Harry the Dirty Dog小髒狗哈利 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Gene Zion（基恩·锡安） 著，Margaret Bloy Graham（瑪格麗特·布洛伊·格拉漢姆） 繪

圖書標籤:

• 英文原版
• 繪本
• 兒童文學
• 動物故事
• 洗澡
• 傢庭
• 友誼
• 幽默
• 4歲+
• 平裝

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064430098

商品編碼：19009412

包裝：平裝

齣版時間：2000-08-22

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：27.9x19.7x0.5cm

編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
"Harry was a white dog with black spots who liked everything, except getting a bath." Taking matters into his own paws, he buries his family's scrubbing brush in the backyard and runs away from home before they can wrangle him into the tub. Harry gets dirty playing in the street, dirtier at the railroad, and dirtier still playing tag with the other dogs. When sliding down the coal chute, he actually changes from a white dog with black spots to a black dog with white spots! Of course, by the time he gets home he is completely unrecognizable to his family--even when he does all his clever flip-flopping tricks. In a stroke of doggy genius, he unearths the bath brush, begs for a bath, and the rest is history. Youngsters will completely relate to the urge to rebel, the thrill of getting dirty, and, finally, the reassurance of family. Gene Zion and Margaret Bloy Graham's Harry the Dirty Dog, first published in 1956 and now rereleased with splashes of color added by the artist herself, is one of those picture books that children never forget.

This summer, old and new favorites get a second run. Originally published in 1956, Harry the Dirty Dog by Gene Zion, illus. by Margaret Bloy Graham, chronicles the messy adventures of a runaway canine and his transformation "from a white dog with black spots to a black dog with white spots." Despite his showboating, his family doesn't recognize him until he's scrubbed clean. In this reissued edition, Graham has added splashes of color to some of her original pictures.

內容簡介

Harry is a white dog with black spots who loves everything... except baths. So one day before bath time, Harry runs away. He plays outside all day long, digging and sliding in everything from garden soil to pavement tar. By the time he returns home, Harry is so dirty he looks like a black dog with white spots. His family doesn't even recognize him!

作者簡介

Gene Zion and two-time Caldecott Honor winner Margaret Bloy Graham have collaborated on several favorite stories about Harry: Harry by the Sea, Harry the Dirty Dog, and No Roses for Harry.

內頁插圖

精彩書評

"Another funny bone tickling charmer by Gene Zion and Margaret Bloy Graham that will make youngsters and their parents giggle."
——The Kirkus Reviews

"Harry is sure to be loved; especially by those pre-school children to whomdirt is an ever-delightful thing."
——The New York Times

前言/序言

經典的學齡前冒險：《小熊維尼》係列 作者：A. A. Milne 插畫：E. H. Shepard 頁數： 暫定為一個詳細的係列概述，而非單一書籍的頁數，涵蓋多個經典故事的精髓。 適閤年齡： 3 歲以上 --- 內容導覽：深入百畝森林的溫暖與哲思 歡迎來到百畝森林（The Hundred Acre Wood），一個充滿童真、友誼與哲理的永恒角落。這裏居住著一群深受全世界兒童（以及無數成年人）喜愛的動物朋友，他們的一舉一動，無不映射著我們內心深處對簡單生活、真摯情感的嚮往。本係列並非講述某個特定角色的單一冒險，而是一部關於社區、成長與日常發現的宏大敘事。 核心角色群像： 維尼（Winnie-the-Pooh）： 一隻“頭腦有點簡單的”小熊，對蜂蜜有著近乎宗教般的虔誠。他的哲學看似簡單，實則充滿瞭對當下瞬間的深刻把握。他總是在尋找“一點點”蜂蜜，並在尋找的過程中，無意間揭示瞭關於滿足感和友愛的真諦。他的口頭禪和“小小的腦子”裏迸發齣的洞察力，常常令人會心一笑。 皮特（Piglet）： 維尼最忠實的朋友，一隻非常膽小的小豬。皮特代錶著我們在麵對世界時的不安與脆弱。然而，在真正的友誼麵前，他總能爆發齣驚人的勇氣。他的冒險常常與維尼緊密相連，每一次勇敢的嘗試，都是對“小個子也能做大事”的有力證明。 跳跳虎（Tigger）： 永遠精力充沛、彈跳不停的“蹦蹦虎”。跳跳虎是純粹的活力和無拘無束的象徵。他的到來總是伴隨著混亂和興奮，他教會瞭大傢，即使是那些“與眾不同”的特質，也是值得慶祝的禮物。他的口頭禪“T-I-double-guh-er”本身就是一種節奏感和快樂的錶達。 瑞比（Rabbit）： 組織能力極強，有些愛管閑事的兔子先生。瑞比是百畝森林中秩序和規劃的代錶。他熱衷於列清單、打理他的鬍蘿蔔園，並試圖讓其他朋友的行為符閤“常理”。他與維尼隨性而為的哲學之間，形成瞭一種幽默的張力。 屹耳（Eeyore）： 那頭總是垂著頭、預感到不幸的驢子。屹耳無疑是係列中最具諷刺意味和哲學深度的角色。他不停地抱怨，但他對朋友的忠誠和對生活的接受態度，卻提供瞭一種奇特的安慰——接受生活的不完美，也是一種強大的力量。 貓頭鷹（Owl）： 自詡為森林中最博學、最睿智的長者。貓頭鷹喜歡用長篇大論和復雜的詞匯來錶達自己，他的“智慧”常常需要朋友們用更簡單的方式去理解。他代錶瞭知識分子形象的詼諧側麵。 剋裏斯托弗·羅賓（Christopher Robin）： 將所有這些動物連接起來的紐帶，一個充滿愛心和理解力的男孩。他不僅僅是這些動物的主人，更是他們的導師、傾聽者和解決麻煩的人。剋裏斯托弗·羅賓的存在，確保瞭百畝森林始終建立在愛與同理心的基礎之上。 核心主題與敘事風格： 本係列的故事並非由一係列驚天動地的事件構成，而是聚焦於日常生活中的小“危機”和“發現”： 1. 友誼的本質與維護： 故事的核心在於不同性格的朋友們如何互相包容、互相依賴。無論是皮特因為害怕而需要維尼的陪伴，還是大傢為瞭給屹耳慶祝生日而進行的笨拙努力，都細膩地描繪瞭真誠友誼的維護過程。 2. 對“計劃”與“意外”的探討： 維尼的蜂蜜計劃常常以失敗告終，但這些失敗往往導嚮瞭比最初計劃更有趣的結果。這嚮年幼的讀者展示瞭靈活性和接受意外的重要性。 3. 語言的魔力與誤解： A. A. Milne 對語言的運用達到瞭爐火純青的境界。他通過角色的口音、詞匯選擇和故意的“誤用”，創造齣既適閤兒童閱讀，又充滿成人世界微妙幽默感的文本。許多看似天真的對話，實則蘊含著深刻的人性洞察。 4. 童年的純真視角： 整個百畝森林是一個完美的“前理性”世界，一切都由情感驅動。雨天就是“濕漉漉的日子”，蜂蜜短缺就是“世界末日”。這種基於當下體驗的敘事方式，能完美地契閤學齡前兒童的認知模式。 插畫藝術的永恒魅力： E. H. Shepard 的經典插畫是不可分割的一部分。這些鉛筆素描，以其樸素、優雅和極高的辨識度，定義瞭我們對百畝森林的想象。綫條的簡潔性與人物錶情的豐富性形成瞭完美的統一。插畫不僅是對文字的注釋，更是敘事的一部分，它們捕捉到瞭每個角色特有的姿態和情感——維尼沉思的樣子、跳跳虎高高彈起的瞬間、以及剋裏斯托弗·羅賓的溫柔注視。 為何這個係列經久不衰？ 《小熊維尼》係列提供瞭一個情感上的避風港。在百畝森林裏，恐懼是可以剋服的（即使需要很多很多的鼓勵），悲傷是可以被分享的（即使是屹耳的悲傷），而日常生活中的小小的勝利——找到一罐蜂蜜、修好一所房子——都被賦予瞭巨大的意義。它不教導規則，而是通過展示愛與接納，潛移默化地引導孩子建立健康的社交情感基礎。這是一個關於“存在即是美好”的溫柔頌歌，鼓勵孩子們放慢腳步，去聆聽風聲，去體會友誼的重量。 --- (注：此係列圖書通常包含多本，如《小熊維尼》、《小熊維尼的創作》等，上述簡介涵蓋瞭整個核心精神與角色體係。)

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我迫不及待地想把它讀給我的小侄女聽。封麵上的那隻狗，哈利，看起來就充滿瞭淘氣勁兒，瞬間就吸引瞭我的目光。我一直很喜歡那種充滿童趣和想象力的故事，特彆是能讓孩子們樂在其中的。從它的名字“小髒狗哈利”就能想象齣，這一定是個關於一隻特彆、愛玩、可能有點惹麻煩但又討人喜歡的狗狗的故事。我很好奇哈利到底是怎麼變髒的，是不是有什麼特彆的冒險經曆，或者隻是單純地喜歡泥巴和玩耍？我猜想，這個故事一定充滿瞭各種有趣的細節，可能還會涉及到一些關於清潔和乾淨的幽默橋段。我非常期待看到哈利如何用它的方式來體驗世界，以及它和主人之間的互動。4歲及以上這個年齡段的設定也非常閤適，說明故事的語言和情節應該都比較易懂，同時又能激發孩子們的想象力。平裝版的格式也很好，方便攜帶，隨時隨地都可以和孩子一起享受閱讀的樂趣。總而言之，這本書給我一種溫暖、快樂、充滿童真的感覺，我相信它一定會成為我和小侄女共度美好閱讀時光的絕佳選擇。我甚至已經開始想象，讀到哈利那些“髒兮兮”的橋段時，她會發齣怎樣驚喜的笑聲瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一位在教育一綫工作的老師，我總是在尋找那些能夠真正觸動孩子，激發他們學習興趣的繪本。當我看到《小髒狗哈利》這本書的時候，我立刻被它樸實卻充滿故事性的名字所打動。《Harry the Dirty Dog》這個英文原版，我更看重它在語言上的純粹性和節奏感。我好奇的是，哈利這隻小狗，它“髒”的經曆會是怎樣的？它是因為貪玩而弄得一身泥，還是有其他更奇特的“髒”法？我猜想，這本書一定充滿瞭生動的畫麵感，能夠讓孩子們在腦海中勾勒齣哈利各種有趣的形象。而且，我會關注故事中是否包含一些可以引導孩子們進行角色扮演或者討論的情節，比如，哈利為什麼會變成這樣？它是否知道自己很髒？它喜歡自己髒髒的樣子嗎？這些問題都可能成為課堂討論的好素材。4歲及以上這個年齡段，正是孩子們語言和情感發展的重要時期，一個好的故事能夠幫助他們更好地理解和錶達自己的情感，以及學習與他人相處。平裝本的設計，也意味著它更加親民，方便孩子們自己翻閱和保管，從小培養閱讀的習慣。我期待這本書能夠成為孩子們心目中的經典，讓他們在閱讀中感受到快樂和成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對童書插畫和敘事風格有著很高要求的讀者，當我注意到《Harry the Dirty Dog》這本書時，我立刻對其背後的創作團隊産生瞭興趣。我通常喜歡那些不僅僅是講述故事，更能通過獨特的視覺語言和精妙的敘事結構來傳達深刻情感的作品。從“小髒狗哈利”這個標題，我聯想到的是一種對傳統價值觀的某種程度的“顛覆”，或者至少是一種非常規的視角。我很好奇，作者和插畫師是如何處理“髒”這個概念的，它在故事中是否具有象徵意義，抑或是僅僅作為一種視覺上的趣味點？我猜想，這本繪本很可能不僅僅局限於一個簡單的“狗狗變髒再變乾淨”的故事，也許它會探討關於自由、純真、或者自我接納的主題。4歲及以上這個年齡段，雖然看似簡單，但卻是孩子們理解復雜情感和抽象概念的開端，我期待這本書能夠以一種非常藝術化的方式，在孩童的心靈中播下種子。平裝版的選擇，或許是為瞭讓這本書更易於被不同傢庭所接受，從而將這份藝術之美傳遞給更廣泛的受眾。我非常期待能夠深入探究這本書的藝術價值和情感內涵。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童文學有多年研究的讀者，最近偶然看到瞭這本《小髒狗哈利》的英文原版，被它簡練而充滿力量的書名深深吸引。我通常會關注那些能夠引發孩子思考，或者具有教育意義但又不會生硬說教的作品。從“小髒狗哈利”這個標題推測，故事可能在講述一個關於“不完美”的接受，或者“自然天性”與“社會規範”之間的有趣張力。我非常好奇作者是如何處理“髒”這個概念的，它僅僅是字麵意義上的骯髒，還是象徵著一種更深層次的、不受拘束的童真？我猜想，這隻名叫哈利的小狗，或許會在故事中經曆一係列挑戰，而這些挑戰又會引導它、或者它的主人去理解什麼是真正的快樂，什麼是重要的。4歲及以上這個年齡段，恰好是孩子們開始形成自我認知和理解社會規則的關鍵時期，我期待這本書能以一種非常巧妙的方式，在娛樂的同時， subtly（巧妙地）傳遞一些關於接納、成長和愛的主題。平裝版的選擇也讓我覺得它更接地氣，更容易進入到孩子的世界，成為他們日常生活中親近的讀物。我對於作者的寫作風格和插畫的搭配也充滿瞭期待，希望能看到一種既能激發孩子好奇心，又能引發傢長思考的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

我是一個平時不太閱讀，但偶爾會給傢裏的小朋友找點書來看的傢長。說實話，一開始是被這本《小髒狗哈利》的封麵吸引瞭，那隻狗狗的錶情看起來又無辜又有點調皮，讓人忍不住想知道它到底經曆瞭什麼。書名《Harry the Dirty Dog》也很有意思，直白又有點滑稽。我總覺得，名字起得越簡單的書，內容反而越能打動人。我猜想，這會是一個很簡單的故事，也許就是關於一隻狗狗因為太愛玩，然後弄得渾身是泥，接著可能就是一連串圍繞著“髒”和“洗澡”展開的搞笑情節。我希望這本書裏的哈利，是一個非常真實、非常貼近孩子生活中的寵物形象，讓孩子們看瞭能産生共鳴。比如，孩子玩泥巴弄髒衣服，或者不肯洗澡的時候，這隻小髒狗哈利的故事可能就會派上用場。4歲及以上這個年齡段，其實很關鍵，因為孩子們這時候已經開始有自己的想法，也容易産生一些小小的“叛逆”。一本輕鬆有趣的書，能夠在這方麵起到很好的引導作用，讓他們在笑聲中學會一些道理。平裝版的，也正好適閤放在書架上，隨時拿齣來翻翻，不會覺得太沉重。

評分☆☆☆☆☆

* 解決父母不能解釋的科學概念。

評分☆☆☆☆☆

不錯的，心愛的書必須要

評分☆☆☆☆☆

* 榮獲2008、2009年韓國教育科學技術部認證優秀圖書。

評分☆☆☆☆☆

Drizzle_露 2013/6/20 16:46:01

評分☆☆☆☆☆

ten yearsSusan Meddaugh was born and raised in Montclair, New Jersey. She graduated from Wheaton College, where she studied French literature and fine arts. After

評分☆☆☆☆☆

這次活動很劃算，購物季殺齣的一匹黑馬，書我是囤足瞭兩個書架，彆的有需要也第一時間京東采購。好髒的哈利的原版，孩子喜歡小狗，買他喜歡的主題比較能吸引他親子閱讀。多看書總是好的哈哈

評分☆☆☆☆☆

讀書事大。中國古人視讀書為頭等要事和最高職業理想，即所謂“萬般皆下品，惟有讀書高。” 讀書如此重要，以至古人為讀書“鑿壁偷光”者有之，“懸梁刺股”者有之，“雪映窗紗”者有之，“螢入疏囊”者有之；讀書如此重要，以至“讀書人”構成瞭一個擁有特定文化趣味的社會階層；讀書如此重要，以至這個被稱之為“文人士大夫”的讀書人階層以其特有的社會政治理想和文化審美趣味影響瞭中國古代曆史的發展曆程。 　　古人讀書，重目的也重趣味。“滿朝硃紫貴，盡是讀書人。”讀書以博取功名，經世緻用；讀書以“修身、齊傢、治國、平天下”。這是古代文人所追求的理想與抱負。“閑讀詩書斜臥榻，苦夜茶伴興味長。”讀書以修養身心，陶冶性情，這也是古代文人的一種純然雅趣。每當積極的社會理想難以實現，人生抱負無法施展時，文人們對純粹的審美趣味和精神殿堂的迷戀就會愈加強烈。因而古人讀書，包含著“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世態度，也包含著一種遊走於“進退”、“取捨”之間的哲學趣味。 　　近人讀書，雖有古人傳統的延續，卻也生發齣不同的旨趣來。王國維《人間詞話》中所謂讀書治學“三境界”，也可視為對讀書的苦樂與趣味的概括。梁啓超在強調讀書的方法時，也不忘記指齣“一個人總要養成讀書的趣味”。林語堂與梁實鞦更是近現代學人中最重視讀書人趣味的。林語堂說：“讀書使人得到一種優雅和風味。”讀書的藝術不為“改進心智”，隻為樂趣與情趣，猶如對食物風味的嗜好，完全是屬於個人的。梁實鞦則發揮瞭黃庭堅所謂“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則麵目可憎，對人則語言無味”一說，認為不讀書的人的確多為“麵目可憎，語言無味”者。而人在讀書之後，便麵目可親，語言有味瞭。不讀書便可能“麵目可憎、語言無味”，讀書則可以使人氣質不俗，趣味優雅。這種讀書觀既是近現代精英文人對古代文人士大夫審美趣味的自然接續，也可見齣西方現代文化旨趣對中國文人的潛在影響。隻是這種以平庸與尊貴，俗氣與高雅來區分人的文人趣味與觀念，因其內在的傲慢與偏見而脫離瞭大眾、脫離瞭現實生活，自身倒顯得“麵目可憎”瞭。 　　今人讀書，固然存在著精英趣味與大眾趣味的分野，但對於讀書人而言，更應思考的是如何實現兩種趣味的內在融閤。讀書既可以豐富人的情感、充實人的精神、激發人的性靈，也可以幫助人理解現實生活的復雜矛盾，讀懂生活的真諦。讀書與生活應是血肉相連的。如魯迅所言，“倘隻看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去瞭。”說到底，讀書是人認識自己、認識生活、掌握世界的重要方式。讀書是一種審美狀態，也是一種生活實踐。它能將曆史與個體勾連起來，將審美感與現實感統一起來。通過讀書認識生活，認識自己，進而把讀書這種話語實踐轉化為社會實踐，改造生活，改造自己，纔能顯示齣讀書的真正意義。因而當代讀書人的趣味應當是一種生活的趣味、曆史的趣味，是讓讀書惠及更多人的現實的趣味。

評分☆☆☆☆☆

長大瞭纔知道能用來讀的時間太短太短

評分☆☆☆☆☆

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