Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes (I Can Read Book, Level 1)漂亮南希和美味蛋糕 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Jane O'Connor（简·奥康纳） 著，Robin Preiss Glasser（罗宾·普莱斯·格拉塞） 绘

图书标签:

• Fancy Nancy
• I Can Read
• Level 1
• Cupcakes
• Children's Book
• Early Reader
• Picture Book
• Girls
• Friendship
• Family

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061882685

版次：1

商品编码：19004600

包装：平装

丛书名： Fancy Nancy Series

出版时间：2010-08-24

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.35x15.49x0.25cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　“漂亮南希”系列是美国著名图画书作家简·奥康纳的畅销童书！更被纳入美国哈珀·柯林斯知名儿童进阶读物“I can read”系列！南希是一个可爱、俏皮的女孩儿，她要最美的自己，喜欢“时髦”的语言，也会有失望、失落的时候……希希是一个聪明、个性的女孩儿，她懂得蝴蝶的知识，想要养一条俏丽的小狗，还想要给好朋友准备一个像蝴蝶一样优雅的生日聚会……希希是一个认真、优雅的女孩儿，她攒下了所有的积蓄买下最绚丽的圣诞装饰，她看到多彩的蝴蝶园迫不及待地想要与好朋友分享，她遇到挫折时勇敢面对……
　　她就是这样一个小俏妞儿，南希！幸福和幸运的她，要告诉所有的小朋友和爸爸妈妈们：漂亮南希最大的幸福，在于她生活在一个真正“时髦”的家庭。爸爸妈妈长辈们抛弃了成人和孩子的“界限”，真正去了解南希的所想、所感，允许她按照应有的方式来完成内心的成长，允许她让自己不断伸展、强大起来，成为一个内心自由而美好的人。爱再不是一句句的“胡闹”和“不”，爱正如春日的微风，让阳光下的蒲公英勇敢地绽放，毫不保留，一往无前。

内容简介

Nancy is thrilled to be making cupcakes for the bake sale! But will she remember to follow all of Mom's directions?

作者简介

Jane O'Connor is the author of more than thirty books for children, including Nina, Nina Ballerina, illustrated by DyAnne DiSalvo, and the Fancy Nancy picture book series. Ms. O'Connor lives with her family in ever-posh New York City.

Robin Preiss Glasser has illustrated such bestsellers as Super-Completely and Totally the Messiest! by Judith Viorst, Daddy's Girl by Garrison Keillor, and the Fancy Nancy picture books. She lives in Southern California with her family, puppy, and tiara collection.

前言/序言

《神奇的字母探险：字母表的神奇旅程》 一本充满欢笑、探索与学习的早期阅读启蒙读物 适合年龄：4-7岁 级别：I Can Read Book, Level 1 --- 图书简介： 欢迎来到《神奇的字母探险：字母表的神奇旅程》的世界！这本书将带领我们的小读者踏上一段激动人心、色彩斑斓的字母学习之旅。这不是一次枯燥的列表重复，而是一场充满想象力和互动性的探索，让孩子们在阅读和玩耍中自然而然地掌握字母的形状、发音和它们在构成单词时的魔力。 我们的主角是一对古灵精怪的表兄妹——小提米（Timmy）和莉莉（Lily）。他们拥有一本神奇的“字母探险地图册”，这张地图册会随着他们的想象力而变化，将他们带到字母世界中的每一个角落。 第一章：A的清晨与B的喧闹 故事从一个阳光明媚的早晨开始。提米和莉莉决定要“驯服”字母表。他们首先到达了“A”的王国。 “A”的王国是一个巨大的苹果园。高高的、尖尖的“A”形状的树木上挂满了鲜红欲滴的苹果。提米必须小心翼翼地爬上一个摇摇晃晃的“A”字形梯子去采摘一个“Apple”（苹果）。这时，一只名叫“Anna”的小蚂蚁跑过，她正忙着搬运一片巨大的叶子。孩子们学会了“A”的发音，以及“Apple”、“Ant”、“Axe”这些以A开头的词汇。他们的冒险也充满了“Ah-ha!”的惊喜时刻。 紧接着，他们跳进了一艘装饰着黑白条纹的“Boat”（小船）。“B”的世界是一片波光粼粼的蓝色湖泊。湖上有成群结队的“Butterfly”（蝴蝶）在飞舞，它们翅膀的图案形成了完美的两个圆圈。莉莉看到一只胖乎乎的“Bear”（熊）正在岸边打盹，这只熊的身体形状就像一个倒置的“B”。他们发现“B”的声音是如此的饱满和圆润，就像吹泡泡一样。他们还和一只会说“Boat”（船）的鹦鹉进行了有趣的对话。 第二章：C的旋转与D的深潜 当他们继续前进时，字母“C”邀请他们参加一场充满活力的舞蹈派对。字母“C”的世界是一个巨大的、旋转的甜甜圈工厂。“Cupcake”（纸杯蛋糕）的香味弥漫在空气中，它们被整齐地排列在烤盘上，形状如同卷曲的“C”。莉莉尝试用嘴巴“咬”出一个“C”的形状，发现这个动作非常有趣。他们遇到的朋友包括一只爱唱歌的“Cat”（猫）和一辆老式的“Car”（汽车）。“C”的发音，时而像“K”，时而像“S”，为初学者设置了第一个小小的挑战，但通过歌曲和动作，孩子们很快就掌握了它的基本发音。 “D”的世界则截然不同，这是一个安静、深邃的海底世界。他们戴上特制的潜水头盔，进入了“Dolphin”（海豚）的领地。“D”的形状像一个圆鼓鼓的肚皮，配上一根笔直的脊背。他们观察到一只巨大的“Dinosaur”（恐龙）骨架，它的腿骨就是完美的“D”。他们还发现了一堆闪闪发光的“Diamond”（钻石）。在深海中，他们学会了“D”是“Deep”（深）和“Down”（下）的起点。 第三章：E、F、G的平衡与攀爬 接下来的旅程充满了动感。“E”的世界是一个由三层楼梯组成的巨大图书馆，每层楼梯的扶手都是一个完美的“E”。他们必须“Enter”（进入）、“Exit”（离开）并“Explore”（探索）不同的书架，才能找到以“E”开头的书，比如关于“Elephant”（大象）的百科全书。 “F”的世界则像一个游乐场，充满了需要平衡的设施。巨大的“Flag”（旗帜）在风中飘扬，它的旗杆就是字母的垂直线，而横杆则需要“Fly”（飞）起来才能达到。他们和一只会玩“Falling”（掉落）游戏的狐狸“Fox”玩耍，学会了“F”是一个轻快的气流音。 “G”的世界是关于“Growing”（生长）和“Giant”（巨人）的。他们看到一棵巨大的葡萄藤，藤蔓蜿蜒曲折，形成了一个圆润的“G”形。一个友善的“Goat”（山羊）邀请他们吃甜甜的“Grapes”（葡萄）。“G”的声音时而柔和，时而有力，这本书通过情景让孩子们体会到字母在不同单词中的变化。 第四章：H、I、J的呼吸与直立 “H”的世界是一个需要“Help”（帮助）才能通过的迷宫。迷宫的两侧是高高的墙壁，中间的通道就是字母“H”。他们必须学会“Help”（帮助）彼此才能顺利通过。他们还听到了“Horse”（马）的嘶鸣声，感受到了“H”是气流音的特点。 “I”的世界非常简洁，完全由一条笔直的“Ice”（冰柱）构成，顶部和底部还有两个小小的装饰物。“I”代表着“Ice”（冰），“Igloo”（冰屋），以及最重要的——“I”（我）。提米和莉莉停下来，骄傲地指着自己说：“I am Lily!”、“I am Timmy!”。这是一个关于自我认知的重要一课。 “J”的世界则充满了乐趣和跳跃。“Jelly”（果冻）是这里的主要食物，它Q弹的形状就像字母“J”。一只爱跳跃的“Jaguar”（美洲豹）教导他们如何做一个漂亮的“Jump”（跳跃）。“J”的弯钩和圆点结构，让孩子们在描摹时充满了趣味性。 总结与回顾 在故事的结尾，提米和莉莉成功地探索了J为止的所有字母。他们带着一本厚厚的、画满了字母和对应事物的“探险笔记”回到了家。这本书巧妙地将字母学习与一个引人入胜的冒险故事结合起来。 本书特色： 情境式学习： 每个字母都与一个生动有趣的主题场景相关联，帮助记忆。 视觉引导： 书中插图清晰地突出了字母的形状，并与场景中的物体巧妙结合。 早期发音入门： 故事中多次重复字母的代表词汇和发音，符合Level 1的阅读要求。 高互动性： 鼓励小读者模仿角色的动作和发音，增强参与感。 《神奇的字母探险》是一把开启阅读大门的金钥匙，它让学习字母的过程不再是任务，而是一场充满期待的冒险！

评分☆☆☆☆☆

我必须说，Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes 这本平装绘本，真的是我最近读到过的最令人愉悦的儿童读物之一。作为一名家长，我在给孩子挑选读物时，总是希望能够找到那些既能激发他们的阅读兴趣，又能潜移默化地传递积极价值观的作品。而这本书，完美地做到了这一点。南希这个角色，简直就是小女孩们的榜样！她自信、独立，并且勇于表达自己的想法，这对于培养孩子的自我认同感非常有益。书中的故事围绕着“美味蛋糕”展开，但它远不止于此。它巧妙地融入了关于创意、分享和团队合作的主题。我注意到，作者在描述南希如何准备和装饰蛋糕时，使用了许多生动有趣的词汇，这不仅丰富了孩子的词汇量，也让他们在阅读过程中感受到语言的魅力。而且，这本书的编排也很用心，每页的插图都与文字相得益彰，细节丰富，色彩柔和，给孩子带来视觉上的享受。最重要的是，故事情节流畅，节奏明快，让孩子在轻松愉快的氛围中完成阅读，完全不会感到枯燥。读完这本书，我的孩子开始对烘焙产生了浓厚的兴趣，并且主动尝试去分享自己的想法，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes 绝对是一本让我印象深刻的儿童读物。作为一名成年读者，我惊叹于作者如何能够用如此精巧的语言和生动的画面，构建出一个充满魅力和教育意义的世界。南希这个角色，她身上那种对生活的热情、对美的追求，以及她身上散发出的独特自信，都深深地吸引着我。这本书不仅仅是关于“美味蛋糕”的简单故事，它更是一个关于成长、关于创意、关于友谊的寓言。我特别欣赏书中对于细节的刻画，无论是南希的穿着打扮，还是她对生活细节的观察，都充满了诗意和想象力。这本书的语言风格非常独特，既有儿童读物的趣味性，又不失文学性，我能够从中感受到作者深厚的功底。而且，书中的插图设计也十分考究，色彩运用既大胆又和谐，每一个画面都仿佛一幅精心绘制的艺术品，能够引发读者的无限遐想。我尤其喜欢它所传递的“创造力”和“分享”的理念。南希并不是一个孤傲的角色，她乐于将自己的快乐和创造分享给他人，这是一种非常宝贵的品质。这本书让我觉得，即使是简单的童书，也能够蕴含着深刻的人生哲理。

评分☆☆☆☆☆

简直太喜欢Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes这本书了！我是一个小读者，每次拿到这本书，都迫不及待地想知道南希又会发生什么有趣的事情。这次的故事围绕着“美味蛋糕”展开，我看着南希如何一点点地做出那些漂亮的蛋糕，感觉自己也变成了一个小小的糕点师！书里的图画太好看了，那些蛋糕上的奶油，糖果，颜色都那么鲜艳，我每次都会仔细看，好像真的能闻到香味一样。南希说的话也很有意思，她总是有好多好多奇奇怪怪又很棒的点子。我觉得这本书让我学到了很多新的词语，而且句子也不是很难，我读起来一点都不费劲，感觉自己好厉害！每次读完，我都会想，我也要像南希一样，做一个有创意、开朗又爱分享的小朋友。这本书让我觉得，生活里到处都是惊喜，只要我们用心去发现，去创造。这绝对是我最近最喜欢的一本书，我打算把它推荐给我的好朋友们，让他们也一起和南希分享这份“美味”的快乐！

评分☆☆☆☆☆

哇！Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes 这本书真是太棒了！我简直爱死南希了！每次读她的故事，都感觉自己也变成了一个小小的时尚达人。这本书的插图色彩鲜艳，非常吸引人，特别是那些蛋糕的描绘，简直就像真的摆在我面前一样，让人忍不住流口水。南希总是能把最普通的事情变得充满惊喜和创意，这次也不例外。她对生活的热情和对美的追求，真的很能感染小读者。我最喜欢的部分是南希如何用她独特的视角看待那些“美味的蛋糕”。书里的词汇对我来说刚刚好，不会太难，也不会太简单，读起来很有成就感，感觉自己真的在学习和进步。而且，每一次读这本书，我都能发现新的细节，比如南希的衣服，她的表情，或者其他小小的装饰，都充满了巧思。这本书不仅有趣，还能教会我很多关于友谊、分享以及如何用积极的态度去面对事情。每一次翻开它，都像打开了一个充满魔法的盒子，里面装着一个又一个的小惊喜。我强烈推荐给所有喜欢南希，喜欢漂亮事物，喜欢甜点的小朋友们！这绝对是一本能让你心情变好的书！

评分☆☆☆☆☆

这本Fancy Nancy and the Delectable Cupcakes，真的是为那些渴望阅读乐趣的小朋友们量身定做的。我之前就对Fancy Nancy系列很感兴趣，这次的“美味蛋糕”主题更是让我眼前一亮。书里的内容，完全符合“I Can Read Book, Level 1”的标准，非常适合初学阅读的孩子。南希用她特有的方式，将一个关于蛋糕的故事讲得如此生动活泼。我喜欢她对细节的关注，无论是她独特的着装风格，还是她对各种食材的奇思妙想，都充满了童趣和想象力。这本书的文字简洁明了，句子结构清晰，让孩子在阅读过程中不会感到压力，反而能建立起阅读的自信心。同时，书中的插画也是一大亮点，每一页都充满了活力，色彩运用大胆而和谐，能够牢牢吸引住小读者的目光。我特别欣赏书中对“创意”和“分享”的强调。南希并不是孤芳自赏，她总是乐于将自己的想法和成果与他人分享，这一点非常值得小孩子学习。读完这本书，你会发现，阅读本身就是一种享受，而Fancy Nancy，就是那个能带你走进阅读世界的最佳向导。

评分☆☆☆☆☆

上次收到精装小手掌书合辑，女儿当玩具玩，很喜欢，于是又败同系列的其他几本书。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

英语课外阅读,孩子值得拥有.

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这个系列的，买了很多，都不错。

评分☆☆☆☆☆

英语课外阅读,孩子值得拥有.

评分☆☆☆☆☆

很可爱的小姑娘，希望女儿也喜欢上她

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

正文语种/Language: 英文