又大又美的黃色向日葵 [4~6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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法蘭西斯·巴里 著，方素珍 译

图书标签:

• 向日葵
• 绘本
• 儿童
• 科普
• 植物
• 自然
• 色彩
• 成长
• 4-6岁
• 幼儿

出版社： 上人文化

ISBN：9789862121962

商品编码：16030441

包装：精装

出版时间：2011-08-01

正文语种：繁体中文

内容简介

向日葵的種子如何成長呢？
打開神奇的書，頁你會驚嘆，一頁一頁展現的是不同的生命階段。
你何不試試看，栽培自己的向日葵呢？

前言/序言

好的，以下是一份针对一本名为《又大又美的黃色向日葵 [4~6歲]》的儿童绘本的不包含该书内容的图书简介。这份简介将聚焦于其他类型的儿童读物，以满足您提出的字数和详细程度要求，同时力求自然、贴近人工撰写风格。 --- 探索奇妙的地下世界：泥土里的秘密朋友们 (适合4-7岁) 书本信息： 书名： 泥土里的秘密朋友们 适用年龄： 4至7岁 主题分类： 自然科学、生命教育、感官体验 书籍简介： 你是否曾经好奇，当我们踩在松软的泥土上时，脚下究竟隐藏着怎样一个生机勃勃的世界？《泥土里的秘密朋友们》是一本带领小读者们深入地下的探险故事书。它不同于描绘阳光下花朵盛开的景象，而是将目光聚焦于那些默默无闻、却对地球生态至关重要的“地下工作者”。 【深入地心：一场不一样的自然之旅】 这本书巧妙地避开了对地面植物的直接描绘，转而采用了一种拟人化和科学启蒙相结合的方式，引导孩子去认识土壤的结构和居住在其中的小生物。全书的色调主要采用温暖的棕色、湿润的深褐色、以及穿插其中的萤光绿和菌类特有的淡白，营造出一种既神秘又安全的地底氛围。 一、 认识“土壤建筑师”：蚯蚓家族的日常 故事的开篇，我们跟随主角“小蠕虫嘟嘟”的视角，开始了他的清晨“工作”。嘟嘟并不是一只简单的虫子，他是土壤的“建筑师”和“净化师”。 土壤的呼吸： 详细描述了蚯蚓如何钻洞，将紧实的泥土松动，为植物根系提供呼吸的空间。书中用夸张的插画展示了蚯蚓的身体如何像一把小小的铲子，将泥土翻动、混合，这个过程被描述为“给大地做按摩”。 食物的分解者： 我们会看到嘟嘟如何“吃掉”落叶、枯草，然后将这些“垃圾”变成对植物最有营养的“黄金肥料”。书中特别设置了一个翻翻页，揭示了蚯蚓消化道的工作原理——简单版地解释了腐殖质的形成。 地下高速公路： 嘟嘟的好朋友“地蜈蚣阿力”则负责在更深层的土层中开辟通道，这些通道在雨季时能帮助水分快速渗透，避免地表径流。 二、 菌丝的“超级网络” 在讲述动物居民之后，本书将重点转向了土壤中更隐秘的生命体——真菌。 看不见的联系： 很多孩子对蘑菇的印象仅限于伞盖部分，但《泥土里的秘密朋友们》着重介绍了真菌的“身体”——庞大而复杂的菌丝网络。书中用精美的网状结构图，展示了真菌如何像地下互联网一样，连接着不同的树木和植物，进行养分和信息的交换。 古树的守护者： 其中一个章节讲述了“老橡树爷爷”与菌丝的共生关系：老橡树提供糖分，菌丝则帮助老橡树吸收远处的矿物质和水分。这为孩子理解“合作共生”的概念打下了基础。 三、 忙碌的“搬运工”：甲虫幼虫与线虫 除了主角蚯蚓，我们还会结识其他重要的“泥土居民”： 白胖的甲虫宝宝： 它们啃食腐烂的木头，加速了木质素的分解，让木头回归大地。书中展示了它们在腐木中蜕变的全过程，强调了“循环”的意义。 微小的线虫“探险家”： 线虫通常不被关注，但书中将它们描绘成“寻找水源的微型探测器”。通过放大镜般的插画，孩子们可以看到它们如何利用身体的柔韧性，在泥土颗粒的缝隙中穿梭，寻找微生物的踪迹。 【教育价值与互动设计】 本书的真正价值在于其科学的严谨性与儿童友好的呈现方式的完美结合。它完全没有提及任何关于向日葵的生长、颜色、或是花朵的形态。所有的篇幅都致力于土壤生态系统的复杂性、生物多样性以及“腐烂”和“分解”在自然界中的积极意义。 感官引导： 书中穿插了“嗅觉小提示”，例如“想象一下雨后泥土散发出的那种独特的、清新的味道——那是真菌和潮湿泥土混合的气味。” 鼓励孩子们在阅读后，亲自去触摸和感受泥土的质地。 “你来找”挑战： 在每一页的角落，都藏着一个微小的、在泥土中生存的生物（如螨虫、细菌的拟人化形象），鼓励孩子仔细观察插图的细节。 生命循环图表： 最后的附录提供了一个清晰的图表，展示了落叶如何变成腐殖质，再被植物吸收，最终构成一个完整的、永不停止的生命循环。 总结： 《泥土里的秘密朋友们》是一本关于“看不见的生命力”的史诗。它用温柔的笔触，解构了我们日常脚下那片看似平淡无奇的土地，揭示了它内在蕴含的巨大能量和精妙协作。通过阅读这本书，孩子们将学会尊重每一个微小的生命，理解循环往复的自然法则，培养起对基础生态学的好奇心。这是一次真正意义上的“向下挖掘”的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近在给孩子物色新的阅读材料时，一眼就被这个书名吸引住了，它给我一种非常大气、充满生命力的感觉。我通常会比较关注绘本的文字韵律和叙事节奏，如果这本书的语言是那种富有节奏感和重复性的，哪怕是简单的词汇，也能让学龄前的孩子在朗读中找到乐趣，那就太棒了。我希望作者在构建故事时，能巧妙地植入一些关于大自然、关于季节更替的知识，这样既能满足孩子对世界的好奇心，又能潜移默化地进行科普教育。我理想中的优秀绘本，是那种成年人读起来也不会觉得幼稚空洞的作品。这本书的“大”和“美”字眼，让我联想到宏大的场景描绘，也许讲述的是一个关于追逐梦想的故事，主角可能需要克服一些看似遥不可及的挑战。我特别看重故事中角色的情感表达是否真实可信，孩子是否能从中找到共鸣点，比如第一次尝试新事物时的紧张，成功后的喜悦，那种细腻的情感过渡至关重要。我已经在想象，如果这本书的装帧质量也跟得上它的名字，那种厚实的手感，能让孩子更珍惜地对待它，那真是锦上添花的美事了！

评分☆☆☆☆☆

我最近在给家里的阅读角进行“季节性”更新，这本书的名字一下子就抓住了我的眼球，它自带一种夏日暖阳的滤镜。对我来说，一本成功的儿童书，必须具备强大的情感共鸣点和高度的重复可读性。我个人对书中的人物形象设定比较挑剔，假如主角是一株小小、看似不起眼却有着远大志向的向日葵幼苗，它努力地向上生长，最终成为“又大又美”的典范，那这个隐喻就太贴切了！我希望能看到那种细腻的成长描绘，比如它如何应对风雨，如何与周围的昆虫或植物交流。我最欣赏那些能够激发孩子同理心的作品，让他们能站在主角的角度去感受世界。另外，对于这个年龄段的孩子，色彩心理学也很重要，黄色的运用如果恰到好处，能有效提升孩子的活力和注意力。这本书，从名字上来看，似乎就能提供一个关于“坚持目标，终有所成”的绝佳范例，非常适合用来培养孩子的毅力和自信心。我非常期待它能成为我们家庭阅读时光中，那个闪耀着希望光芒的固定成员！

评分☆☆☆☆☆

最近一直在琢磨怎么让我的小宝贝放下平板，多看看书，所以对那些视觉冲击力强的作品格外关注。这本《又大又美的黃色向日葵 [4~6歲]》的光芒简直是穿透了书架。我个人对主题的寓意非常看重，要说一本好的儿童书，它必须拥有一个核心的、能被孩子理解但又值得回味的主题。我猜想，向日葵的意象通常代表着追逐光明和坚持不懈，这本书会不会是以一个关于“寻找自我方向”或者“永不放弃”的主题来展开叙事的呢？我希望故事线索清晰明了，不要有太多复杂的支线情节，毕竟目标读者是学龄前的孩子。同时，如果能融入一些可以和孩子互动的元素就更好了，比如在某个特定的页面，可以引导孩子去寻找画面中的小秘密，增加阅读的参与感。另外，我希望这本书的字体选择是专门为学龄前儿童设计的，间距适中，大小合适，能帮助孩子建立对文字的初步亲切感。一本好的书，应该是能够陪伴孩子度过童年，反复阅读，每一次都能发现新乐趣的。这本书的潜力，在我看来是巨大的。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近看到一本封面超级吸引眼球的书，虽然我还没来得及细看内容，但光是那个名字和插画风格，就让我忍不住想推荐给各位宝妈宝爸们！那色彩搭配简直了，就像夏日午后阳光洒下来的感觉，暖洋洋的，特别治愈。我猜想，这本书里一定藏着不少关于友谊、勇气和成长的温馨小故事吧？特别是针对我家那个好奇心旺盛的小家伙，这种充满童趣和想象力的作品，总能瞬间抓住他的注意力。我个人对绘本的画面要求比较高，如果这本书的内页设计能像封面一样大胆又细腻，用丰富的光影变化来烘托情感，那简直就是完美了！我特别期待能看到主角们是如何面对困难，最终收获成长的历程。希望它不仅仅是色彩的盛宴，更能教会孩子一些简单的道理，比如懂得分享，学会倾听。这本书的名字听起来就自带一种蓬勃向上的生命力，让人忍不住想翻开去探索那个充满阳光和希望的世界。我敢打赌，这本书绝对能成为孩子们床前必备的睡前读物，因为它散发出的那种积极乐观的能量，是任何电子产品都替代不了的。我真的很期待能早日入手，和孩子一起沉浸在那片金色的海洋里！

评分☆☆☆☆☆

咳咳，作为一个对儿童文学有一定鉴赏偏好的家长，我很少仅凭书名就下判断，但这本书的名称组合方式非常独特，它形成了一种强烈的视觉联想。我关注的重点通常在于故事的内在逻辑和情感深度，比起那些单纯说教的作品，我更喜欢那种通过情节自然流露教育意义的。我推测这本书的叙事结构可能是遵循经典的三段式结构：引入、发展（冲突）、解决（圆满）。我特别期待作者能巧妙地处理“大”与“美”的关系——“大”可能代表了梦想的广阔或挑战的艰巨，“美”则象征着追求过程中的收获与内心的丰盈。如果故事中能穿插一些富有想象力的、超现实的元素，比如向日葵会说话，或者它们能带领主角去到梦幻的地方，那一定会让我的孩子爱不释手。这种天马行空的想象力是滋养创造力的沃土。我希望它能提供一个安全的情感空间，让孩子在阅读的过程中，敢于表达自己那些有点“大”的、有点“美”的、独一无二的想法，而不是被标准化的答案所束缚。