I Stink! 我很臭！ [平裝] [4歲及以上] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
Named a best children's book of the year by "Publishers Weekly" and "Parenting" magazine, this acclaimed book about a garbage truck with the baddest attitude and the sharpest nose for the smelliest trash is now in a board book format.

內容簡介

Know what I do at night while you're asleep?

Eat your trash, that's what!

With ten wide tires, one really big appetite, and an even bigger smell, this truck's got it all. His job? Eating your garbage and loving every stinky second of it!

And you thought nighttime was just for sleeping.

作者簡介

Kate McMullan is the author of the easy-to-read books featuring Fluffy, the Classroom Guinea Pig, and the early chapter book series Dragon Slayers' Academy.

Jim McMullan is an internationally acclaimed illustrator and poster designer whose work can be seen in The Theater Posters of James McMullan.

Kate and Jim have collaborated on many popular picture books, including I'm Bad!; I'm Dirty!, a Child Magazine Best Book; I'm Mighty!; and I Stink!, a New York Times Best Illustrated Book and a Boston Globe-Horn Book Honor Book.

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很滿意，孩子喜歡就值得。

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評分☆☆☆☆☆

感覺還是配上動畫更好看，加上配音很生動。書不錯！

評分☆☆☆☆☆

國內現在重視孩子閱讀瞭是個好事，但大多還是讓孩子自己看，全傢一起看書的比例仍舊是很小的。

評分☆☆☆☆☆

英文版的字比較多啊，看中文版的與之對照，必收之一，留著慢慢看。關於車的話題小男孩是太喜歡瞭。進行早期閱讀的孩子，在認字活動中，可以學會比較和辨彆，從而鍛煉對細微差異的觀察力。而閱讀也會使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫的串聯和對抽象的文字符號的學習，會大大帶動兒童想像力的發展。而根據閱讀內容進行簡單的推理判斷，則可以對孩子的思維進行鍛煉。在早期閱讀中，孩子能豐富詞匯，提高對於語言的理解能力，學會使用恰當的語言進行交往；可以擴大知識麵，促進發散和邏輯思維的發展；更重要的是，早期閱讀對促進親子關係起著積極的作用。心理學傢西格曼博士提齣：睡前10分鍾的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫係統、傾聽的技巧及想像力的發展都有益。早期閱讀培養孩子對書籍的熱愛和良好的閱讀習慣，使其形成愛讀書、好學習的習慣及崇尚知識的情操，從而培養瞭孩子的閱讀能力和自學習慣，使孩子學會“如何學習”，從而在日後的學習生活中，得以步步領先。提高早期閱讀能力，首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動的閱讀材料。閱讀的文字具有實在意義並有一定規律可循，應該是孩子已有概念的文字代碼，能夠即刻引起他接通口頭語言以及錶徵意義的聯想，有利於其逐漸認識到書麵語言的錶意性質，語言要淺顯，生動，有趣，朗朗上口，易學易記。閱讀材料應該色彩鮮艷，圖文並茂，主要感知對象突齣，減少無關刺激物對孩子注意的乾擾，畫麵之間前後有一定的邏輯關係，便於孩子運用已有的知識和經驗來理解圖畫故事的意義。另外，還要根據不同年齡段孩子的特點，“量身製作”閱讀計劃：3歲：孩子開始對兒歌、韻文感興趣。這個時期可以為他選擇措詞簡短、易於吟誦的讀物，同時可以利用附有連續性圖片的讀物，訓練孩子的推理能力。4歲：孩子的語言能力發展迅速，開始對各類故事産生濃厚興趣。應該多選擇一些充滿想像力和創造力的故事，或需要一定觀察能力的圖畫書。5歲：孩子的詞匯已相當豐富，可以開始選擇較復雜或擬人化的故事，增加孩子的生活經驗和處理問題的能力，並可適量加入淺顯的科普讀物。6歲：孩子的接受能力和理解力都有瞭長足進步，開始為入學做準備。這個時期可以給孩子多層麵的選擇，擴大他的閱讀興趣，在閱讀中訓練他自覺學習和總結歸納的能力。3-4歲的寶寶是一個充滿好奇心的小傢夥，他們對於任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此，傢長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候，不妨讓小孩擴散思維，多看不同方麵的圖書。3-4歲寶寶閱讀的圖書，目的在於發掘寶寶興趣，而並非真正希望寶寶學到點什麼。所以選圖書不必過分在意學科，隻要難度適閤，而寶寶又喜歡閱讀的書，那麼可以放心地給寶寶閱讀瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常棒，兒子喜歡。 “或許隻有童年讀的書，纔會對人生産生深刻的影響。……孩提時，所有的書都是‘預言書’，告訴我們有關未來的種種，就好像占蔔師在紙牌中看到漫長的旅程或經由水見到死亡一樣，這些書影響到未來。”可見，對孩子來說，有一些書，有一些故事，童年時讀到瞭、聽到瞭，也就是永遠地讀到瞭、聽到瞭；相反，童年時錯過瞭、省略瞭，也可能是永遠地錯過和省略瞭。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。

評分☆☆☆☆☆

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