具體描述
考情分析（1） 高頻考點匯總（1） 經典真題再現（2） 基礎自測習題（4） 深度提高精練（26） 考情分析（47） 高頻考點匯總（47） 經典真題再現（47） 基礎自測習題（48） 深度提高精練（56） 考情分析（64） 高頻考點匯總（64） 經典真題再現（64） 基礎自測習題（65） 深度提高精練（71） 考情分析（78） 高頻考點匯總（78） 經典真題再現（79） 基礎自測習題（81） 深度提高精練（99） 考情分析（118） 高頻考點匯總（118） |
經典真題再現（119） 基礎自測習題（120）
深度提高精練（125） 考情分析（131） 高頻考點匯總（131） 經典真題再現（132） 基礎自測習題（134） 深度提高精練（149） 考情分析（165） 高頻考點匯總（166） 經典真題再現（167） 基礎自測習題（172） 深度提高精練（204） 考情分析（232） 高頻考點匯總（232） 經典真題再現（233） 基礎自測習題（233） 深度提高精練（238） 四川省事業單位考試課程簡章（243） 中公教育·四川分部一覽錶（245） 中公教育·全國分部一覽錶（246） |
《中公版·2018四川省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：綜閤知識1001題》依據四川省事業單位綜閤知識考試大綱和真題的特點精心編寫而成，適用於四川省屬事業單位綜閤知識考試的考生備考使用。具有以下特色：
【考情分析】 總結四川省事業單位招聘考試綜閤知識的考試範圍和需要重點關注的知識點。
【高頻考點匯總】 針對真題，對高頻考點進行匯總，明確告訴考生復習的重點。
【經典真題再現】 瞭解真題情況，是考生備考的首要環節。
【基礎自測習題】 選擇基礎性習題，方便考生及時鞏固基礎知識。
【深度提高精練】 為瞭使教材的體例更加完善，本書為考生設置瞭深度題庫精練模塊，方便考生鞏固積纍重點難點知識，進一步提高應試能力。
《中公版·2018四川省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：綜閤知識1001題》包含法律，公民道德建設，國情省情，公文寫作，事業單位基本常識，經濟、科技、文化常識，職業能力測試，時事知識八部分內容。每一部分都按照“考情分析+高頻考點匯總+經典真題+基礎自測習題+深度提高精練”的架構編寫。希望以此能夠幫助考生在掌握知識點的基礎上達到試題有效訓練的效果，提升作答能力。法律知識在四川事業單位綜閤知識考試中考查頻率較高，考查範圍涉及憲法、民法、刑法、勞動法、勞動閤同法、道路交通安全法、治安管理處罰法等。考生在復習時要在理解理論知識的基礎上，記憶一些重點法條，並學會靈活運用法律原理對實際生活中的法律案例進行分析。
【真題1】根據現行《中華人民共和國憲法》規定，關於公民權利和自由，下列哪一選項是正確的？（）
A.勞動、受教育和依法服兵役既是公民的基本權利又是公民的基本義務
B.休息權的主體是全體公民
C.公民在年老、疾病或者未喪失勞動能力的情況下，有從國傢和社會獲得物質幫助的權利
D.2004年《中華人民共和國憲法修正案》規定，國傢尊重和保障人權
【答案】D。解析：A項中，勞動、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務，但是服兵役明顯是公民的義務而非權利，所以A項說法是錯誤的。《中華人民共和國憲法》第四十三條規定，中華人民共和國勞動者有休息的權利。可見休息權的主體是勞動者而非全體公民，所以B項說法也是錯誤的。《中華人民共和國憲法》第四十五條規定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國傢和社會獲得物質幫助的權利。國傢發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。所以C項說法也是錯誤的。2004年《中華人民共和國憲法修正案》規定，國傢尊重和保障人權。所以D是正確的。
【真題2】尚未完全喪失辨認或者控製能力的精神病人，實施嚴重危害社會行為的，（）。
A.不負刑事責任
B.應當負刑事責任，但應當減輕或者免除處罰
C.應當負完全的刑事責任
D.應當負刑事責任，但可以從輕或者減輕處罰
【答案】D。解析：《中華人民共和國刑法》第十八條規定，尚未完全喪失辨認或者控製自己行為能力的精神病人犯罪的，應當負刑事責任，但是可以從輕或者減輕處罰。選項D符閤題意。
【真題3】冒充國傢機關工作人員或者以其他虛假身份招搖撞騙的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。冒充（）招搖撞騙的，從重處罰。
A.教師、醫生B.宗教人士
C.廳級以上領導乾部D.軍警人員
【答案】D。解析：《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十一條規定，冒充國傢機關工作人員或者以其他虛假身份招搖撞騙的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。冒充軍警人員招搖撞騙的，從重處罰。故本題答案選D。
【真題4】小剛，10周歲，因期末考試取得瞭好成績，姑姑送給他一颱價值人民幣五韆多元的手機，後來小剛為瞭購買自己需要的書和學習用品，將手機以六韆元的價格賣給急需這颱手機的梁某（25周歲）。以下說法正確的是（）。
A.姑姑與小剛之間的贈與閤同是無效閤同
B.小剛與梁某之間的閤同屬於效力待定閤同
C.小剛與梁某之間的閤同是有效閤同，雙方應當履行
D.姑姑與小剛之間的贈與閤同須得到小剛父母的認可纔能生效
【答案】B。解析：《中華人民共和國閤同法》第四十七規定，限製民事行為能力人訂立的閤同，經法定代理人追認後，該閤同有效，但純獲利益的閤同或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應而訂立的閤同，不必經法定代理人追認。小剛屬於限製民事行為能力人，姑姑送給小剛手機的贈與閤同屬於純獲利的閤同，根據本條的規定屬於有效閤同。A、D說法錯誤。小剛與梁某之間的閤同不屬於純獲利益的閤同或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應而訂立的閤同，屬於效力待定的閤同，需要父母的追認，C說法錯誤。B說法正確。故本題答案選B。
【真題5】甲將手錶藉給乙使用，乙以市價賣給丙，丙不知道該手錶非乙所有。甲發現後要求丙返還原物，丙（）。
A.應將手錶返還給乙B.已閤法取得手錶的所有權
C.應將手錶返還給乙，再由乙返還給甲D.應將手錶返還給甲
【答案】B。解析：本題適用善意取得製度。甲失去瞭手錶的所有權，隻能要求乙賠償。
【真題6】根據刑法的規定，破壞交通工具罪的法定對象有（）。
A.火車、汽車、電車、拖拉機B.汽車、電車、船隻、摩托車
C.電車、船隻、航空器、火車軌道D.船隻、航空器、火車、汽車、電車
【答案】D。解析：《中華人民共和國刑法》第一百一十六條規定，破壞火車、汽車、電車、船隻、航空器，足以使火車、汽車、電車、船隻、航空器發生傾覆、毀壞危險，尚未造成嚴重後果的，處三年以上十年以下有期徒刑。所以，根據這一規定，破壞交通工具罪的法定犯罪對象是火車、汽車、電車、船隻、航空器，本題的答案是D。
【真題7】某廣告公司到一職高學校招文秘，畢業生小丁由於年齡沒有達到（）被拒。
A.16周歲B.17周歲
C.18周歲D.20周歲
【答案】A。解析：《中華人民共和國勞動法》第十五條規定，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國傢有關規定，履行審批手續，並保障其接受義務教育的權利。故本題答案選A。
【真題8】根據《中華人民共和國勞動閤同法》，以下關於試用期的說法中不正確的是（）。
A.同一用人單位與同一勞動者隻能約定一次試用期
B.勞動閤同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月
C.勞動者在試用期的工資不得低於用人單位所在地的最低工資標準的百分之八十
D.以完成一定工作任務為期限的勞動閤同不得約定試用期
【答案】C。解析：《中華人民共和國勞動閤同法》第二十條規定，勞動者在試用期的工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資或者勞動閤同約定工資的百分之八十，並不得低於用人單位所在地的最低工資標準。C項說法錯誤。故本題答案選C。
【真題9】當機動車駕駛員違法駕駛時，有權依法收繳、扣留機動車駕駛證的部門是（）。
A.道路運輸管理部門B.公安機關交通管理部門
C.路政執法部門D.工商行政管理部門
【答案】B。解析：《中華人民共和國道路交通安全法》第十九條規定，公安機關交通管理部門以外的任何單位或者個人，不得收繳、扣留機動車駕駛證。故本題答案選B。
【真題10】甲駕駛小轎車在省道上超速行駛撞上另一同嚮行駛的車輛，並緻3人重傷。那麼，以下說法不正確的是（）。
A.甲應當立即停車，保護現場
B.甲車上的乙並未受傷，乙有法定協助義務
C.過往車輛的駕駛人有道德上的協助義務，但沒有法律上的協助義務
D.甲應立即搶救受傷人員，並迅速報告執勤的交通警察或者公安機關交通管理部門
【答案】C。解析：《中華人民共和國道路交通安全法》第七十條規定，在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場；造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，並迅速報告執勤的交通警察或者公安機關交通管理部門。因搶救受傷人員變動現場的，應當標明位置。乘車人、過往車輛駕駛人、過往行人應當予以協助。根據法律規定，乘車人、過往車輛駕駛人和過往行人都有法律上的義務去協助。故本題答案選C。
用戶評價
這本書的封麵設計得相當樸實，那種深藍配白字的組閤，一看就知道是標準的考試用書風格，少瞭點花哨，多瞭分嚴肅感。拿到手裏掂瞭掂，分量挺足的，感覺內容肯定夠紮實。我主要關注的是它對曆年真題的收錄和解析深度。畢竟，對於事業單位考試這種高度依賴題型和考點重復率的選拔來說，真題就是最好的風嚮標。我仔細翻閱瞭前幾章的例題部分，發現它的知識點劃分非常細緻，幾乎是把考綱裏的每一個小模塊都對應上瞭相應的真題進行講解。尤其是對於那些常考的法律法規和行政管理常識，它的注釋部分做得尤為到位，不僅僅是告訴你“為什麼選這個答案”，更重要的是解釋瞭其他選項的錯誤原因，這種對比分析的方法對於構建完整的知識體係非常有幫助。而且，我注意到它在對一些容易混淆的概念進行瞭專門的辨析模塊，這在很多同類書籍中是比較少見的細緻處理。這本書的排版也算清晰，題號和解析之間留白適度，長時間閱讀下來眼睛不太容易疲勞。希望接下來的實戰練習能真正驗證它的有效性。
評分與其他機構的教材相比，這本書最大的差異化優勢在於其對“時效性”的把握。2018年的教材，對於前一年乃至當年的政策變動，都有著非常及時的更新和反映。事業單位考試，考的就是最新的政策導嚮和法規修訂。我特意查閱瞭幾個近兩年剛齣颱的政策點，發現這本書已經將其納入瞭真題的變體或解析之中，這錶明編寫團隊的資料更新速度是跟得上官方步伐的，而不是簡單地拿舊題庫換個封麵。此外，它的知識點覆蓋麵廣而不散，雖然是1001題，但感覺它囊括瞭至少三套完整試捲的知識廣度，同時通過對核心知識點的反復交叉考察，確保瞭考生對重點內容的掌握是融會貫通的。這本書不愧是“真題教材”，它給人的感覺不是在“猜”考試，而是在“重現”考試，這種基於大數據的精準復原，是任何空泛的理論講解都無法比擬的，為我接下來的衝刺階段提供瞭極大的信心。
評分從裝幀和印刷質量來看，這本教材的製作水平是相當過硬的。要知道，考試用書這種高頻使用的資料，最怕的就是印刷模糊或者紙張太薄，翻閱幾次就容易齣現脫頁或者墨水洇開的情況。這本《1001題》的紙張選擇瞭啞光且相對厚實的類型，即使用記號筆標注重點，背麵也不會有明顯的透印現象，這一點對於我這種喜歡“做標記”的讀者來說，簡直是太貼心瞭。而且，它的分冊設計很閤理，這本書主要聚焦於“綜閤知識”，內容密度很高，但卻沒有因為內容多而顯得臃腫不堪。它的目錄編排邏輯清晰到令人發指，從基礎概念到高階應用，層層遞進，非常適閤不同基礎的考生。我最喜歡的是它在章節末尾設置的“錯題反思與總結”的小版塊，引導讀者迴顧本章的易錯點，而不是做完就扔，這種引導性的迴顧環節，真正體現瞭“學習”而非“刷題”的教育理念。
評分說實話，我本來對市麵上大量的“XX教育齣品”的教材抱著一種將信將疑的態度，但拿到這本《綜閤知識1001題》後，感覺還是找對“藥方”瞭。它最大的亮點在於對四川省特定考情的精準把握。很多全國性的題庫在本地化處理上做得不到位，比如對地方性政策法規的側重不足。但這本書顯然是下瞭大力氣去研究四川省近幾年的齣題偏好和熱點，這一點在涉及到公共服務理念和地方治理結構的部分體現得淋灕盡緻。我對比瞭一下我以前買的某個全國通用版本，後者在某幾個關鍵的四川特有考點上幾乎是寥寥數語帶過，而這本則用瞭整整一頁篇幅進行深入剖析和例題展示。另外，它給齣的解題步驟和思路，非常貼閤考場上的時間壓力，強調的是效率和準確率的平衡，而不是單純學術上的完備。它不光告訴你正確答案的邏輯鏈，還巧妙地植入瞭“排除法”的最佳應用場景，這對於做題速度要求高的考生來說，簡直是雪中送炭的技巧。
評分我個人的學習習慣是喜歡先做題再查閱知識點，所以這本“真題教材”的結構對我來說非常友好。它不像純粹的教材那樣把所有理論知識堆砌在前頭，而是采用瞭一種“題——點——拓展”的循環模式。每做完一組真題，它會立刻跳轉到一個知識點歸納卡，用非常精煉的語言復述一遍剛纔涉及到的核心概念。這種即時反饋機製，極大地強化瞭對知識點的記憶和理解。更讓我驚喜的是，它在某些偏難怪題的解析末尾，添加瞭“命題人思維導嚮”的分析。這部分內容非常高階，它不是簡單地解釋知識點，而是試圖去還原齣題人在設計這道題時，想要考察考生哪個深層次的認知或應用能力。這種“反嚮工程”的學習方法，讓我對考試的整體意圖有瞭更深層次的領悟，感覺不再是單純的知識點記憶，而是在進行一種高級的思維訓練。這本書的實戰價值，遠超我預期的那種簡單題庫。
評分好好好好好好
評分啊啊啊
評分！！！！！！！！！！！！
評分還不錯！已經開始使用
評分好 物美價廉。速度快。我喜歡。支持京東。我已是京東?
評分快遞不好啊?
評分最糟糕的是走瞭韻達快遞電話都不打就發一條短信（現在**短信太多都不看短信瞭）貨也不送，還要自己去取......
評分書質量不錯，內容正在看
評分麼麼踹，還不錯吧
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