给教师的建议 精装典藏版 B.A.苏霍姆林斯基著 老师教学辅导用书 教学方法指导教育 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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商品名称：给教师的建议 作者：[苏](苏)B.A.苏霍姆林斯基；周蕖 等；申强 校 著 [译者]周蕖 等 译 译者：周蕖 等 市场价：38元 ISBN号：9787535474810 出版社：长江文艺出版社 商品类型：图书 装帧：精装 开本：16开 语种：中文 版次：1 页数：300 印次：1

苏霍姆林斯基权全译、无删减、无修改版本。 
教育学典范之作，成就*秀教师的经典 
苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本 
每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育**重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都*充分地发挥出来。 
当你跨进学校的大门，决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住，你不仅仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，善于把人类的智力财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家，请谨记，你手中还紧握着雕刻的刀子和利剑。

上篇 
1什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的3 
2谈谈教师的健康和充实的精神生活问题8 
3怎样在日常活动过程中防止神经衰弱12 
4要善意待人16 
5请记住，没有也不可能有抽象的学生20 
6从哪儿找时间，一昼夜只有24小时24 
7教师的时间和各教学阶段的相互依存性27 
8让学生记住基本知识30 
9“两个教学大纲”，发展学生的思维33 
10关于做“困难”学生的工作35 
11知识既是目的又是手段38 
12关于获取知识41 
13怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理44 
14教材的首次学习47 
15理解新教材是课堂教学的一个阶段49 
16怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动52 
17评分应当有分量54 
18学习之母不应变成后娘56 
19怎样减轻批改作业之苦58 
20学生学习课程的积极活动内容60 
21教学生观察，教学生细看62 
22怎样通过阅读发展知识64 
23阅读是“困难”学生智力教育的重要手段66 
24技能和知识之间不可比例失调68 
25兴趣的奥秘何在72 
26要赢得学生的思想和心灵75 
27怎样使思想和公民尊严感融成一体79 
28传播知识与参加社会生活81 
29怎样按季节安排学生的学习83 
30关于学生的智力生活86 
31为了不造成负担过重，必须有自由活动时间88 
32教儿童利用自由活动时间91 
33把每个学生引向兴趣的发源地93 
34通过爱劳动促进学生智力发展95 
35怎样使学生注意力集中99 
36直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉102 
37向初到学校工作的教师提一些建议106 
38向准备担任一年级工作的教师提一些建议110 
39怎样研究学前儿童的思维112 
40怎样发展儿童的思维和智力115 
41怎样培养记忆力116 
42爱惜并发展青少年的记忆力118 
43培养儿童热爱绘画120 
44怎样训练儿童流利地书写122 
45教儿童用左右手工作124 
46向在规模大的学校里工作的教师提一些建议126 
47给单班制学校教师的建议129 
48教师应制订哪些计划131 
49关于写教育日记的建议133 
50关于对自己子女的教育问题135 

下篇 
51谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面什么取决于教师，什么取决于其他教育者139 
52怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工 
作143 
53怎样使教育者的话进入受教育者的内心147 
54作为教育者的父母怎样做到行动统一151 
55培养情感的教育应当是怎样的155 
56为使儿童愿意好好学习该做些什么158 
57怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工 
作161 
58怎样同家庭一道指导儿童劳动164 
59怎样通过劳动使心灵高尚和培养人性166 
60怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲168 
61怎样培养对妇女——姑娘、母亲的尊重171 
62作为教育者的教师应具备什么品质173 
63集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持177 
64怎样通过集体使个性全面发展181 
65怎样培养服从和领导的能力，怎样用高度严格要求的精神进行教育184 
66怎样培养少年列宁主义者，教师在少先队组织生活中的作用186 
67怎样向少年列宁主义者灌输共产主义思想190 
68怎样使青年在领到印有伟大列宁肖像的红色共青团证时激情满怀，怎样使他们珍惜共青团员的称号193 
69怎样培养共青团员的上进心197 
70怎样激励人们经常不断地发展和完善道德199 
71怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心201 
72怎样使共青团员胸怀社会主义祖国205 
73青少年的思想是怎样成熟起来的207 
74不要害怕困难，有困难是好事，否则就谈不上对青少年进行思想教育210 
75要保护青少年内心的纯洁激情212 
76怎样教育共青团员关心公共利益214 
77怎样在学校集体内建立劳动关系217 
78不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的219 
79要使受教育者同时又是教育者221 
80要教育学生对孤独者不要漠不关心223 
81要教育学生不说空话225 
82怎样教学生自己教育自己227 
83要掌握与学生个别谈话的艺术230 
84怎样激发学生在道德方面进行自我教育234 
85怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育239 
86怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律243 
87怎样在体育方面引导学生进行自我教育247 
88在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用249 
89在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论253 
90集体的自主活动重在什么256 
91什么是课堂上的思想教育260 
92怎样把时代精神送到青少年的心坎里265 
93要善于使美德具有吸引力268 
94教师的权是什么，应该表现在哪里270 
95怎样爱惜儿童的信任273 
96要用书籍、智慧与信念控制学生的心灵277 
97怎样做教育工作计划279 
98怎样同集体进行有教育作用的谈话282 
99怎样和懒惰作斗争286 
100X后一条建议——保密289

请记住，没有也不可能有抽象的学生 

    为什么一年级就常有成绩不好、落后的学生，而到二三年级有时还会遇到不可救药的落后生，教师对他已经不抱希望了?这是因为在学校生活的X重要领域，即脑力劳动领域，对幼小学生没有个别对待。 
    可以假设，要求所有刚当上学生的7岁孩子都完成同一种体力劳动，比如提水。一个孩子提了5桶水就已筋疲力尽了，而另一个孩子可以提20桶。要求弱小的孩子提20桶水，会使他过于劳累而受内伤。他到明天就什么事都不能做了，甚至进了医院。同样，儿童从事脑力劳动的力量也是不一样的。一个学生对事物领会、理解并记住得很快，能持久和牢固地保持；而另一个学生的脑力劳动则完全是按另一种方式进行的：教材领会得很慢，知识记忆得不持久、不牢固，但在以后，正是这个学生比那个当初学习好的学生在学业上和智力发展上取得了更大的成绩(这是常有的事)。没有抽象的学生可以对之机械地搬用一切教育和教学的规律。没有什么统一的先决条件能使全体学生都获得好的学习成绩。好的学习成绩这个概念本身是相对的：对一个学生来说5分是成绩好的标志，而对另一个学生来说3分就是很大的成功。会正确地判断每个学生当前在哪方面有才能，今后他的智力怎样发展，是教育才智中极为重要的部分。 
    保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。不能要求学生做他做不到的事。任何一门课程的教学大纲，只 ........

《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品，是*国现当代教育类图书的奠基之作。目前国内销量过百万册。 
《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》，作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条给老师的建议。 
内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，*常利于阅读，是一本教育的经典图书。

  苏霍姆林斯基，（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世。他出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所中学—— 巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

     他以马卡连柯为榜样，把心灵都献给孩子。他曾先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地讲出几百名学生曲折成长的过程。他一生写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的著作被称为“学生生活的百科全书”。 

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