[二手] 初等數學研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李長明，周煥山 著

圖書標籤:

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店鋪： 盛況空前圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040051629

商品編碼：16016832978

包裝：平裝

齣版時間：1995-06-01

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基本信息

書名：初等數學研究

定價：34.00元

作者：李長明,周煥山

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：1995-06-01

ISBN：9787040051629

字數：590000

頁碼：730

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.658kg

編輯推薦

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　　內容豐富，講解通俗易懂，可作為高等師範院校相關專業的教材使用，也可供中學教師進修使用。《初等數學研究》分初等代數和初等幾何兩大部分，並且敘述清楚、透徹，邏輯嚴謹。

內容提要

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　　本書是根據國傢教育委員會師範司1991年12月18日頒發的中學教師進修高等師範專科《“初等數學研究”教學大綱》編寫的。《初等數學研究》分為兩大部分，部分為初等代數，內容包括：數係、解析式、初等函數、方程，不等式，排列與組閤；第二部分為初等幾何，內容包括：幾何證明，幾何量的計算，初等幾何變換，軌跡，幾何作圖，立體圖形的性質，製圖基本知識。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《中國近現代思想史綱》 內容簡介 本書旨在全麵、係統地梳理自晚清“開眼看世界”至二十世紀中葉（中華人民共和國成立前夕）中國思想領域的重大變革、核心議題與代錶人物。不同於側重政治史或社會史的著作，《中國近現代思想史綱》將焦點精確對準知識分子如何迴應內憂外患，如何對傳統儒學進行批判、繼承與重塑，以及如何吸納、改造西方思潮，最終構建齣影響中國未來走嚮的現代知識體係。 全書結構嚴謹，按時間脈絡和思想主題劃分為四個主要部分，力求展現思想演進的內在邏輯與復雜性。 --- 第一部分：傳統秩序的瓦解與開端（約1840s – 1898年） 本部分聚焦於鴉片戰爭後，麵對西方堅船利炮帶來的巨大衝擊，中國士大夫階層內部産生的最初動搖、保守的抵抗與早期變革的萌芽。 一、早期迴應與器物之爭： 詳細考察林則徐、魏源“師夷長技以製夷”的思想起點。分析《海國圖誌》的內在邏輯及其局限性，闡釋洋務運動指導思想——“中體西用”——的形成過程。探討洋務派思想傢在技術引進與文化保守之間的艱難平衡，以及他們對中國社會結構影響的謹慎態度。 二、儒學內部的張力： 深入分析晚清士紳階層對“天朝上國”觀念的堅守與動搖。重點剖析曾國藩、李鴻章等人如何將傳統儒傢倫理與現實治理需求相結閤，試圖通過“立誌”與“自強”來延續王朝生命力的努力。特彆關注早期維新思想傢，如王韜、陳蘭彬等人，對政治製度和教育體係的初步反思，這些反思已經超越瞭單純的器物層麵，觸及到瞭製度的根源。 三、早期啓濛的火花： 梳理嚴復在翻譯西方經典（如亞當·斯密的《原富》、赫胥黎的《天演論》）過程中的譯介策略與思想側重。重點分析“信、達、雅”的翻譯觀背後，所蘊含的對中國知識界進行現代化思維訓練的深層渴望。探討《天演論》如何通過“物競天擇”的概念，極大地衝擊瞭傳統“天人閤一”和“德治”的宇宙觀，為後續的激進變革提供瞭理論鋪墊。 --- 第二部分：從製度改革到文化革命的前夜（約1898年 – 1911年） 本部分探討戊戌變法失敗後，思想界轉嚮更為根本性的目標——對中國傳統文化主體性的徹底審視與文化革命的醞釀。 一、戊戌變法中的思想交鋒： 細緻辨析康有為的“托古改製”與梁啓超的“經世緻用”之間的異同。康有為如何援藉《新學僞經考》和《孔子改製考》來構建變法的理論基礎，試圖在儒學內部找到變革的閤法性。梁啓超對“新民”理念的提齣，標誌著思想重心從器物、製度轉嚮國民人格塑造，為辛亥革命的最終爆發提供瞭思想準備。 二、革命思想的勃興與傳播： 分析以孫中山為代錶的資産階級革命派在思想上的成熟。係統闡述“三民主義”的內涵及其在不同曆史階段的演變，尤其是“民權”和“民生”思想的吸納與本土化嘗試。探討早期留日學生群體在思想傳播中的核心作用，以及他們如何利用報刊雜誌，將西方自由主義、民族主義思想普及到更廣泛的知識階層。 三、對傳統哲學的顛覆： 考察清末激進知識分子對儒傢倫理“吃人”本質的控訴。分析鄒容《革命軍》等著作如何直接以暴力革命為號召，徹底否定帝製及其賴以生存的綱常倫理。這一階段的思想運動展現齣強烈的、近乎排他的排他性，旨在為建立一個全新的政治和社會秩序掃清思想障礙。 --- 第三部分：民國初年的思想碎片與新文化運動的興起（約1912年 – 1919年） 辛亥革命推翻帝製後，思想界進入瞭“共和”與“迷茫”並存的時期。本部分重點剖析新文化運動爆發前的思想真空與文化重塑的迫切需求。 一、共和的幻滅與思潮的多元化： 探討袁世凱稱帝、軍閥割據對早期自由主義信徒的沉重打擊。分析陳獨秀、李大釗等人對“德先生”（民主）與“賽先生”（科學）的呼喚，如何從對政治實踐的失望中升華為對國民心智啓濛的關注。 二、新文化運動的核心議題： 深入剖析以《新青年》為中心的知識分子群體對中國傳統文化，尤其是對“國粹”的猛烈批判。詳細梳理“打倒孔傢店”的口號背後，是對父權社會結構、等級觀念和濛昧主義的係統性清算。探討白話文運動在思想傳播史上的革命性意義——它不僅是語言工具的革新，更是思維方式和公共錶達空間的重塑。 三、對西方思潮的再次篩選： 考察在自由主義（如約翰·杜威的實用主義）與社會達爾文主義思想的競爭中，知識界所經曆的反復搖擺。分析杜威教育思想在中國精英教育中的短暫影響，以及其對個體能動性的強調如何吸引瞭追求個性解放的青年。 --- 第四部分：激進思潮的湧入與思想格局的重塑（約1919年 – 1949年） 本部分是全書的高潮，探討五四運動如何成為一個思想上的分水嶺，以及馬剋思主義如何通過特定的曆史情境，確立其在中國現代思想史中的主導地位。 一、五四的遺産與知識分子的分化： 分析五四運動後，自由主義知識分子（如鬍適、傅斯年）與激進左翼思想傢（如陳獨秀、李大釗）在救亡圖存的路徑選擇上的根本分歧。探討“全盤西化”論與“中國本位論”之間的持續辯論。 二、馬剋思主義的接受與中國化： 詳細闡述俄國十月革命和戰後巴黎和會如何共同促成瞭馬剋思列寜主義在中國知識界中的迅速傳播。重點分析李大釗對馬剋思主義的初步闡釋，以及他對“問題與主義”之間關係的論述。探討早期共産黨人如何在理論上將階級分析方法運用於對中國半封建半殖民地社會結構的解讀。 三、國民黨主導下的思想控製與文化建設： 考察國民政府在文化領域推行的政策。分析新儒傢（如熊十力、梁漱溟）試圖在西方衝擊下重建中國哲學體係的努力，以及他們在政治上與國民政府的關係。同時，分析國民黨如何試圖通過“三民主義”理論的官方化，來構建一個統一的民族國傢意識形態。 四、論戰與思想的最終定嚮： 描述抗戰勝利前後，圍繞中國未來道路（民主主義、國傢資本主義、社會主義）展開的激烈論戰。本書最終將聚焦於知識分子如何根據對國情和曆史經驗的判斷，在國民黨和共産黨之間做齣最終抉擇，從而為新中國成立奠定思想基礎。 --- 結語：現代性的未竟之業 本書最終的結論將指齣，中國近現代思想史並非一條簡單的綫性發展軌跡，而是一個充滿張力、斷裂與藉鑒的復雜過程。它成功地完成瞭對傳統專製思想的批判性超越，確立瞭科學、民主和民族獨立的核心價值，但同時也留下瞭許多未解的難題，如文化主體性的深度重建、技術理性與人文精神的平衡，以及如何將激進的革命思想轉化為穩健的製度實踐。本書旨在為理解當代中國思想遺産的源頭提供一個堅實而細緻的分析框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵的設計風格簡約而不失深度，那種墨綠色的主調配上燙金的字體，很有那種老派學術著作的韻味，讓人拿在手裏就感覺沉甸甸的，好像真的在觸摸知識的重量。內頁的紙張質量也是相當不錯，光滑細膩，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞，這對於像我這樣習慣沉浸在書海中的人來說，簡直是福音。裝訂也非常紮實，每一頁都牢牢地粘閤在一起，完全不用擔心書脊會因為翻閱過多而散架。尤其是章節之間的過渡頁，那種略帶粗糙的米黃色紙張，上麵印著一些手繪的幾何圖形草圖，瞬間就把人拉迴到瞭那個嚴謹又充滿探索精神的數學世界。從物理層麵上講，這本書的製作工藝體現瞭對閱讀體驗的尊重，讓人感覺這不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品。我甚至花瞭不少時間去研究扉頁上的那段引言，那字體設計得既古典又現代，看得齣齣版方在細節上是下瞭大功夫的。這種對實體書品質的堅持，在如今這個數字化閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

購買這本書的過程本身也是一種有趣的體驗，我是在一個不太起眼的獨立書店裏偶然發現它的，當時它被放在一個角落裏，周圍都是些新近齣版的熱門小說，顯得格外低調。店主對這本書的評價也非常精煉，隻說瞭一句：“如果你真正想弄明白‘為什麼’而不是‘怎麼做’，那就拿走它。”這句話，精準地概括瞭這本書的價值定位。它不是一本教你解題技巧的“速成手冊”，而更像是一本深入剖析數學思維內核的“思想史”。它沒有提供大量的例題解析，更沒有那些花哨的互動小測驗，它完全信任讀者的自我驅動力和對真理的渴望。這種純粹的學術取嚮，反而給閱讀帶來瞭極大的自由度，因為你不需要為瞭應付考試而去迎閤某個固定的範式，你可以完全按照自己的節奏和興趣點去探索，去質疑，去構建屬於自己的理解路徑，這是一種非常純粹和高級的智力享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書在章節內容的組織上，展現瞭一種令人信服的“螺鏇上升”結構。它並非簡單地按照難度遞增進行綫性排列，而是將一些看似獨立的子領域巧妙地編織在一起。比如，在深入探討某一高級分析概念時，作者會突然引用一個早期章節中提到的、看似毫不相關的初等幾何定理來進行強有力的支撐和印證，這種“首尾呼應”的手法，極大地增強瞭整個知識體係的內在連貫性與美感。這種編排方式，迫使讀者必須時刻保持對前置知識的記憶和聯係，從而構建起一個更加立體和網絡化的知識結構，而不是零散的知識點堆砌。每一次迴顧，都能發現之前被忽略的細節如何在這個更宏大的框架中找到瞭它最終的位置。這種結構設計，顯然是經過瞭深思熟慮的，它引導的不是記憶，而是理解的深化，讓人真切地感受到數學作為一個有機整體的強大生命力。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書的正文時，首先注意到的是其排版布局的獨到之處。不同於市麵上常見的教科書那種緊湊、密集的排版方式，這本書采用瞭大量的留白設計，每一行文字之間都有著恰到好處的間距，使得那些復雜的數學符號和公式看起來也清晰明瞭，不再是令人望而生畏的符號堆砌。尤其是一些核心定理的推導部分，作者很巧妙地運用瞭雙欄布局，一邊是文字敘述，一邊是逐步展開的公式演算，這種視覺上的分離和對應，極大地減輕瞭讀者的認知負擔。我記得我以前看某些同類書籍時，經常需要用筆在草稿紙上把推導過程重新寫一遍纔能理解透徹，但這本書的排版，似乎已經替讀者完成瞭這一步“整理”的工作。更值得稱贊的是，插圖的處理，那些抽象的拓撲結構或者代數關係的圖示，都是用非常精準的綫條勾勒而成，沒有絲毫多餘的裝飾，完全服務於概念的闡釋，體現瞭一種高度的剋製與專業性。這種排版哲學，體現瞭對讀者心智負荷的深切體諒，讓人願意慢下來，細細品味每一個論證的邏輯鏈條。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，一開始讓我有點措手不及，它完全不同於我們習慣的、那種為瞭迎閤大眾而刻意簡化的“科普”口吻。作者的筆觸是極其冷靜、精確且不容置疑的，仿佛一位經驗老到的大學教授在對著一群已經掌握基礎知識的學者娓娓道來。他很少使用比喻或類比來解釋深奧的概念，而是直接深入到數學的本質結構之中，用最基礎的公理和定義齣發，層層遞進地構建起整個理論框架。這種“硬核”的寫作方式，對於那些追求嚴密邏輯和深度理解的讀者來說，無疑是最佳的選擇。每一次閱讀，都像是在進行一場智力上的“攀登”，雖然過程需要付齣極大的專注力，但一旦成功跨越一個難點，那種豁然開朗的成就感是無可替代的。我尤其欣賞作者在定義一個新概念時所錶現齣的那種毫不妥協的精確性，每一個詞語的選擇都經過瞭深思熟慮，保證瞭闡述的唯一性和無歧義性，這纔是真正的學術寫作風範。