The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children: 3rd Edition Revised and Updated [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Eden Ross Lipson 著

圖書標籤:

• 兒童書籍
• 育兒指南
• 紐約時報
• 書籍推薦
• 親子閱讀
• 兒童文學
• 教育
• 傢庭
• 平裝本
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齣版社： Crown Publishing Group

ISBN：9780812930184

版次：0003

商品編碼：19344295

包裝：平裝

齣版時間：2000-11-14

頁數：560

正文語種：英文

內容簡介

The Classic Guide That Helps You Select the Books the Child You Know Will Love

In this third, fully revised and updated edition of The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children, the children's book editor of The New York Times Book Review personally selects and recommends books for children of every age.

The most comprehensive and authoritative book of its kind has been completely updated for the new millennium. It contains hundreds of new entries, many expanded descriptions, and notations of additional companion and related titles -- more than l,700 in all. The best-loved classics of the twentieth century are included, as well as a thoughtful selection of outstanding titles from the last decade.

Six sections are organized according to reading level: Wordless, Picture, Story, Early Reading, Middle Reading, and Young Adult. In addition to a summary of the book, each entry provides the essential??bibliographic information you need to find a book in your local library or bookstore, including
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The unique and most popular feature of the guide is its system of special indexes -- more than sixty in all. They make it easy for parents and grandparents, teachers and librarians, even children themselves, to match the right book to the right child. Browse through the indexes and find titles for every interest and mood: picture books about cats, mice, or dinosaurs for babies; funny books to read aloud to toddlers; series about family life or school or fantasy adventures for a middle-grade child; books on divorce or death; and coming-of-age novels just right for someone starting junior high school. There are also indexes for books about minorities and religion, an age-appropriate reading-level index, and much more.

Lavishly decorated with more than three hundred illustrations from representative titles, the guide also features extra-wide margins for notes on which of your children liked which book, at what age, and why. Thus the guide becomes a family reading record as well as an invaluable resource you'll use again and again.

作者簡介

EDEN ROSS LIPSON has been the children's book editor for The New York Times Book Review for more than fifteen years. She has raised four children and lives in New York City.

探尋童年書海：一份關於兒童閱讀的深度指南 一份不包含《紐約時報》兒童最佳讀物指南（第三版修訂更新版）的詳盡閱讀導航 在浩瀚的書海中，為孩子們挑選齣真正有價值、能滋養心智的讀物，無疑是每一位傢長和教育者麵臨的永恒挑戰。《紐約時報》的專業指南是市場上一個重要的參考，但探索的旅程絕不應止步於此。這份專為有識之士準備的深度閱讀導航，旨在提供一個廣闊的視角，幫助您構建一個豐富、多元且極具教育意義的兒童書單。我們將深入探討不同年齡段的閱讀需求，發掘那些經典與新銳並存的傑作，並提供一套係統化的選書哲學。 第一部分：奠定基石——學齡前與初級閱讀者（0-7歲） 這個階段的閱讀，關乎情感聯結、語言啓濛和對世界的初步認知。成功的選擇應側重於韻律感、視覺吸引力和情感共鳴。 一、 觸摸與感知：嬰兒期（0-2歲）的感官盛宴 對於蹣跚學步的孩子，書籍是他們探索世界的第一扇窗。我們關注的重點在於材質和結構，而非復雜敘事。 布書與洗澡書的精選： 強調那些采用高對比度圖案（如黑白圖案，隨後過渡到紅黃藍三原色）的書籍，這對早期視覺發育至關重要。著重介紹那些鼓勵抓握、啃咬、具備不同紋理（如粗糙、光滑、毛茸茸）的玩具書，它們是多感官學習的載體。 洞洞書與翻翻書的藝術： 選擇那些設計精巧的互動書籍，它們鍛煉瞭手眼協調能力和因果關係理解。討論哪些翻頁機製最能經受住幼兒的反復操作，以及這些活動如何無縫銜接瞭語言學習（如“藏起來瞭”、“找到瞭”）。 韻律與重復的力量： 深入分析那些簡單、重復性高、富有音樂感的口語化繪本。這些書籍通過內置的節奏感，幫助孩子建立對語言結構的敏感度，為日後的自然拼讀打下潛意識基礎。例如，探討那些專注於日常例行活動（如睡覺、吃飯、洗澡）的書籍，如何通過重復給予安全感。 二、 繪本的黃金時代（3-7歲）：主題與藝術的交融 此階段是想象力爆發的時期，繪本的選擇需要兼顧故事的深度和插畫的藝術價值。 情商培養的敘事寶庫： 聚焦於那些巧妙地處理復雜情感（如嫉妒、友誼、失去、勇氣）的繪本。這些故事不應直接說教，而應通過角色的經曆讓孩子自己體會。詳細分析幾部不同文化背景下，處理“分享”或“接納不同”主題的優秀作品，強調其敘事結構如何引導情感認知。 藝術風格的入門課堂： 將繪本視為視覺藝術的入門教材。介紹具有鮮明風格的插畫傢——例如，那些采用水彩暈染的柔和風格、綫條簡潔的極簡主義風格，或是充滿細節的復雜拼貼藝術。討論如何引導孩子“閱讀”圖片，而非僅僅聽故事。 非虛構類讀物的初探： 即使是學齡前兒童，對真實世界的探索也同樣熱切。推薦那些以精美圖畫和極簡文字呈現自然現象（如昆蟲生活、天氣變化）的入門級科普繪本。強調視覺信息準確性與趣味性的平衡。 第二部分：跨越門檻——初級獨立閱讀者（7-10歲） 孩子開始從“被閱讀”轉嚮“自主閱讀”。選擇的重點在於保持閱讀的樂趣，同時逐步引入更長的篇幅和更復雜的概念。 一、章節書的引力：從“看圖”到“文字主導”的過渡 這是閱讀習慣形成的關鍵期，書籍必須足夠引人入勝，纔能對抗屏幕的誘惑。 情節驅動的冒險故事： 推薦那些情節緊湊、懸念迭起的初級章節書係列。分析哪些敘事技巧（如 cliffhangers 懸念設置、快速的場景切換）最能吸引這個年齡段的讀者。探討友誼、團隊閤作和解決謎題等核心主題如何被巧妙地融入這些故事中。 幽默感的培養： 幽默是保持閱讀動力的重要潤滑劑。深入探討那些通過文字遊戲、荒誕情境或誇張人物塑造來達到喜劇效果的作品，分析其幽默是如何建立在語言理解基礎上的。 曆史與文化的微觀切片： 介紹那些以特定曆史時期或異國文化為背景的短篇小說。這些書籍不應是枯燥的教科書式描述，而應是通過一個孩子的視角，展現特定時代生活細節的沉浸式體驗。 二、非虛構類閱讀的拓展：好奇心的深度挖掘 孩子對“為什麼”的追問進入瞭更係統的階段。 “如何運作”的百科全書式作品： 推薦那些以清晰的圖錶、信息圖和精確的標簽來解釋復雜機械原理、人體結構或天文現象的讀物。重點評估其信息密度與易讀性之間的平衡。 傳記的啓濛： 挑選那些聚焦於“兒童時期”或“早期挑戰”的名人傳記。這些傳記需要展現名人剋服睏難、堅持夢想的過程，激發孩子對“奮鬥”的理解，而非僅僅是輝煌的成就。 第三部分：成熟的讀者——中級與青少年前夕（10-13歲） 隨著閱讀能力的提升，孩子們開始尋求更深層次的自我認同、社會觀察和復雜的道德睏境。 一、 敘事復雜性的接納 此時期的讀者能夠處理多條故事綫、視角轉換和更深刻的內心獨白。 奇幻文學的深度分析： 探討那些構建瞭完整世界觀、擁有復雜魔法係統和深刻政治寓意的係列作品。分析這些作品如何通過虛構的衝突，映射現實世界中的權力結構、偏見與正義。 現實主義文學中的道德光譜： 推薦那些直麵社會議題（如校園霸淩、傢庭變故、身份探索）的小說。這些作品要求讀者思考“好人做錯事”或“沒有絕對的對錯”的灰色地帶，培養批判性思維和同理心。 懸疑與推理的智力挑戰： 介紹那些要求讀者積極參與解謎過程的作品。分析好的懸疑設置如何訓練孩子的邏輯推理能力、模式識彆能力和對細節的關注度。 二、 多元化聲音的引入 至關重要的是，讓孩子接觸來自不同背景、不同視角的聲音。 多元文化視角的文學探索： 挑選那些由不同族裔、不同社會階層背景的作者撰寫的作品，確保閱讀材料能夠反映真實世界的復雜性和多樣性。討論如何通過閱讀這些書籍，打破固有偏見，理解“局外人”的體驗。 詩歌與經典文學的橋梁： 介紹那些用當代語言重述經典神話或文學片段的作品，作為通往更宏大文學殿堂的階梯。同時，推薦一些節奏感強、意象豐富的現代兒童詩集，訓練其對語言張力的敏感度。 第四部分：構建理想閱讀環境的策略 除瞭書目本身，如何將書籍融入傢庭生活至關重要。 閱讀角的設計哲學： 討論如何創造一個溫馨、光綫充足、沒有乾擾的“閱讀庇護所”。強調書籍陳列應兼顧“喜愛度”（經常閱讀的書放在易取處）和“挑戰度”（激發好奇心的書應觸手可及）。 親子共讀的進化： 闡述共讀如何從“朗讀”發展到“討論”。提供一係列開放式提問的技巧，用於引導孩子從“故事發生瞭什麼”深入到“你認為作者的意圖是什麼”和“如果你是主角你會怎麼做”。 閱讀評估的非正式化： 強調評估不應是測試，而是基於對話的理解。關注孩子對書中人物命運的反應、對書中設定的質疑，以及他們主動去尋找相關背景知識的意願，這些都是衡量閱讀成效的最佳指標。 通過這一全麵的框架，傢長和教育者可以跳齣單一的推薦清單，構建一個既能滿足孩子當前興趣，又能持續推動其智力成長的個性化閱讀計劃。真正的指南，在於培養孩子終身探索的熱情。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的閱讀愛好者角度來看，我最關注的是這本書的“生命力”和“時效性”。既然是“第三版 修正與更新”，那麼它必須清晰地嚮讀者證明，它跟上瞭過去幾年兒童文學領域的所有重要變動。兒童文學的世界變化很快，新的議題層齣不窮，新的敘事手法不斷湧現。我希望能看到對於近年來大熱的STEM主題繪本的深度評價，以及對於那些關注心理健康、身份認同等現代議題的繪本，是否有足夠的關注和閤理的推薦權重。如果內容陳舊，僅僅是把十年前的經典重新排列組閤，那麼它就失去瞭“新”的意義。我希望作者在介紹每一本書時，能夠精煉地總結齣該書在當前文化語境下的獨特價值，比如“這本書是理解X代人（比如Z世代）閱讀偏好的關鍵切入點”。更重要的是，我希望這本書能提供一些關於如何利用數字資源來補充實體閱讀的建議，比如是否有推薦的優質播客、作傢訪談或延伸的在綫閱讀活動。一本真正麵嚮未來的指南，不應隻停留在紙麵上，它應該指導傢長如何構建一個全方位的、與時俱進的傢庭閱讀生態係統。我對這本書的期待是，它能成為我書架上那本被翻閱得最頻繁、最能提供新鮮靈感的“活”指南。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種類型的“權威指南”總是抱持著一種謹慎的懷疑態度。畢竟，閱讀的喜好是非常主觀和個性化的，所謂的“最佳”往往是文化精英階層的一種傾嚮性體現，未必能真正契閤每一個傢庭獨特的文化背景和孩子的實際發展階段。我更看重的是那些真正能抓住孩子心，讓他們愛不釋手的“寶藏”書，而不是那些被教科書式的評論傢們捧上神壇的作品。這本書如果隻是堆砌瞭那些耳熟能詳的經典名著，對我來說吸引力就會大打摺扣。我希望它能大膽地挖掘一些近些年湧現齣來的、尚未被主流市場完全發掘的獨立齣版物或者國際獲奬作品，特彆是那些在多元文化敘事和包容性主題上有所突破的新興力量。我尤其關注它對不同文化背景故事的收錄是否平衡，它是否能幫助我找到那些能拓寬孩子視野、讓他們理解不同生活方式的書籍。如果它能提供一些“如何識彆平庸之作”的內部標準，那就更棒瞭，這樣我就可以用它來訓練我自己的鑒彆能力，而不是盲目地追隨書單。我需要的是能夠激發我作為傢長主動探索的工具，而不是一個可以讓我直接復製粘貼的終點站。我希望看到的是一種充滿活力的、與時俱進的閱讀推薦，能夠反映齣當代兒童文學的最新趨勢和最高成就。

評分☆☆☆☆☆

當我翻閱這類書籍時，我最看重的是它的“可操作性”和“實用性建議”，這遠比單純的書名列錶重要得多。一本好的指南，不應該隻是一個靜態的目錄，而應該是一個動態的閱讀夥伴。我期望它能針對不同年齡段（比如從零歲到學齡前，再到初級閱讀階段）的孩子，提供一些具體的親子互動腳本或閱讀策略。例如，對於一本關於解決衝突的繪本，它是否能給齣三到五種不同的方式，讓傢長在讀完故事後，能引導孩子進行深入的情感代入和問題解決練習？此外，對於那些篇幅較長或主題略顯沉重的書籍，它是否能提供一些“避雷”指南，比如哪些內容可能不適閤敏感的孩子，或者在什麼心境下不適閤閱讀？這種“使用說明書”式的指導，對於時間有限的現代父母來說，是至關重要的。我希望這本書的編輯團隊能夠像一個資深的兒童心理學傢一樣思考問題，將閱讀行為嵌入到兒童發展的宏大圖景中去考量。如果它能提供一個附錄，列齣一些在特定主題（比如處理分離焦慮、認識自然科學）方麵，不同版本的書籍優劣對比，那將是極大的加分項，能幫助我做齣更具針對性的選擇，而不是簡單地接受某一個推薦。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這種“權威指南”的評價體係總是感到一絲不適，因為它常常帶有濃厚的“美國中心主義”色彩。我非常好奇，這本“紐約時報”齣品的指南，在推薦國際作品時，其選材和篩選標準是否足夠客觀和全球化？ 很多優秀的、獲得國際大奬的兒童文學作品，可能因為其文化背景的差異，在主流的美國齣版市場中被忽視或低估。我希望看到一個真正具有包容性的書單，它不僅包含瞭那些被翻譯成英文的佳作，還能提及一些即便沒有被廣泛翻譯，但其藝術價值和教育意義極高的“隱藏寶石”。如果這本書能提供一個專門的章節來探討“如何將不同文化背景的故事融入傢庭閱讀”，或者介紹一些緻力於打破刻闆印象的當代作傢和插畫師的作品，那纔真正配得上“Guide”這個稱號。否則，它就僅僅是一個基於本土暢銷榜的再編輯版本。閱讀的意義在於拓寬認知邊界，如果指南本身就是一個狹隘的視角，那麼它推薦的書籍也難免會局限於某種固定的思維模式。我期待它能展現齣一種超越地域限製的、對優質兒童文學的跨文化鑒賞力，帶領我們走嚮更廣闊的閱讀世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這樣的新手父母量身定做的，我抱著巨大的期待打開它，希望能找到一些指引，讓我不再在浩如煙海的童書世界裏迷失方嚮。首先，從排版和裝幀來看，這本書的實體版本手感不錯，紙張質量也讓人滿意，畢竟是給孩子看的書，耐用性很重要。我特彆關注的是它的分類係統。我希望能看到清晰、邏輯嚴謹的分類，比如按照年齡段、主題（如想象力、科學啓濛、情緒管理）或者文學體裁來劃分。如果分類做得不夠精細或者不夠實用，那麼它就失去瞭作為“指南”的核心價值。我希望它不僅僅是簡單羅列書單，而是能提供一些為什麼推薦這本書的深度解析，比如作者的背景、故事的核心教育意義，以及適閤的親子共讀場景。我期望它能像一個經驗豐富的圖書管理員一樣，在我拿起一本書之前，就能告訴我這本書能為我的孩子帶來什麼獨特的體驗和知識。如果它能提供一些關於如何引導孩子閱讀、如何進行延伸討論的建議，那就更完美瞭。這本書給我的第一印象是，它承諾提供的是“最佳”書單，那麼這個“最佳”的標準是什麼呢？是文學價值、教育學傢的推薦，還是大眾的喜愛程度？這些都需要在內容中得到體現，否則，一個沒有明確標準的推薦列錶，對我來說價值有限。我一直在尋找那種能讓我毫不猶豫地相信其推薦的權威性指南，希望這本“第三版”能真正做到這一點，而不是簡單地更新瞭舊版本的內容而沒有實質性的提升。

評分☆☆☆☆☆

等瞭很久纔收到，特彆有指導意義的書，對於不知道怎麼給孩子選書的傢長有很大藉鑒性，就是全英文，需要耐心研究啊。

評分☆☆☆☆☆

要給娃買繪本 這個是收的 很值得

評分☆☆☆☆☆

很滿意，一直信賴京東，下次還來

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好很漂亮！！值得擁有！

評分☆☆☆☆☆

jd的東西，沒的說，很不錯

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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