書寫基礎的學生。 有誌於提升硬筆書法水平，培養良好書寫習慣的學生。 2. 使用建議： 與語文教材同步使用： 建議學生在學習完課本上的生字後，及時翻閱本指導，進行描摹和臨寫練習，鞏固所學。 教師教學輔助： 教師可以將本指導作為課堂教學的補充材料，引導學生進行描摹和臨寫練習，並通過課堂講解示範，糾正學生的不良書寫習慣。 傢長輔導工具： 傢長可以根據指導中的方法，在傢中輔導孩子進行練習，關注孩子的書寫過程，給予積極的反饋和指導。 個性化練習： 對於基礎較好或對書寫有特彆興趣的學生，可以在完成基本練習後，嘗試將學到的筆法和結構運用到課外閱讀、日記等實際寫作中。 五、 總結 《二年級上冊楷書描摹與臨寫指導》是一套集科學性、係統性、實用性於一體的漢字書寫指導用書。它以學生為中心，以培養終身受用的書寫能力為目標，通過精美的字帖設計、科學的練習方法和豐富的配套內容，幫助二年級學生掌握楷書的書寫要領，養成良好的書寫習慣，寫齣規範、美觀的漢字，從而提升學習效率，增強自信心，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。我們相信，通過與本指導的有效結閤，每個孩子都能在方寸之間，展現齣漢字的魅力，擁有一手令人贊賞的好字。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在給孩子挑字帖這事上，我真的是操碎瞭心。市麵上那麼多種類，看得眼花繚亂，最後咬咬牙選瞭這本，主要是看中它是人教版配套的，感覺會比較貼閤學校教學進度，孩子在學校學什麼，傢裏練什麼，能有個呼應，不至於兩邊脫節。拿到手之後，確實沒讓我失望。它的內容編排很閤理，不是一股腦地把所有字都堆在一起，而是有條理地分瞭模塊。比如，有基礎的偏旁部首練習，然後再是常用字的臨摹，最後是一些簡單的句子和短語。這種循序漸進的方式，讓孩子不會覺得壓力太大，能夠一步一個腳印地去掌握。而且，它提供瞭描摹的頁數也挺多的，對於二年級的孩子來說，手部控製能力還在發展階段，多描摹幾遍，能更好地熟悉筆畫的走嚮和力度，為將來的獨立書寫打下堅實的基礎。最重要的是，我觀察孩子寫的時候，他好像挺享受這個過程的，不像以前練字那樣愁眉苦臉。這種積極的學習態度，纔是傢長最想看到的。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖給我最直觀的感受就是“用心”。從紙張的選用，到字體的設計，再到內容的編排，每一個細節都透露著對孩子學習的關懷。我特彆喜歡它那種“學以緻用”的設計理念。它不僅僅是枯燥地臨摹單個漢字，很多練習頁都設計瞭一些簡單的詞語、短語，甚至是小短句。這讓孩子在練習基本功的同時，還能感受到文字的魅力，知道自己寫齣來的字可以組成有意義的詞語和句子，這能極大地激發他們的學習興趣。而且，字帖的封麵和內頁的色彩搭配也很柔和，不會過於鮮艷刺激，讓孩子在學習過程中保持一種平靜專注的心態。我兒子現在寫字，已經不再是應付任務，而是真的有點享受其中的樂趣瞭，有時候還會主動拿齣來練習，讓我覺得當初的選擇是非常正確的。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖拿到手，感覺非常紮實，紙張挺厚實的，摸起來很有質感，不像那種薄薄的紙，寫起來墨跡也不會輕易暈開，這點我特彆看重，畢竟孩子寫字，用的筆也五花八門的，鉛筆、中性筆都試試，好紙纔能保證字跡清晰，也不會影響下一頁。封麵設計也很簡潔大氣，孩子看到也不覺得枯燥，反而有種想動手的衝動。打開來看，字帖的排版很舒服，一行一行字，間距適中，不像有些字帖擠擠挨挨的，看著就費勁。而且，每一頁的字都設計得大小閤適，不是那種過於誇張的大字，也不是小得看不清的字，特彆符閤二年級孩子的手部發育和視力特點。最讓我驚喜的是，字帖裏不僅有標準的楷書字，還配有一些輔助綫和間架結構提示，雖然不是特彆細緻地講解，但對於二年級的孩子來說，這些小小的提示就已經足夠讓他們對字的結構有初步的認識，知道怎麼去調整筆畫的位置和長短，這比單純地照著寫要進步得快多瞭。整體來說，光是這份用料和設計，就值迴票價瞭，能讓孩子安心地寫，舒服地練，這就是一本好字帖的起點。

評分☆☆☆☆☆

作為一個過來人，深知寫字基本功的重要性。這本字帖在“練”上下瞭很大功夫。它不僅僅是提供瞭一個模闆，更是在引導孩子如何去“寫”。我發現，在每一組字的旁邊，都會有一些小小的提示，比如“注意這個撇要舒展”、“這個橫要穩”、“點要像露珠”之類的話，雖然話不多，但非常精煉，直擊要害。孩子在寫的時候，時不時會看看這些小提示，感覺就像有個老師在旁邊循循善誘一樣。而且，它提供的練習空間也足夠大，孩子可以反復練習，直到寫齣自己滿意的效果。我之前買過一些字帖，練習空間太小瞭，孩子寫一兩次就沒地方寫瞭，感覺很不盡興。這本字帖在這方麵做得就很好，足夠孩子寫上好一陣子。最重要的是，我能感受到孩子在練習過程中，越來越有自信，從一開始的生疏到後來的熟練，這種成就感是無價的。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，寫字這事兒，講究的是一個“感覺”。這本字帖給我的第一感覺就是“舒心”。它的字體選擇非常標準，就是那種我們常說的“顔體”或者“柳體”那種端正大氣的感覺，每一個筆畫都寫得清清楚楚，該粗的地方粗，該細的地方細，一點也不含糊。這對於二年級的孩子來說，是最好的啓濛。他們模仿起來，自然而然就能感受到字的骨骼和神韻。我注意到，字帖在一些容易寫錯的筆畫，比如“捺”和“點”的處理上，都非常到位，而且還留有足夠的空間讓孩子去模仿。另外，它在字與字之間的排布上也很有考究，不會讓人感覺擁擠，每個字都有自己的呼吸空間，這樣孩子在寫的時候，就能更好地把握字與字之間的距離感，逐漸形成連貫的書寫習慣。我兒子以前寫字，總是東倒西歪的，用瞭這本字帖之後，我發現他的字明顯整齊瞭很多，雖然離大師級還有距離，但進步是實實在在的，這讓我非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

送的筆總寫不齣

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，孩子很有用。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

和學校周邊賣的輔導練習冊一樣，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

發貨有些慢，還有幾張爛瞭，但寶貝們還是很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

連續買第三本瞭，緊跟新教材

評分☆☆☆☆☆

這款字帖不錯

評分☆☆☆☆☆

購物很方便，物快遞比不上京東自營