邦臣小紅花 我的第一本數學啓濛貼紙遊戲書 2-3歲（全6冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 貼紙遊戲
• 2-3歲
• 認知學習
• 親子互動
• 益智玩具
• 早教
• 邦臣小紅花
• 兒童繪本
• 啓濛教育

店鋪： 小紅花圖書旗艦店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555221692

商品編碼：1663366072

  


 
 

好的，這是為您構思的圖書簡介，聚焦於其他數學啓濛貼紙遊戲書的特點，並詳細描述瞭內容，不提及您提供的書名： --- 激發無限潛能的早教之選：《趣味數學啓濛貼紙遊戲書（2-4歲適用）》係列 一套真正貼閤幼兒認知發展規律，集數學思維啓濛、精細動作訓練與認知學習於一體的互動式學習寶典。 在這個充滿探索與好奇的年齡段，2至4歲的孩子正處於認知發展的黃金時期。他們通過觸摸、觀察和動手操作來理解世界。我們深知，早期的數學啓濛不應是枯燥的公式灌輸，而應是一場充滿樂趣的“遊戲”。這套《趣味數學啓濛貼紙遊戲書》係列，正是為滿足這一需求而精心打造的，它巧妙地將基礎數學概念融入到孩子們最喜愛的貼紙遊戲中，讓學習成為一場自然而然的探索之旅。 本係列共包含六個精心設計的冊次，每一冊都聚焦於一個或多個核心的早期數學概念，並層層遞進，確保孩子的學習路徑既紮實又富有挑戰性。 第一冊：顔色與形狀的感知——構建視覺分類的基礎 核心目標： 識彆並區分基礎顔色（紅、黃、藍、綠、橙、紫）和基本形狀（圓形、方形、三角形、星形）。 內容亮點： 本冊以大量的視覺匹配遊戲為主。孩子們需要根據圖畫中提示的顔色或形狀，找到並貼上正確的貼紙。例如，一頁紙上畫著一個紅色的蘋果樹，旁邊是不同顔色的圓形貼紙，任務是隻將紅色的圓形貼紙貼在樹上對應顔色的空缺處。 書中設計瞭“形狀拼圖”環節，通過將不同形狀的貼紙組閤在一起，形成一個更大的物體，如用圓形和三角形組成一個房屋，這不僅鍛煉瞭孩子的形狀識彆能力，更初步培養瞭整體與部分的關係認知。此外，還引入瞭“相同與不同”的對比練習，這是邏輯思維的萌芽。貼紙的尺寸和手感都經過優化，適閤小手抓握和粘貼，有效提升手眼協調能力。 第二冊：數量的初步認知——數數與一一對應 核心目標： 認識數字1到5，理解“多於”、“少於”和“一樣多”的概念。 內容亮點： 本冊是邁嚮數字世界的敲門磚。它摒棄瞭刻闆的數字書寫，轉而采用更直觀的“實物對應”方式。例如，在一頁畫有三隻小貓的圖畫旁，孩子們需要從貼紙堆中找到數字“3”的貼紙貼上去。 “配對遊戲”是本冊的重頭戲。孩子們需要數清左側圖畫中的物品數量（如4朵花），然後在右側找到數量恰好為4的數字卡貼紙進行粘貼。我們還設計瞭“藏寶圖”式的趣味場景，比如“幫小兔子找到一樣多的鬍蘿蔔”，通過直觀的數量比較，讓“多”、“少”、“相等”這些抽象概念變得具體可感。色彩鮮明、造型可愛的貼紙，極大地激發瞭孩子主動數數的積極性。 第三冊：空間方位的建立——理解我在哪裏 核心目標： 掌握基礎空間方位詞匯：上、下、左、右、裏、外、前、後。 內容亮點： 空間感是數學思維的重要組成部分，本冊著重於培養孩子的空間定位能力。通過情境化的貼紙遊戲，讓孩子在操作中理解方位。例如，在“整理房間”的場景中，孩子需要將“小熊貼紙”貼在“沙發上麵”，將“皮球貼紙”貼在“箱子裏麵”。 書中還設置瞭“迷宮路徑”的簡化版，要求孩子沿著特定方嚮（如：先嚮上走兩步，再嚮右走一步）找到目標，用貼紙標記路徑。這不僅是空間認知訓練，也是對指令的理解與執行能力的綜閤考驗。我們確保每個方位詞匯都有清晰、直觀的視覺輔助，幫助孩子建立起準確的空間坐標感。 第四冊：簡單排序與規律探索——邏輯思維的萌芽 核心目標： 理解基礎的順序概念（第一個、第二個、最後一個）和簡單的重復模式（AB, ABB, AAB等）。 內容亮點： 本冊旨在引導孩子發現世界中的規律，這是未來學習邏輯和代數的基礎。我們通過“排隊遊戲”來引入順序概念：誰是隊伍的第一個？誰排在小狗的後麵？孩子們需要根據提示將角色貼紙按正確順序排列。 在規律探索部分，我們采用瞭豐富的視覺元素。例如，一個柵欄的圖案是“紅花-藍葉-紅花-藍葉”，孩子需要觀察並貼上正確的下一組貼紙來完成模式。這些重復的、可預測的模式讓孩子體驗到數學的秩序美。貼紙的設計力求多樣化，涵蓋瞭動物、交通工具、食物等孩子熟悉的主題，使規律的識彆過程充滿趣味性。 第五冊：量感與初步比較——認識大小、長短與多少 核心目標： 運用直觀的量詞進行比較，包括大/小、長/短、高/矮、輕/重（感知）。 內容亮點： 這是將數學概念與實際事物更緊密結閤的一冊。孩子們不再僅僅數數，而是開始用“量”來描述世界。本冊大量的對比練習要求孩子區分不同尺寸的物體。例如，在“動物喂食”的環節，需要把“大象”的貼紙放在“大碗”裏，把“小老鼠”的貼紙放在“小碗”裏。 “測量遊戲”以非標準化的方式呈現，比如通過比較不同長度的“繩子”貼紙來找齣最長的一條，或者通過堆疊不同數量的“積木”貼紙來感知哪一堆更高。這些操作性的練習，極大地培養瞭孩子的“量感”，即對數量和大小的直觀感受能力，為未來正式學習測量打下堅實基礎。 第六冊：綜閤應用與情境數學——解決生活中的小問題 核心目標： 整閤前五冊所學的知識，應用於解決簡單的生活場景問題，並進行初步的圖形組閤與拆分。 內容亮點： 作為本係列的收官之作，第六冊側重於知識的整閤與實際應用。它設計瞭一係列貼近日常生活的“小任務”。例如，“準備生日派對”：我們需要貼上3個氣球（數量），把帽子戴在人偶的頭頂上（方位），並將長條的彩帶貼在桌子前麵（比較與方位）。 此外，本冊還加強瞭對圖形的理解。通過“圖形組閤”遊戲，孩子們需要將方形、三角形等小貼紙組閤成一個整體的物體（如用兩個三角形和一個長方形拼成一艘船），這實際上是空間想象力和幾何分解能力的提升。最後，書中包含瞭“自我檢測”的小遊戲，讓孩子在迴顧中鞏固所學，充分體驗到通過數學工具解決問題的成就感。 設計理念： 本套貼紙書的紙張厚實、環保無毒，貼紙具有適度的粘性，方便撕取和粘貼，即使是初次使用貼紙的孩子也能輕鬆操作。每頁設計都色彩飽和、圖案可愛，且留白閤理，避免視覺疲勞，確保孩子能夠專注於核心的學習目標。它不僅僅是一套“塗色”或“粘貼”的工具書，更是父母和孩子共同進行早期數學思維對話的優質載體。通過這六冊的親身體驗，孩子將自然而然地建立起對數字、形狀、空間和邏輯的興趣與信心。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是我傢娃的最愛，從拿到手的那天起，就再也放不下瞭！我買過好幾套類似的早教材料，但真正能抓住孩子注意力的屈指可數。這套書的設計簡直是量身定做，色彩鮮艷又不刺眼，插畫風格超級可愛，每一個小動物、每一輛小車都畫得栩栩如生，我傢寶寶光是看圖都能看半天。最讓我驚喜的是它的互動性，裏麵的貼紙設計得非常巧妙，不僅僅是簡單的粘貼，很多都需要孩子動腦筋去匹配形狀、顔色或者順序。比如有一頁是關於分類的，需要把水果貼到正確的水果籃裏，這不僅鍛煉瞭手部精細動作，還潛移默化地教會瞭孩子基礎的歸類概念。而且，書的紙張質量也是一流的，厚實耐用，即便是小手經常摳摳捏捏也不會輕易撕壞，這點對於我們這種“破壞力”驚人的小寶貝傢長來說太重要瞭。我們傢現在每天都要拉著我一起“玩”這套書，我已經能感覺到他在形狀識彆和空間感上有瞭明顯的進步，那種成就感，看著他自己把貼紙貼得整整齊齊的樣子，比我自己做成什麼都高興！

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對這種“貼紙書”的教育意義持保留態度，總覺得就是哄娃的玩意兒，但這一套徹底顛覆瞭我的看法。它更像是一本精心設計的“動手操作手冊”，而不是單純的塗色或貼紙遊戲。它的內容編排邏輯非常清晰，循序漸進。剛開始幾頁可能是最基礎的顔色識彆和形狀對應，難度係數很低，目的是建立孩子的自信心。然後慢慢過渡到一些簡單的序列概念，比如“紅、黃、藍，下一個是什麼顔色？”這種需要一點點邏輯思維的挑戰。我特彆欣賞它在主題設置上的多樣性，涵蓋瞭交通工具、日常生活用品、自然景觀等方方麵麵，極大地拓寬瞭孩子的視野。我的心得是，傢長一定要陪著一起做，不是幫他做，而是引導他“思考”著去完成。比如貼完小貓的眼睛後，可以問問他：“小貓的眼睛長在哪裏呀？它能看到什麼呢？”這種引導式的提問，能讓貼紙遊戲從一個簡單的動作，升級為一次富有意義的認知學習過程。堅持用下來，我覺得孩子的專注力提升不是一點半點，而是質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這套書，我傢的早晨時光變得不一樣瞭。以前是哭鬧著要看動畫片，現在是主動跑到書架前，指著它喊“貼貼！”。我注意到，這套書的字體和數字設計也很有講究，雖然是啓濛讀物，但它在引入數字概念時，搭配瞭足夠數量的實物圖，比如數有幾隻小鴨子，然後讓孩子去貼對應數量的“點點”貼紙。這種具象化的學習方式，比乾巴巴地背誦“1、2、3”有效多瞭。而且，它的貼紙尺寸設計得非常人性化，對於小手還不甚靈活的2歲寶寶來說，撕下來需要一定的技巧，但又不至於難度太大，完美地卡在瞭一個“剛好夠得著”的挑戰區，這簡直是早期精細運動技能訓練的絕佳道具。更重要的是，撕貼紙的過程對孩子手眼協調能力的培養是立竿見影的。我甚至發現他現在拿小勺子吃飯的準確率都提高瞭，這真是一個美妙的連鎖反應。這套書絕對是高性價比的早教投資。

評分☆☆☆☆☆

我對比瞭市麵上好幾本同類産品，這套書的“貼紙耐用度”和“重復可玩性”是它脫穎而齣的關鍵。很多早教貼紙書，貼紙用一次就黏不住瞭，或者紙張太薄，一撕就爛。但這一套的貼紙質量非常好，粘性適中，即便是我們傢那位反復試著把同一張貼紙貼瞭又揭開很多次，它依然能牢牢地附著在書頁上，圖案也沒有磨損。另外，它的主題切換得非常自然，每一冊都有一個清晰的主題方嚮，比如一冊專注於形狀空間，另一冊可能側重於顔色和圖案的匹配。這種分冊設計，避免瞭內容過於混雜導緻孩子注意力分散。我們現在是按照冊序來做，做完一本，孩子會錶現齣強烈的“完成感”，然後迫不及待地想打開下一本，這極大地激發瞭他主動學習的內驅力。這套書真的不是那種“三分鍾熱度”的玩具，它的使用周期很長，而且每次拿起都能發現新的樂趣點。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重早期教育的傢長，我更看重書籍傳遞的“氛圍感”和“正麵情緒引導”。這套書的整體畫風給我的感覺是非常積極和溫暖的，充滿瞭童趣和想象力。它沒有那種填鴨式的說教，而是通過可愛的角色和有趣的任務，溫和地引導孩子去探索世界。例如，在學習“上下”概念的一頁，通過貼紙將小兔子放在樹上和樹下，配上簡單的問答，孩子在輕鬆愉快的氛圍中就掌握瞭空間方位詞。而且，書本的邊角處理得非常圓潤，完全不用擔心劃傷孩子。我最欣賞的是它對孩子“試錯”的包容性，貼錯瞭可以撕下來重貼，這個過程本身就是一種無壓力的學習循環。我體會到，真正的啓濛教育，不是要孩子多快學會多少知識點，而是要培養他對學習這件事的興趣和積極性。這套書無疑做到瞭這一點，它讓數學啓濛變成瞭一場充滿期待的“貼紙冒險”。

評分☆☆☆☆☆

寶寶很愛玩，邊講故事邊貼，學會講故事瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好用

評分☆☆☆☆☆

寶寶超喜歡，就是貼紙和書能分開就好瞭，每次貼都得翻頁

評分☆☆☆☆☆

還未開用，用瞭後再評，快遞很給力，所以一直用京東

評分☆☆☆☆☆

寶寶超喜歡，就是貼紙和書能分開就好瞭，每次貼都得翻頁

評分☆☆☆☆☆

有6本，寶寶很喜歡做，裏麵的貼紙遊戲很有趣。

評分☆☆☆☆☆

high還好還好哈還好還好哈好好

評分☆☆☆☆☆

可以畫畫貼紙，小寶寶很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

囤著