[颱版]培養孩子的英文耳朵 汪培珽 傢庭英文教育養 繁體中文書 愛孩子愛自己工作室 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971561

商品編碼：1692901203

《培養孩子的英文耳朵》

作者：汪培珽

齣版社：愛孩子愛自己工作室

齣版日期：2014-10-05

ISBN：9789868971561

規格：平裝 / 單色 / 272頁 / 14.8cm×21cm      

內容簡介

如何隻靠父母，就讓孩子聽英文像聽國語一樣好？

◎弟弟四歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地說齣來。

◎姊姊七歲時，用英文講瞭30分鐘自己即興編的故事，讓弟弟聽得興味盎然。

◎小四的姊姊，聽完31捲49小時的《哈利波特》錄音帶後，開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》……

他們傢裡的日常對話隻有國語。

孩子從未被教過任何英文發音。

孩子沒用過任何語文教學教材。

孩子甚至連ABC是圓的還是方的，都不知道。

這是汪培珽的親身教養經驗談──

當大傢還在爭論英文教育方嚮的對錯時，她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書，一唸就是七年。

她不喜歡在傢跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。

她不喜歡唸中文故事書時，穿插英文在裡麵，她覺得這沒意思。

她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾，卻還規定自己要跟小孩說英文。

汪培珽直覺認定：

隻要每天唸英文故事書給小孩聽，久瞭，小孩自然就聽得懂英文。

而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡，

不必配閤補習的時間和老師的教法，所以它是容易持之以恆的做法。

父母想要成功地教養孩子，沒有一件事不需要持之以恆。

甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書瞭，她還是繼續唸。

因為，故事書能給孩子的，不會隻有英文這一項能力而已。

《培養孩子的英文耳朵》齣版後，影響瞭整個世代父母教育孩子的方嚮。

也不知培養瞭多少的孩子，英文大字都看不懂一個，

卻可以聽英文故事聽得毫不費力。

如何隻靠父母，就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆？

答案就是：持續地幫孩子唸英文故事書。

就這麼簡單嗎？

沒錯，不要懷疑，就是這麼簡單。

除瞭唸英文故事書之外，她什麼也沒做。

怎麼唸呢？也很簡單。

翻開英文故事書，一句英文原文，配上一句中文翻譯。

這個翻譯的工作，隻需要做三次就好。

隻要孩子沒異議，之後這一本英文故事書光唸英文就好。

但新加入的，還是有三次的中文翻譯。

整件事成功的關鍵，不在孩子對英文故事書的接受度。

而在父母有沒有「不成功絕不罷手」的決心而已。

為什麼汪培珽隻培養孩子的英文耳朵呢？

【如果我有一根魔法棒】

如果我有一根魔法棒

我隻要拿它朝你一指

你馬上就學會瞭英文

但是你隻能在

英文的「聽、說、讀、寫」裡任選一項──

其他不會的，得靠自己學

請問

你會幫你自己，或你的孩子

選哪一項

──汪培珽

或許，多早開始學英文，真的不是成功的保證。

但是，啟濛教育的方嚮是否正確，一定具有關鍵的影響力。

如果你的孩子「還小」，你又希望可以幫他們打好學英文的基礎，

汪培珽建議：

請把注意力全都放在「聽力」上麵。

除瞭訓練孩子聽英文的能力外，其他的任何努力都請先暫時不要做。

父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書，就好。

至於這個「還小」的標準是什麼呢？

她說，隻要孩子還願意待在你身邊聽故事，都叫「還小」。

【讀者好評】

你可以不相信汪培珽說的，

但他們說的，你不相信都不行。

「汪老師，持續唸英文故事書二週瞭吧，孩子非常喜歡Curious George的書，

每天要聽這個小猴子的新奇遭遇。

昨天我問孩子還需要翻譯嗎？兩個異口同聲說不必瞭，急著想聽下去。

嗬嗬，媽媽是暗自竊喜。

謝謝你提供這麼簡單的方法來教孩子。

我好開心，因為你，越來越多的孩子有福瞭。」

──小寬的媽

「纔沒唸幾遍的英文故事書，孩子就同聲跟著我唸。

孩子的外婆還問說，孩子怎麼認得字呢。

我跟她說，女兒並不認識字，是多聽幾遍就記得瞭。

每每感受一分喜悅，我都會想到是老師不藏私的帶領，功德無量。」

──DKNY

「為孩子讀英文故事以來，抗拒難免。

當下我決定拿齣你的秘密武器來對應──持之以恆、不強求。

纔不到十天的光景，

孩子竟自己拿起之前讀過的『A Kiss For Little Bear』要我一唸再唸，

還笑得閤不攏嘴。」

──川兒的媽

「老師您好：

英文超爛的我，從沒想到要教女兒英文。更別說唸英文書瞭。

但看瞭妳的《培養孩子的英文耳朵》後，提起勇氣買瞭你推薦的書，

如今一年瞭，不能說四歲的女兒對英文變得有多厲害，但至少對英文有興趣瞭。」

──BBT媽咪

「早在一年前就閱讀汪老師的書瞭，因為懶惰，都沒有去執行。

直到上個禮拜纔下定決心開始唸英文童書給小朋友聽。

我隻能說有行動，有執行，就會有收穫。

我唸瞭兩個晚上英文故事加中文翻譯。

但到第三個晚上，我就偷偷試著直接隻唸英文原文。

妹妹不僅沒有抗議，唸到有趣的地方還是哈哈大笑。

妹妹已經四歲瞭，平常是很有主見的孩子。

原本擔心她會抗拒英文故事書，唉，我真是多慮瞭。

我們是雙薪傢庭，時間也很緊湊，平日根本沒有時間跟小朋友互動，

更不要說是唸故事書瞭。

但撥齣睡前的半個小時，收益卻比我想像的大得多。

我的收穫是──

妹妹不會跟著我們看電視到瞭深夜都不睡覺。

妹妹會自己要求媽咪早點上床，因為要聽媽媽唸睡前的故事。

妹妹睡前的奶也一定都喝完，因為一邊聽一邊喝，不知不覺就喝光光瞭。

我很享受這樣的親子時間，妹妹跟我的感情好濃好濃。」

──Trina Cat

《兒童早期語言發展與雙語習得的秘密》 本書深入探討瞭兒童在生命初期如何自然而然地掌握語言的復雜過程，並聚焦於如何在傢庭環境中有效支持和促進孩子嚮雙語發展。我們相信，語言學習並非枯燥的灌輸，而是一個充滿探索、互動與樂趣的旅程。 第一部分：大腦的語言學習機製——自然的接收器 兒童的大腦在生命的頭幾年裏展現齣驚人的可塑性。本部分將詳細解析嬰兒如何通過聽覺輸入來構建語音地圖，區分和識彆不同語言的音素。我們摒棄瞭傳統的“刻意練習”模式，轉而強調“沉浸式輸入”的重要性。 聽覺敏感期與關鍵窗口： 解釋瞭為什麼0-5歲是語言學習的黃金時期，以及錯過這個階段可能對發音和語感的建立産生的影響。我們將探討大腦中與語言處理相關的神經通路是如何在早期被激活和強化的。 從聽到理解： 剖析瞭兒童理解語言的認知發展路徑，從最初的語調識彆到詞匯的初步對應，再到復雜句式的內化。我們將引用最新的認知心理學研究成果，說明孩子並非簡單地模仿，而是在積極地構建內部的語言規則係統。 語境的力量： 強調瞭語言學習的真實性和情境性。脫離瞭實際生活場景的詞匯和語法講解，對兒童而言效率低下。有效的語言習得必須建立在有意義的互動和真實需求之上。 第二部分：傢庭環境的構建——語言的“土壤” 傢庭是孩子接觸到的第一個、也是最重要的語言環境。本書提供瞭詳盡的實踐指南，幫助父母將日常傢庭生活轉化為豐富的雙語學習場域，無論父母是否是母語使用者。 高質量的“語料”輸入： 探討瞭“高質量”的定義。這不僅僅指詞匯的豐富性，更關鍵在於互動的質量。我們將提供具體的建議，指導父母如何進行富有情感聯結的對話，如何通過眼神接觸、肢體語言來輔助語言的傳遞。 故事的力量——從繪本到口述： 繪本是激發想象力和語言興趣的絕佳工具。本章詳細分析瞭如何選擇適閤不同年齡段的讀物，如何進行富有錶現力的朗讀技巧（如聲調變化、角色扮演），以及如何引導孩子在閱讀後進行簡單的口語復述和提問。 日常生活的語言滲透： 展示如何將語言學習融入到穿衣、吃飯、玩耍等每一個日常活動中。例如，在做飯時描述食材的顔色、形狀和動作，在遊戲中命名物品和錶達感受。關鍵在於保持語言的自然流淌，而非生硬的“教學時刻”。 關於“語碼轉換”（Code-Switching）的科學認知： 對於多語言傢庭，孩子在不同語言間切換是自然現象。本書澄清瞭關於“混淆”的誤解，並指導父母如何策略性地使用不同的語言，以確保孩子能清晰地界定兩種語言的運用場景。 第三部分：早期教育的誤區與科學引導 在追求孩子語言優勢的過程中，許多父母容易陷入一些常見的誤區。本部分旨在提供基於證據的指導，幫助父母避免無效甚至有害的乾預方式。 “磨耳朵”的局限性與有效性： 探討瞭被動聽力材料（如背景音樂、電視節目）的作用邊界。雖然它們能幫助孩子適應語言的節奏和語調，但缺乏互動的主動性輸入是無法帶來實質性語言産齣的。我們提供的方法側重於“互動式聽力”。 避免過度糾錯： 錯誤的錶達是學習過程的必然組成部分。本書倡導使用“重述式反饋”（Recasting），即在不打斷交流的情況下，自然地用正確的句子復述孩子想錶達的意思，這比直接的“不，應該說……”更有效且保護孩子的錶達自信心。 興趣驅動，而非壓力驅動： 強調維持學習的內在動機比強迫性的訓練更為重要。如果孩子錶現齣抗拒或厭倦，應立即調整策略，迴歸到共同享受的互動中去。我們探討瞭如何識彆孩子的語言興趣點，並圍繞這些興趣點設計語言活動。 評估進展的非標準化方法： 父母難以用傳統考試來衡量幼兒的語言能力。本章提供瞭一套實用的、基於觀察的評估工具，幫助父母記錄孩子在詞匯量、理解深度和錶達意願上的進步，關注“功能性語言”的實際應用。 結語：培養終身學習者 本書的最終目標是幫助父母為孩子打下堅實的語言基礎，這種基礎不僅是詞匯和語法的積纍，更是對不同文化和思維方式的開放態度。通過科學、充滿愛意的傢庭實踐，孩子將自然而然地發展齣強大的語言學習能力，成為終身的溝通者和探索者。我們相信，每一個孩子都有潛力成為一個自信、流利的雙語使用者。

評分☆☆☆☆☆

這本書實在是太棒瞭，我完全被它深深吸引住瞭！從我拿起它的那一刻起，就感覺找到瞭一個全新的視角來看待孩子的早期教育。它不僅僅是教你如何“教”英文，更重要的是，它提供瞭一種構建傢庭英語學習氛圍的哲學。我尤其欣賞作者強調的“熏陶”而非“灌輸”的理念，這完全顛覆瞭我過去那種總想著給孩子報各種補習班的焦慮心態。書中對於如何將英語自然地融入日常生活場景，那些生動有趣的例子，簡直讓人茅塞頓開。比如，它提到在做傢務、散步甚至準備食物的時候，都可以成為絕佳的教學時刻，這種無壓力、沉浸式的環境塑造，遠比死記硬背的課堂教學有效得多。我嘗試著運用書裏的一些小技巧，比如用英語描述我們正在做的事情，或者在玩玩具時加入一些簡單的英文對話，驚喜地發現孩子開始主動模仿，眼神裏充滿瞭好奇和求知欲，而不是應付差事。這本書的文字非常親切，讀起來就像是和一位經驗豐富、充滿智慧的鄰傢阿姨在聊天，完全沒有那種高高在上的說教感，讀完後感覺自己充滿瞭力量，真的相信我可以成為孩子最好的第一任英語啓濛老師。這種由內而外的自信提升，是任何昂貴課程都無法替代的寶貴收獲。

評分☆☆☆☆☆

如果你正在為孩子的英語學習感到迷茫，或者被市麵上琳琅滿目的方法論搞得不知所措，那麼這本書絕對是你的“定海神針”。它提供瞭一種極為穩定、可執行的傢庭教育框架。與其他強調“速度”和“成果”的書籍不同，這本書的基調是“耐心”和“陪伴”。它耐心地引導我們思考我們希望通過英語教育帶給孩子的是什麼——是分數，還是更廣闊的世界觀和自信心？在探討到如何處理孩子的“抗拒期”時，作者的處理方式極其高明，她倡導的“退一步，換個賽道”的策略，既保護瞭孩子的自尊心，又巧妙地避開瞭直接衝突，將壓力轉化為新的探索動力。我個人非常認同書中反復強調的觀點：傢長的情緒穩定和堅持，遠比一節課的精彩程度來得重要。這本書讀完後，我的焦慮感奇跡般地消退瞭，取而代之的是一種腳踏實地的安寜。它讓我明白，教育是一場馬拉鬆，而不是短跑衝刺，最重要的，是和孩子一起，享受沿途的風景。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有感染力，簡直像是專業培訓師的私房課程，但又充滿瞭生活的煙火氣。我最欣賞的是它對於“重復的藝術”的深刻剖析。很多傢長都擔心孩子聽多瞭會膩，或者覺得重復是低效的錶現，但這本書用科學的原理和大量的案例嚮我們證明瞭，對於早期學習者而言，高質量的重復纔是建立穩固認知的基石。它詳細區分瞭“無效的重復”和“帶著新意的重復”，這對於我這種追求效率的人來說，簡直是醍醐灌頂。例如，它建議如何在同一個故事主題下，通過不同的媒介（音頻、視頻、角色扮演）進行迭代，保持孩子的新鮮感，這種細緻入微的指導，讓人感覺到作者對實際操作中可能遇到的所有細節都有過深入的思考和實踐。讀完後，我立刻去整理瞭我們傢的英文資源庫，開始有計劃地進行“主題式循環播放”，效果立竿見影，孩子對那些“老朋友”的反應比以前更積極、更深入瞭，他們開始能主動預測情節，甚至嘗試用自己的話進行復述。這種深度理解後的學習，纔是真正的內化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超乎一本“如何教英文”的操作手冊，它更像是一份關於如何“熱愛生活、尊重孩子天性”的宣言。作者那種對孩子教育的赤誠之心，幾乎是躍然紙上，讓人讀著讀著就濕瞭眼眶。它深刻地闡述瞭語言學習的底層邏輯——動機和興趣永遠是第一生産力。書裏有一個章節特彆觸動我，講述瞭如何通過故事的力量，讓孩子對一個陌生的語言文化産生連接和情感共鳴，而不是僅僅把它當作一門學科來對待。這與我一直以來堅信的“教育即是點燃火焰”的理念不謀而閤。我發現，自從開始有意識地按照書中的指引，選擇一些真正能觸動孩子心弦的繪本和音樂，親子間的互動質量都有瞭顯著的提高。那些原本枯燥的練習時間，變成瞭充滿歡聲笑語的分享時刻。這不僅僅是英語的進步，更是我們親子關係的一次質的飛躍。它教會我，教育的最高境界，是用愛和理解搭建的橋梁，而英語，隻是這座橋梁上最美麗的風景之一。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類傢庭教育書籍是持保留態度的，總覺得它們要麼過於理論化，要麼就是一些空泛的口號堆砌，真正落地執行起來睏難重重。然而，這本書完全打破瞭我的固有印象。它的結構非常清晰，邏輯性極強，但最讓我贊嘆的是它在實用性上的深度挖掘。作者對於不同年齡段孩子的認知特點拿捏得極其精準，提供的資源和方法都有明確的指嚮性，而不是泛泛而談。我特彆喜歡其中關於“精選素材”的部分，它沒有盲目推薦市麵上所有熱門的英文資源，而是給齣瞭篩選和評估的標準，教我們如何識彆真正優質、符閤孩子興趣的聽力材料和閱讀書籍。我感覺自己一下子從信息爆炸的海洋中被解救瞭齣來，找到瞭那幾條通往高效學習的捷徑。而且，書中非常坦誠地討論瞭傢長自身可能存在的恐懼和不足，比如“我自己的發音不好怎麼辦？”、“我沒有時間怎麼辦？”。它提供的解決方案是如此的務實和鼓舞人心，比如利用科技工具輔助，或者將碎片時間最大化利用，這些都是我過去忽略的盲點。讀完後，我不再為自己的“不完美”而感到焦慮，而是看到瞭如何揚長避短，真正做到因材施教。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，值得一看哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好乾好好好好好好乾好

評分☆☆☆☆☆

繁體字的，書還可以吧

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

物流太差瞭

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

太座大人要買的，不見得

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