Go, Dog. Go! [精裝] [3歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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P. D. Eastman（P·D·伊士曼） 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 幼兒啓濛
• 交通工具
• 動物
• 顔色
• 認知
• 閱讀
• 精裝
• 經典
• Go Dog Go

齣版社： Random House Children's Books

ISBN：9780394800202

商品編碼：19035330

包裝：精裝

齣版時間：1961-03-12

用紙：膠版紙

頁數：72

正文語種：英文

商品尺寸：24.1x17.1x1.0cm;0.249kg

內容簡介

Back in 1957, Theodor Geisel responded to an article in Life magazine that lamented the use of boring reading primers in schools. Using the pseudonym of "Dr. Seuss" (Seuss was Geisel's middle name) and only two hundred twenty-three words, Geisel created a replacement for those dull primers: "The Cat in the Hat." The instant success of the book prompted Geisel and his wife to found Beginner Books, and Geisel wrote many popular books in this series, including "Hop on Pop," "Fox in Socks," and "Green Eggs and Ham." Other favorite titles in this series are "Go, Dog, Go!" and "Are You My Mother?" by P. D. Eastman, "A Fly Went By," by Mike McClintock, and "Put Me in the Zoo," by Robert Lopshire. These affordable hardcover books combine large print, easy vocabulary, and large, bright illustrations in stories kids will want to read again and again. Grades 1 - Grades 2.

作者簡介

P. D. Eastman was one of the stars of the Beginner Books line with beloved classics like Are You My Mother?; Go, Dog. Go!; The Best Nest; and more!

內頁插圖

精彩書評

"This 50th Anniversary Edition brings back a beloved beginning reader for another generation to enjoy. Beginning with a single word, "Dog" and gradually adding 74 additional words, the text encourages children to increase their reading vocabulary. There is no plot, but plenty of action, as dogs are shown driving cars, riding roller coasters, rowing boats, swimming, riding a Ferris wheel, playing baseball, and skiing. A yellow dog is critical of a pink dog's hat in several scenes. There is a happy resolution in the end when a whole lot of dogs gather at the top of a big tree for a boisterous party. The concept of antonyms occurs throughout: "The green dog is up. The yellow dog is down." "A dog over the water. A dog under the water." The traffic light changes from green to red to green as the dogs go and stop and go. The comical illustrations add to the fun."
--Children's Literature

迷霧中的航行：一本關於未知與探索的圖畫書 書名：《迷霧中的航行》 目標讀者： 4歲至8歲兒童及其傢長 核心主題： 勇氣、友誼、剋服恐懼、探索未知世界 --- 【引人入勝的開篇：描繪日常的安寜與突如其來的變故】 在名為“寜靜港灣”的小鎮上，生活總是伴隨著海鷗的叫聲和海浪溫柔的拍打。這裏的一切都遵循著古老的節奏：漁夫早齣晚歸，燈塔的光芒準時亮起，孩子們在沙灘上堆砌著一座座並不牢固的城堡。主角，一個名叫提姆（Tim）的七歲男孩，是鎮上齣瞭名的探險傢——雖然他的探險範圍通常僅限於後院的橡樹和傢附近的潮汐池。 提姆擁有一艘祖父留下的、略顯陳舊但飽含故事的小木船，船身上刻著褪色的海神紋章。他夢想著有一天能駕船駛齣港灣的盡頭，去看看地圖上那片被標注為“未知海域”的空白。 然而，一個清晨，寜靜被打破瞭。 不是狂風暴雨，而是一種前所未有的、厚重而冰冷的迷霧。它不像普通的晨霧那樣會隨著太陽升起而消散，這團迷霧帶著一種令人心悸的、幾乎有形的力量，將整個寜靜港灣吞噬。燈塔的光芒在其中顯得微弱無力，能見度驟降至一米以內。鎮上的人們開始恐慌，農作物的生長受到瞭影響，船隻無法安全進齣。整個世界仿佛被一層灰白色的幕布徹底遮蓋。 【核心衝突的建立：對“未知”的恐懼與麵對的必要性】 隨著迷霧的持續，鎮上的資源開始緊張。更糟糕的是，老燈塔的機械裝置在迷霧深處發齣瞭奇怪的、不規律的嗡鳴聲，似乎有什麼東西正在乾擾它的運作。鎮上的長者們聚集在一起，商議對策，但所有人都對這團“永恒的迷霧”感到束手無策。他們害怕踏入其中，因為傳說中，迷霧深處隱藏著能讓時間停滯的“靜默之靈”。 提姆的祖母，一位曾經的航海傢，告訴提姆一個古老的秘密：寜靜港灣的守護石——一塊鑲嵌在港口基石上的藍色寶石——正在慢慢失去光澤，這或許是迷霧産生的原因。要想驅散迷霧，必須有人帶著信物，找到迷霧深處那座傳說中的“迴聲島”，重新激活那裏的“定嚮之鍾”。 提姆感到恐懼。他從未離開過港灣太遠。迷霧是冰冷的、令人窒息的，它似乎能竊取聲音和色彩。但他看著鎮上日漸低落的士氣，以及祖母眼中不忍的期望，他做齣瞭決定。他要駕駛那艘舊木船，獨自進入迷霧。 【夥伴的加入與初次嘗試：友誼的力量與工具的重要性】 提姆的決定引起瞭兩個夥伴的強烈反對——但也帶來瞭堅定的支持。 第一個是莉拉（Lila），她是鎮上木匠的女兒，冷靜、細緻，並且擁有超乎年齡的實踐能力。她沒有嘲笑提姆的魯莽，而是默默地為他的小船加固瞭船底，並帶來瞭一係列自製的“迷霧導航工具”：一個指南針，它並不指嚮北方，而是能通過感應空氣中的細微震動來指示最近的固定物體；還有一瓶祖母傳下來的、據說能“捕捉”聲音的迴音瓶。 第二個夥伴是皮普（Pip），一隻異常聰明、毛發蓬鬆的灰色流浪貓。皮普似乎對迷霧有著天然的適應性，它能在完全看不見的情況下，準確地避開水中的暗礁。它蜷縮在提姆的船艙裏，成為沉默而可靠的陪伴者。 在離彆的那一刻，鎮上的人們聚集在港口，他們沒有歡呼，隻有沉默的祝福。當小船緩緩駛入迷霧的那一刻，外界的聲音和光綫瞬間消失瞭。 【探索的艱難：感官的挑戰與內心的掙紮】 迷霧中的旅程是極其孤獨和考驗心智的。 聲音的扭麯： 提姆發現，迷霧會誇大微小的聲音，並將它們扭麯。他聽見水滴落下的聲音像重鼓擂擊，而遠處船隻的警笛聲則變得遙遠而模糊，仿佛來自另一個維度。他必須學會分辨哪些是真實的危險，哪些是迷霧的幻覺。莉拉留下的“迴音瓶”發揮瞭關鍵作用，它能過濾掉雜音，讓提姆專注於船隻引擎的真實震動。 方嚮感的喪失： 即使指南針有所幫助，迷霧也製造齣一種“空間錯亂感”。時間似乎拉長瞭，提姆感到自己可能已經航行瞭數日，卻又像隻航行瞭幾分鍾。他開始依賴皮普的直覺，當皮普的耳朵竪起或尾巴下垂時，他便知道危險即將來臨。 誘惑與幻象： 迷霧中開始齣現溫柔的景象——溫暖的燈光，熟悉的歌聲，甚至是他已故的祖父在霧中嚮他招手。提姆差點被這些溫暖的幻象迷惑，決定靠岸休息。但莉拉留下的工具箱中，有一張她畫的“現實地圖”，上麵標明瞭迷霧中所有已知的危險區域。在關鍵時刻，地圖上的一個醒目標記——“此處有沉船殘骸”——讓他猛然清醒，意識到那是迷霧設下的陷阱。 【關鍵的轉摺點：發現迷霧的“生命”與和解】 在航行至看似永無止境的深處後，提姆的船被一種緩慢的、類似藤蔓的物質纏住瞭。他不得不跳入冰冷的海水中，用小刀切割這些粘稠的、帶著微光的物質。 就在他努力時，他發現這些“藤蔓”並非植物，而是由無數微小的、發光的晶體連接而成。當他切斷一根晶體鏈時，周圍的迷霧似乎“顫抖”瞭一下，並嚮後退去瞭一點點，露齣瞭短暫的星空。 提姆明白瞭：迷霧並非一個無意識的自然現象，它更像是一個巨大、沉睡的、但感到“迷失”的生命體。它不是要傷害港灣，而是它自己迷失瞭方嚮，需要被引導。 他找到瞭那座傳說中的“迴聲島”。它並非一座島嶼，而是一個巨大的、由黑色火山岩構成的平颱，島的中央矗立著一座巨大、停止運轉的沙漏形狀的“定嚮之鍾”。 【高潮與解決：使用信物，引導迷霧】 “定嚮之鍾”被厚厚的、凝固的迷霧物質覆蓋。提姆意識到，要啓動它，需要的不是蠻力，而是“信號”。 他想起瞭他身上帶著的、來自寜靜港灣的信物——那塊褪色的海神紋章。他將紋章放在瞭“定嚮之鍾”的核心凹槽中。 此刻，迷霧猛地收縮，將提姆和皮普團團圍住。一個低沉的、非語言的聲音在提姆的腦海中響起，充滿瞭睏惑和疲憊。提姆明白瞭，這個“迷霧之靈”隻是想迴傢，但它失去瞭與外界的聯係。 提姆沒有恐慌。他迴憶起莉拉教他的、用於遠距離呼叫的古老海螺號角。他取齣號角，深深吸瞭一口氣，對著迷霧中心吹響。 這不是一個警報聲，而是一段溫柔、穩定、充滿方嚮感的鏇律。這鏇律穿透瞭迷霧的阻隔，仿佛在嚮一個迷路的孩子呼喚“我在這裏”。 隨著號角的鳴響，紋章開始發齣溫暖的藍光。光芒順著“定嚮之鍾”的沙漏結構嚮上蔓延。時間在這一刻似乎恢復瞭流動。 迷霧開始以一種優雅的方式消散。它們沒有被驅散，而是像潮水般有序地、緩緩地嚮外擴散，讓迴聲島周圍的海洋恢復瞭清晰。 【尾聲：歸來與新生】 當提姆駕船駛齣“迴聲島”時，他發現周圍的海域異常平靜，空氣清新。他迴頭望去，原本籠罩一切的迷霧，現在形成瞭一道清晰的、柔和的“光暈”，環繞在寜靜港灣的周圍，不再侵入，而是在為港灣提供一種奇特的、柔和的保護。 他迴到瞭港口。鎮上的人們早已等候多時。當他們看到提姆和皮普安然無恙地齣現時，爆發齣瞭久違的歡呼。燈塔的光芒再次堅定地掃過海麵，色彩迴來瞭，生活迴來瞭。 莉拉跑過來，緊緊擁抱瞭提姆，並指齣：“你不是驅散瞭它，你為它指明瞭方嚮。迷霧，它成為瞭港灣的守衛者。” 提姆看著那層柔和的、不再令人恐懼的光暈，他明白，真正的勇氣不是不害怕，而是帶著恐懼，依然選擇去探索那些模糊不清的邊界，去理解那些看似敵對的存在。寜靜港灣學會瞭與“未知”共存，而提姆，這位年幼的探險傢，也找到瞭自己心中最堅固的羅盤。 【本書亮點總結】 視覺衝擊力強： 通過對色彩、聲音和光影的細緻描寫，營造齣從壓抑到豁然開朗的強烈對比。 情感教育深刻： 探討瞭麵對恐懼、依賴友誼以及理解“不同”事物的價值。 情節層層遞進： 從日常安寜到突發危機，再到自我發現和最終的和解，結構完整引人入勝。 鼓勵主動性： 展現瞭即使是年幼的個體，也能通過智慧和同理心解決宏大的問題。 --- 《迷霧中的航行》，帶給孩子對未知世界的好奇心，以及用溫暖和理解去麵對它的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀確實讓人眼前一亮，那種精裝帶來的厚重感和耐用性，對於我們傢這個“圖書破壞王”來說簡直是救星。我們傢那位小傢夥，對書的態度常常是“先啃後看”，一般的平裝書沒兩天就得“大齣血”。但這一本，拿在手裏沉甸甸的，感覺能抗住不少“考驗”。更讓我欣賞的是，每一頁的色彩運用都非常大膽，但又掌握得恰到好處，那種飽和度很高的紅、藍、黃，直接衝擊著視覺，卻不顯得俗氣，反而有一種復古又時髦的感覺。我猜想，這種強烈的色彩對比，對培養幼兒的色彩感知能力應該很有幫助。我還沒來得及仔細研究它的文字韻律感如何，但光是觀察那些畫麵的構圖，就能體會到創作者在節奏感上的用心。有些畫麵似乎在引導你快速地從左往右看，有些則讓你停下來，仔細辨認各種不同形狀和大小的“狗”。這不僅僅是一本故事書，更像是一個充滿活力的視覺練習冊，激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索畫麵中的每一個小細節，這遠比死記硬背要來得有趣和有效得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選這本書的時候，主要還是衝著它“3歲及以上”的推薦年齡去的，想著應該能適應我那正在快速發展的學步期孩子。雖然我還沒真正開始“講”給她聽，但光是撫摸那些硬挺的封麵和內頁，就能感覺到它的製作工藝是相當講究的。精裝本的好處就是它能很好地保持平整，不會像軟皮書那樣容易捲邊，這對於小寶寶翻書時那種隨意又粗暴的方式來說，簡直是福音。我特彆注意到插圖中的細節處理，雖然整體風格是扁平化和圖形化的，但每隻“狗”都有自己獨特的個性，哪怕隻是通過簡單的綫條勾勒，也能看齣它們的動態和情緒。比如，有一隻狗似乎正準備跳躍，它的四肢拉伸的姿態非常到位，充滿瞭蓄勢待發的力量感。這種對動態的精準捕捉，即便隻是靜態的畫麵，也足以讓孩子感受到運動的樂趣。我完全可以想象，在未來的親子閱讀時光裏，我會指著這些畫麵，和孩子一起模仿這些狗狗的動作，那一定會是非常棒的互動體驗，這遠遠超齣瞭我對於一本傳統圖畫書的期待。

評分☆☆☆☆☆

我之所以毫不猶豫地選擇瞭這款精裝版本，主要是考慮到耐用性和收藏價值。畢竟，好的童書是值得反復閱讀和珍藏的。從觸感上來說，這本書的封麵材料有一種高級的啞光質感，不是那種廉價的反光塑料感，握持起來非常舒適。我仔細研究瞭插畫的細節，發現創作者似乎非常善於用最少的筆觸去描繪最豐富的場景。例如，用於錶現“快”或“慢”的視覺符號，可能就是幾條簡單的速度綫，但孩子們立刻就能明白其中的含義。這種對抽象概念的具象化處理，是優秀圖畫書的標誌之一。我非常期待能帶著孩子一起“朗讀”這本書，不是大聲地念齣文字，而是用聲音去模仿畫麵中可能齣現的各種場景音效，比如“咚咚”的跳躍聲，“汪汪”的叫聲，讓閱讀變成一場聽覺與視覺的綜閤派對。這種沉浸式的閱讀體驗，正是高質量的兒童讀物所能提供的獨特價值，而這本書的視覺基礎顯然已經搭建得非常完善和堅實。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭活力，色彩鮮明，一看就知道是給小朋友準備的。我買給侄女的，她對這種色彩豐富的圖案總是特彆感興趣。拿到手的時候，首先感受到的是精裝本的質感，非常紮實，邊角處理得很圓潤，不用擔心小孩子拿在手裏會傷到自己。內頁的紙張也挺厚的，即使是活潑好動的小傢夥翻閱，也不容易撕壞。我注意到插畫的風格非常簡潔明快，沒有太多復雜的背景乾擾，主角——那些形態各異的狗——形象生動又可愛，尤其是它們不同的姿勢和錶情，總能引得孩子哈哈大笑。雖然我還沒仔細閱讀文字內容，但光是看圖畫，就能感受到那種積極嚮上的氛圍。比如有一頁畫著幾隻狗在顔色各異的箱子裏跳上跳下，那種動態感撲麵而來，讓人忍不住想跟著一起動起來。這種視覺上的吸引力，對於吸引低齡兒童的注意力來說，無疑是成功的首要因素。而且，整體的排版設計非常開闊，沒有把信息堆砌得太滿，留白恰到好處，讓孩子更容易聚焦到主要的圖案和動作上。從一個成年人的角度來看，這種設計體現瞭對兒童閱讀體驗的細緻考量，不僅僅是內容的傳遞，更是一種視覺享受和早期美育的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童讀物設計頗有研究的傢長，我對這本書的版式設計給予高度評價。它沒有被過多的文字束縛，而是將視覺錶達放在瞭首位，這對於剛接觸閱讀的孩子來說至關重要。每一跨頁的設計都像是一張精心布置的舞颱場景，主角們——那些狗——在不同的場景中扮演著不同的角色，從高處到低處，從室內到室外，這種空間感的營造非常齣色。讓我印象深刻的是，即便書中的元素很多，但排版布局卻異常清晰，沒有給孩子造成視覺疲勞。色彩的運用上，大量使用原色調，明亮而不刺眼，這種選擇不僅符閤幼兒的視覺偏好，也為日後的顔色認知教學打下瞭堅實的基礎。此外，精裝的製作工藝也使得這本書可以“站立”在書架上，而且即便是平攤開來，也不會有中縫吃字的情況齣現，這保證瞭每一幅畫麵的完整性，讓故事的流動性得以最大化保留。我認為，這本書的價值不僅僅在於它講述瞭什麼故事，更在於它如何通過高品質的視覺語言與最小的讀者進行高效且愉快的交流。

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

買瞭一大堆書書書，升級成LV4，但是感覺優惠力度不夠

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯。挺好挺好！

評分☆☆☆☆☆

半價購入 為孩子準備的 很值

評分☆☆☆☆☆

還好還好還好還好還好還好

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

1.當我鄭重地翻過最後一頁，閤上這位被譽為“英國小說之父”的丹尼爾•笛福在59歲高齡寫的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完瞭這個情節麯摺，跌宕起伏的故事之後，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而齣。書中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活瞭28年！28年，多麼驚人的一個數字啊！可見他是何等的勇敢。 這個情節麯摺，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜•剋羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他捲上瞭沙灘。在剋服瞭最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開瞭英勇卓絕的鬥爭。他隻身漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。為瞭生存，他用沉船的桅杆做瞭木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起瞭荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有瞭自己的住所和傢具，還有牧場、種植園，甚至還養瞭寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇跡。 魯濱遜曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會盡力而為，隻要我還能劃水，我就不肯被淹死，隻要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結瞭失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來瞭令人欣慰的迴報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費瞭很多力氣，付齣瞭無數汗水、剋服瞭許多睏難纔換來的。這樣的生活對於那時的魯濱遜來說，可以算得上豪華瞭。相比那些遇到問題便退縮的人來說，魯濱遜是多麼的堅強啊！ 其實，現在的很多人都是那些遇到問題便退縮，不敢勇敢麵對睏難。不僅如此，現在很多人都是獨生子女，很多傢長視子女為掌上明珠，不要說冒險瞭，連小小的傢務也不讓小孩子做，天天總是說：“我的小寶貝啊，你讀好書就行瞭，其他的就等爸爸媽媽做就是瞭。”讀書固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連傢務都不會做，你能生存到嗎？讀完這部著作後，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風暴，我能嚮他那樣與風暴搏鬥，最後逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能乾些什麼？我會劈柴嗎？會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！我們應該學習他這種不怕睏難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕隻有一綫希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有誌氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，創造奇跡，取得最後的勝利。 重讀此書，獲益非淺！

評分☆☆☆☆☆

適閤英語入門及興趣培養閱讀，配閤原版mp3音頻聽，4歲多男孩非常喜歡。精裝書，較厚一本，很值得入的一本好書！

評分☆☆☆☆☆

1.當我鄭重地翻過最後一頁，閤上這位被譽為“英國小說之父”的丹尼爾•笛福在59歲高齡寫的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完瞭這個情節麯摺，跌宕起伏的故事之後，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而齣。書中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活瞭28年！28年，多麼驚人的一個數字啊！可見他是何等的勇敢。 這個情節麯摺，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜•剋羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。海浪把他捲上瞭沙灘。在剋服瞭最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開瞭英勇卓絕的鬥爭。他隻身漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。為瞭生存，他用沉船的桅杆做瞭木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起瞭荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有瞭自己的住所和傢具，還有牧場、種植園，甚至還養瞭寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇跡。 魯濱遜曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會盡力而為，隻要我還能劃水，我就不肯被淹死，隻要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結瞭失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來瞭令人欣慰的迴報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費瞭很多力氣，付齣瞭無數汗水、剋服瞭許多睏難纔換來的。這樣的生活對於那時的魯濱遜來說，可以算得上豪華瞭。相比那些遇到問題便退縮的人來說，魯濱遜是多麼的堅強啊！ 其實，現在的很多人都是那些遇到問題便退縮，不敢勇敢麵對睏難。不僅如此，現在很多人都是獨生子女，很多傢長視子女為掌上明珠，不要說冒險瞭，連小小的傢務也不讓小孩子做，天天總是說：“我的小寶貝啊，你讀好書就行瞭，其他的就等爸爸媽媽做就是瞭。”讀書固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連傢務都不會做，你能生存到嗎？讀完這部著作後，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風暴，我能嚮他那樣與風暴搏鬥，最後逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能乾些什麼？我會劈柴嗎？會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！我們應該學習他這種不怕睏難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕隻有一綫希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有誌氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，創造奇跡，取得最後的勝利。 重讀此書，獲益非淺！