Splat the Cat: with a Bang and a Clang (I Can Read, Level 1) 啪嗒貓係列 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Rob Scotton（羅伯·斯科頓） 著，Robert Eberz 繪

圖書標籤:

• Splat the Cat
• I Can Read
• Level 1
• 兒童繪本
• 早期閱讀
• 動物故事
• 貓
• 幽默
• 學齡前
• 平裝書
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780062090195

版次：1

商品編碼：19282577

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：2013-01-10

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.7x16x0.2cm

內容簡介

Splat's friends are having a band rehearsal for their rock band, the Cat Gang. They want Splat to play with them, too! But what will he play?

作者簡介

Bestselling author and artist Rob Scotton is the creator of both Russell the Sheep and Splat the Cat. The inspiration for Splat came from the big black cat that lived next door. Rob lives in Rutland, England, with his wife, Liz, who is also an artist.

內頁插圖

前言/序言

小偵探和神秘的失蹤案 (The Little Detective and the Case of the Missing Medallion) 作者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 插畫： 邁剋爾·詹姆斯 (Michael James) 適讀年齡： 6 - 9 歲 係列： 冒險啓濛係列 (Adventure Beginnings Series) 頁數： 64 頁 裝幀： 精裝 (Hardcover) --- 圖書簡介 燈塔小鎮，一樁古老的謎團正在等待著他。 歡迎來到燈塔小鎮 (Seabrook)，一個被海風輕撫、曆史悠久的濱海社區。這裏的居民熱情好客，生活平靜，直到鎮上的標誌性文物——海洋之心奬章 (The Ocean Heart Medallion) 離奇失蹤。這枚奬章不僅是一件華麗的珠寶，更是小鎮建鎮三百周年的重要象徵，它被珍藏在鎮曆史博物館的玻璃櫃中，卻在一夜之間不翼而飛。 故事的主角是芬恩·奧利弗 (Finn Oliver)，一個九歲、眼神銳利、永遠穿著他那件略顯過大的灰色風衣的小男孩。芬恩不是普通的學童；他是燈塔小鎮自封的“首席偵探”。他擁有一個精心製作的“偵探工具箱”，裏麵裝著放大鏡（其實是他祖父的舊放大鏡）、一本記錄著觀察筆記的皮革筆記本，以及一根永遠插著一根羽毛的鉛筆。他對細節的關注度，甚至超過瞭經驗豐富的老警長。 當警長和他的助手們還在為如何打開鎖著的展櫃而傷腦筋時，芬恩已經開始瞭他的現場勘查。 綫索的碎片與誤導的迷霧 博物館的現場一片混亂，但對於芬恩來說，混亂本身就是一種秩序。他首先注意到的是：沒有強行闖入的痕跡。窗戶緊閉，門鎖完好。這錶明，竊賊要麼是內部人士，要麼擁有某種秘密通道。 芬恩的第一個發現，是一個極其微小的綫索：一塊嵌在昂貴波斯地毯上的、不易察覺的細小的藍色縴維。這與博物館工作人員的製服顔色完全不符。 他的調查很快將他引嚮瞭鎮上的幾位“嫌疑人”： 1. 老漁夫格斯 (Gus the Old Mariner): 他是博物館的義務守護員，對奬章的曆史如數傢珍，但最近手頭似乎有些拮據。他聲稱當晚他在港口修理他的舊漁船。他身上的藍色粗毛衣似乎與那縴維有些相似，但格斯看起來更像是會不小心弄丟東西，而不是精心策劃盜竊。 2. 市長夫人佩內洛普 (Mayor Penelope): 她是博物館董事會的活躍成員，對奬章的展示方式提齣過諸多不滿，認為它應該被放在她傢裏的私人畫廊中。她總是一絲不苟，她的服裝通常是奶油色或淡紫色，似乎與藍色縴維格格不入。 3. 年輕的藝術傢莉莉 (Lily the Young Artist): 她最近在鎮上開瞭一傢手工珠寶店，她對傳統工藝的熱情廣為人知。她的工作室裏堆滿瞭各種顔色的絲綫和布料。她聲稱當晚在工作室趕製一批訂單，但她的工作室的窗戶正對著博物館的後巷。 探尋秘密的通道 芬恩意識到，如果不是從正麵進入，那就一定是秘密的通道。他想起瞭博物館建築師留下的老舊建築藍圖——他特地去鎮圖書館查閱瞭這份塵封的資料。藍圖顯示，在展廳下方，有一個被遺忘的、用來運送煤塊到舊式暖氣係統的通風管道。 這個管道的入口在哪裏？芬恩迴憶起他在勘察現場時，唯一讓他感到不舒服的地方——是那個擺放著巨大的、裝飾著海藻雕刻的橡木儲物櫃的角落。 他迴到博物館，利用他的工具箱裏的一把小小的撬棍（實為拆信刀），他開始檢查那個儲物櫃。隨著“吱嘎”一聲，儲物櫃被挪開，後麵露齣一個被灰塵覆蓋的，帶有生銹鉸鏈的小門——正是通風管道的入口！ 解碼最終的綫索 在狹窄、布滿灰塵的管道裏爬行，芬恩發現瞭更多關鍵的證據。他找到瞭幾片乾燥的鬆針，以及一個被壓扁的，印有海鷗圖案的糖果包裝紙。 鬆針意味著竊賊可能來自鎮外的鬆樹林——那裏是著名的假日露營地。而海鷗圖案的糖果，隻有燈塔小鎮碼頭對岸的“海風咖啡館”獨傢銷售。 芬恩將所有綫索串聯起來：藍色縴維（格斯的毛衣）、鬆針（露營地）、海鷗糖果（咖啡館）。這似乎指嚮瞭一個“組閤犯罪”的可能，但他很快意識到，這些綫索太分散瞭，它們可能是在誤導他。 他重新審視瞭那塊藍色縴維。他用放大鏡仔細觀察，發現那不是羊毛，而是一種閤成材料——一種用於製作廉價防水布的材料。 真相的揭示 芬恩突然明白瞭。他衝嚮莉莉的工作室。 “莉莉，”芬恩平靜地說，“你不需要奬章的價值，你需要的是它的設計。” 莉莉臉色蒼白。芬恩解釋道：奬章的設計中融入瞭一種非常獨特的、隻有老燈塔建築師纔會使用的“海浪交錯”圖案。莉莉試圖模仿這個圖案來製作一批新的“仿古”飾品，但苦於找不到精確的比例圖。 當晚，她沒有偷走奬章本身，而是潛入瞭博物館，並使用特殊工具拍攝瞭奬章的高精度照片。她用來遮蓋自己工具的，是她帶來的那塊廉價的藍色防水布（解釋瞭閤成縴維），而她爬行時帶入瞭露營地的鬆針（她當晚在後巷的鬆樹下等待時機），並在等待時吃瞭“海風咖啡館”的糖果。 她將奬章放迴瞭原位，但為瞭掩蓋她進入過的通風管道入口，她用瞭一些從她工作室後院撿來的泥土去僞裝儲物櫃下的縫隙。 芬恩指著儲物櫃下方的地麵。那裏的泥土顔色比博物館地闆上原有的灰塵明顯要深。 莉莉最終承認瞭一切。她並沒有試圖銷贓，隻是想復製那無與倫比的工藝。奬章毫發無損地迴到瞭它的展示櫃中。 《小偵探和神秘的失蹤案》是一本關於邏輯推理、細緻觀察和不被錶麵現象所迷惑的精彩故事。它教會小讀者，即便是最微小的細節，也可能成為解開最大謎團的關鍵。芬恩的冒險證明瞭，智慧和好奇心，纔是最好的偵探工具。這本書鼓勵年輕的讀者像芬恩一樣，保持警覺，提齣疑問，並相信自己的判斷力。 --- 本書亮點 (Features) 閱讀分級： 專為一級讀者設計，詞匯清晰，句式簡潔，輔以大量輔助理解的插圖。 偵探技能培養： 故事中穿插瞭基本的邏輯推理和綫索分析步驟，幫助孩子建立初步的演繹思維。 精美全彩插畫： 邁剋爾·詹姆斯的插畫生動捕捉瞭燈塔小鎮的航海氛圍和芬恩嚴肅又可愛的偵探形象。 互動小測驗： 書末附有“偵探挑戰”，讓小讀者迴顧故事中的關鍵綫索，測試他們的觀察力。

評分☆☆☆☆☆

關於角色的塑造，我必須得點個贊。主角“Splat”這個形象，簡直是太接地氣瞭，他身上的那些小缺點和小小的冒失行為，簡直就是我傢那小傢夥的翻版！這種強烈的代入感是任何復雜的、完美無缺的角色都無法比擬的。孩子們很容易就能從Splat身上看到自己的影子，無論是他偶爾的小小的“闖禍”，還是最後那種積極解決問題的態度，都為他們樹立瞭一個非常積極的榜樣。而且，配角的設置也十分到位，他們之間的互動充滿瞭童真和友愛，展現瞭孩子們在社交環境中會遇到的各種真實情境。我注意到，在故事中，即便齣現瞭小小的衝突，最終也總是以溫暖和理解收場，這對於建立孩子健康的人際關係認知非常有益。這種細膩入微的角色刻畫，讓這本書不僅僅是“讀完一個故事”，更像是“經曆瞭一段友誼的成長”。我經常和我的孩子討論Splat在某個情境下應該怎麼做，這種互動極大地提高瞭書本的參與感和討論價值。

評分☆☆☆☆☆

從教育價值的角度來看，這本書在潛移默化中植入瞭許多積極的價值觀，但這絕不是那種生硬的說教。它更像是一種情景教學，讓孩子們在跟隨主角的冒險過程中自然而然地吸收這些道理。比如，如何麵對失敗、如何與朋友分享、以及最重要的是，如何用積極的心態去迎接每一天的挑戰。我尤其欣賞它對“嘗試”這件事的鼓勵。故事中的主角似乎總是在做一些充滿冒險精神的事情，即使結果可能不完美，但那種勇於探索的精神是極其寶貴的。對於一個剛開始學習獨立閱讀的孩子來說，建立自信心比掌握多少單詞更重要，而這本書正是通過Splat的每一個小小的成功和嘗試，不斷地強化著“你也可以做到”的信念。這種寓教於樂的典範，使得傢長在陪讀時也感到十分輕鬆和有意義，我們不是在“上課”，而是在享受一段高質量的親子共讀時光，同時收獲滿滿的正能量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是抓住瞭孩子們的眼球，那種色彩的運用和主角“Splat”那略帶誇張又充滿好奇的錶情，讓人一看就知道這不是一本枯燥的讀物。我當時就是在書店裏被它吸引住的，我侄子也是，他立馬就伸手要去拿。拿在手裏掂量瞭一下，平裝版的質感很不錯，不會太軟塌，即使是小手反復翻閱也不會很快損壞。更重要的是，它的大小非常適閤學齡前兒童抓握，邊角處理得很圓潤，傢長完全不用擔心會颳傷孩子。我特彆喜歡它在視覺上給人的那種歡快、充滿活力的感覺，這對於剛開始接觸獨立閱讀的孩子來說，是建立閱讀興趣的絕佳敲門磚。你看那字體，選擇得也特彆用心，既清晰易讀，又帶有一點點俏皮的弧度，完美契閤瞭“I Can Read, Level 1”的定位，讓初學者不會感到壓力山大。我至今還記得我第一次把它帶迴傢時，我侄子那種迫不及待想要打開它的樣子，這說明這本書在吸引力方麵絕對是滿分通過的。它成功地將閱讀的樂趣和視覺的享受完美地融閤在瞭一起，為後續的內容閱讀打下瞭堅實的基礎。這種精心打磨的外部包裝，往往預示著內容也絕不會讓人失望。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的把控，每一個場景的轉換都像是經過瞭精確的計算，既不會讓年幼的讀者感到思維跳躍而跟不上，也不會因為拖遝而産生厭煩情緒。它巧妙地將一個個小高潮和緩和期穿插安排，使得閱讀體驗如同一段平穩但又不失起伏的音樂旅程。我試著給幾個不同年齡段的孩子讀過，即便是最小的那個，也能準確地捕捉到故事中情緒的轉變點。這一點對於Level 1的讀物來說至關重要，因為它不僅僅是教孩子認字，更是在培養他們理解故事結構的能力。而且，語言的選擇非常貼閤日常口語，簡單但絕不幼稚，用詞精準到位，既能幫助孩子學習新詞匯，又不至於因為生僻詞匯過多而中斷閱讀的流暢性。每次讀到某個關鍵轉摺點時，我都會故意停下來，看看孩子們的反應，他們那種期待下一步發展的眼神，就是對作者敘事功力的最好證明。這種行雲流水的敘述方式，讓孩子們在不知不覺中就沉浸其中，完成瞭對整個故事綫的吸收和理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言的可重復性和朗讀體驗上達到瞭一個非常高的水準。我發現，很多句子結構非常工整，讀起來朗朗上口，韻律感極強，這使得它非常適閤傢長給孩子進行大聲朗讀練習。孩子可以很快地模仿和記憶某些短語，這對於他們建立口語錶達的信心非常有幫助。更棒的是，某些關鍵的、帶有動作性的詞匯，如“Bang”和“Clang”這類擬聲詞，它們的使用頻率和位置都拿捏得恰到好處，使得孩子在聽覺上獲得瞭極大的滿足感，也自然而然地記住瞭這些生動的詞語。有幾次，我隻是讀到擬聲詞部分，我傢小孩就已經搶著要自己大聲讀齣來，那種成就感是無與倫比的。這本書的版式設計也充分考慮瞭朗讀的需求，留白得當，不會讓眼睛因為文字過於密集而疲勞，完美支持瞭傢庭閱讀時光的溫馨和愉悅。它成功地將閱讀變成瞭一種充滿聲音和互動的遊戲體驗。

評分☆☆☆☆☆

繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。一繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著

評分☆☆☆☆☆

書評作用於讀者，首先在於它的信息功能，也就是說為讀者選擇圖書提供參考，這就要求它把圖書的基本內容介紹給讀者；其次在於它的中介功能，即讓讀者在閱讀行為實施之前，有一個心理準備，以使閱讀具有針對性，這又要求它點明圖書的精要所在；最後在於它的導讀功能，此功能分為兩個方麵.一是為讀者在閱讀時，對所讀圖書進行價值判斷提供參考，二是嚮讀者推薦優秀的圖書，這自然就要求它必須準確地反映書的內容，並在眾多的齣版物中遴選書評的對象。

評分☆☆☆☆☆

Splat's friends are having a band rehearsal for their rock band, the Cat Gang. They want Splat to play with them, too! But what will he play?

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評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

書評作用於讀者，首先在於它的信息功能，也就是說為讀者選擇圖書提供參考，這就要求它把圖書的基本內容介紹給讀者；其次在於它的中介功能，即讓讀者在閱讀行為實施之前，有一個心理準備，以使閱讀具有針對性，這又要求它點明圖書的精要所在；最後在於它的導讀功能，此功能分為兩個方麵.一是為讀者在閱讀時，對所讀圖書進行價值判斷提供參考，二是嚮讀者推薦優秀的圖書，這自然就要求它必須準確地反映書的內容，並在眾多的齣版物中遴選書評的對象。

評分☆☆☆☆☆

繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。一繪在建築物的牆壁或天花闆上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是最古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。，埃及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。及、印度、巴比倫保存瞭不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，産生瞭許多著名的作品。我國自周代以來，曆代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的製度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用於寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著著名的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，至今大量保存著

評分☆☆☆☆☆

這裏有一群可愛的貓貓。我很喜歡這種畫風，每一隻貓貓都很有個性。孩子也非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好書