音频书 收一本
评分很喜欢这本书,现在的孩子不缺爱,缺少奉献和分享,读给孩子听,希望孩子能够感受到分享的愉悦。
评分音频书 收一本
评分谁规定的要500字以上啊,弄的竟是没参考价值的评价,什么啊,字多就奖励啊,想得出。韩兴娥写的的书都写名师大课堂让孩子踏上阅读快车道,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读名师大课堂让孩子踏上阅读快车道在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。轻负担的同时还要高效率知识面广还要考试成绩高作文写得少还要下笔成文、出口成章学好文化课还要全面发展这是诸多家长和老师的梦想。名师大课堂让孩子踏上阅读快车道使鱼和熊掌兼得的美梦成真。,阅读了一下,写得很好,名师大课堂让孩子踏上阅读快车道中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。内容从入学第一天写起,从第一首儿歌的教学写起,从个字的笔画教学写起,着重探索课堂内如何阅读课外书一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体,上下五千年、纵横数万里在学生心中立了起来,孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的小博士。韩兴娥的课内海量阅读,做得细、做得准、做得实,方法看似简单,其实大巧若拙,为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法。,内容也很丰富。,一本书多读几次,2006年,我从一年级进行大量阅读实验的学生上六年级时,崔峦老师听课后感慨山东人太朴实孩子都出生6年了,而且养得白白胖胖聪明可爱,却连个名字都没有起。实验没有名字是再正常不过的事情,因为我所进行的是大家司空见惯的、人人认可的大量阅读教学,不需要另起名字。要说有什么特殊之处,那就是在某一时间段,全班共同在课内阅读某一本课外读物,读完一本再换一本。没有固定的教材,任何健康有益的图书都可以为我所用。删繁就简课外读物课内读的时间从何而来首先要删除没有多大价值的知识点和教学环节,比如拼音教学,鼻音、翘舌音等知识不用教,孩子也能学会拼读音节。在识字教学中,我很少让学生口头组词,因为低年级学生对用来组词的字只知其音不知其形,取而代之的是大量认读词句,不只省时间,而且效率高。期末考试前,我才让学生临阵磨枪做几张试卷。平日除了阅读就是写写生字,课堂上不做任何试题。省出来的课内时间用在读课外书上了。不求甚解删除繁琐的讲解是大家的共识,课本和课外读物的阅读教学没有太大差别,不同的是课外书学完之后就收起来,课本还要装在书包里,经常写一写要求默写的生字。文章的深度理解要等以后学生在大量阅读中慢慢反刍,现在不必一步到位。我很少讲解词语的意思,也不去深人分析文章的微言大义,而是让学生在海量阅读中去自己感悟,懵出来的东西。孩子虽然解释不准确,却能恰当运用。海量阅读使我的学生出口成章、下笔成文。
评分很好的书,孩子喜欢很好的书,孩子喜欢很好的书,孩子喜欢很好的书,孩子喜欢很好的书,孩子喜欢
评分这本书几度缺货,本想等到节日优惠再收入,实在等不了了,收了。
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评分 评分也算是文化的机缘吧,2012年底我才把《我的黑白人生》整理完毕,2013金蛇之年的新春,三联书店总编李昕先生便冒着寒风带着一位编辑亲临书斋取稿。此举让笔者感触良深。我之所以有如是的感悟,实因文化中商业因子不断膨胀之故,有些文学书籍的出版单位,便以“金钱”二字当成出版的终极目标;而我笔下的文字,是“以真为镜以史为魂”的沧桑文字,三联总编亲来登门索稿,让我在蛇年伊始,似又看到了出版界的一线曙光。因而我特意给三联来取稿的伯乐,沏了一壶浓香的铁观音,在边饮浓茶边畅谈出版界当前百态时,李昕先生道出了三联的出版标准:“只要是号准中国历史脉门之作,无论是喜歌还是悲歌,都对实现中华民族的伟大复兴的强国之梦有利,因而只要是书写历史真实之作,都在我们三联的出版视野之内。
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