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李长明，周焕山 著

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店铺： 盛况空前图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040051629

商品编码：16016832978

包装：平装

出版时间：1995-06-01

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基本信息

书名：初等数学研究

定价：34.00元

作者：李长明,周焕山

出版社：高等教育出版社

出版日期：1995-06-01

ISBN：9787040051629

字数：590000

页码：730

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.658kg

编辑推荐

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　　内容丰富，讲解通俗易懂，可作为高等师范院校相关专业的教材使用，也可供中学教师进修使用。《初等数学研究》分初等代数和初等几何两大部分，并且叙述清楚、透彻，逻辑严谨。

内容提要

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　　本书是根据国家教育委员会师范司1991年12月18日颁发的中学教师进修高等师范专科《“初等数学研究”教学大纲》编写的。《初等数学研究》分为两大部分，部分为初等代数，内容包括：数系、解析式、初等函数、方程，不等式，排列与组合；第二部分为初等几何，内容包括：几何证明，几何量的计算，初等几何变换，轨迹，几何作图，立体图形的性质，制图基本知识。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《中国近现代思想史纲》 内容简介 本书旨在全面、系统地梳理自晚清“开眼看世界”至二十世纪中叶（中华人民共和国成立前夕）中国思想领域的重大变革、核心议题与代表人物。不同于侧重政治史或社会史的著作，《中国近现代思想史纲》将焦点精确对准知识分子如何回应内忧外患，如何对传统儒学进行批判、继承与重塑，以及如何吸纳、改造西方思潮，最终构建出影响中国未来走向的现代知识体系。 全书结构严谨，按时间脉络和思想主题划分为四个主要部分，力求展现思想演进的内在逻辑与复杂性。 --- 第一部分：传统秩序的瓦解与开端（约1840s – 1898年） 本部分聚焦于鸦片战争后，面对西方坚船利炮带来的巨大冲击，中国士大夫阶层内部产生的最初动摇、保守的抵抗与早期变革的萌芽。 一、早期回应与器物之争： 详细考察林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的思想起点。分析《海国图志》的内在逻辑及其局限性，阐释洋务运动指导思想——“中体西用”——的形成过程。探讨洋务派思想家在技术引进与文化保守之间的艰难平衡，以及他们对中国社会结构影响的谨慎态度。 二、儒学内部的张力： 深入分析晚清士绅阶层对“天朝上国”观念的坚守与动摇。重点剖析曾国藩、李鸿章等人如何将传统儒家伦理与现实治理需求相结合，试图通过“立志”与“自强”来延续王朝生命力的努力。特别关注早期维新思想家，如王韬、陈兰彬等人，对政治制度和教育体系的初步反思，这些反思已经超越了单纯的器物层面，触及到了制度的根源。 三、早期启蒙的火花： 梳理严复在翻译西方经典（如亚当·斯密的《原富》、赫胥黎的《天演论》）过程中的译介策略与思想侧重。重点分析“信、达、雅”的翻译观背后，所蕴含的对中国知识界进行现代化思维训练的深层渴望。探讨《天演论》如何通过“物竞天择”的概念，极大地冲击了传统“天人合一”和“德治”的宇宙观，为后续的激进变革提供了理论铺垫。 --- 第二部分：从制度改革到文化革命的前夜（约1898年 – 1911年） 本部分探讨戊戌变法失败后，思想界转向更为根本性的目标——对中国传统文化主体性的彻底审视与文化革命的酝酿。 一、戊戌变法中的思想交锋： 细致辨析康有为的“托古改制”与梁启超的“经世致用”之间的异同。康有为如何援借《新学伪经考》和《孔子改制考》来构建变法的理论基础，试图在儒学内部找到变革的合法性。梁启超对“新民”理念的提出，标志着思想重心从器物、制度转向国民人格塑造，为辛亥革命的最终爆发提供了思想准备。 二、革命思想的勃兴与传播： 分析以孙中山为代表的资产阶级革命派在思想上的成熟。系统阐述“三民主义”的内涵及其在不同历史阶段的演变，尤其是“民权”和“民生”思想的吸纳与本土化尝试。探讨早期留日学生群体在思想传播中的核心作用，以及他们如何利用报刊杂志，将西方自由主义、民族主义思想普及到更广泛的知识阶层。 三、对传统哲学的颠覆： 考察清末激进知识分子对儒家伦理“吃人”本质的控诉。分析邹容《革命军》等著作如何直接以暴力革命为号召，彻底否定帝制及其赖以生存的纲常伦理。这一阶段的思想运动展现出强烈的、近乎排他的排他性，旨在为建立一个全新的政治和社会秩序扫清思想障碍。 --- 第三部分：民国初年的思想碎片与新文化运动的兴起（约1912年 – 1919年） 辛亥革命推翻帝制后，思想界进入了“共和”与“迷茫”并存的时期。本部分重点剖析新文化运动爆发前的思想真空与文化重塑的迫切需求。 一、共和的幻灭与思潮的多元化： 探讨袁世凯称帝、军阀割据对早期自由主义信徒的沉重打击。分析陈独秀、李大钊等人对“德先生”（民主）与“赛先生”（科学）的呼唤，如何从对政治实践的失望中升华为对国民心智启蒙的关注。 二、新文化运动的核心议题： 深入剖析以《新青年》为中心的知识分子群体对中国传统文化，尤其是对“国粹”的猛烈批判。详细梳理“打倒孔家店”的口号背后，是对父权社会结构、等级观念和蒙昧主义的系统性清算。探讨白话文运动在思想传播史上的革命性意义——它不仅是语言工具的革新，更是思维方式和公共表达空间的重塑。 三、对西方思潮的再次筛选： 考察在自由主义（如约翰·杜威的实用主义）与社会达尔文主义思想的竞争中，知识界所经历的反复摇摆。分析杜威教育思想在中国精英教育中的短暂影响，以及其对个体能动性的强调如何吸引了追求个性解放的青年。 --- 第四部分：激进思潮的涌入与思想格局的重塑（约1919年 – 1949年） 本部分是全书的高潮，探讨五四运动如何成为一个思想上的分水岭，以及马克思主义如何通过特定的历史情境，确立其在中国现代思想史中的主导地位。 一、五四的遗产与知识分子的分化： 分析五四运动后，自由主义知识分子（如胡适、傅斯年）与激进左翼思想家（如陈独秀、李大钊）在救亡图存的路径选择上的根本分歧。探讨“全盘西化”论与“中国本位论”之间的持续辩论。 二、马克思主义的接受与中国化： 详细阐述俄国十月革命和战后巴黎和会如何共同促成了马克思列宁主义在中国知识界中的迅速传播。重点分析李大钊对马克思主义的初步阐释，以及他对“问题与主义”之间关系的论述。探讨早期共产党人如何在理论上将阶级分析方法运用于对中国半封建半殖民地社会结构的解读。 三、国民党主导下的思想控制与文化建设： 考察国民政府在文化领域推行的政策。分析新儒家（如熊十力、梁漱溟）试图在西方冲击下重建中国哲学体系的努力，以及他们在政治上与国民政府的关系。同时，分析国民党如何试图通过“三民主义”理论的官方化，来构建一个统一的民族国家意识形态。 四、论战与思想的最终定向： 描述抗战胜利前后，围绕中国未来道路（民主主义、国家资本主义、社会主义）展开的激烈论战。本书最终将聚焦于知识分子如何根据对国情和历史经验的判断，在国民党和共产党之间做出最终抉择，从而为新中国成立奠定思想基础。 --- 结语：现代性的未竟之业 本书最终的结论将指出，中国近现代思想史并非一条简单的线性发展轨迹，而是一个充满张力、断裂与借鉴的复杂过程。它成功地完成了对传统专制思想的批判性超越，确立了科学、民主和民族独立的核心价值，但同时也留下了许多未解的难题，如文化主体性的深度重建、技术理性与人文精神的平衡，以及如何将激进的革命思想转化为稳健的制度实践。本书旨在为理解当代中国思想遗产的源头提供一个坚实而细致的分析框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，说实话，一开始让我有点措手不及，它完全不同于我们习惯的、那种为了迎合大众而刻意简化的“科普”口吻。作者的笔触是极其冷静、精确且不容置疑的，仿佛一位经验老到的大学教授在对着一群已经掌握基础知识的学者娓娓道来。他很少使用比喻或类比来解释深奥的概念，而是直接深入到数学的本质结构之中，用最基础的公理和定义出发，层层递进地构建起整个理论框架。这种“硬核”的写作方式，对于那些追求严密逻辑和深度理解的读者来说，无疑是最佳的选择。每一次阅读，都像是在进行一场智力上的“攀登”，虽然过程需要付出极大的专注力，但一旦成功跨越一个难点，那种豁然开朗的成就感是无可替代的。我尤其欣赏作者在定义一个新概念时所表现出的那种毫不妥协的精确性，每一个词语的选择都经过了深思熟虑，保证了阐述的唯一性和无歧义性，这才是真正的学术写作风范。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书的正文时，首先注意到的是其排版布局的独到之处。不同于市面上常见的教科书那种紧凑、密集的排版方式，这本书采用了大量的留白设计，每一行文字之间都有着恰到好处的间距，使得那些复杂的数学符号和公式看起来也清晰明了，不再是令人望而生畏的符号堆砌。尤其是一些核心定理的推导部分，作者很巧妙地运用了双栏布局，一边是文字叙述，一边是逐步展开的公式演算，这种视觉上的分离和对应，极大地减轻了读者的认知负担。我记得我以前看某些同类书籍时，经常需要用笔在草稿纸上把推导过程重新写一遍才能理解透彻，但这本书的排版，似乎已经替读者完成了这一步“整理”的工作。更值得称赞的是，插图的处理，那些抽象的拓扑结构或者代数关系的图示，都是用非常精准的线条勾勒而成，没有丝毫多余的装饰，完全服务于概念的阐释，体现了一种高度的克制与专业性。这种排版哲学，体现了对读者心智负荷的深切体谅，让人愿意慢下来，细细品味每一个论证的逻辑链条。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书的过程本身也是一种有趣的体验，我是在一个不太起眼的独立书店里偶然发现它的，当时它被放在一个角落里，周围都是些新近出版的热门小说，显得格外低调。店主对这本书的评价也非常精炼，只说了一句：“如果你真正想弄明白‘为什么’而不是‘怎么做’，那就拿走它。”这句话，精准地概括了这本书的价值定位。它不是一本教你解题技巧的“速成手册”，而更像是一本深入剖析数学思维内核的“思想史”。它没有提供大量的例题解析，更没有那些花哨的互动小测验，它完全信任读者的自我驱动力和对真理的渴望。这种纯粹的学术取向，反而给阅读带来了极大的自由度，因为你不需要为了应付考试而去迎合某个固定的范式，你可以完全按照自己的节奏和兴趣点去探索，去质疑，去构建属于自己的理解路径，这是一种非常纯粹和高级的智力享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面的设计风格简约而不失深度，那种墨绿色的主调配上烫金的字体，很有那种老派学术著作的韵味，让人拿在手里就感觉沉甸甸的，好像真的在触摸知识的重量。内页的纸张质量也是相当不错，光滑细腻，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳，这对于像我这样习惯沉浸在书海中的人来说，简直是福音。装订也非常扎实，每一页都牢牢地粘合在一起，完全不用担心书脊会因为翻阅过多而散架。尤其是章节之间的过渡页，那种略带粗糙的米黄色纸张，上面印着一些手绘的几何图形草图，瞬间就把人拉回到了那个严谨又充满探索精神的数学世界。从物理层面上讲，这本书的制作工艺体现了对阅读体验的尊重，让人感觉这不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品。我甚至花了不少时间去研究扉页上的那段引言，那字体设计得既古典又现代，看得出出版方在细节上是下了大功夫的。这种对实体书品质的坚持，在如今这个数字化阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书在章节内容的组织上，展现了一种令人信服的“螺旋上升”结构。它并非简单地按照难度递增进行线性排列，而是将一些看似独立的子领域巧妙地编织在一起。比如，在深入探讨某一高级分析概念时，作者会突然引用一个早期章节中提到的、看似毫不相关的初等几何定理来进行强有力的支撑和印证，这种“首尾呼应”的手法，极大地增强了整个知识体系的内在连贯性与美感。这种编排方式，迫使读者必须时刻保持对前置知识的记忆和联系，从而构建起一个更加立体和网络化的知识结构，而不是零散的知识点堆砌。每一次回顾，都能发现之前被忽略的细节如何在这个更宏大的框架中找到了它最终的位置。这种结构设计，显然是经过了深思熟虑的，它引导的不是记忆，而是理解的深化，让人真切地感受到数学作为一个有机整体的强大生命力。