希利爾講給孩子的藝術史+世界史+世界地理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 維吉爾·莫裏斯·希利爾(V.M.Hillye 著

圖書標籤:

• 藝術史
• 世界史
• 世界地理
• 兒童讀物
• 曆史故事
• 地理知識
• 藝術啓濛
• 科普讀物
• 親子閱讀
• 希利爾

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：102215338

商品編碼：1542426435

齣版時間：2013-01-01

作  者:(美)維吉爾·莫裏斯·希利爾(V.M.Hillyer) 著;賈辰陽,謝曉健,李蘭傑 譯 著作 定  價:106.4 齣 版 社:哈爾濱齣版社 齣版日期:2013年01月01日 頁  數:1008 裝  幀:平裝 ISBN:102215338 《希利爾講給孩子的世界史·世界地理·藝術史(套裝共3冊)》是美國乃至全世界*生動的曆史教材，是卡爾沃特教育體係的典範之作。今天，它仍然是每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子的*佳課外讀物。 ●《希利爾講給孩子的世界史》
●序
●引言
●時間階梯
●時間錶
●1世間萬物的開端1
●2“癢癢-撓撓”6
●3火！火！！火！！！10
●4從飛機上往下看14
●5真正的曆史開端，或是很久很久以前追溯至吉蔔賽的時代17
●6書寫謎語的人21
●7建造墳墓的人25
●8一塊沒有金錢的富庶之地29
●9漂泊的猶太人34
●10諸神39
●11神話中的戰爭44
●12猶太人的國王們48
●13創造齣字母ABC的人51
●14像釘子一樣堅硬牢固55
●15葉子做成的花冠59
●部分目錄

內容簡介

《希利爾講給孩子的世界史·世界地理·藝術史(套裝共3冊)》包括：《希利爾講給孩子的世界史》《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界地理》3冊。
《希利爾講給孩子的世界史》是美國教育傢希利爾為孩子們打造的一本與眾不同的曆史書。書中，希利爾以風趣幽默、栩栩如生的語言嚮年幼的學子們傳遞瞭大量的曆史信息。比如，世間萬物是如何開端的？從飛機上俯瞰大地，是什麼樣的情景？河流、海洋、山川的命名和我們給自傢的船、房子，甚至小狗取名有什麼差彆嗎？在世界的另一端，有印度、中國、日本這些古老的國傢，以中國來說，他們的孔子教導孩子們要孝敬父母，尊敬師長。這聽起來，和我們《》中的箴言是一樣的呀……還有一種接近於野獸的匈奴人，比匈奴人還有凶悍的條頓人，他們用鮮血與雷霆，讓世界陷入瞭**的黑暗時代……世界，在這樣的你爭我往中，起起落落，從遠古至今。而我，你們的老師，就這樣帶領著你們，像乘坐魔法飛毯一樣，等
(美)維吉爾·莫裏斯·希利爾(V.M.Hillyer) 著;賈辰陽,謝曉健,李蘭傑 譯 著作 維吉爾·莫裏斯·希利爾，美國傑齣的教育傢。畢生從事教育工作，創建瞭卡爾維特教育體係。希利爾瞭解學生，瞭解傳統教科書的弊端。因而執著於為孩子們寫齣一套趣味盎然的地理、藝術、世界讀物。從故事對話的形式切入，循循善誘，引導孩子們的興趣。希利爾喜歡旅行，其筆下的人物、風土人情，活靈活現，讓讀者仿佛就置身於異國他鄉，正在做著環球旅行。作為一名很好的教育傢，希利爾成就斐然，永遠被世人銘記。     *高種姓的人都是戰士和統治者。統治者就是戰士，戰士就是統治者。因為，為瞭維護他們的統治，他們必須去戰鬥。
    接下來的種姓是僧侶。就如埃及祭司和今天的牧師接近不同那樣，印度的僧侶也跟我們理解的牧師全然不同。他們是一些我們應當稱之為專業人員的人群——醫生、律師、工程師等等。
    再接下來的種姓是農民和商人——屠夫、麵包師以及燭颱製造者。
    第四個也是*後的那個種姓是普通的體力勞動者。這是一些沒什麼知識也不會做什麼事情的人，他們隻會挖樹，砍樹，挑水。
    在這四個種姓之下，還有一些人，他們的地位極其低賤，被叫做“被剝奪種姓者”或者“賤民”。等

跨越時空的文化之旅：一部關於人類文明與自然奇觀的深度探索 本書旨在帶領讀者展開一場宏大而細緻的旅程，深入理解我們所處的世界——從古代文明的曙光到現代社會的復雜結構，再到地球錶麵的壯麗景觀與內在規律。它不是簡單地羅列事實的教科書，而是一部引人入勝的敘事作品，旨在激發好奇心，構建一個全麵、連貫的知識體係。 第一部分：文明的脈動——人類曆史的宏偉畫捲 本部分聚焦於人類社會從分散的部落發展為復雜文明的漫長曆程，強調關鍵轉摺點、思想的演變以及不同文化間的互動與衝突。 史前時代與早期文明的奠基： 我們將從人類的起源——非洲的搖籃開始，追蹤智人的遷徙足跡，考察舊石器時代狩獵采集生活的智慧與挑戰。隨後，深入探討新石器革命（農業的誕生）如何徹底改變瞭人類的生活方式，催生瞭定居、剩餘物資和最早的社會階層。聚焦美索不達米亞的蘇美爾、尼羅河畔的古埃及、印度河流域的哈拉帕文明，以及中華文明的早期形態（如夏商周），剖析早期城市、文字（如楔形文字、象形文字）的齣現如何成為曆史記錄的開端。重點分析這些文明如何建立起早期的法律體係（如漢謨拉比法典）和宗教信仰，為後世奠定政治與精神基礎。 古典時代的輝煌與衝突： 本部分將詳述古希臘城邦文明的民主實驗、哲學思辨（蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德）以及其對西方思想的深遠影響。同時，細緻描摹羅馬共和國到帝國的轉變過程，解析其在法律、工程學和軍事組織上的非凡成就，以及其最終衰落的復雜原因。在東方，重點考察波斯帝國的統治藝術，孔子和老子思想的誕生及其對東亞社會結構的影響，以及佛教在印度的興起及其嚮亞洲的傳播路徑。這一部分的關鍵在於理解“古典”這一概念的內涵——即奠定後世政治、哲學和藝術基礎的範式。 中世紀的轉型與全球連接的萌芽： 中世紀並非“黑暗時代”，而是全球文化和貿易網絡重塑的關鍵時期。在歐洲，探討西羅馬帝國崩潰後封建製度的形成、基督教在西歐的主導地位，以及拜占庭帝國的延續與伊斯蘭黃金時代的並存。深入剖析伊斯蘭教的興起、阿拉伯人在數學、天文學和醫學上的巨大貢獻，以及其如何充當瞭連接東西方知識的橋梁。同時，考察中國唐宋時期的科技巔峰（如活字印刷術、指南針的應用）以及其對周邊國傢的輻射影響。探討中美洲的瑪雅、阿茲特剋文明，展現非歐亞大陸文明的獨特發展軌跡。 全球化前夜的變革：文藝復興、宗教改革與地理大發現： 分析15世紀至17世紀歐洲社會經曆的劇變。文藝復興如何重新發現瞭古典人文主義，挑戰瞭中世紀的宇宙觀。宗教改革如何分裂瞭基督教世界，催生瞭新的政治倫理。地理大發現不僅僅是航海壯舉，更是全球生態、貿易和權力結構被徹底重塑的開端，係統性地闡述哥倫布交換對全球物種、疾病和人口構成的長期影響。 啓濛時代、革命與現代性的建立： 深入探討18世紀啓濛思想傢（如洛剋、盧梭、孟德斯鳩）對理性、權利和政府形態的思考，這些思想如何點燃瞭美國獨立戰爭和法國大革命的火焰。考察工業革命的起源，分析蒸汽機、工廠製度如何帶來前所未有的生産力飛躍，同時也引發瞭深刻的社會不平等和城市化問題。解析19世紀民族主義的興起、殖民體係的頂峰以及達爾文進化論等重大科學發現對人類自我認知的衝擊。 兩次世界大戰與冷戰格局的形成： 詳盡梳理20世紀初帝國主義競爭如何導緻第一次世界大戰的爆發，以及凡爾賽體係的內在缺陷。分析兩次世界大戰之間的社會動蕩、經濟大蕭條以及法西斯主義和共産主義的崛起。重點剖析二戰的全球性動員、科技（如原子能）的運用，以及戰後美蘇兩極對峙的冷戰格局如何塑造瞭地緣政治、意識形態衝突和太空競賽。 當代世界的復雜性： 探討冷戰的結束、全球化的加速、信息技術的革命（互聯網的興起）對社會、經濟和文化的顛覆性影響。分析全球治理的挑戰，如氣候變化、跨國恐怖主義、經濟不平等加劇以及文化身份的重新定位。 第二部分：地球的塑造者——地質變遷與自然力的宏偉敘事 本部分將帶領讀者從時間尺度上審視地球的形成、構造及其錶麵的動態變化，理解我們所居住的星球如何成為生命宜居的載體。 地球的起源與深層結構： 追溯太陽係的形成，描述地球從原始星雲盤中凝聚的過程。解析地球內部的層級結構——地殼、地幔和地核，以及它們之間如何通過熱對流進行物質和能量交換。重點闡述地磁場的重要性，解析其如何保護地球免受太陽輻射的侵襲。 闆塊構造學的革命： 詳細介紹大陸漂移學說如何發展為現代闆塊構造理論。解釋洋中脊擴張、海溝俯衝等關鍵過程，以及這些構造運動如何解釋地震、火山噴發等地質現象的成因。通過對岡瓦納古陸的解體和盤古大陸的形成過程的分析，展示大陸演變的時間跨度和力量。 地貌的塑造力：內力與外力： 內力作用（如造山運動、地殼抬升）如何創造瞭宏偉的山脈和高原。外力作用（風化、侵蝕、沉積）如何雕刻地錶。詳細區分河流、冰川、風力和海洋對地貌的獨特影響。考察喀斯特地貌的形成機製，以及冰期與間冰期對全球景觀的周期性重塑。 水的循環與氣候的變遷： 分析全球水循環在連接大氣圈、岩石圈和生物圈中的核心作用。探討不同氣候帶的形成機製，如信風、季風和洋流（如墨西哥灣暖流）對區域氣候的決定性影響。追溯地球漫長的氣候史，分析雪球地球事件、溫室效應的自然波動，以及當前人類活動對全球氣候係統造成的快速變化。 生命的地質記錄：化石與地質年代： 介紹放射性定年法如何使我們能夠精確測定岩石和化石的年齡，從而構建地質年代的相對和絕對時間尺度。探索生命演化的關鍵裏程碑，從最早的原核生物到寒武紀生命大爆發，再到生物大滅絕事件，理解生命與地球環境如何相互依存、共同演化。 本書力求提供一個多維度的視角，讓讀者不僅瞭解“發生瞭什麼”（曆史），也理解“為什麼會發生”（地理和科學原理），從而構建起一個更深刻、更具批判性的世界觀。

評分☆☆☆☆☆

作為一位希望能拓寬孩子視野的傢長，我一直很關注那些能把宏大敘事變得有趣的書籍，而這套書在這方麵做得相當齣色。它不是那種乾巴巴的教科書式的敘述，而更像是一位知識淵博的老朋友在娓娓道來。世界史的部分尤其讓我驚喜，它沒有僅僅關注某幾個“大事件”，而是巧妙地穿插瞭不同文明的日常生活細節，比如古埃及人如何製作莎草紙，中世紀的歐洲人如何建造大教堂，這些細節讓曆史不再是抽象的年代數字，而是鮮活的人類活動。我發現孩子開始對“為什麼”産生興趣，而不是僅僅接受“是什麼”。這種引導式的敘述方式，極大地激發瞭他探索人類文明脈絡的好奇心，感覺像是陪著他進行瞭一場跨越時空的旅行，每一個轉摺點都充滿瞭驚喜和思考的空間。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是，作者在講述過程中，始終保持著一種對孩子智力的尊重，沒有過度地簡化信息，而是用恰當的詞匯和巧妙的結構來引導理解。它不是那種讀完就扔的“快餐讀物”，而是那種可以反復翻閱、每次都能發現新細節的寶藏。比如，書中對一些關鍵曆史人物的評價，往往是多角度的，鼓勵孩子進行批判性思考，而不是盲目接受單一的結論。這套書真正做到瞭寓教於樂的最高境界：它不直接告訴孩子“你應該知道什麼”，而是通過引人入勝的講述，激發孩子主動想知道“世界究竟是怎樣的”。這對於塑造一個擁有獨立思考能力和人文情懷的下一代，無疑是極好的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插圖風格簡直是為孩子們量身定做的，色彩明亮，綫條活潑，即便是對藝術史這種可能略顯枯燥的話題，也能立刻抓住孩子們的眼球。我女兒本來對博物館裏的那些“老古董”不怎麼感冒，可自從翻開這套書，她竟然開始主動問我關於文藝復興時期畫傢的故事瞭。特彆是那些關於不同藝術流派的介紹，作者總能用非常貼近孩子生活的比喻來解釋那些復雜的概念，比如把立體主義比作用積木搭建一個新奇的世界。而且，這本書的排版設計也深得我心，留白恰到好處，閱讀起來一點都不覺得擁擠，每個知識點都像被精心擺放的展品一樣，讓人願意駐足欣賞。它不僅僅是知識的堆砌，更像是一次視覺的盛宴，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地建立起對美的感知和欣賞力，這比單純背誦藝術傢名字重要得多。

評分☆☆☆☆☆

關於世界地理的部分，這本書的處理方式非常獨特，它摒棄瞭傳統的地圖冊的呆闆格式，而是將地理知識融入到人文故事中。舉個例子，講到亞馬遜雨林時，它會結閤當地原住民的生活習俗和特有的動植物來展開描述，而不是孤零零地羅列經緯度。這種“地理+故事”的模式，讓孩子在瞭解地形地貌的同時，也理解瞭環境如何塑造瞭人類的生存方式和文化差異。我特彆喜歡它對不同氣候帶的描繪，文字極具畫麵感，讓我這個成年人都仿佛能感受到撒哈拉的炙熱和北極的凜冽。它真正做到瞭讓地理“活”起來，讓孩子們明白，我們生活的地球是一個相互關聯、充滿奇跡的整體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量和細節處理，充分體現瞭齣版方的用心。紙張的質感非常舒服，拿在手裏有分量感，耐翻閱，這對於經常被孩子“摧殘”的書籍來說太重要瞭。更值得稱贊的是，它的跨學科整閤做得天衣無縫。藝術、曆史、地理這三條主綫，在書中時常相互交織，比如講到絲綢之路時，不僅涉及瞭路綫和沿途的地理挑戰，還展現瞭沿綫國傢特有的藝術風格和貿易商品。這種多維度、立體化的知識呈現方式，打破瞭學科之間的壁壘，讓孩子在學習的過程中自然而然地建立瞭更廣闊的知識網絡，避免瞭知識點被孤立記憶的弊端，這對於培養未來的綜閤型人纔至關重要。

評分☆☆☆☆☆

還沒讓孩子看一本十塊左右還算不錯

評分☆☆☆☆☆

中國曆史上，齣現過許多精彩人物，比方說，講到聰明人，一定先想到諸葛亮；講到權力狂熱分子，免不瞭提到曹操；走進廟裏，會看見紅臉的關公神像；走進診所，又常常看到“華佗再世”的匾額。諸葛亮、曹操、關公、華佗，統統都是三國時代的人物，而三國能為我們留下這麼多典範，有一個更重要的原因，是因為羅貫中寫瞭《三國演義》。

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，一起買瞭10套，活動還挺優惠的

評分☆☆☆☆☆

不僅孩子可以看，大人也可以讀哦！質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，手感還好，內容慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

看評論說，“適閤十歲看，我傢七歲看不瞭”，看起來我也買早瞭。有人說哈爾濱版本的不如貴州版的，插圖質量差彆很大，也不知道是不是真的。因為沒有貴州版的作對比。有機會到書店看看吧。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，可以開闊孩子的視野