喜歡,孩子喜歡,入瞭
評分蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好:“如果學生的智力生活僅局限於教科書,如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏,有自己的生活。把讀書,應視為自己的樂趣。
評分是紙闆的書!!!早就想買!
評分經典繪本 聽推薦買的
評分通常要買原版書,都隻上京東選購瞭!
評分不愛洗澡,不愛玫瑰花,也不愛大太陽,頑皮的哈利總會給自己找些小“麻煩”。不過,聰明伶俐,主意多多的他,卻每次都能找到“化險為夷”的好辦法!吉恩•蔡恩用簡潔、生動的文字敘述瞭這幾個起伏不斷、麯摺精彩的小故事,接連齣現的戲劇化效果扣人心弦,趣味十足,而豐富的細節和巧妙的結局更是讓人忍俊不禁。兩度凱迪剋奬獲得者格雷厄姆的圖畫具有很強的用圖說故事的能力:沮喪、得意、憤怒、失落、開懷……通過錶情和動作的精彩刻畫,淋灕盡緻地展現齣瞭哈利的各種“小情緒”。這既是哈利自己,又足以象徵任何一個孩子。不管是黑點白狗,還是白點黑狗,哈利這隻俏皮、可愛、有主見的小“髒”狗早已成為瞭世界繪本史上的大明星!
評分非常不錯,講解的很詳細,很好很好 創世 原始太初,上帝創造瞭天地。地麵一片空虛混沌,淵麵黑暗,隻有上帝的靈運行在水麵上。上帝說:“要有光!”於是,就有瞭光。上帝把光和暗分開,把光稱為白晝,把暗稱為黑夜。夜晚過去後,清晨接著來臨,這是第一天。 上帝說:“渚水之間要有穹蒼,將水分為上下。”於是創造瞭穹蒼,把水上下分開。他稱穹蒼為“天空”。夜晚過去,清晨接著來臨,這是第二天。 上帝說:“天下的水要聚在一處,使旱地露齣來。”於是把天下的水匯集在低處,露齣瞭陸地。上帝把陸地叫地,把匯集成一片的水叫海洋。接著,上帝命令:“陸地要生長各種各樣的植物,有産五榖的,也有結果子的。”一切就照著他的命令完成,於是陸地生長瞭各種各樣的植物。夜晚過去後,清晨接著來臨,這是第三天。 上帝說:“天上要有光體,可以分晝夜,作為定節令、日子、年歲的記號,並要在天空發光,普照大地。”於是,在天空造瞭兩個光球,大的在白天發光叫太陽,小一些的在夜裏發光叫月亮,還用許多星星點綴在夜幕上。夜晚過去後,清晨接著來臨,這是第四天。 上帝說:“水要多多滋生有生命的物,天上要有鳥飛翔。”於是就有瞭魚、鳥等有生命的動物。上帝賜福它們說,你們要多繁殖,使水中有更多的魚類,天上處處有雀鳥飛翔。夜晚過去後,清晨接著來臨,這是第五天。 上帝說:“地要生齣活物來,牲畜、昆蟲、野獸,各從其類。”於是,上帝造齣瞭這些生靈,使它們各從其類。上帝又按照自己的形象用泥土造瞭男人和女人,並賜福給他們,甜他們說:“要生養眾多,使你們的後代遍滿世界,治理地上的一切,還要管理海裏的魚、空中的鳥以及地上各種活物。”又說:“我將一切結籽的菜蔬和一切樹上所結有核的果子,全賜給你們做食物,將青草賜給地上走獸、爬蟲和空中的飛鳥做食物。夜晚過去後,清晨接著來臨,這是第六天。 第七天,天地萬物都造齊瞭,上帝休息瞭,並賜福給這,一天,定為聖日。所以人們至今還是在每星期的第七天休息。《聖經故事:舊約篇(名畫全彩版)》是洪佩奇同誌多年從事繪畫及其研究工作,二十多年來,通過執著辛勤的勞動和現今在巴黎留學的女兒的幫助,從多方麵的來源收集到數以韆計的精美《聖經》故事圖畫,按照通用《聖經》版本的次序和內容,分為《舊約篇》和《新約篇》,編成的。《聖經》是一部基督教正式教典、經典的總稱。通常包含《舊約全書》、《新約全書》以及《後典》三大部分。從公元4世紀,基督教在羅馬皇帝君士坦丁的支持下而成為羅馬帝國的國教之後,獲得閤法地位的基督教隨之在歐洲各地廠泛地傳播開來。作為基督教聖典的《聖經》亦隨之走上其輝煌的傳播之路。在西方世界的文明史上,西方各族民眾的思想哲學、社會心態、文化生活,以及音樂、文學、雕塑、繪畫等等,《聖經》占據瞭其獨一無二,甚或是至高無上的地位。許多經典著作中,也常有《聖經》典故的引用。從某個角度來說,沒有基督教的《聖經》,便沒有瞭世界文化中的西方文明。對於這樣一部流傳韆百年、影響億萬人的世界性著作,對於這樣一部
評分我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化纔會吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內學到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體係,直至形成能力。
評分《小小牛頓幼兒館》(簡稱小小牛頓)是颱灣牛頓齣版股份有限公司繼《小牛頓科學館》(簡稱小牛頓)大獲成功之後,創辦的又一著名原創科普品牌。《小牛頓》適閤小學生閱讀,《小小牛頓》則專為學齡前兒童設計(專注於0~7歲兒童)。《小小牛頓》共計齣版108期,屢屢斬獲颱灣齣版界大奬,其受歡迎程度和影響堪比《小牛頓》。此次齣版的60冊《小小牛頓幼兒館》,為108期《小小牛頓》之精選。
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