Mine's the Best (My First I Can Read)我的是最好的 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Crosby Bonsall（剋羅斯比·龐薩） 著

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 繪本
• 親子閱讀
• 早期閱讀
• I Can Read
• 英語學習
• 動物
• 自信
• 友誼
• 幽默

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442138

版次：1

商品編碼：19004989

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：1997-08-02

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x14.48x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Two boys. Two balloons. Each boy thinks his balloon is best. What do you think?

作者簡介

Crosby Bonsall (January 2, 1921 - 1995) was born in Long Island. She was an American artist and a children's books author. She studied at New York University School of Architecture and the American School of Design. She had a passion for designing even as a young child. Her children's literature career started as a doodle on her drawing board. A doll manufacturer bought the rights to her orange-haired, freckle-faced rag doll who later became a character in her first book, The Surprise Party. A spokesperson for Harpercollins described her as follows, "Ms. Bonsall's deceptively simple style conceals a wealth of artistry, skillful characterization, suspense and humor rarely found in children's books—the drawings, as delightful as the text, are anm extra dividend." Some of her titles include The Case of the Scaredy Cats, The Day I Had to Play With My Sister, and Piggle.

內頁插圖

精彩書評

"With humor in both words and drawings, the author entices beginners into reading."
--The Horn Book

前言/序言

《太空探險傢：星際迷航》 適閤年齡：4-8歲 類型：精裝圖畫書，科普啓濛 頁數：約48頁 尺寸：23cm x 23cm --- 內容簡介： 準備好，係好你的安全帶！歡迎來到《太空探險傢：星際迷航》，這是一本帶你衝破地球大氣層，直抵浩瀚宇宙的精彩旅程。 本書專為那些對閃爍的星星、神秘的行星以及宇宙的無限奧秘充滿好奇心的小小探險傢們設計。我們不再滿足於仰望夜空，而是要親自駕駛我們的“想象力號”宇宙飛船，踏上一次前所未有的星際之旅。 第一站：告彆地球與火箭發射的奇妙 故事從一個小小的宇航員訓練營開始。我們的主角，一個充滿活力、名叫“小火箭”的孩子，正穿戴著他那件閃閃發光的宇航服，在發射塔下做最後的檢查。 翻開第一頁，你將看到火箭是如何從一個寜靜的發射颱，在倒數計時中，伴隨著震耳欲聾的轟鳴聲和耀眼的火光，掙脫地球引力的束縛，直衝雲霄的壯觀景象。我們將用簡單而生動的語言解釋火箭飛行的基本原理——推力和燃料的作用，幫助孩子們理解“嚮上”的秘密。當火箭穿過稀薄的大氣層，天空從熟悉的藍色變成深邃的黑色時，你會感受到那種既緊張又興奮的奇妙感覺。 第二站：環繞地球的藍色大理石 一旦進入軌道，小火箭可以放鬆下來，漂浮在艙內，體驗失重帶來的樂趣。這本書將清晰地展示地球在太空中是多麼美麗和脆弱——一個懸浮在黑暗中的、包裹著白色雲層的藍色大理石。我們會介紹國際空間站（ISS），宇航員們是如何在那裏生活、工作、吃飯和睡覺的。你會發現，即使在太空，人們也需要遵循嚴格的作息和安全規程。我們會用有趣的插畫展示宇航員如何使用特製的“太空睡袋”固定自己，以及如何“喝”沒有重力的水滴。 第三站：拜訪我們的鄰居——太陽係之旅 我們的旅程纔剛剛開始！“想象力號”設定瞭新的目標：探索太陽係的其他成員。 水星 (Mercury)： 我們的第一站是離太陽最近的行星。我們會告訴孩子們，水星為什麼白天熱得能烤焦鋼鐵，而夜晚卻冷得像冰窖。 金星 (Venus)： 介紹金星為“最熱的”行星，其厚厚的、充滿酸性的雲層像一張看不透的毯子，包裹著它炙熱的錶麵。 火星 (Mars)： 火星是孩子們最感興趣的行星之一。我們將展示火星錶麵那些巨大的峽榖和休眠的火山，比如奧林帕斯山。書中會著重介紹人類對尋找火星生命跡象的探索，以及未來載人登陸的可能性。 木星 (Jupiter)： 歡迎來到太陽係中的“巨人”！我們會用醒目的插圖展示木星那標誌性的“大紅斑”——一個比地球還大的巨大風暴。孩子們將瞭解到木星的快速鏇轉和它眾多的衛星。 土星 (Saturn)： 土星的光環是宇宙中最迷人的景象之一。我們會用精美的筆觸描繪這些由冰塊和岩石組成的壯觀光環係統，並解釋它們是如何形成的。 天王星 (Uranus) 和海王星 (Neptune)： 這兩顆遙遠的“冰巨星”顔色幽藍，擁有著極為寒冷的大氣層。我們會簡要介紹它們奇特的傾斜角度和快速移動的雲帶。 第四站：穿越小行星帶與柯伊伯帶 在前往外行星的路上，小火箭會小心翼翼地穿過小行星帶，這裏布滿瞭形狀各異的岩石碎片。我們還會提到矮行星冥王星（Pluto），雖然它不再被列為主要行星，但它依然是太陽係邊緣一個迷人且寒冷的世界。 第五站：認識我們的恒星——太陽 在旅途的最後，我們把目光聚焦到我們太陽係的中心——太陽。我們會用安全、易懂的方式解釋太陽是一個巨大的“火球”，它發齣的光和熱是我們賴以生存的能量來源。我們會提到太陽的“日冕”和“耀斑”，讓孩子們對恒星的能量有一個初步的概念。 學習亮點與特色： 《太空探險傢：星際迷航》不僅僅是一個故事，它是一本精心設計的早期科學讀物。 1. 詞匯拓展： 書中穿插瞭如“引力”、“軌道”、“衛星”、“大氣層”、“彗星”等基礎科學詞匯，並配有清晰的圖解釋義，幫助小讀者自然地吸收新知識。 2. 視覺盛宴： 全書采用高對比度、色彩鮮艷的插畫風格，既保留瞭科學的嚴謹性，又符閤學齡前兒童的審美偏好。每一頁都是一幅充滿細節的宇宙場景。 3. 互動環節： 在每章的結尾，我們設置瞭簡單的“宇航員思考題”和“小實驗提示”。例如：“你覺得在月球上跳得會比在地球上高多少呢？”或“試著在水盆裏扔一顆小石子，看看它周圍的水波紋像不像土星的光環？” 4. 情感共鳴： 故事核心在於探索的勇氣、對未知的嚮往以及科學學習的樂趣。小火箭的每一次成功挑戰，都將激勵小讀者勇於麵對學習中的睏難。 這本書旨在點燃孩子心中對天文學和科學探索的持久熱情，讓他們明白，宇宙雖然宏大，但人類的好奇心可以帶我們走得更遠。當小火箭安全返迴地球，他知道，這僅僅是下一次偉大冒險的開始。現在，輪到你——下一位太空探險傢瞭！

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的小寶貝找瞭一本新書，簡直是驚喜不斷！這本書簡直太適閤小小的英語初學者瞭，語言簡練，重復性很高，而且故事性也很強，我兒子已經能跟著我一起讀齣很多句子瞭，每次他都能準確地抓住“Mine’s the best!”這個亮點，然後興奮地揮舞著手裏的玩具，大聲重復，那小模樣，真是萌翻瞭！我發現，這本書很巧妙地利用瞭孩子們的“小小的占有欲”和“喜歡比較”的心理，用一種積極的方式引導他們錶達自己的喜愛，同時又不會顯得過於自大。 最讓我感到欣慰的是，這本書在傳遞快樂的同時，也在不經意間教會孩子一些非常重要的道理。雖然主題是“我的最好”，但它並沒有宣揚狹隘的自我中心，反而通過各種小情景，巧妙地展現瞭分享的快樂和接受不同事物的包容性。我的孩子在讀這本書的時候，會模仿書裏的角色，也開始懂得，即使自己的東西是最棒的，彆人的東西也有值得學習和欣賞的地方。這種開放的、積極的心態，正是我們希望孩子從小就培養的。 這本書的插圖設計簡直是完美契閤瞭目標年齡段孩子的審美。色彩明亮，而且非常富有想象力，充滿瞭各種可愛的小細節。我兒子常常會花很長時間盯著圖畫看，並且指著裏麵的動物或者場景，用他自己的方式進行描述。我也會跟著他一起，用豐富的錶情和聲音來演繹書中的角色，這讓每一次的閱讀都變成瞭一場充滿歡聲笑語的親子遊戲。這種互動式的閱讀，不僅加深瞭孩子對故事的理解，也拉近瞭我們之間的距離。 這本書的語言組織也非常有匠心。每一頁的文字都不多，但非常有節奏感，讀起來像一首充滿童趣的短詩。我兒子已經能記住好幾個關鍵的短語，有時候我纔剛翻開書，他就已經迫不及待地開始“預習”瞭，那種學習的熱情，讓我覺得這本書真的是一本非常棒的啓濛讀物。它沒有給孩子帶來任何壓力，而是通過自然而然的重復和韻律，讓孩子在不知不覺中愛上閱讀。 總而言之，這本書是我最近遇到的最棒的英文啓濛讀物之一。它不僅在語言學習上提供瞭極大的便利，更在孩子的心靈成長上起到瞭積極的引導作用。每一次的翻閱，都能帶給我們全傢歡樂，都能讓我的孩子在快樂中學習，在學習中成長。我強烈推薦給所有傢長，尤其是傢裏有四到八歲正在起步學習英文的孩子。這本書，絕對是你們不容錯過的選擇，它會讓孩子們的閱讀之旅變得更加精彩！

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書的時候，就覺得它絕對能引起我傢那個好動的四歲小子的興趣。果然，他拿到書之後就愛不釋手，每天都要我至少讀上三遍！這本書的語言真的寫得太棒瞭，簡單、清晰，而且充滿瞭孩子能夠理解的重復性詞句，這對於剛開始接觸英文閱讀的孩子來說，簡直是福音。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會無比自豪地指著書裏的某個物品，然後大聲重復，那種滿足感，簡直要溢齣屏幕瞭！ 我特彆喜歡這本書所傳遞的積極的生活態度。雖然書名聽起來有點“小霸道”，但實際上，它是在教導孩子們如何去欣賞和珍視自己擁有的東西，而不是去和彆人盲目攀比。書裏的小主角雖然會強調自己的東西是最好的，但同時也在用一種非常溫柔的方式，展現瞭與人分享的快樂，以及接受他人長處的智慧。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的意義，這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。 這本書的插畫簡直是點睛之筆！色彩鮮艷，充滿瞭童真童趣，每一頁都充滿瞭生動的細節，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠完全沉浸其中。我兒子最喜歡的地方就是，他可以指著圖畫，然後自己編造一些小故事。我也會跟著他一起，用誇張的錶情和聲音來模仿書中的角色，讓閱讀過程充滿瞭互動和樂趣。有時候，我甚至覺得，這本書不僅是給孩子看的，也是一本能喚醒大人內心深處童真的小寶藏。 我非常欣賞這本書的敘事節奏。句子簡短有力，而且非常有韻律感，讀起來就像一首活潑的小歌謠。我兒子很快就記住瞭書裏的一些常用短語，有時候我還沒來得及讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種積極的參與感，極大地激發瞭他學習的積極性。這讓我覺得，這本書是真的做到瞭“I Can Read”係列的核心理念，它成功地讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，建立起對閱讀的自信心。 總而言之，這本書對我來說，絕對是一本值得強烈推薦的英文啓濛讀物。它不僅在語言學習上有著顯著的效果，更在孩子的情感發展和品德塑造上起到瞭積極的引導作用。每一次的閱讀，都能為我的傢庭帶來溫馨的時刻，都能讓我的孩子在快樂中學習，在學習中成長。我毫不猶豫地會將這本書推薦給所有正在為孩子尋找優質英文讀物的傢長們，它一定會為孩子們的閱讀之旅增添更多色彩！

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然發現的一本寶藏繪本，簡直是小小的英文閱讀啓濛利器！我傢那位四歲的“小大人”自從拿到這本書後，就徹底淪陷瞭，每天晚上都要纏著我讀上好幾遍，我都快把裏麵的颱詞背下來瞭！這本書的語言設計真的太聰明瞭，用詞簡單，句子結構清晰，而且有很多孩子容易記住的重復句型，對於初學者來說，簡直就像量身定做的。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會興奮地舉起手裏的任何一樣東西，大聲宣告，那種自信和快樂，真是無價之寶。 我尤其欣賞這本書在傳遞正麵價值觀方麵的高明之處。雖然書名“Mine’s the Best”聽起來有點“小小的霸道”，但它並不是鼓勵孩子變得自私，反而是用一種非常巧妙的方式，引導他們去認識和珍視自己所擁有的，並且用一種積極健康的心態去錶達。書裏的角色雖然會為自己的物品感到驕傲，但同時也展現瞭分享帶來的快樂，以及欣賞他人優點的溫柔。我一直希望我的孩子能夠從小就學會感恩，並且擁有一顆樂於分享的心，這本書在這方麵做得非常到位。 這本書的插畫風格也是我非常喜歡的。色彩明亮、飽和度高，而且充滿瞭各種萌趣的小細節，能夠瞬間抓住孩子的注意力。我兒子經常會一邊聽我讀，一邊盯著圖片，指點江山，然後用他自己的方式來復述故事。我也會配閤著書裏的情境，用誇張的錶情和聲音來互動，讓每一次的閱讀都變成一次充滿歡笑的冒險。我感覺，這本書不僅是孩子們的玩具，也是我們親子之間情感交流的絕佳媒介。 這本書的文本結構設計也非常有特點。每一頁的文字都不多，但讀起來卻非常有節奏感和音樂性，仿佛一首活潑的小兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的一些關鍵短語，有時候我還沒開始讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種積極的學習態度，讓我覺得這本書是真的在激發孩子的學習潛能。它讓孩子在不知不覺中，愛上閱讀，並且建立起對英文的興趣。 總的來說，這本書是我最近遇到的最令人驚喜的英文啓濛讀物。它不僅在語言學習上提供瞭巨大的幫助，更在孩子的情感和品德發展上起到瞭積極的引導作用。每一次的翻閱，都為我們的傢庭帶來瞭歡樂，都讓我的孩子在快樂中成長。我毫不猶豫地將這本書推薦給所有正在為孩子尋找英文閱讀材料的傢長，它絕對會讓孩子們的閱讀之旅變得更加精彩和有意義。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直愛死瞭這本書！剛拿到手的時候，就被它可愛的封麵吸引住瞭，我那四歲的兒子更是愛不釋手，每天都要我讀上好幾遍。這本書的語言真的非常適閤剛開始接觸英文閱讀的孩子，簡單易懂，而且重復性很高，孩子們很容易就能跟著一起讀，甚至自己去復述。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會興奮地大叫，然後指著書裏的某個玩具或者食物，大聲地說：“Mine’s the best!”，那種自豪感，真是太可愛瞭！ 我尤其喜歡的是這本書傳遞的積極信息。雖然書名是“Mine’s the Best”，但我感覺它更多的是在教導孩子們認識和欣賞自己所擁有的，而不是去和彆人攀比。書裏的小主人公雖然會誇耀自己的東西，但同時也展現瞭分享的快樂和接受他人長處的溫柔。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的樂趣。這本書用一種非常自然、不生硬的方式，讓孩子們在趣味盎然的閱讀中，潛移默化地接受這些重要的品質。 這本書的插畫也太棒瞭吧！色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每一頁都像是一幅小小的藝術品。我兒子特彆喜歡那些錶情生動的小動物，每次讀到它們齣現的時候，他都會指著圖片咯咯地笑。我經常會跟著他一起模仿書裏角色的錶情和動作，這讓閱讀過程變得更加互動和有趣。有時候，我甚至覺得這本書不僅僅是一本給孩子看的書，也是一本能讓大人找迴童心，和孩子一起歡笑的書。 我特彆欣賞這本書的節奏感。句子不長，但是很有韻律，讀起來朗朗上口，就像一首小小的兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的很多句子，有時候我還沒開始讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種成就感對他來說是巨大的鼓勵。這讓我覺得，這本書是真的為“I Can Read”係列的孩子們量身定製的，它成功地激發瞭孩子們的閱讀興趣，並且讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，一步步建立起閱讀的自信心。 總的來說，這本書真的是一本寶藏！它不僅在語言學習上給瞭孩子們很大的幫助，更在情感和品德的培養上起到瞭積極的作用。我非常推薦給所有正在為孩子尋找英文啓濛讀物的傢長們。這本書的每一次閱讀，都能給我的傢庭帶來歡樂，都能讓我的孩子學到新東西，感受到愛與分享的美好。我已經迫不及待想讓我的孩子多讀幾遍，並且期待著他們在這個過程中，變得越來越自信，越來越快樂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被這本書的名字吸引瞭，感覺很有趣！我傢那個四歲的寶貝自從拿到這本書以後，就一發不可收拾，每天都要我翻來覆去地讀，我都快成這本書的“朗讀專傢”瞭！這本書的語言設計真的太適閤初學英語的孩子瞭，簡單易懂，而且句型重復性很高，孩子很容易就能跟著學，並且在重復中加深記憶。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會得意洋洋地指著書裏的某個東西，然後大聲地重復，那種自豪感，簡直要衝破天際瞭！ 我尤其喜歡這本書在傳遞積極理念方麵的巧妙。雖然書名是“我的最好”，但它並不是在宣揚一種狹隘的自我中心，而是用一種非常溫和且有趣的方式，教導孩子們去欣賞和珍惜自己所擁有的，並且用一種健康積極的態度去錶達。書裏的小主角雖然會強調自己的東西是最好的，但同時也通過各種小細節，展現瞭分享的快樂，以及接納他人長處的溫柔。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的重要性，這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。 這本書的插畫，簡直就是我心目中的完美！色彩鮮艷，充滿童趣，而且每一頁都充滿瞭小巧思，讓孩子在閱讀的同時，也能享受到視覺的盛宴。我兒子最喜歡的地方就是，他可以指著圖畫，然後用他自己的語言來描述，有時候甚至會自己編造小故事。我也會配閤著書中的情境，用不同的聲音和錶情來演繹，這讓每一次的閱讀都變成瞭一場生動有趣的親子互動。 我非常贊賞這本書的敘事節奏。文字不長，但很有韻律感，讀起來就像一首充滿活力的兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的很多句子，有時候我還沒讀完，他就能搶著把後麵的話接下去，那種學習的積極性，讓我感到非常欣慰。這說明這本書是真的做到瞭“I Can Read”係列的核心價值，它讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起閱讀的自信心。 總之，這本書是我最近發現的最棒的英文啓濛讀物之一！它不僅在語言學習上給瞭孩子巨大的幫助，更在孩子的情感發展和品德培養上起到瞭積極的引導作用。每一次的閱讀，都為我們的傢庭帶來瞭歡樂，都讓我的孩子在快樂中成長。我強烈推薦給所有正在為孩子尋找優質英文讀物的傢長們，它絕對會讓孩子們愛上閱讀，並且在閱讀中收獲滿滿！

評分☆☆☆☆☆

不錯的一套分級讀物。

評分☆☆☆☆☆

京東圖書的力度還是不錯的，孩子的書都在這買的。

評分☆☆☆☆☆

總算有貨瞭，趁活動拿下

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

來吧，卡門和卡梅利多這兩隻不同尋常的小雞，又要離開雞捨齣去探險啦，精彩仍在繼續……

評分☆☆☆☆☆

非常超值，值得購買，大夥推薦沒有錯

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　英語閱讀能力的培養也可以遵循這樣的規律，在愛睿意識英語的課堂裏，老師每節課都會用拍手讀單詞的方法，培養學生的音節意識，對於學生來說，是一種無意識的吸收。在獲得對英語語言的音節、首音、押韻、音素意識後，實際上距離獲得閱讀能力已經非常接近，再學習拼讀時，就能主動而無障礙的閱讀瞭。 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者，《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞，抑或是巨人死在大樹之下，身上覆滿瞭白花，這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻，和天主教對死亡意義的神聖追溯。 書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。這個係列的圖畫書講述瞭小海狸自己動手做一些傢常事的故事，包括小海狸做木工、小海狸縫圍裙、小海狸烤蛋糕、小海狸的修理鋪、小海狸補輪胎等。小海狸們是如此可愛，讓人忍俊不禁，他們對生活永遠充滿熱情，總在不停地忙碌著，他們也成天都在清理工具箱、雜物櫃呀，已經不下一百次啦！他們呀，每天都有新鮮又有趣的想法，做手工活兒、園藝，或是修理工具，無論做什麼，他們總是那麼興高采烈！孩子入學前必讀係列王爾德在這個故事裏，似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論，但是實際上，更多的反而是在體現某種宗教情結。很好很喜歡培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。非常好的書

評分☆☆☆☆☆

書的質量蠻好的快遞速度很快京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，中華吟誦係列我愛吟誦（小學高級）（附光盤1張）不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。國內第一套兒童吟誦教材，首次標注吟誦符號，並從吟誦角度賞讀詩文，撰寫吟誦建議。讓我們像古人一樣吟詩，傳習雅言之道，養成君子之風。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，由於吟誦傳統瀕臨失傳，吟誦知識於大傢比較陌生，我們特意在每中華吟誦係列我愛吟誦（小學高級）的最後附錄瞭一些吟誦的基本常識，請大傢參看。中華吟誦係列我愛吟誦（小學高級）所有的吟誦錄音由中華吟誦學會組織8位普通話吟誦名傢聯閤錄製，共錄製瞭超過1000篇吟誦。我們優中選優，最終每篇詩文選定瞭2-3篇吟誦，目的是讓大傢瞭解更多形式、更多風格的吟誦，知道吟誦不是一種麯調，而是一種方法，而且是基於各人不同的理解的。這些吟誦錄音，包括吟詠和誦讀兩類，以吟詠為主。吟詠是有麯調的，誦讀是沒有麯調的，但除此之外，兩者的性質是一樣的，都是遵循漢語的特點並按照詩文的創作規律來進行的。這些吟誦並不是普通話吟誦的範例，而隻是其中的一個吟誦實例而已。你隻要掌握瞭吟誦的方法，也可以對這些吟誦調進行改造，或者自己創作吟誦調。書中對直接來自傳統吟誦的吟誦調都標明瞭來源。其中個彆的來自現代歌麯，這也是為大傢創作新吟誦調開拓思路。沒有標明來源的，一部分是吟誦者自己創作的，一部分就是在傳統吟誦的基礎上進行改造的，隻不過改造的成分很大，它們也都同樣建立在吟誦的基本原則的基礎上，與傳統吟誦一脈相承。吟誦是口耳相傳的一種藝術，最好的學習方式應該就是聆聽彆人的吟誦。值得注意的是，我愛吟誦這套叢書不但附有文字版的吟誦建議，而且由中華吟誦學會組織多位吟誦專傢進行瞭錄音、篩選和審定的工作，每篇作品都配選瞭不止一個吟誦錄音，更好

評分☆☆☆☆☆

傢長們都迫切的希望培養孩子各方麵的好習慣，如：學習好習慣、衛生好習慣、禮儀好習慣、生活起居好習慣等等。好習慣的培養過程重點集中在孩子6歲以前。在孩子3歲入托以前，培養好習慣的責任一定是落在傢長們身上的。、 　　“讀萬捲書，行萬裏路”，中國人自古都在強調讀書的重要性。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”等很多的典故都在說明“讀書使人聰慧”。在當今這個信息時代，孩子獲取信息的渠道非常多樣：電視、網絡、書籍等等。在幼兒階段2個獲取信息的重要來源是父母的言傳身教和和給孩子讀書。 　　本書認為培養孩子的閱讀好習慣應該從嬰兒時期開始。人的心理狀態發展的不同層次，是由“無意識—意識——注意”的。那麼我們應逐步讓“閱讀”從無意識的動作到自己可以掌握的“注意”，進而達到培養閱讀好習慣的目的。 　　本書提供給您幾個行之有效的方法(以一個一歲大的嬰兒為例)： 　　1. 父母刻意的每天在孩子麵前讀書，時間可以是30分鍾左右。但是不要要求孩子和自己一起湊過來看。(無意識) 　　2. 一段時間後以後，孩子會在父母看書的時候，主動去參與，他會好奇，想看看書裏有什麼。這時父母可以指著圖片進行簡單的描述，盡管他不能完全聽懂，但他會意識到這是個有意思的事情。(意識) 　　3. 幾周之後，孩子在傢長沒有看書的時候，也會主動把書當玩具，翻看。(注意) 　　這幾個三個環節，看似簡單，其實是有內涵的。嬰兒時期，孩子沒有主觀能動性，不可能主動對閱讀感興趣，“模仿”是嬰兒主要的成長方式。傢長感興趣的事，會“遷移”到孩子身上，這就是為什麼不同傢庭環境成長起來的孩子，會有不同的喜好和行為習慣的重要原因。一個不愛讀書的傢庭，不容易培養齣一個愛讀書的孩子。 　　第一個環節是讓孩子在無意識的情況下，受到“讀書”這個行為的影響，一段時間後，這件事就是有意識的行為。當這個行為不斷重復，即不斷得到強化，就變成瞭孩子的“刻意”。這個時候，可以說孩子的閱讀習慣基本養成瞭。但是還不穩定，需要在今後的生活中不斷強化，纔不會衰退。 　　英語閱讀能力的培養也可以遵循這樣的規律，在愛睿意識英語的課堂裏，老師每節課都會用拍手讀單詞的方法，培養學生的音節意識，對於學生來說，是一種無意識的吸收。在獲得對英語語言的音節、首音、押韻、音素意識後，實際上距離獲得閱讀能力已經非常接近，再學習拼讀時，就能主動而無障礙的閱讀瞭。 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者，《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞，抑或是巨人死在大樹之下，身上覆滿瞭白花，這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻，和天主教對死亡意義的神聖追溯。 王爾德在這個故事裏，似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論，但是實際上，更多的反而是在體現某種宗教情結。很好很喜歡