【现货】教育学 王道俊郭文安 第七版 第7版 人民教育出版社 311 312 333教育学考研 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 教育学
• 王道俊
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• 第七版
• 人教社
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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107251375

商品编码：16550312187

教育学概论：理论、历史与实践 本书旨在为读者提供一个全面、深入的教育学基础知识体系，涵盖教育学的核心理论、历史发展脉络以及当代的教育实践与发展趋势。内容编排严谨，逻辑清晰，语言生动，力求将复杂的教育学概念以易于理解的方式呈现，适合对教育学感兴趣的广大读者，尤其是准备参加教育学相关考试的考生。 第一部分：教育学理论基础 本部分将系统阐述教育学的基本概念、范畴和研究方法。 教育的本质与功能： 深入探讨教育的定义，分析其作为社会现象的独特性，以及教育在个体发展、社会进步和文化传承等方面的多重功能。我们将考察教育的生物学基础、社会属性和文化载体等多个维度，力求构建一个关于“什么是教育”的深刻理解。 教育与人的发展： 详细论述教育在促进个体身心全面发展中的作用。我们将聚焦于儿童青少年心理发展规律，探讨生理、认知、情感、社会性等各个方面的发展特点，并分析教育如何依据这些规律提供适宜的支持与引导。基因与环境在个体发展中的相互作用，以及教育在其中的调控机制，也将是重点分析的内容。 教育目的的探讨： 剖析不同历史时期、不同社会文化背景下的教育目的。我们将审视以德智体美劳全面发展为核心的教育目的，以及在新时代背景下，如何构建面向未来、面向个体的、更加多元化的教育目标。教育目的与社会经济发展、科技进步、文化变迁的内在联系，是本部分的关键议题。 教育制度研究： 介绍不同国家和地区的教育制度类型，分析其形成的历史背景、结构特征与运行机制。我们将重点考察义务教育、高等教育、职业教育等不同层次教育制度的设计理念与实施效果，并探讨教育制度改革的原则与方向。 教育原则与教学原则： 系统梳理教育学中的基本原则，如教育的统一性与灵活性原则、教养性原则、主导性原则、循序渐进原则等。在教学层面，我们将聚焦于启发性原则、巩固性原则、直观性原则、系统性原则等，并分析这些原则在实际教学活动中的应用。 教师的角色与素养： 探讨教师在教育过程中的关键作用，分析优秀教师应具备的专业知识、职业道德、教育教学能力和自我发展意识。我们将强调教师作为学生成长引路人的重要性，以及如何通过专业发展不断提升教育教学质量。 第二部分：教育史与教育思潮 本部分将带领读者回顾教育发展的历史长河，理解不同教育思想的形成与演变。 中国古代教育史： 追溯从先秦诸子百家到明清时期中国教育的独特发展轨迹。我们将重点介绍儒家、墨家等学派的教育思想，分析古代学校教育制度的演变，以及科举制度对教育的影响。 外国古代教育史： 考察古希腊、古罗马、古印度、古埃及等古代文明的教育特色。我们将深入研究柏拉图、亚里士多德等哲学家的教育理念，分析其对西方教育思想的奠基性贡献。 中国近现代教育史： 梳理自鸦片战争以来中国教育的转型与发展。我们将分析西方教育思潮的传入，近代教育制度的建立，以及新中国成立后教育事业的巨大成就与挑战。 外国近现代教育史： 考察欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等历史时期教育思想的变革。我们将重点介绍卢梭、杜威、赫尔巴特等教育家的重要学说，分析其对现代教育发展的深远影响。 教育思潮的演变： 梳理杜威的进步主义教育、陶行知的生活教育、蒙台梭利的教育方法、维果茨基的社会文化理论等重要教育思潮，分析其核心观点、实践意义及其在当代教育中的价值。 第三部分：当代教育实践与前沿 本部分将聚焦于当代教育面临的热点问题与发展趋势。 课程与教学论： 深入探讨课程的类型、设计与开发，分析教学过程中的认知、情感与社会性因素。我们将介绍不同教学模式的特点与应用，如讲授法、讨论法、探究式学习、项目式学习等，并强调教学方法的选择应以促进学生深度学习为目标。 教育评价与测量： 介绍教育评价的原则、方法与技术。我们将分析形成性评价与终结性评价的区别与联系，探讨标准化考试、形成性评价、档案袋评价等多种评价方式在促进学生发展和改进教学中的作用。 教育心理学基础： 阐述学习的认知理论、行为主义理论、建构主义理论等。我们将分析动机、记忆、迁移等学习过程中的关键心理因素，并探讨如何运用教育心理学原理优化教学设计，提高学习效果。 教育技术与信息化： 探讨信息技术在教育教学中的应用，如在线学习、翻转课堂、混合式学习等。我们将分析教育技术如何促进个性化学习、资源共享和教育公平，以及未来教育技术发展趋势。 教育改革与发展前沿： 关注当前教育改革的热点问题，如素质教育的深入推进、教育公平的实现路径、创新人才的培养模式、终身学习体系的构建等。我们将分析教育国际化趋势，以及教育在应对全球性挑战中的作用。 本书的编写力求理论与实践相结合，既有对基础理论的系统阐述，也有对现实教育问题的深入探讨。希望通过本书，能够激发读者对教育事业的更深层次思考，为理解和推动教育发展提供有益的参考。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏的是这本书在论述问题时，不仅仅停留在理论层面，还常常联系实际的教育现象进行分析。比如，在讨论教育公平问题时，它会引用国内外真实的教育案例，分析不同地区、不同群体在教育资源获取方面存在的差异，并提出相应的解决对策。这种理论与实践相结合的写法，让我在学习的过程中，不仅能够掌握抽象的知识，还能培养分析和解决实际教育问题的能力。我常常会一边阅读，一边思考这些案例背后的深层原因，以及作者提出的观点是否能够真正解决这些问题。

评分☆☆☆☆☆

翻开第一页，我就被排版所吸引。虽然是学术著作，但它的排版并没有显得枯燥乏味，而是通过合理的章节划分、小标题的设置，让知识点之间的逻辑关系一目了然。重点内容通常会采用加粗或者不同的字体颜色来突出，这对于快速把握核心概念非常有帮助。每章结束时，通常会附带一些总结性的文字，帮助读者回顾本章的要点，这种设计能够极大地提高阅读效率，避免遗漏重要信息。而且，书中对于专业术语的解释也相当到位，有些地方还会有旁注或者注释，方便读者深入理解。我特别喜欢它在引用他人的观点时，会清晰地标明出处，体现了学术的严谨性。这种细节的处理，让我觉得作者在编写这本书时，确实是站在读者的角度，尽力去呈现最清晰、最易懂的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

在使用这本书复习一段时间后，我发现它对于培养我的批判性思维非常有帮助。书中并非简单地罗列事实和理论，而是鼓励读者进行深入的思考和分析。在介绍某个理论时，作者常常会引导读者去思考这个理论的局限性，以及在不同情境下的适用性。这种引导，促使我不仅仅是机械地记忆，而是去理解、去消化、去批判。我相信，这种思维方式的培养，对于我未来的学术研究和教育实践，都将产生深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

我感觉这本书在内容的更新上也做得比较及时。第七版，相比于之前的版本，肯定是在内容上有一定的补充和调整，以适应教育学研究的最新发展和考研命题的变化。虽然我没有直接对比过往版本，但从其内容呈现的逻辑和深度来看，它无疑是基于当前学术研究前沿和考试要求来编写的。在阅读中，我能够感受到其中包含了一些比较新的教育理念和研究成果，这对于备考那些对时效性有要求的科目，非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于教育学考研的311、312、333等科目，都有着相当周全的覆盖。我注意到它在内容安排上，非常有条理地将各个知识点进行了归类和梳理。例如，在涉及到教育心理学部分时，它会按照认知、情感、动机等维度来展开，每个部分都进行了详细的阐述。而在谈到教育史时，它则会按时间顺序，梳理不同时期重要的教育家和教育思想。这种结构化的内容组织，对于考生来说，是非常宝贵的，能够帮助我们系统地复习，而不是零散地记忆。我感觉这本书的编写者，对教育学考研的考试大纲有着非常深刻的理解，能够精准地把握考试的重点和难点。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书在教育学考研领域，确实是一本非常值得推荐的参考书。它不仅内容扎实、体系完整，而且在讲解方式、结构安排、以及对考研方向的把握上，都做得相当出色。对于正在备考教育学硕士的同学来说，它能够为你提供一个坚实的基础和清晰的复习路径。我个人在使用过程中，感觉收获颇丰，对于教育学的理解也更加深入。这本书就像一位循循善诱的老师，耐心地指引着我探索教育学的广阔天地。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当朴实，一眼就能看出是那种专注于学术内容的书籍，没有任何花哨的装饰。纸张的触感略带磨砂，印刷清晰，字迹工整，翻阅时不会有刺鼻的油墨味，这点对于长时间阅读的学生来说，体验感提升了不少。封底的出版社信息和定价清晰明了，给人一种正规出版物的可靠感。书本的整体尺寸也比较适中，方便携带和放在书架上。在拿到书的那一刻，我就能感受到它传递出的严谨和专业。从外观上看，它没有任何多余的设计，完全是为了内容服务，这对于一本教育学考研的书籍来说，是再合适不过的了。厚度适中，不会过于笨重，但内容量又显得十分充实。装订也很牢固，我尝试着用力翻动了几页，都没有出现散页的情况，这让我对它在考研期间的耐用性有了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点在于它对教育学研究方法和学派的梳理。对于考研来说，这部分内容往往是容易被忽视，但又是非常重要的。作者在这方面进行了详尽的阐述，包括了各种研究方法的原理、适用范围，以及不同教育学派的核心观点、代表人物和发展脉络。在阅读过程中，我不仅学习了如何进行教育学研究，也对教育学这一学科本身的丰富性和复杂性有了更深刻的认识。这种宏观的视野，对于构建完整的教育学知识体系至关重要。

评分☆☆☆☆☆

在考研复习的备考阶段，时间是极其宝贵的。这本书的编写，显然充分考虑到了这一点。它在内容取舍上，非常有策略性，重点突出了那些在历年考研真题中出现频率较高的知识点和理论。而且，在讲解时，也会对一些“高频考点”进行特别强调，并提供一些解题思路的提示。我尝试着对照着历年真题来阅读，发现书中讲解的内容，几乎都能覆盖到考试的绝大多数范围。这极大地增强了我备考的信心，让我知道我的复习方向是正确的，并且有了一个强有力的支撑。

评分☆☆☆☆☆

在阅读的过程中，我发现这本书的语言风格非常专业，但并非晦涩难懂。作者在阐述复杂的理论时，会尽量用清晰、简洁的语言来解释，并辅以恰当的例子，使得即使是对某个概念不太熟悉的读者，也能逐渐理解。例如，在讲解某个教育思潮的演变时，作者不仅梳理了其历史脉络，还深入剖析了不同学派之间的争论，并指出了它们各自的优缺点。这种深入浅出的讲解方式，让我感觉像是和一位经验丰富的老师在对话，能够温和地引导我进入教育学的世界。书中对于一些容易混淆的概念，也会进行细致的辨析，帮助我建立清晰的知识框架。