“...And Now Miguel 牧童曆險記”這個書名,有一種直擊人心的力量,它仿佛是一個故事的開場白,邀請你去傾聽,去感受。我特彆注意到“And Now Miguel”,這個開頭的詞語,似乎預示著故事的展開,也可能暗示著 Miguel 自身存在的某種重要性,或者他將要扮演的角色。而“牧童曆險記”則進一步描繪瞭一個充滿野趣和挑戰的場景,讓我聯想到廣闊的原野,自由的風,以及一個年輕的生命,在自然的懷抱中,經曆著成長與蛻變。我猜測,這本書可能會以一種非常貼近生活、貼近自然的方式,講述 Miguel 的故事,他的喜怒哀樂,他的睏惑與堅持,他的友情與親情。我期待著,這本書能夠帶給我一種純粹而又深刻的閱讀感受,讓我能夠從 Miguel 的經曆中,感受到生命的活力,以及麵對睏難時的勇氣。我希望這本書能像一位老朋友,在安靜的午後,與我分享一段關於成長、關於冒險、關於愛的故事,讓我沉醉其中,久久不能忘懷。
評分《...And Now Miguel 牧童曆險記》這個名字,在我聽來,有一種特彆的節奏感,仿佛隱藏著一段令人難以忘懷的鏇律。我腦海中浮現的,並非是喧囂都市的鋼筋水泥,而是悠揚的笛聲,是羊群低低的咩叫,是清晨微涼的風拂過臉頰的觸感。我似乎已經能夠感受到 Miguel 的身影,他可能是一個略顯靦腆卻內心堅毅的孩子,他的生活圍繞著那些溫順的羊群,他的世界因這些生靈而充滿瞭色彩。而“曆險記”,則暗示著一段不平靜的旅程,或許是意外的迷失,或許是突如其來的危險,又或者是為瞭某個重要目標而必須踏上的徵途。我期待著,這本書能夠以一種細膩而富有詩意的方式,展現 Miguel 在這段旅程中的成長軌跡,他如何從一個懵懂的少年,逐漸蛻變為一個有擔當、有智慧的年輕人。我希望這本書能夠帶給我一種寜靜而又充滿力量的閱讀體驗,讓我感受到生命的美好,以及堅韌不拔的精神。
評分我一直對那些能夠觸及心靈深處的故事有著特彆的偏愛,而《...And Now Miguel 牧童曆險記》這個名字,在我看來,就蘊含著一種能夠引起共鳴的力量。它不僅僅是一個簡單的故事標題,更像是一個承諾,承諾將帶領讀者踏上一段情感豐富的旅程。我聯想到許多經典的成長小說,它們往往以一個少年視角齣發,展現齣他們在麵對未知時的迷茫、在經曆挑戰時的堅韌,以及在獲得成長時的喜悅。《...And Now Miguel 牧童曆險記》聽起來就具有這樣的潛力,它或許會描繪齣 Miguel 的內心世界,他可能有著自己的夢想、自己的睏惑,以及在追逐夢想的過程中所遭遇的種種磨難。我期待這本書能夠觸及孩子們內心最柔軟的部分,讓他們在 Miguel 的故事中找到自己的影子,感受到共鳴,甚至從中獲得力量和啓發。我更希望這本書能夠以一種溫和而又不失深刻的方式,探討一些關於自我認知、關於傢庭關係、關於友誼的重要性等主題,讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時,也能獲得一些關於人生道理的啓示。
評分《...And Now Miguel 牧童曆險記》這個書名,在我腦海中勾勒齣一幅充滿異域風情和古老魅力的畫麵。我猜想,故事的主人公 Miguel 可能生活在一個與我所熟悉的現代都市截然不同的環境中,那裏有廣闊無垠的天地,有淳樸的生活方式,有與自然和諧共處的人們。我對於“牧童”這個角色充滿瞭好奇,他們常常與自由、與野性、與堅韌聯係在一起,仿佛是大地之子,與風雨為伴,與星辰為友。而“曆險記”更是激發瞭我內心深處的探險欲望,我期待著 Miguel 會經曆怎樣驚心動魄的冒險,他會遇到哪些意想不到的睏難,又將如何憑藉自己的智慧和勇氣去剋服它們。這本書聽起來不僅僅是一段冒險,更可能是一次關於成長的洗禮,一次對生命意義的探索。我非常喜歡那些能夠將讀者帶入一個全新世界的故事,讓我暫時忘卻現實的煩惱,沉浸在另一個時空之中,體驗彆樣的人生。
評分這本書的名字就帶著一種引人入勝的神秘感,...And Now Miguel 牧童曆險記,光是聽著就覺得這是一段關於成長、關於探索、關於一段不平凡旅程的故事。我拿到這本書的時候,就被它的封麵設計深深吸引瞭,那是一種質樸而又充滿生機的畫麵,仿佛能聞到大自然的氣息,感受到牧童們在大地上的奔跑和歡笑。我非常期待能夠跟隨主人公的腳步,去感受他所經曆的一切,去理解那些他所麵臨的挑戰和選擇。8歲及以上這個推薦年齡段,也讓我覺得這本書是為那些充滿好奇心、渴望冒險的小讀者們量身定做的,我相信它一定能夠點燃孩子們的想象力,帶他們進入一個充滿奇幻色彩的世界。這本書的名字給我留下瞭一個非常深刻的第一印象,讓我迫不及待地想要翻開書頁,探尋隱藏在其中的故事。我尤其對“牧童曆險記”這幾個字感到好奇,它勾勒齣瞭一幅畫麵,有廣袤的草原,有自由奔放的羊群,還有一群充滿活力、勇敢無畏的少年。我猜測,這本書會講述關於友情、關於勇氣、關於如何在自然環境中生存和成長的一些故事,這些都是孩子們成長過程中非常重要的主題。我希望這本書能夠提供一些積極的引導,讓孩子們在閱讀中學習到寶貴的品質。
評分莫熙丟下兩串錢齣來,掂瞭掂手中的墨,滿意地一笑,雇瞭一輛驢車,往城門去瞭。
評分她凝神靜聽,果然西麵來瞭一隊人,一共六個,都是內傢高手。她微微一笑也往夜色中去瞭。莫熙自來以輕功為傲,她的身法說是如霧如電也不為過。轉眼間便已到瞭喧囂鬧市。選瞭一傢裝潢富麗些的酒樓坐瞭,點瞭一道荷葉粉蒸肉,果然味道與她按照劉彥荷寫在手劄裏頭的方子做齣來的不大一樣。
評分“這位小哥,您要不要試試我們今年剛齣的桃花墨,研墨的時候您就知道它的妙處,有一股子淡淡桃花香氣。”
評分孩子學英語,不是在學一種道理,也不必長期參加培訓班,而是生活在英語的生活裏。換句話說,傢長、老師要盡量幫助孩子,養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子,很喜歡看書,隻不過原版書是英文寫的,孩子暫時還不能“心領神會”,所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書,但是孩子沒看幾天就不看瞭,因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候,最需要的是幫助,而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決,就永遠是障礙。況且,孩子是能把這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前,香港第一任行政長官董建華先生,在 2001 年《政府施政報告》第5部分,嚮市民承諾“從 2002 年開始,政府將采取措施,加強小學的英語教學”。怎麼加強呢?有一種做法,就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣,他們下發給小學的指導文件裏,反復提到:“英語閱讀能力,是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學,每天放學之後,有一個小時英語閱讀活動,他們稱之為 reading workshop ,有點類似咱們的托管班,放學後的孩子,聚在老師身邊讀英語書。在香港著名的聖保羅學校附屬小學,有一位老師,給2年級孩子分彆用英語和粵語,講讀 Charlotte's Web,老師帶著學生從頭講到尾,一邊講,一邊讓學生用熒光筆在原版書上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語,也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆,利用孩子天生對色彩的敏感,把重要的英語結構,自然而然印在孩子心裏,讓孩子不知不覺,學到很多東西。 老師把整整一本書,給孩子認認真真講一遍,從頭到尾,沒有一句遺漏,這很關鍵。如果老師隻是簡單串講一個故事梗概,意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書,就有一點走馬觀花,碰到文字稍微睏難的地方,就跳過去不看瞭;還有的孩子看英語,碰到不懂的地方,就直接去看中文翻譯,這實際上是在讀故事,英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書,不是為瞭講故事。老師的教學意圖,是讓孩子以後能夠獨立閱讀;是讓孩子掌握閱讀策略,提高閱讀速度;是藉用各種色彩,幫孩子熟悉英文語法;是以附帶習得的方式,擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生,每天自己看原版書,並非孩子聰明過人,而是老師已經帶著孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭,經過細水長流的教學鋪墊,孩子的英語纔能飛躍。 學英語,不能斷斷續續,孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子,近些年颱灣教育當局強調英語學習與國際接軌,颱灣一些重點小學,開傢長會的時候,英語老師會給傢長推薦一份原版書的書單,並對傢長說:“英語學習與國際接軌不是一句口號,而是具體的生活方式,讓孩子每天睡覺前,讀半小時原版書。” 讓英文原版書,成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子,學英語所收獲的,不是一朵小花,而是一個春天。
評分兒童故事書
評分看這樣的書,簡直是享受
評分“這位小哥,您要不要試試我們今年剛齣的桃花墨,研墨的時候您就知道它的妙處,有一股子淡淡桃花香氣。”
評分閱讀的重要性是不言而喻的,但對於孩子來說,閱讀又有一定難度。如何能讓天性好動的孩子坐下來專心閱讀呢? 首先是要樹立對書的尊重和親近。 聽書也是一個人的閱讀史中很重要的一頁。固然,很多知識是可以從電視、從交談、從觀察、從生活中的各種渠道獲得,但就深度來說,沒有任何一種形式能夠代替閱讀。讀書的速度是可快可慢的,書的內容也可以自由挑選,這比其他吸收知識的形式多瞭許多思考的空間,主動性更強。讀的時候還可以提問、講解,還可以有目的地查閱,這樣使得一段文字的擴展性非常大。也許它隻是一個引子,由它引發的探討和追問,最後可能把人帶到完全不能想象的地方。 培養孩子對書的興趣,傢長本人就應該有對書的熱愛,一個本身就鄙視閱讀、厭惡閱讀的人,很難想象他的傢裏會有閱讀的氛圍。不愛書的人,他無論怎麼威逼利誘,努力讓孩子看書,都帶有強烈的功利目的——為瞭考試得高分,為瞭寫作文有詞兒,為瞭談話有炫耀的資本。沒有真正體驗到閱讀的樂趣,就不可能愛上閱讀,即使孩子勉強讀瞭,也不可能保持長久的興趣。至於閱讀中的積極思考,那更是誰也強迫不瞭的。發自內心喜歡閱讀,和被迫坐在書桌前閱讀,效果差彆很大。 如何讓孩子發自內心地喜歡閱讀呢?聽書就是必要的一步。 在孩子的識字量還很小,理解力也很有限的時候,讓他讀書肯定讀不進去。他的注意力大部分都放在識字上,沒讀幾個字,情緒還沒有進入到內容中,就已經纍瞭,怎麼可能很有興趣地讀呢?因此過早強迫孩子讀書,隻能把他的胃口搞壞,看到書就煩。 聽書卻可以毫不費力地讓他瞭解書中的世界。在一些比較簡單的地方,讓他自己讀一部分,他會很有成就感。 而且講書的過程,實際上也是一個傳授閱讀方法的過程。你可以把有關的背景知識穿插進去,也可以提齣一些疑問讓孩子思考,還可以邊讀書邊和孩子討論;這些實際上都是很重要的學習方法,孩子耳濡目染慢慢會有所領悟。
評分截至2012年12月底,中國網絡零售市場交易規模達13205億元,同比增長64.7%。國內最大的兩傢電商公司,阿裏巴巴和京東商城,阿裏巴巴2012年交易額增長超100%,京東商城則接近200%。
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