導讀 美,不容僭越,不可讓渡
陰翳禮贊
說懶惰
戀愛與色情
厭客
旅行的種種
廁所的種種
三個版本裏最終購買這一版,沒有失望。
評分老婆買的不知道怎麼樣。
評分紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈
評分颱版的銀裝質量還是不錯的,譯文質量待評價
評分書都沒有塑封,腰封很髒並且破損、摺痕,直接放到個大紙盒子裏寄來,也不包一下,書就在盒子裏剛來晃去,蹭來蹭去,這可是很貴的颱版書啊!店傢也意識到瞭這個問題吧,所以贈送瞭《三年高考,五年模擬》,錶示不買賬,造成瞭二次浪費!
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分哈哈哈
評分明或暗,其實是相對的。在尚未通電的婆羅洲內陸雨林夜晚,一隻螢火蟲的光足以燃亮編竹長屋的一角:當你換上油燈,螢蟲隻能勉強點亮自身。 本書開篇之作《陰翳禮贊》從電器用品進入日式建築所帶來的美學尷尬談起:剛所未有的明亮.無所不在的電線,和木構建築格格不入的瓷磚……然後又說關於廁所,日本人無疑富於詩意的想像力,由於小屋二定建在離主屋有一段距離之處,四周綠蔭森幽」,蹲在被紙窗濾過的幽光中,不但可以沐浴芬多精,還可以一邊辦事一邊聆聽風聲、雨聲、鳥叫蟲鳴(包括蚊子、蒼蠅嗎?),於是,住宅中最不潔的場所一變而成為最雅緻的地方。
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