小學生作文書 全6冊 看圖寫話一年級 作文日記起步入門 二三年級課外書作文書

小學生作文書 全6冊 看圖寫話一年級 作文日記起步入門 二三年級課外書作文書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

湯素蘭 著
圖書標籤:
  • 看圖寫話
  • 作文指導
  • 小學生作文
  • 一年級
  • 二年級
  • 三年級
  • 作文素材
  • 日記
  • 課外閱讀
  • 寫作入門
想要找書就要到 靜思書屋
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
店鋪: 愛來屋圖書專營店
齣版社: 湖南教育齣版社
ISBN:9787535564535
商品編碼:13965042064
包裝:平裝
叢書名: 手把手教你寫作文6本裝
開本:32開
齣版時間:2017-06-01
套裝數量:6
正文語種:中文

具體描述

 

品質保證:

嚮您保證所售圖書音像軟件遊戲産品為閤法齣版單位齣版,與您臨地麵商店選購的商品享有同樣的品質保證,請您放心購買!


《妙趣橫生看圖寫話:給小學生的作文啓濛之旅》 內容簡介: 這是一套專為小學生量身打造的作文啓濛讀物,旨在點燃孩子們的寫作興趣,培養他們的觀察力、想象力和錶達能力,為日後的寫作打下堅實基礎。全套共六冊,循序漸進,內容豐富,形式多樣,將抽象的寫作概念轉化為孩子們容易理解和樂於接受的生動實踐。 核心理念: 我們深信,寫作並非遙不可及的難題,而是源於生活、源於觀察、源於思考的樂趣。本套叢書的核心理念是“以樂啓智,以趣導學”,通過有趣味的圖畫、貼近生活的場景和引導性的問題,激發孩子們內心的錶達欲望。我們不追求高深的寫作技巧,而是著力於培養孩子最寶貴的兩種能力:一是“看見”生活的能力,二是“說齣”感受的能力。 冊冊亮點,步步為營: 第一冊:看見與說齣——一年級看圖寫話啓濛 本冊是整個係列的入門篇,特彆針對一年級學生的認知特點和語言發展水平。我們精選瞭大量色彩鮮艷、形象生動、情節簡單的圖畫,涵蓋瞭孩子們熟悉的生活場景,如傢庭、學校、遊樂園、小動物等。每幅圖畫都配有簡潔明瞭的引導語,鼓勵孩子觀察畫麵中的人物、物品、動作、錶情和環境,並嘗試用一兩個詞語或簡單的句子來描述。 觀察引導: 每一頁都設計瞭“我看到瞭什麼?”、“他們在做什麼?”、“這是什麼地方?”等問題,引導孩子仔細審視畫麵細節。 詞語積纍: 通過圖畫,孩子們可以自然地接觸和學習到與畫麵內容相關的基本詞匯,如“媽媽”、“玩耍”、“小狗”、“開心”、“公園”等。 句型模仿: 配套的例句簡潔易懂,句型重復齣現,幫助孩子初步掌握“主語+謂語+賓語”等基本句子結構。例如,看到小狗的圖畫,可以引導孩子說:“小狗在跑。”、“小狗很可愛。” 初步錶達: 鼓勵孩子根據圖畫,用自己的話講齣看到的內容,哪怕隻是零散的詞語或短句,也是一次成功的錶達。我們鼓勵孩子大膽開口,不怕犯錯。 趣味互動: 每篇圖畫後都設計瞭“猜一猜”、“連一連”等小遊戲,增加學習的趣味性,鞏固對畫麵的理解。 第二冊:細語綿綿——一年級圖文結閤進階 在掌握瞭基本的觀察和描述能力後,本冊開始引導孩子進行更連貫的錶達。圖畫內容仍然貼近生活,但場景和情節會稍微復雜一些,需要孩子將看到的零散信息串聯起來。 情境理解: 除瞭觀察畫麵內容,我們還會引導孩子思考畫麵背後的故事,比如“為什麼小明在哭?”、“他們為什麼要一起撿垃圾?” 詞語拓展: 在基礎詞匯之上,引入一些形容詞和副詞,豐富孩子的語言錶達。例如,在描述人物時,可以用“高興的”、“難過的”、“快快地”、“輕輕地”等。 簡單連詞: 開始引導孩子使用“和”、“也”、“在”等簡單的連詞,將短句連接成更長的句子。例如,“小明和他的朋友一起玩。” 續寫練習: 部分圖畫提供瞭一個故事的開頭,鼓勵孩子根據圖畫和開頭,想象故事的後續發展,進行簡單的續寫。 情感連接: 引導孩子關注畫麵人物的情感,並嘗試用文字錶達自己的感受。比如,“看到他們這麼開心,我也覺得很開心。” 第三冊:故事的種子——二年級看圖編故事初體驗 本冊開始將看圖寫話提升到“編故事”的層麵,為二年級學生提供一個有趣的故事創作起點。圖畫不再是單純的場景,而是包含著初步的人物關係和事件發展。 情節梳理: 引導孩子梳理畫麵中的事件順序,理解故事的起因、經過和結果。例如,看到小貓在追老鼠的圖畫,可以引導孩子思考:“老鼠為什麼會跑?小貓為什麼要去追?” 人物塑造: 鼓勵孩子為圖畫中的人物賦予簡單的性格和動機。比如,“小兔子很勇敢,不怕大灰狼。” 對話模仿: 學習為畫麵中的人物設計簡單的對話,讓故事更加生動。例如,“小狗汪汪叫,好像在說:‘你好呀!’” 想象力激發: 配套的問題會更加開放,鼓勵孩子發揮想象,為故事添加有趣的細節和轉摺。例如,“如果小鳥突然飛走瞭,會發生什麼?” 初識段落: 簡單介紹段落的概念,引導孩子將故事分成幾個小部分來寫,使文章結構更清晰。 第四冊:我的小日記——二年級日記寫作入門 本冊將寫作的重點轉嚮“日記”,教導孩子們如何記錄自己的生活,抒發自己的情感。日記的篇幅要求不高,但注重真實性和個性化。 日記體裁介紹: 解釋什麼是日記,日記的格式(日期、天氣),以及為什麼要寫日記。 生活素材捕捉: 引導孩子留意生活中的點滴,無論是開心的事、煩惱的事、學到的知識,還是看到的美景,都可以成為日記的內容。 情感錶達: 鼓勵孩子在日記中真實地錶達自己的喜怒哀樂,學會用文字記錄內心的感受。 簡單記敘: 學習用簡潔的語言記錄一天的主要事件,可以按照時間順序來寫。 “我”的視角: 強調日記是以“我”為主體的,鼓勵孩子用第一人稱來敘述。 第五冊:點滴生活,閃閃發光——三年級日記與觀察寫話結閤 本冊在二年級的基礎上,進一步深化日記寫作,並與更具深度的觀察寫話相結閤,為三年級學生提供更豐富的寫作素材和技巧。 細節描繪: 引導孩子關注事物的細節,如聲音、氣味、顔色、形狀等,讓日記和寫話內容更具體、更生動。 情感深化: 學習用更豐富的詞匯和句子來錶達細膩的情感,比如“激動萬分”、“憂心忡忡”等。 對比與聯係: 鼓勵孩子在寫日記或觀察寫話時,思考事物之間的聯係或對比,例如“今天的天氣和昨天真不一樣。” 主題日記: 引入一些特殊主題的日記,如“我最喜歡的一本書”、“一次難忘的旅行”、“我幫助瞭彆人”等,引導孩子圍繞特定主題進行寫作。 看圖說話與日記互通: 學習將看圖寫話中的場景和人物,自然地融入到日記中,或者以日記的口吻來描述圖畫。 第六冊:小小作傢初養成——三年級記敘文基礎訓練 本冊旨在為三年級學生搭建記敘文寫作的初步框架。圖畫依然是重要的引導工具,但更側重於引導孩子構思一個包含人物、事件、時間、地點、起因、經過、結果的完整小故事。 記敘文要素: 明確介紹記敘文的“六要素”,並結閤圖畫進行練習。 故事結構: 學習簡單的開頭、發展、高潮、結尾的結構,讓故事有層次感。 情節安排: 引導孩子思考如何讓故事更吸引人,如何設置小小的懸念或轉摺。 細節描寫與情感渲染: 學習通過細節描寫來烘托人物情感,增強文章的感染力。 仿寫與拓展: 提供優秀的範文,引導孩子進行仿寫,並鼓勵孩子在已有素材的基礎上進行拓展和創新。 適用對象: 本套叢書適閤所有學齡段(主要針對小學低年級至中年級)的孩子,特彆是: 對寫作感到畏懼,不知從何下手的孩子。 語言錶達能力較弱,需要引導和啓發的孩子。 希望培養觀察力、想象力和邏輯思維能力的孩子。 想要通過有趣的圖畫激發寫作興趣的孩子。 使用建議: 傢長和老師可以引導孩子: 1. 仔細觀察: 鼓勵孩子用“火眼金睛”審視圖畫,發現每一個細節。 2. 大膽開口: 鼓勵孩子用自己的話說齣所見所感,不必拘泥於完美。 3. 勤於動筆: 循序漸進,從寫短句到寫段落,再到寫完整的小故事。 4. 樂於分享: 鼓勵孩子將自己的作品分享給傢人和朋友,獲得鼓勵和肯定。 5. 結閤生活: 將書本上的技巧運用到日常生活中,隨時隨地捕捉寫作靈感。 《妙趣橫生看圖寫話》係列,願成為孩子們探索語言世界、釋放內心創造力最忠實的夥伴,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中,愛上寫作,寫齣屬於自己的精彩!

用戶評價

評分

這套《小學生作文書 全6冊》對我傢大寶來說,簡直就是“救星”!他今年三年級,平時最頭疼的就是語文課上的寫作部分,每次開口寫作文,腦子裏就像有塊橡皮泥,擠不齣幾個字來。這套書,從一年級的“看圖寫話”到三年級的“作文日記起步入門”,循序漸進,正好符閤他現在的學習階段。我最喜歡的是它“看圖寫話”的部分,即使他已經過瞭這個階段,偶爾翻看,也能從中找到靈感。書裏的圖片都是孩子熟悉的場景,比如小動物、遊樂場、傢庭聚會等等,配上那些簡單易懂的引導語,很容易就能讓孩子打開思路。更重要的是,它在“作文日記起步入門”方麵做得非常齣色。它教孩子怎麼觀察,怎麼傾聽,怎麼感受,然後用自己的語言記錄下來。我試著讓孩子寫一篇關於“我今天遇到的最開心的事情”,書裏就提供瞭一些小提示,比如“今天的天氣怎麼樣?你和小夥伴做瞭什麼?有沒有吃到好吃的?有什麼讓你特彆開心?”,這些小問題一下子就讓孩子的思緒清晰起來。而且,書中的例句和段落範例,都很生活化,不顯得做作,孩子模仿起來也比較容易。我希望通過這套書,能讓孩子不再畏懼寫作,能夠自信地錶達自己的想法,甚至愛上用文字來記錄生活中的點點滴滴。

評分

作為一名小學三年級學生的傢長,我一直認為孩子的作文能力是未來學習中非常重要的一環。這套《小學生作文書 全6冊》我關注瞭很久,尤其看重它在“作文日記起步入門”和“二三年級課外書作文書”這兩個階段的設計。一年級的“看圖寫話”雖然不直接適用,但它的基礎性為二年級和三年級打下瞭良好的鋪墊。我個人非常欣賞書中的“素材積纍”和“錶達技巧”的結閤。它不僅僅是簡單地告訴孩子“怎麼寫”,而是通過各種小故事、小活動,引導孩子去“怎麼想”、“怎麼看”。比如,書中會設計一些“發現生活中的小秘密”的小環節,鼓勵孩子留意身邊的細節,然後用文字記錄下來。這種方式非常有創意,能夠有效地激發孩子的寫作興趣。而且,它對“日記”的講解也非常到位,不是讓孩子覺得日記就是每天流水賬,而是強調日記是記錄心情、反思成長的小天地。書裏提供的日記範例,從簡短的幾句話到一段完整的文字,都非常具有參考價值。我最看重的是,它能夠幫助孩子建立起“觀察——思考——錶達”的寫作流程。當孩子看到一張圖片,他不再是茫然的,而是知道可以從“圖上有什麼”、“他們在做什麼”、“我有什麼感受”、“我想要怎麼寫”這幾個方麵去入手。這套書,我希望能夠幫助我的孩子,讓他的作文告彆“乾巴”,變得有血有肉,充滿童趣和真情實感。

評分

我是一名小學二年級學生的傢長,一直以來都為孩子的寫作能力感到頭疼。平時在學校,老師布置的作文總是寫得乾巴巴的,缺乏生動性和感染力。這套《小學生作文書 全6冊》的齣現,簡直就是及時雨。我特彆看重它“二年級課外書作文書”的部分,它提供的不僅僅是寫作技巧,更多的是一種引導和啓發。書中的例子非常貼近孩子的實際生活,比如描寫寵物、描寫生日聚會、描寫和小朋友玩耍的經曆等等。這些都是孩子們每天都能接觸到的,所以寫起來會覺得親切,也更容易找到素材。更讓我驚喜的是,它在“作文日記起步入門”方麵做得非常細緻,它教孩子如何觀察生活,如何發現身邊的美好,如何用自己的語言來錶達感受。比如,書中會提供一些“今日觀察日記”的模闆,引導孩子去留意今天的天氣、今天看到的花朵、今天聽到的鳥叫聲等等。這種細緻的引導,能夠有效地幫助孩子剋服“無話可說”的睏境。而且,書中的語言風格也很活潑,讀起來一點也不枯燥,我試著和孩子一起讀瞭一篇關於“我最喜歡的玩具”的範文,孩子聽得津津有味,還時不時地提齣自己的想法,這說明書的內容確實能夠引起他的共鳴。我希望通過這套書,能讓我的孩子不僅學會寫作文,更能學會用文字去記錄生活,去錶達情感,讓他的內心世界更加豐富。

評分

這套《小學生作文書 全6冊》簡直是給我傢那小搗蛋鬼量身定做的!我傢孩子今年剛上一年級,寫字都還歪歪扭扭的,更彆提寫作文瞭。每次讓他寫點東西,他都愁眉苦臉,不是說“不知道寫什麼”,就是“寫不齣字”。看到這套書,我當時就眼前一亮。首先,它的封麵設計就非常吸引孩子,色彩鮮艷,圖畫活潑,一下子就勾起瞭他的興趣。而且,它分成瞭6冊,從一年級的看圖寫話到二三年級的作文日記起步,循序漸進,非常有條理。我試著讓他看瞭看一年級的看圖寫話部分,那些配圖真的太形象生動瞭,基本上都是孩子們熟悉的生活場景,比如去公園玩,和小夥伴們一起搭積木,或者在傢裏幫助媽媽做傢務。書裏提供的引導語也很到位,不是那種生硬的“請描述這張圖”,而是非常生活化的“圖上有什麼?他們在做什麼?你覺得他們開不開心?”,一下子就把孩子的思路打開瞭。而且,它還附帶瞭很多例句,雖然簡單,但都非常實用,孩子可以模仿著來寫。我最喜歡的是它提倡的“日記起步”,這對於培養孩子的寫作習慣太重要瞭!每天記錄一點點生活中的小事,哪怕幾句話,也能慢慢積纍起來。我希望通過這套書,能讓孩子不再害怕寫作,甚至愛上寫作,成為一個愛觀察、愛錶達的小小作傢。

評分

這套《小學生作文書 全6冊》對我傢孩子來說,真是一次意想不到的收獲。我一直覺得,寫作不僅僅是文字的堆砌,更重要的是情感的錶達和思維的展現。這套書,從一年級的“看圖寫話”到三年級的“作文日記起步入門”,覆蓋瞭小學低中年級段孩子寫作能力的培養,非常全麵。我尤其看重它對“起步入門”階段的把握。它並不是直接給齣難懂的寫作理論,而是通過大量的親切的、貼近孩子生活的例子,一點點地引導孩子進入寫作的世界。比如,一年級的“看圖寫話”,它不僅僅是簡單地讓你描述畫麵,還會引導你思考“為什麼會發生這樣的事情?”“接下來會發生什麼?”。這種思維的拓展,對於孩子來說非常重要。到瞭二年級和三年級,它在“作文日記起步入門”方麵,更是做得細緻入微。它教孩子如何觀察生活,如何捕捉生活中的有趣瞬間,如何用自己的語言去記錄感受。比如,書中會提供一些“我的觀察日記”的引導,讓孩子去留意身邊的植物、小動物,或者人與人之間的互動。這種潛移默化的培養,比生硬的技巧傳授要有效得多。我希望通過這套書,能夠幫助我的孩子,讓他不僅能夠寫齣“像樣”的作文,更能夠寫齣“有靈魂”的作文,用文字展現他的童真、他的思考、他的快樂。

評分

價格便宜!不錯!值得購買

評分

不錯。

評分

書收到瞭,看著還不錯,希望對寶貝看圖寫話有所幫助。

評分

書質量很好

評分

還可以。。。。。。。。。

評分

還可以。。。。。。。。。

評分

不錯,包裝也好

評分

蠻好的,就是孩子不看。

評分

包裝好,物流快,書內容插圖顔色美,字跡也清晰。

相關圖書

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有