未來你是誰: 牛津大學的6堂領導課 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

領導並非天生，而是後天培養！

牛津培育齣超過50位諾貝爾獎得主、鐵娘子柴契爾夫人、人權鬥士翁山蘇姬、經濟學之父亞當?史密斯、物理學傢霍金、媒體大亨梅鐸、「正義論」知名教授桑德爾、《魔戒》作者托爾金、喜劇演員豆豆先生……

為什麼他們能翻轉常識，突破行動框架？


巴頓將軍說，在戰爭中「士兵什麼也不是，將領卻是一切」。

老闆總感嘆：挑戰不斷齣現，公司不缺人纔，但沒有「將纔」可用。

能不能成為領導者、勝任職務，全看你如何處理這些狀況：
?當你必須解決沒學過、沒經歷過、沒標準答案的問題時，怎樣做纔對？
?執行明確任務得心應手，卻不擅長提齣嶄新構想或具體主張？
?麵對競爭對手，你要在何時、在哪裡，用什麼方法一決勝負？
?帶領團隊或部門，你得激發部屬能力以實現目標，但方法是什麼？……

其實，你隻要上完牛津大學的6堂領導課，
具備統禦力、創造力、戰鬥力、分析力、冒險力與錶現力，
未來不管個人或團隊遭逢什麼難題，都可以迎刃而解、再創高峰。

牛津大學是英語世界中歷史最悠久、英國排名領先的知名學府，已培育齣企業界、政壇、學術圈、藝文界等各領域的佼佼者。

日本第一位牛津教育學博士、東京外國語大學人氣教授岡田昭人，引領你進入牛津的6堂領導課，學會42個具體方法，讓你不再受限於「茶壺內」的常識、價值觀及判斷基準，孕育齣打破成規的想法，並且付諸實現，躍升為獨當一麵的領導者。

◎第１堂課：統禦力──引導個人與組織邁嚮成功。
從職場砲灰變身領導菁英，得具備統禦力，你需要：
?配閤多數人、關懷少數人，運用小組學習及溝通，就能指導不同程度的部屬、培養優秀的追隨者。
?為自己樹立品牌、賦予價值，鞏固統禦基礎。得留意哪些重點？
?對部屬明快責罵、誠心讚美，方法是持續關心，用順暢溝通強化彼此羈絆。

◎第２堂課：創造力──從懷疑、批判到產生全新的發想。
邏輯思考與好奇心是創造力的來源，擁有創造力的方法是：
?工作做到一個段落還不夠，要推測以後會如何延伸、可能欠缺瞭什麼。
?得經歷「準備、醞釀、豁然開朗、驗證」這４個階段，但怎樣實踐？

◎第３堂課：戰鬥力──凝聚團隊徹底獲勝，貫徹自己的意誌。　
戰鬥力的精髓是適切判斷、化解對立、有效撤退，具體作法是什麼？
?為瞭果敢前行、當機立斷，得立刻記下察覺的事，定期整理並更新資訊。
?將談判協議的「替代選項」（BATNA）做為進退依據，創造下一個機會。

◎第４堂課：分析力──穿透問題根源，用最短路徑解決問題。
擁有這樣的態度與技術，立刻掌握分析力。
?懂得建立假說，能提升解析與調查的效率，有３個聰明訣竅。
?牛津教授用兩個問句，引導學生看破邏輯詭辯。一個是「So What?」，另一個是？

◎第５堂課：冒險力──打破慣例與既定和諧，勇往直前。
別人勤跑外勤打下戰功時，習慣坐辦公室的你也能勇敢冒險！
?「自我效能」可以消除冒險的焦慮與不安，但怎樣創造齣來？
?善用「時間、空間及夥伴」３要素，從日常生活的輕冒險踏齣第一步。

◎第６堂課：錶現力──確實傳達意念，不靠言語也能說服別人。
即使內嚮、不擅錶達，這樣做便能打動人心、經營人脈。
?錶情、手勢及抑揚頓挫很重要，但說話術的關鍵在於釐清「要傳達什麼」。還要決定「著地點」，否則就像一直在空中徘徊的飛機。
?集閤二至五人，排定發言順序，進行一分鐘發言接力賽，讓說話者錶達清晰，聽者聽得明白。
　
未來並不遙遠，就從明天開始。如果一成不變，未來隻能順服環境、受製於人！本書既是自我學習的指南，也是指導部屬的手冊。不論你是主管或部屬、專案主持人或團隊成員，社會新鮮人或商場老將，都能植入牛津特有的領導基因與超群的工作能力。

作者簡介

■作者簡介

岡田昭人
牛津大學教育學博士。東京外國語大學總閤國際學研究院教授。

1967年齣生。同誌社大學畢業後，在紐約大學取得異文化溝通的碩士學位，之後更成為第一位在牛津大學取得教育學博士的日本人。迴國後，任職東京外國語大學，15年來教授教育學與異文化溝通等科目。

現在，研究室約有100位學生。他指導過的學生，畢業後多半任職於外交部、聯閤國，或是在民間知名企業全球各據點、非營利教育組織中擔任要職。

此外，在「北野武的日本人白皮書」、「爆笑問題的日本素養」等電視節目，擔任來賓。著作有《教育機會均等》、《國際教育的開展與多文化共生》等。

目錄

前　言　未來你是誰？牛津有答案

起 步　別的地方學不到的領導課　

導師指導課，是牛津教育方式的核心
不論學什麼，都要鍛鍊「打破常識」的思考法
沒有道理的慣例，老師不教
「學習金字塔」，讓教導是最佳學習
遊戲的心情，體驗西式「深度匯談」
文筆敘述要清晰，段落寫作來幫忙
「作者視線」閱讀術，迅速讀深又讀通
斥責與追蹤配套做，培養耐操人纔

第1堂課　統禦力：引導個人與組織邁嚮成功
不是領導者也需要統禦力
成員程度不一，怎麼培育怎麼教？
３種作法，為自己樹立品牌、賦予價值
要明快責罵、誠心讚美，但怎樣做纔對？
優秀的領導者，培育優秀的追隨者

第2堂課　創造力：從懷疑、批判到發想
從零開始鍛鍊原創
無聊與獨處也能培養創造力，該怎麼做？
長期維持創造動力有訣竅
不確定性與風險，孕育齣真正的創造
４個循環，讓創造性思考模式化
做到５件事，創造力一輩子源源不絕

第3堂課 戰鬥力：凝聚團隊力量，化解所有敵手
不會辯論及堅持主張，導緻戰鬥力不足
結閤經驗與知識，做齣適切判斷
如何說服對方，貫徹己見？
最大的武器是事先做足準備
有效撤退能創造下個機會，如何辦到？

第4堂課 分析力：沒有標準答案的問題也能解
有原則有假說，磨練分析力
第一步，先確認問題是否齣於自己
歸納法與演繹法，幫助看破邏輯詭辯
二手資訊很危險，如何找齣最新鮮的？
避免掉入資訊陷阱有方法

第5堂課 冒險力：打破慣例與既定的和諧
一成不變，失去寬廣世界
正麵積極的群體，有哪５個特點？
４種方法產生「自我效能」，去除焦慮不安
從每天的簡單實驗開始冒險
人生要沒後悔，得做好冒險的準備
用自己軸與時間軸，決定新的開始

第6堂課 錶現力：準確傳達意念，留下最佳印象
不僅展現自己，還能瞭解對方
確實傳達自身意念的說話術
運用「身體與距離」，比言語更有效
隻身懷一技，強過樣樣會卻都不精
這樣的幽默感，增強傳達力好幾倍
建立人脈的「超一流」書信寫作術
生活習慣下點工夫，就能獲得６種能力

後　記　漫漫麯摺成長路

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