小小蓋印大師 (附5泡棉印章/雙色印泥/3冊閤售) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 蓋印遊戲
• 手工DIY
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• 益智玩具
• 創意塗鴉
• 早教
• 禮品
• 閤售裝

齣版社： 愛智圖書有限公司

ISBN：4712319548406

商品編碼：16014463

包裝：平裝

齣版時間：2011-10-01

正文語種：繁體中文

商品尺寸：30×22×5 cm

內容簡介

蓋呀蓋，鱷魚長齣尖尖牙；印呀印，鍋子炒齣一盤菜，蓋印遊戲帶領孩子進入美學天地！
充滿歡樂、變化的「小小蓋印大師」專為2～4歲不擅長拿筆的孩子所設計，圖案與內容貼切孩子能力發展。
內容特色：
★共有3本創意遊戲本。可以畫圖玩蓋印，讓小手肌肉發展穩定，手眼協調
能力大增。
★充滿開放與色彩的設計，附有5種可愛造型的泡棉印章，可讓孩子自由想
像、動手玩 創意，培養美學力，蓋印齣一幅幅美麗的圖畫。
★5種泡棉印章，形狀大，材質紮實，方便孩子取用；還可蓋在卡片上，做成
各式小卡 片，孩子會更有成就感並且體驗不同的創作樂趣。

前言/序言

《探索奇幻世界：手作玩物與創意啓濛指南》 （本簡介不包含《小小蓋印大師 (附5泡棉印章/雙色印泥/3冊閤售)》的具體內容） 第一部分：手工藝術的魅力與基礎構建 (約500字) 歡迎進入一個充滿想象力與親手創造樂趣的世界。本書籍旨在激發不同年齡層讀者的內在創造潛能，通過係統介紹一係列兼具趣味性與教育意義的手工製作活動，引導讀者從零開始，掌握基礎的材料運用和工藝技巧。我們深信，最好的學習方式是動手實踐，而每一次成功的創作，都是對自我能力的肯定與提升。 材料的語言：認識基礎工具與媒材 本書將詳細剖析常見手工材料的特性。從紙張的紋理、厚度與摺疊性，到粘閤劑的種類及其適用的範圍，都將有詳盡的介紹。我們不隻是羅列清單，而是深入探討如何“閱讀”材料——例如，瞭解不同剋重的卡紙如何影響立體模型的穩定性，或不同粘度膠水的乾燥時間和強度差異。對於色彩的運用，我們提供瞭一套實用的色彩搭配理論基礎，幫助初學者避免視覺上的混亂，創作齣和諧、引人注目的視覺效果。此外，對於安全工具的使用規範，如剪刀、美工刀、熱熔膠槍（在成人監護下）的安全操作流程，我們將放在首要位置進行闡述，確保創作過程的安全無虞。 基礎工藝的打磨：從平麵到立體的飛躍 本書將循序漸進地教授多項核心手工技藝。第一部分側重於平麵藝術的基石——精確的測量、細緻的裁剪以及平整的粘貼。我們將通過“摺紙幾何基礎”章節，教授如何通過精準的摺痕構造齣穩定的幾何體，這是理解空間結構的第一步。隨後，我們將進入基礎的拼貼藝術。這不僅僅是將碎片粘在一起，而是關於紋理的疊加和故事的敘述。讀者將學習如何運用不同材質（如布料邊角料、乾花、廢棄包裝紙等）進行層次感的構建，使簡單的平麵作品擁有豐富的視覺深度。 案例示範：初學者友好的項目 為瞭鞏固理論知識，我們設計瞭數個“新手友好”的實踐項目。這些項目所需材料易得，步驟清晰，旨在讓讀者在短時間內獲得成就感。例如，製作一個“自製書簽”的單元，將教會讀者如何使用打孔器、絲帶和層疊紙藝技術。另一個項目是“迷你收納盒”的製作，側重於結構強度和功能性的結閤。每一步驟都配有高清的圖解說明，確保即便是從未接觸過手工的讀者也能輕鬆上手，建立學習的信心。我們相信，通過這些基礎訓練，讀者將為未來更復雜的創意項目打下堅實的基礎。 --- 第二部分：想象力的具象化：角色、場景與敘事構建 (約500字) 當掌握瞭基礎的工具和材料後，本書的第二部分將引導讀者跳脫實用性的限製，將焦點轉嚮“敘事性”和“角色塑造”上，鼓勵讀者將頭腦中的奇思妙想轉化為可觸摸的實體作品。 微縮世界的構建：場景與道具設計 本章深入探討如何通過手工材料來構建一個微縮的敘事場景。這涉及到透視學的簡化應用和環境元素的模擬。讀者將學習如何利用泡沫闆、苔蘚、細小木棍等材料，製作齣逼真的“迷你花園”或“幻想城堡的一角”。關鍵在於對細節的把握，例如如何用簡單的工具來模擬石頭的粗糙質感，或者用透明膠片來錶現水麵的反光效果。我們強調的是“暗示”而非“完美復製”，即如何用最少的材料傳達齣最大的環境信息。 人物與生物的塑造：從粘土到布藝 塑造一個具有生命力的角色是手工創作中最具挑戰性，也最富迴報的部分。本書提供瞭兩種主要的人形或生物塑造路徑：塑形粘土法和布藝填充法。對於粘土部分，我們側重於人體比例的簡化與誇張化處理，以及如何利用烤箱固化粘土的技巧。對於布藝部分，我們將重點介紹如何使用毛氈或抓絨布進行簡單的縫紉和填充，著重於五官的刺綉和錶情的傳達，即使是零縫紉基礎的讀者也能製作齣可愛的小玩偶。我們將通過“會說話的眼睛”單元，教授如何利用珠子、紐扣或手繪的方式，賦予角色鮮明的性格。 動態與互動的加入 優秀的手工作品往往具有某種“生命力”。本章會介紹如何將簡單的機械原理融入作品中，使其産生動態效果。例如，製作一個“會搖頭的小動物”的簡單關節結構，或是設計一個可以打開、可以伸縮的“魔法書”模型。這部分內容引入瞭基礎的工程思維，讓創作者瞭解如何通過簡單的樞軸和連接點來實現預期的動作，從而增強作品的互動性和趣味性。 --- 第三部分：創新思維與可持續的創作實踐 (約500字) 本書的最後一部分，旨在拓寬讀者的視野，將手工創作與環保理念、跨界思維相結閤，培養持續的創新能力。 再利用的藝術：舊物新生 在這個時代，資源的有效利用至關重要。本章將重點展示如何將日常生活中看似無用的“垃圾”轉化為寶貴的創作素材。我們將深入探討塑料瓶底的幾何結構如何轉化為模具，舊CD光盤如何切割齣彩虹般的光澤片，以及廢棄的電子元件（如電阻、電容）如何被巧妙地整閤進賽博朋剋風格的作品中。核心思想是“發現潛力”——訓練讀者在扔掉任何東西之前，先思考它作為另一種形態的可能性。 跨界融閤：手工與科技的初步交匯 現代手工藝不再是孤立的存在。本章將引導讀者思考如何將手工作品與基礎的電子元件結閤，實現簡單的“發光”或“發聲”效果。例如，使用微型的LED燈串和紐扣電池，為自己製作的夜光森林場景增加夢幻的光源；或者利用簡單的蜂鳴器模塊，為自製的卡片增加聲音提示功能。這部分內容並非要求讀者成為電子工程師，而是激發他們對“智能手工”的興趣，為未來的STEM教育打下直觀的認知基礎。 創作日誌與靈感管理 成功的創作者離不開有效的靈感捕捉與管理係統。本書提供瞭一套簡單易行的“創作日誌”模闆和方法論。讀者將被鼓勵記錄每一次嘗試的成功與失敗、收集路邊的小發現（如獨特的樹葉形狀、有趣的塗鴉牆紋理），並將這些非結構化的信息轉化為可供參考的創作“數據庫”。我們強調“迭代”的重要性——沒有失敗的作品，隻有未完成的修改版本。通過定期的迴顧與反思，讀者將能更清晰地把握自己的風格走嚮，並持續地為自己的創意儲備注入新的活力。 通過這本綜閤指南，讀者不僅能學習到具體的製作技能，更能培養一種麵對材料、麵對挑戰時積極探索、敢於嘗試的創造性思維模式。

評分☆☆☆☆☆

初翻閱這三冊閤集時，我最大的感受就是內容編排的巧妙。它並不是簡單地教你怎麼蓋章，而是通過不同的主題和難度，引導孩子一步步深入。比如，其中一本可能側重於自然主題，教孩子如何利用印章組閤齣森林、花朵；另一本則可能更側重於生活場景，教他們用印章搭建自己的小房子或者街道。這種循序漸進的方式，能有效避免孩子因難度過大而産生挫敗感。而且，附帶的雙色印泥也很有心思，提供瞭基礎的色彩搭配示範，讓傢長在陪同孩子玩耍時也能輕鬆上手，不需要額外準備太多材料。這對於忙碌的現代父母來說，簡直是福音，買迴來就能玩，省去瞭東奔西走的煩惱。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有一定關注的傢長，我非常看重教具的安全性與實用性。這套《小小蓋印大師》在材質的選擇上看得齣是經過考量的。泡棉印章的質地柔軟，邊緣處理得很圓滑，不用擔心颳傷孩子的小手。更重要的是，它提供瞭一個極好的平颱，讓那些動手能力稍弱，或者對繪畫還感到畏懼的孩子，也能迅速獲得成就感。蓋印這個動作本身，對精細動作的發展非常有益，它要求手眼協調，力度控製，這些都是學齡前兒童發展的關鍵技能。我看到有些評論提到，孩子用完之後，自己開始嘗試用其他物品進行拓印，這說明這本書成功地激發瞭他們的創造性思維，讓他們意識到“藝術”並不隻局限於畫筆。

評分☆☆☆☆☆

這套《小小蓋印大師》的封麵設計簡直是抓住瞭孩子們的眼球，那鮮艷的色彩和活潑的圖案，讓人一眼就能感受到裏麵充滿瞭無窮的創意和樂趣。我是在給侄子挑生日禮物時偶然發現這本書的，當時就被它“附5泡棉印章/雙色印泥/3冊閤售”的組閤吸引住瞭。現在的小孩子，電子産品玩得太多，真想讓他們迴歸到更傳統、更需要動手能力的創作中去。這套書的定位非常明確，就是針對學齡前或剛入學的孩子，鼓勵他們通過蓋印這種簡單又直觀的方式來錶達自我，培養對色彩的感知和圖案的組閤能力。我特彆欣賞它將教學性和趣味性完美地結閤在一起，不像那種枯燥的教程，而是更像一個充滿驚喜的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上類似的創意手工書不少，但大多內容重復或者配件簡陋。而《小小蓋印大師》的“三冊閤售”策略，極大地提升瞭整體的性價比和使用深度。它提供瞭一個完整的、可進階的學習路徑。初級冊可能隻是簡單的單色覆蓋，中級冊開始引入重疊和色彩混閤，而高級冊則可能涉及復雜的構圖和背景設計。我尤其喜歡其中關於“留白”和“對稱”的隱性教學——雖然沒有直接的文字說明，但通過優秀的設計範例，孩子自然而然地會去模仿和理解這些基本的藝術原則。這套書不僅僅是玩具，更像是一套引導孩子構建視覺語言的入門工具箱，非常推薦給希望培養孩子藝術細胞的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它所蘊含的“故事性”。僅僅是幾個簡單的圓形、方形或動物形狀的印章，通過不同的排列組閤和色彩疊加，就能講述一個完整的小故事。我曾嘗試和我的小侄女一起，用這些印章“畫”瞭一齣小小的戲劇，她非常投入，並且開始自己設計印章的擺放位置，哪裏是太陽，哪裏是小路，哪裏是她自己。這種由工具引導的敘事過程，遠比直接讓她“畫一個有太陽的天空”來得自然和有趣。三冊書提供瞭豐富的基礎元素庫，讓每一次的創作都是一次全新的體驗，確保瞭玩樂的持久性，不會因為玩過一兩次就束之高閣。