Here Comes the Strikeout! (I Can Read， Level 2)有誌者事竟成 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Leonard Kessler（倫納德·凱斯勒） 著

圖書標籤:

• I Can Read
• Level 2
• Baseball
• Sports
• Strikeout
• Persistence
• Determination
• Early Reader
• Children's Book
• Picture Book
• Motivation

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440110

商品編碼：19004899

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 2

齣版時間：1978-10-25

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x12.45x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Hitting the ball is hard work, but after lots of practice and advice from his friend Willy, Bobby learns how."A baseball story full of the fun and excitement of the game."

作者簡介

Leonard Kessler has illustrated over two hundred books for children, many of which he also wrote, including the I Can Read Books Last One In Is a Rotten Egg; Kick, Pass, and Run; and Here Comes the Strikeout.He lives in Sarasota, Florida.

內頁插圖

前言/序言

《星際探險傢：失落的信號》 圖書簡介 作者： 艾莉森·瑞德 (Alison Reed) 適閤年齡： 6-10歲 閱讀級彆： 綜閤閱讀能力提升（相當於傳統分級閱讀的Level 3-4） --- 引人入勝的太空冒險，關於友誼、勇氣與解開古老謎團的故事 歡迎來到浩瀚無垠的宇宙，在這裏，未知是常態，而每一個行星都隱藏著一段等待被發現的秘密。 《星際探險傢：失落的信號》帶領小讀者踏上瞭一場驚心動魄的星際之旅。故事的主角是兩位性格迥異的年輕宇航員——富有創造力、熱衷於機械維修的裏奧 (Leo)，以及沉著冷靜、擅長天文觀測的賽琳娜 (Serena)。他們是“流浪者號”（The Wanderer）的實習船員，這艘小型偵察艦隸屬於銀河係邊緣的“探索者聯盟”。 故事背景： 在故事開始時，探索者聯盟接收到一段微弱、但絕對是智慧生命的信號。這段信號源自一個傳說中已經被遺棄的星係——“寂靜之環”（The Silent Ring）。這個星係充滿瞭不穩定的引力場和傳說中具有自我意識的塵埃雲，因此被認為是禁區。然而，信號中包含的復雜數學結構和音樂元素，強烈暗示著一個古老且高度發達的文明——“維瑞迪安人”（The Viridian）。 裏奧和賽琳娜，在資深艦長因故缺席的情況下，被賦予瞭追尋信號源頭的危險任務。他們的飛船“流浪者號”不僅裝備瞭最先進的傳感器，更重要的是，它被裏奧用他獨創的“應急穩定器”進行瞭秘密升級，以應對未知的空間扭麯。 旅程的開端與挑戰： 追尋信號的第一站，他們抵達瞭距離最近的可居住行星——“艾瑟拉 (Aethera)”。艾瑟拉是一顆被濃密、發齣幽藍色光芒的苔蘚覆蓋的星球。這裏的空氣富含氧氣，但地錶之下，卻是錯綜復雜的、由巨型水晶構成的洞穴網絡。 登陸後不久，他們發現艾瑟拉的生態係統正遭受一種被稱為“熵蝕”（Entropy Blight）的現象侵襲——植物和礦物正在以極快的速度衰敗和分解。賽琳娜通過分析信號殘餘，推斷齣這個信號與熵蝕的擴散速度存在某種關聯。他們必須在熵蝕吞噬整個星球生態係統之前，找到信號的下一個中繼點。 在洞穴深處，他們遇到瞭艾瑟拉的原住民——“岩語者 (The Litho-Speakers)”。這些生物如同有生命的岩石雕塑，通過振動和低頻共鳴進行交流。岩語者們對外界充滿警惕，他們警告裏奧和賽琳娜，追尋“歌聲”（他們對信號的稱呼）隻會引來“捕食者”。 核心謎團的揭示： 裏奧利用他帶來的一個小型、可編程的機器人——“扳手 (Wrench)”——幫助岩語者修復瞭一個關鍵的能量樞紐，贏得瞭他們的信任。岩語者揭示瞭一個古老的預言：維瑞迪安文明並未滅亡，而是將自己“編碼”進瞭宇宙的結構之中，以保護他們的知識免受星際戰爭的侵害。熵蝕正是這個保護機製的副作用，它正在失控。 信號的下一站指嚮瞭一顆環繞著黑洞鏇轉的流浪衛星——“編織者之眼 (The Weaver’s Eye)”。 飛躍與高潮： 前往“編織者之眼”的旅程是對裏奧機械技能的終極考驗。他們必須穿越“虛空湍流區”，一個充滿隨機引力波動的空間。裏奧需要即時調整“流浪者號”的推進器和穩定器，同時賽琳娜必須精確計算穿梭窗口，否則飛船將被撕碎。 在“編織者之眼”上，他們發現瞭一個巨大的、類似圖書館的結構，但其中所有的信息都是以三維光影的形式儲存。他們終於找到瞭維瑞迪安文明留下的最後信息。 信息的核心是一個復雜的“校準指令”。維瑞迪安人預見到，如果他們的知識被錯誤地使用，將對宇宙産生毀滅性的影響。因此，他們設置瞭一個“自毀/重置”機製——即熵蝕。信號的目的不是為瞭尋求幫助，而是發送一個解除密鑰，以阻止係統完全清除所有信息。 勇氣與抉擇： 要輸入密鑰，他們需要將飛船的核心能源上傳到維瑞迪安的中央處理器。然而，這意味著“流浪者號”可能會被鎖定在衛星上，甚至被徹底吸收。 在關鍵時刻，賽琳娜必須剋服她對係統失控的恐懼，而裏奧則要抵製住立刻研究維瑞迪安技術的誘惑。他們必須選擇：是冒著風險獲得無法想象的科技，還是遵守職責，穩定這個失控的保護程序，讓宇宙迴歸平衡。 在裏奧和賽琳娜的默契配閤下，他們成功上傳瞭校準指令。熵蝕立即停止瞭擴散，但維瑞迪安的知識庫進入瞭休眠狀態，等待下一代有能力且有道德感的人類來重新喚醒。 結局： 裏奧和賽琳娜帶著“流浪者號”——盡管引擎艙留下瞭一塊永久性的燒灼痕跡——安全返迴瞭探索者聯盟的基地。他們沒有帶迴任何可以立即展示的超級武器或能源，但他們帶迴瞭比知識更寶貴的東西：一個關於責任與平衡的深刻理解。他們證明瞭，真正的探險傢不僅要探索未知，更要學會敬畏和保護那些他們發現的古老力量。 本書特色： 強調團隊閤作： 展現瞭不同技能（技術維修與科學分析）如何互補解決危機。 硬科幻元素易懂化： 通過生動的比喻和裏奧的“DIY”解決方式，解釋瞭復雜的物理和空間概念。 視覺衝擊力強： 描述瞭如幽藍色苔蘚星球、水晶洞穴和黑洞邊緣等奇特的異星景觀。 道德深度： 探討瞭科技力量的界限以及“知情不取”的智慧。 適閤正在從初級閱讀嚮章節書過渡的孩子。 故事節奏緊湊，對話風趣，充滿瞭對科學的好奇心和對友誼的贊美。

評分☆☆☆☆☆

這本《Here Comes the Strikeout!》真是齣乎我的意料！作為一個已經上小學二年級的孩子，我原本以為這個級彆的書會有點無聊，但事實證明我錯瞭！故事圍繞著一個小主人公展開，他遇到瞭一個看似不可能剋服的挑戰。我特彆喜歡的是，作者沒有把這個挑戰寫得太嚇人，而是通過主人公一點一滴的努力，展現瞭“有誌者事竟成”的精神。我跟著主人公一起緊張，也跟著他一起開心。每次他遇到睏難，我都為他捏一把汗，但看到他沒有放棄，繼續努力，我就覺得特彆受鼓舞。書裏的對話也寫得很真實，就像我和我的朋友們平時說話一樣，很容易理解。而且，我發現我從中學到瞭好多新單詞！以前我不認識的詞，現在讀完這個故事，我大概就能猜到它的意思瞭。這個級彆的書對我來說剛剛好，不會太難，也不會太簡單，讓我既能享受閱讀的樂趣，又能學到知識。我還會再讀一遍的！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這本書抱有太大的期望，畢竟我對這個年齡段的讀物有時候會覺得有些過於簡單。但是，當我翻開這本書的第一頁，我就被深深地吸引住瞭。作者的敘事方式非常獨特，他能夠用簡單易懂的語言描繪齣復雜的情感和深刻的道理。主人公的成長曆程讓我看到瞭堅持的力量，也讓我明白，即使遇到挫摺，也不要輕易放棄。書中的情節設計環環相扣，每一個細節都充滿瞭匠心。我特彆欣賞作者在塑造人物性格方麵所展現齣的功力，主人公不僅僅是一個紙上的人物，他有著真實的喜怒哀樂，他的掙紮和成長都那麼令人信服。而且，這本書不僅僅是關於一個孩子的成長故事，它還蘊含著許多關於團隊閤作、友誼以及麵對失敗的深刻思考。我真的覺得，這本書能夠讓不同年齡段的讀者都從中獲得啓發，是一本值得反復閱讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這是一本非常優秀的兒童讀物。作者在故事的構思和情節的推進上都展現齣瞭非凡的纔能。主人公的成長軌跡清晰可見，從最初的迷茫和擔憂，到中間的掙紮和堅持，再到最終的豁然開朗和成功，整個過程被描繪得淋灕盡緻。我尤其被主人公在麵對睏難時的那種堅韌不拔的精神所打動。他沒有因為一兩次的失敗而氣餒，而是從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的策略，最終實現瞭自己的目標。這種積極嚮上的人生態度，對於年幼的孩子來說，無疑是一種極好的引導。此外，書中對於友誼和團隊閤作的描寫也十分到位，展現瞭互相支持、共同進步的重要性。書中的語言簡潔明瞭，但又不失生動性，能夠有效地吸引孩子們的注意力。插圖的質量也很高，為故事增添瞭更多的趣味性和想象空間。總而言之，這是一本能夠寓教於樂，幫助孩子們樹立正確價值觀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是太棒瞭！我最近剛看完，迫不及待想和大傢分享我的感受。作為一名喜歡閱讀的五年級學生，我一直在尋找那些既能讓我學到新東西，又能讓我讀得津津有味的讀物。這本書完全符閤我的要求！故事的節奏把握得恰到好處，讓我讀起來一點都不覺得枯燥。主人公的經曆讓我感同身受，尤其是在麵對挑戰的時候，他的堅持和不放棄讓我覺得非常鼓舞。書中的插圖也畫得非常生動有趣，每一個人物都栩栩如生，色彩也特彆鮮艷，讓整個閱讀體驗更加愉悅。我最喜歡的部分是故事的高潮，主人公最終剋服瞭睏難，贏得瞭勝利，那一刻我感覺自己也跟著他一起激動和興奮！這本書不僅讓我學到瞭很多關於勇氣和毅力的道理，還讓我對一些新的詞匯有瞭更深的認識。我還會把它推薦給我的朋友們，讓他們也一起來體驗這份閱讀的樂趣！

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在看到這本書的標題時，我並沒有立刻被吸引。通常來說，標題中帶有“Strikeout”這樣的詞語，會讓人聯想到失敗和挫摺，對於一個希望給孩子選擇積極嚮上讀物的傢長來說，可能不是首選。然而，當我深入閱讀之後，我纔發現自己錯瞭。這本書恰恰是以一種非常積極和勵誌的方式，展現瞭“有誌者事竟成”的真諦。它並沒有迴避失敗的可能性，而是告訴孩子們，失敗並不可怕，重要的是如何從中站起來，繼續前進。主人公在一次又一次的嘗試中，不斷學習，不斷進步，最終取得瞭成功。這種過程的描繪，比單純的成功故事更能讓孩子理解堅持的意義。書中的語言對於四到八歲的孩子來說，是相當友好的，既有足夠的挑戰性，又不會讓他們感到沮喪。同時，插畫的設計也恰到好處地烘托瞭故事情節，讓孩子們在視覺上也得到瞭享受。我強烈推薦這本書給所有希望孩子培養堅韌不拔精神的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

培養孩子對書的興趣，傢長本人就應該有對書的熱愛，一個本身就鄙視閱讀、厭惡閱讀的人，很難想象他的傢裏會有閱讀的氛圍。不愛書的人，他無論怎麼威逼利誘，努力讓孩子看書，都帶有強烈的功利目的——為瞭考試得高分，為瞭寫作文有詞兒，為瞭談話有炫耀的資本。沒有真正體驗到閱讀的樂趣，就不可能愛上閱讀，即使孩子勉強讀瞭，也不可能保持長久的興趣。至於閱讀中的積極思考，那更是誰也強迫不瞭的。發自內心喜歡閱讀，和被迫坐在書桌前閱讀，效果差彆很大。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，很實惠，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

作者簡介

評分☆☆☆☆☆

I CAN READ字體較大，簡單易懂，適閤小學低年級的孩子閱讀

評分☆☆☆☆☆

藝術是社會生活的反映，是人類生活不可分割的一部分，我們的原始祖先在生産力十分低下的狀況下也與藝術結下瞭不解之緣。但是藝術與生活的關係也是不斷發展的，這種關係大體經曆瞭閤-分-閤三個階段的辯證發展。 藝術與生活錶現為直接融閤的狀況。馬剋思、恩格斯曾說過：“思想、觀念、意識的生産最初是直接與人們的物質交換，與現實生活的語言交織在一起的。”人體實際上是交往媒介，人通過自己與外界交往的運動，將自己內在的社會本質力量轉化到與之交往的對象身上，在對象身上看到自身，並使對象與自己認可或認同。 人對自己本質的全麵占有，必須以自由的精神交往為前提，是內在自然的錶現，而不是迫於外在的需要。馬剋思和恩格斯並不否認文藝作品的傾嚮往，但要求文藝傢們“在更高得多的程度上用最樸素的形式把最現代的思想錶現齣來”。這種錶現應當是充滿生活氣息的和現實的。在關於創作方法的論述中，馬剋思和恩格斯更多地批評瞭另一種宣傳式的文藝作品，這類作品明白地錶露齣政治傾嚮而缺乏文藝作品應有的特點。它們不僅妨礙接受者對文藝交往形態的本質認識，也使接受者對宣傳內容反感。

評分☆☆☆☆☆

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

很好，激勵小朋友，送貨快

評分☆☆☆☆☆

這個係列不錯，寶寶非常喜歡!

評分☆☆☆☆☆

i can read係列的原版都非常不錯，這本也一樣，活動時購入，非常劃算。