[正版二手] 大學英語精讀(第3版學生用書3) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李蔭華 王德明 夏國佐 陳進 陳偉德 任建國 著

圖書標籤:

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店鋪： 寶徵圖書專營店

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544621700

商品編碼：19492072204

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2011-04-01

基本信息

書名:大學英語精讀(無盤第3版學生用書3)

定價：40.00元

作者:李蔭華 王德明 夏國佐 陳進 陳偉德 任建國

齣版社：上海外語教育齣版社

齣版日期：2011-04-01

ISBN：9787544621700

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《大學英語》（第三版）係列教材”是普通高等教育“十一五”*規劃教材。係列教材自1992 年正式齣版以來，曾榮獲全國高等學校第二屆教材特等奬、國傢教委高等學校第二屆教材一等奬，深受全國廣大師生歡迎。
隨著時代的發展，該套教材與時俱進，先後經過兩次修訂。係列教材的再修訂，以《大學英語課程教學要求（試行）》為依據，曆經三年調研，汲取全國百所高校師生的建議和意見，旨在發揚我國大學英語教學的優良傳統，推廣成功經驗，為新時期人纔培養再作貢獻。
★ 融閤傳統與現代教學理念：強調打好紮實語言基本功，突齣綜閤應用能力的提高；
★ 發揮綜閤優勢，完善原有體係：大幅度、全方位修訂《精讀》、《泛讀》、《聽力》、預備級《泛讀》、預備級《聽力》，重編《快讀閱讀》、預備級《精讀》，刪繁就簡《語法與練習》；
★ 調整起點，充實優化素材：1800詞起點（預備級1300詞）；選材全麵完備，經典性與現代性、文學性與科普性匹配；《大學英語》（第三版）係列教材”是普通高等教育“十一五”*規劃教材。係列教材自1992 年正式齣版以來，曾榮獲全國高等學校第二屆教材特等奬、國傢教委高等學校第二屆教材一等奬，深受全國廣大師生歡迎。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《大學英語精讀（第3版學生用書3）》圖書簡介 導言 在快速變化的全球化時代，掌握一門流利的英語已成為個人發展和學術深造不可或缺的技能。尤其對於我國高校學子而言，英語不僅是獲取前沿知識、參與國際交流的重要工具，更是提升綜閤素養、增強就業競爭力的關鍵所在。《大學英語精讀（第3版學生用書3）》正是為滿足這一時代需求而精心編撰的大學英語係列教材的核心組成部分，旨在通過係統、深入的學習，全麵提升學生的英語聽、說、讀、寫、譯等各項能力，使其在學業和未來的職業生涯中都能自信地運用英語。 本書作為“大學英語精讀（第3版）”係列教材的第三本學生用書，在繼承前兩冊紮實的基礎之上，進一步深化學習內容，拓展閱讀視野，並針對性地提升學生的英語思維能力和跨文化交際能力。它並非僅僅是一本語言學習工具，更是一扇通往更廣闊世界的窗口，引領學生接觸多元文化，理解不同思維模式，為未來的學術研究和國際化發展奠定堅實基礎。 教材特點與內容梗概 《大學英語精讀（第3版學生用書3）》延續瞭“大學英語精讀（第3版）”係列教材一貫的嚴謹性、係統性和實用性。本冊教材在選材上，力求兼顧經典與前沿，內容涵蓋瞭人文社科、科技、經濟、文化等多個領域，選取的文章多為來自英語國傢權威媒體、學術期刊、經典文學作品的節選，具有較高的思想深度和語言價值。這些文章不僅能幫助學生學習地道的錶達方式、豐富的詞匯和多樣的句型結構，更能引發學生對相關議題的思考，培養批判性思維。 核心內容闆塊設計： 單元結構與教學目標： 本冊教材共包含若乾個精心設計的學習單元。每個單元都圍繞一個或幾個緊密相關的主題展開，並設定瞭清晰的學習目標。這些目標涵蓋瞭詞匯、語法、閱讀理解、篇章分析、寫作實踐以及口語交流等多個維度。學生通過學習，能夠掌握單元主題相關的核心詞匯和短語，理解復雜的句子結構，分析文章的論證邏輯和錶達技巧，並能就相關話題進行有條理的討論和寫作。 精讀文章與深度解析： 每個單元的核心部分是數篇高質量的精讀文章。這些文章被精心挑選，以其內容的新穎性、思想的深度和語言的代錶性而著稱。在學習過程中，學生不僅需要理解文章的字麵意思，更需要深入挖掘文章的深層含義、作者的意圖、文章的結構安排以及所使用的修辭手法。教材中提供瞭詳盡的詞匯注釋、語法講解以及篇章分析，幫助學生剋服閱讀障礙，理解文章的精髓。例如，對於一篇關於科技倫理的文章，學生不僅會學習到相關的專業詞匯，還會被引導分析作者如何構建論點、如何引用證據，以及如何預測科技發展可能帶來的社會影響。 詞匯與短語拓展： 詞匯是語言的基石。本冊教材在精讀文章的基礎上，係統地歸納和整理瞭單元內重要的詞匯和短語。這些詞匯的選擇不僅考慮瞭其在文章中的齣現頻率，更注重其在不同語境下的應用價值。教材通過多種形式的練習，如填空、選擇、配對等，幫助學生鞏固詞匯記憶，並理解詞匯在實際語篇中的用法。此外，教材還會拓展一些與主題相關的衍生詞匯、同義詞、反義詞，以及習慣性搭配，從而極大地豐富學生的詞匯量，使其能夠更精準、更生動地錶達思想。 語法與句型分析： 語言的錶達離不開語法規則和句型結構。《大學英語精讀（第3版學生用書3）》在精讀文章的解讀過程中，有針對性地對其中的復雜句型和重要語法現象進行剖析。這些剖析並非枯燥的語法條目羅列，而是結閤具體語篇，展示語法規則如何服務於意義的錶達，以及如何通過靈活運用句型來提升語言的錶達效果。例如，當遇到帶有倒裝、虛擬語氣或復雜從句的句子時，教材會詳細解釋其結構特點、功能以及在特定語境下的意義，幫助學生理解並模仿使用。 篇章結構與邏輯分析： 優秀的文章都擁有清晰的篇章結構和嚴密的邏輯。《大學英語精讀（第3版學生用書3）》強調對文章整體結構的把握，引導學生識彆段落之間的邏輯關係（如並列、遞進、轉摺、因果等），以及文章的整體論證模式（如總分總、層層遞進、對比分析等）。通過對篇章結構的深入理解，學生能夠更有效地捕捉文章的主旨，並將其應用於自己的寫作和口語錶達中，使自己的錶達更具條理性和說服力。 寫作練習與技能提升： 理論學習必須與實踐相結閤。本冊教材為學生提供瞭多樣化的寫作練習，旨在將課堂上學到的詞匯、語法和篇章結構知識轉化為實際的寫作能力。寫作練習的形式包括但不限於：仿寫句子、段落重組、根據提示寫作、觀點論證、摘要寫作、應用文寫作等。這些練習循序漸進，從模仿到創新，幫助學生逐步建立起獨立寫作的能力，並能根據不同的寫作目的和受眾，運用恰當的語言和結構進行錶達。 口語練習與交流訓練： 語言的最終目的是交流。《大學英語精讀（第3版學生用書3）》同樣重視口語能力的培養。每個單元都配有豐富的口語練習，如主題討論、角色扮演、辯論、情景對話等。這些練習鼓勵學生積極參與，大膽開口，將閱讀中積纍的語言素材應用於實際的口語交流中。教材設計者充分考慮瞭學生在口語練習中可能遇到的障礙，並通過提供討論提示、引導性問題等方式，幫助學生剋服緊張心理，提高口語的流利度和準確性。 文化視角與跨文化理解： 英語不僅僅是一種語言，更是承載著特定文化和思維方式的載體。本冊教材在內容選材和練習設計中，融入瞭豐富的跨文化元素，引導學生瞭解英語國傢的社會習俗、價值觀念、曆史文化等。通過對比和理解不同文化背景下的溝通方式和思維模式，學生能夠提升自身的跨文化敏感度和交際能力，為未來在全球化背景下進行有效溝通打下基礎。 學習方法指導 為瞭最大化《大學英語精讀（第3版學生用書3）》的學習效果，我們建議學生采取以下學習方法： 1. 課前預習： 在課前，對本單元的精讀文章進行通讀，標記不認識的詞匯和不理解的句子，大緻瞭解文章的主題和結構。 2. 課堂專注： 課堂上積極參與互動，認真聽講，做好筆記，尤其注意老師對詞匯、語法、篇章結構和寫作、口語技巧的講解。 3. 課後復習與鞏固： 課後及時復習課堂所學內容，完成所有練習題，特彆是詞匯和語法的鞏固。朗讀精讀文章，體會語言的韻律和節奏。 4. 深度理解： 對於文章中的重要段落和論點，嘗試用自己的話進行復述，思考作者的觀點和寫作目的。 5. 積極運用： 將學到的詞匯、短語和句型主動運用到寫作和口語練習中，不怕犯錯，勇於嘗試。 6. 拓展閱讀： 在教材內容的基礎上，鼓勵學生閱讀與單元主題相關的其他英文材料，如英文報刊、雜誌、博客等，進一步拓展知識麵和語言能力。 7. 互相學習： 與同學組成學習小組，互相提問、討論，共同進步，分享學習經驗。 結語 《大學英語精讀（第3版學生用書3）》是一本集思想性、學術性和實踐性於一體的高水平英語教材。它不僅能夠幫助學生係統地掌握大學英語的各項技能，更重要的是，它能啓迪學生的思維，拓寬學生的視野，培養學生的國際視野和跨文化溝通能力。我們相信，通過對本書的認真學習和勤奮練習，每一位學生都能夠在這本教材的引領下，不斷提升自己的英語水平，為實現個人學術追求和職業目標奠定堅實的語言基礎，並在未來的國際舞颱上展現齣色的英語風采。

評分☆☆☆☆☆

這本書的練習部分，設計得非常豐富多樣，而且緊密結閤瞭課文內容。我發現，它不僅僅提供瞭一些基礎的詞匯和語法填空，還有很多能夠激發我思考和創造力的練習。比如，一些討論題，會讓我結閤課文內容，談談自己的看法，這不僅鍛煉瞭我的邏輯思維能力，也鍛煉瞭我的口頭錶達能力。還有一些寫作任務，會要求我根據課文的主題，寫一篇短文，這對我提高寫作水平非常有幫助。更重要的是，這些練習的設計，能夠很好地銜接課文內容和實際運用。我學到的詞匯和語法，可以通過練習來鞏固和深化，而通過練習，我又能夠更好地理解課文的精髓。我特彆喜歡一些需要我進行信息篩選、歸納總結的練習，這些練習能夠培養我分析和處理信息的能力，這在信息爆炸的時代，是非常重要的技能。這本書的練習，讓我覺得學習英語不再是被動地接受知識，而是主動地參與和創造，這讓我對學習英語充滿瞭熱情。

評分☆☆☆☆☆

我在學習過程中，尤其看重教材的實用性，而《大學英語精讀(第3版學生用書3)》在這方麵錶現得相當突齣。它所選取的課文內容，很多都與學術研究、國際交流、社會熱點等緊密相關，這些都是我們大學生在未來學習和工作中會頻繁接觸到的領域。例如，有的課文探討瞭如何有效地撰寫學術論文，這對於即將進入高年級或者準備考研的學生來說，無疑是一份寶貴的財富。有的課文則聚焦於跨文化交際的挑戰與技巧，這對於我們未來可能參與國際項目或者與外國友人交流，都具有極其重要的指導意義。我曾經遇到過一本教材，內容雖然“經典”，但與現實生活脫節嚴重，學完之後，感覺很多知識都像是“象牙塔”裏的理論，難以付諸實踐。而這本書，則能有效地彌閤理論與實踐之間的鴻溝，讓我覺得我所學的英語知識，能夠真正地應用到現實生活中去，為我的學習和成長提供切實的幫助。這種學以緻用的感覺，對於保持學習動力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，最直觀的感受就是它的內容編排邏輯非常清晰。每一課都圍繞一個明確的主題展開，然後分層遞進地呈現相關詞匯、語法點、閱讀材料和練習。這種結構化的學習方式，對於像我這樣需要係統性學習的學生來說，簡直是福音。我以前接觸過一些英語教材，內容scattered，跳躍性很強，學完一課都不知道自己到底掌握瞭多少東西。但這本書，感覺每一單元都是一個完整的學習閉環。首先是導入部分，通常會是一些引人入勝的圖片或者簡短的討論話題，能夠快速激活我的學習興趣，讓我提前瞭解本單元的學習內容。接著是核心的閱讀文章，篇幅適中，語言風格也比較地道，不會太學術化，也不會過於口語化，介於兩者之間，正好適閤大學生的學習水平。文章後的詞匯和短語講解也很到位，不僅給齣瞭基本的釋義，還常常附帶例句，幫助我理解詞匯在語境中的實際用法。然後是語法講解，它不會把復雜的語法規則硬塞給我，而是通過閱讀文章中的實例來引齣和講解，這種“情境化”的學習方式，比死記硬背語法規則要有效得多。最後是各種形式的練習，包括選擇題、填空題、翻譯題，甚至還有一些開放性的討論和寫作任務，這些練習能夠很好地檢驗我是否真正掌握瞭本單元的內容，也為我提供瞭運用所學知識的機會。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，一本好的教材，除瞭內容紮實，還需要有能夠激發學生持續學習興趣的動力。而《大學英語精讀(第3版學生用書3)》在這方麵，也做得相當不錯。它所選取的課文，內容豐富多樣，涵蓋瞭科技、文化、曆史、社會等多個領域，總能找到讓我感興趣的話題。而且，教材並沒有將學習過程變得過於機械化，而是通過一些啓發性的討論問題，或者一些與課文相關的拓展閱讀，來鼓勵我去探索更廣闊的知識領域。我喜歡在讀完一篇課文後，會主動去查找一些與主題相關的其他文章或者視頻，這種自主學習的過程，讓我覺得學習英語變得越來越有意思。此外，這本書的語言風格也比較地道、流暢，讀起來很有“嚼勁”，讓我能夠從中感受到英語的魅力。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一個引路人，引導我走嚮更廣闊的英語學習世界，讓我在這個過程中，不斷發現新的驚喜，保持學習的熱情。

評分☆☆☆☆☆

語法部分的講解，這本書也讓我印象深刻。很多時候，我們在學習英語語法的時候，會覺得枯燥乏味，仿佛是在和一堆冷冰冰的規則打交道。但是，《大學英語精讀(第3版學生用書3)》采用瞭非常巧妙的方式。它不是那種一上來就列齣各種條條框框的講解，而是通過精選的閱讀文章中的典型句型和結構來引齣語法點。這意味著，我在閱讀過程中，自然而然地就會接觸到這些語法知識，並且在語境中去理解它們的用法。比如，當文章中齣現一個復雜的從句時，教材會引導我去分析這個從句在句子中的作用，以及它如何與主句構成一個完整的意義。這種“在實踐中學習”的方式，比單純地背誦規則要容易理解和記憶得多。而且，它還會提供一些針對性的練習，來鞏固和強化我所學的語法點，這些練習形式多樣，有的是讓我在句子中找齣某個語法結構，有的是讓我根據提示來造句，還有的是讓我對句子進行改寫。這些練習不僅能幫助我鞏固語法知識，還能提升我的語感，讓我在寫作和口語中更自如地運用這些語法。這種循序漸進、以點帶麵的教學方法，讓我覺得學習語法不再是一件睏難的事情。

評分☆☆☆☆☆

作為一名英語學習者，我一直希望能夠提升自己的批判性思維能力，而這本書在這一點上，給我帶來瞭驚喜。它不僅僅是傳授語言知識，更是在通過課文內容和相關的思考題，引導我去分析問題，提齣自己的觀點，並嘗試用英語來錶達。比如，當課文探討某個社會現象時，它會設置一些問題，讓我去思考這個現象的成因、影響，以及可能的解決方案。這些問題往往沒有標準答案，需要我去搜集信息，整閤觀點，然後形成自己的論證。這種訓練，不僅僅是語言上的，更是思維上的。它鼓勵我去質疑，去探索，去獨立思考。我記得有些課文，涉及到一些有爭議的話題，教材並沒有給齣結論，而是提供不同的角度和觀點，讓我自己去判斷。這種開放式的教學方式，極大地激發瞭我的求知欲，也讓我意識到，學習英語不應該僅僅是死記硬背，更應該是拓展思維、提升認知的一個過程。這本書，讓我看到瞭語言學習與能力培養之間的緊密聯係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，嗯，挺有意思的。不是那種花裏鬍哨的，而是比較素雅，但又透露齣一種學習的嚴謹感。打開來，紙張的質感也還不錯，不是那種特彆薄容易透的，有點厚實，摸上去還挺舒服的，這一點對於經常翻閱的學生來說，是很重要的細節。我記得我之前買過一些“二手書”，雖然內容一樣，但紙張泛黃、封麵磨損得厲害，讀起來總有點不舒服。但這本《大學英語精讀(第3版學生用書3)》給我的第一印象就很好，感覺像是被細心嗬護過，雖然是二手，但保養得當，這讓我對後續的學習充滿瞭期待。翻閱目錄，章節的劃分也很清晰，每一單元的主題都涵蓋瞭比較貼近大學生日常和學習生活的方方麵麵，比如學術報告的寫作、跨文化交流的技巧、科技發展對社會的影響等等。這些主題的設置，我覺得比一些陳舊的教材內容更具時效性和實用性，能讓我在學習過程中感受到知識與現實的聯係，而不是枯燥的理論堆砌。而且，很多主題都圍繞著提升閱讀理解能力和寫作錶達能力展開，這恰恰是我在大學英語學習中最想加強的部分。我對它能夠幫助我提升英語綜閤運用能力充滿信心，也希望它能在我的學習道路上成為一個得力的夥伴，為我打開更廣闊的知識視野。

評分☆☆☆☆☆

這本書在提供閱讀材料方麵，我認為做得非常齣色。它選擇的文章不僅具有一定的思想深度，而且語言錶達上也相當有藝術性。我尤其喜歡其中一些關於文化、曆史和社會的文章，它們不僅僅是語言的載體，更是一種思想的傳播。閱讀這些文章，我不僅在提升我的詞匯量和閱讀速度，更重要的是，我的視野得到瞭拓展，對很多問題有瞭更深入的理解。比如，有一篇文章探討瞭不同國傢在節日習俗上的差異，我從中不僅學習瞭新的詞匯和錶達，還對異域文化有瞭更深的認識，引發瞭我對文化多樣性的思考。還有一些文章關注的是科技發展對人類生活的影響，這些內容非常貼近我們當下的時代，讓我感受到學習英語不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地理解我們所處的世界。文章的篇幅安排也很閤理，既不會太短讓人覺得意猶未盡，也不會太長讓人望而卻步，保持瞭一個比較好的閱讀節奏。有時候，我會反復閱讀同一篇文章，每次都會有新的發現，新的體會。這本教材，在我看來，不僅僅是一本語言學習工具書，更是一本拓展知識、啓迪思想的讀物，它讓我覺得學習英語是一件充滿樂趣和意義的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書在詞匯和短語的教學方麵，我覺得做得非常細緻。它沒有簡單地把單詞列錶羅列齣來，而是非常有策略地將詞匯融入到課文的語境中。當我遇到一個生詞時，教材會先引導我去猜測它的意思，然後再提供詳細的解釋和例句。這種方式，不僅能提高我的自主學習能力，還能讓我更好地理解詞匯在實際使用中的 nuances。我特彆喜歡它對於一些固定搭配和習語的講解，這些內容往往是我們在日常交流中非常需要的，但又不容易在標準的詞典中找到最貼切的解釋。教材會提供一些生動的例句，讓我看到這些短語是如何在真實的語境中使用的，這大大提高瞭我的學習效率。而且，它還會根據詞匯的齣現頻率和重要程度進行分類，有些是需要重點掌握的，有些是作為擴展閱讀的。這種分級教學的方式，讓我能夠更有效地分配學習時間和精力，專注於最核心的內容。我感覺，通過學習這本書中的詞匯，我的詞匯量得到瞭顯著的提升，而且我對詞匯的理解也更加深入，不再是停留在孤立的記憶層麵，而是能夠理解它們在句子中的生命力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計，雖然是二手書，但給我的整體閱讀體驗非常舒適。字體大小適中，行距也比較閤理，長時間閱讀不會感到眼睛疲勞。關鍵是，頁麵的留白也足夠，這讓我可以在上麵做筆記，或者寫下自己的思考，而不會顯得擁擠不堪。我喜歡在學習過程中，在書上劃重點、寫下心得體會，這是一種與書互動的過程，能夠加深我的理解。如果頁麵過於局促，我反而會有些束手束腳，影響我的學習效率。而且，章節之間的過渡也很自然，沒有那種突兀感。每個單元的開始和結束都有清晰的標識，讓我能夠明確自己的學習進度。封麵雖然是二手，但依舊清晰，文字也沒有模糊。整體來說，這本書的設計，注重瞭用戶體驗，細節處理得比較到位，這讓我覺得在學習過程中，是一種享受，而不是一種負擔。這種良好的閱讀體驗，對於長期堅持學習，無疑是至關重要的。