英文原版 Action Rhymes 动作童谣 趣味绘本 0-3-6岁读物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 0-3岁
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• 启蒙认知
• 节奏感
• 英语学习
• 互动游戏

店铺： 西文英文绘本专营店

出版社： IGLOO

ISBN：9781786702944

商品编码：21038442082

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• 页数: 24 页
• 出版社: Igloo Books Ltd (April 1, 2017)
• ISBN-13: 978-1786702944
• 收录了超过25首童谣
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《探索世界的奇妙旅程：幼儿启蒙绘本精选》 一本激发想象、培养习惯、奠定语言基础的成长宝典 这是一套专为学龄前儿童精心策划的绘本合集，旨在通过丰富多彩的故事情节和精美绝伦的插画，引导孩子们以最自然、最有趣的方式接触世界、认识自我、建立良好的生活习惯，并为未来的语言学习打下坚实的基础。全书精选了涵盖认知启蒙、情感培养、生活习惯养成、科学探索等多个维度的优秀原创故事，力求满足0至6岁不同年龄段幼儿的学习需求和兴趣点。 --- 第一辑：初识世界——感官与认知的唤醒（适合0-2岁） 本辑绘本着重于通过强烈的视觉刺激、简单的重复性语言和触觉体验，帮助刚接触世界的宝宝建立基础的感官认知和对周围环境的初步理解。 1. 《色彩的秘密派对》： 内容聚焦： 这本书以鲜明、高对比度的原色为主，通过拟人化的水果、动物和日常物品，带领宝宝认识红、黄、蓝、绿等基础颜色。每翻开一页，都会有一组与该颜色相关的生动场景出现。 设计亮点： 采用厚纸板书结构，边角圆润处理，确保宝宝安全翻阅。部分页面融入了触感材质（如粗糙的树皮、光滑的丝绸），鼓励宝宝用小手触摸和探索，激活触觉神经。重复出现的“这是红色的苹果！”“苹果红彤彤！”等短句，强化颜色与实物的关联记忆。 目标： 发展视觉追踪能力，建立初步的颜色识别能力。 2. 《小小形状探险家》： 内容聚焦： 围绕圆形、方形、三角形等基础几何图形展开冒险。例如，一个圆形的车轮滚啊滚，带我们去了哪里？一个方形的积木堆成了高高的房子。 设计亮点： 运用翻翻页和洞洞设计。宝宝需要通过翻开小小的“秘密窗口”才能看到图形的最终形态或它能变出的新事物，极大地激发了他们探索的欲望。故事线简单，但富有逻辑性，引导孩子理解“部分”与“整体”的关系。 目标： 认知基础几何形状，培养空间想象力和解决简单问题的能力。 3. 《我听见了什么？——大自然的交响乐》： 内容聚焦： 侧重于听觉刺激和声音模仿。书中描绘了农场、森林、街道等不同场景，并配有相应的音效（如小狗“汪汪”、汽车“嘀嘀”、风儿“呼呼”）。 设计亮点： 采用内置音效按钮（耐用且防水），宝宝只需轻按即可听到原汁原味的环境音或动物叫声。文字部分大量使用叠词和拟声词，朗朗上口，非常适合亲子互动时的模仿游戏。 目标： 区分不同声音的来源，训练听觉分辨能力，鼓励口腔运动和早期发音尝试。 --- 第二辑：习惯养成与情商初阶（适合2-4岁） 随着幼儿自我意识的增强，本辑绘本开始关注日常生活中的关键技能培养，如独立性、分享、情绪管理等，帮助孩子顺利度过“自我中心”向“社会化”过渡的阶段。 4. 《我能自己来！——穿衣与如厕训练小帮手》： 内容聚焦： 这是一个关于自信和独立完成任务的故事。主角小熊想自己穿上最喜欢的条纹毛衣，但遇到了拉链卡住、纽扣对不齐的困难。他没有哭闹，而是通过尝试、失败、再尝试，最终成功了。 设计亮点： 融入了操作性强的仿真实物。书中有拉链、魔术贴、鞋带的迷你模型，宝宝可以在阅读故事的同时，动手练习系鞋带、拉拉链的动作。情节设置贴近生活，让孩子产生强烈的代入感和模仿欲。 目标： 培养生活自理能力和独立解决问题的信心，理解“坚持”的价值。 5. 《我的情绪小怪兽去哪儿了？》： 内容聚焦： 巧妙地将“生气”、“难过”、“害怕”等复杂情绪具象化为不同颜色和形状的小怪兽。当孩子感到沮丧时，书中的主角会教导他们识别这些“小怪兽”，并提供健康的“安抚方法”（如深呼吸、找妈妈抱抱、画画）。 设计亮点： 色彩心理学应用。生气时背景是深红色，平静时则过渡到柔和的蓝色或绿色。文本语言温和且富有同理心，帮助孩子学会命名和接纳自己的情绪，而不是压抑它们。 目标： 发展情绪识别能力，学习健康的自我调节和应对挫折的策略。 6. 《分享的魔法：一个苹果的旅程》： 内容聚焦： 讲述一个小女孩和小兔子因为一个甜美的苹果而发生的小争执，以及最终学会分享后，快乐如何加倍的故事。故事强调了“给予”带来的满足感远胜于“独占”。 设计亮点： 动态插画增强分享的喜悦感。通过夸张的表情和丰富的肢体语言描绘，让“分享”的正面意义直观地传递给孩子。书末设置了“我们也可以分享什么？”的互动环节。 目标： 理解分享、合作的重要性，培养同理心和社交技能。 --- 第三辑：想象力的翅膀与早期逻辑思维（适合4-6岁） 随着认知水平的提升，本辑开始引入更复杂的叙事结构、初步的因果关系理解，以及对科学、艺术的萌芽性兴趣。 7. 《如果我变成一棵树》： 内容聚焦： 以第一人称视角，带领孩子体验大树从发芽到长成参天大树的生命周期。故事穿插了四季的变化、小鸟筑巢、风雨雷电等自然现象，激发孩子对植物学和自然生态的兴趣。 设计亮点： 知识点与故事的完美融合。在精美的艺术插画中巧妙嵌入了关于光合作用（用简单的比喻）、树木结构的基础知识，而非枯燥的说教。笔触细腻，富有诗意。 目标： 建立初步的自然科学概念，培养对生命循环的敬畏心和观察力。 8. 《逻辑迷宫：谁在说谎？》： 内容聚焦： 这是一本“侦探”主题的绘本，通过设置一系列看似矛盾的场景和对话，引导孩子进行简单的演绎推理。例如，小猫说它在花园玩，但它身上却沾满了面粉，那么它可能在哪里？ 设计亮点： 多重线索和视觉陷阱。每页都包含需要仔细观察才能发现的细节线索，鼓励孩子主动思考“是什么”、“为什么”、“所以呢”。故事的结局往往出人意料，但逻辑上完全成立。 目标： 训练批判性思维和演绎推理能力，提高专注度和细节捕捉能力。 9. 《艺术家的工具箱：从线条到杰作》： 内容聚焦： 介绍了绘画艺术的基础元素——点、线、面、形状、纹理，并展示了不同艺术流派（如印象派的色彩、立体派的解构）的特点。故事的主角是一个渴望画画的小男孩，他通过探索这些基础元素，最终创造出属于自己的作品。 设计亮点： 模仿不同画风的插画。书中会突然切换到梵高式的粗犷笔触、毕加索式的几何重组，让孩子在潜移默化中接触基础艺术史和审美教育。提供了简单的“动手环节”指导，鼓励孩子用不同的方式涂鸦。 目标： 启蒙基础艺术审美，理解“创造性表达”的过程，鼓励打破常规思维。 --- 全书特色总结： 本套绘本集认知发展、情感教育、动手实践于一体，不依赖于单一的教学模式，而是通过多样化的艺术风格和互动设计，让0-6岁的儿童在“玩中学”、“读中悟”。它不仅是陪伴孩子度过黄金阅读期的优秀读物，更是家长与孩子建立高质量亲子时光、共同成长的理想桥梁。每一页都充满了发现的惊喜，引导孩子成为一个充满好奇心、富有同理心和独立思考能力的探索者。

评分☆☆☆☆☆

作为一本侧重“动作”的读物，它在引导肢体协调性方面的设计简直是教科书级别的。每一页的动作指令都清晰明确，但又不会显得过于生硬说教。比如那个需要踮起脚尖的动作，一开始我宝宝还不太协调，但经过几次模仿后，她开始学会如何在保持平衡的同时完成指令，那种小小的成就感在她脸上表现得淋漓尽致。更绝妙的是，它巧妙地将这些动作融入到日常的情境中，比如“伸手去拿星星”或者“抱抱小熊”，让运动不再是枯燥的体能训练，而是一种充满想象力的游戏。我发现，在读这本书的时候，我们母女俩的互动模式都有了转变，我不再是单纯的讲述者，而是变成了动作的引导者和参与者，这种全身心的投入，让亲子时光的质量提升了好几个档次。这比那些单纯的“运动游戏书”要高明得多，因为它结合了语言和情感的输入。

评分☆☆☆☆☆

这本书的耐读性超出了我的预期，我原本以为这种以动作和韵律为主的书，孩子很快就会感到厌倦，毕竟三岁前的注意力集中时间有限。但事实证明，它的生命力极其顽强。随着孩子月龄的增长，她对同一页内容会有不同的理解和反应。初期，她可能只是跟着做动作；稍大一点，她开始期待下一个动作是什么；再大一些，她甚至会尝试自己“指挥”我去做动作，完全反客为主！这种随着成长而不断深化的互动体验，让这本书的价值一直保持在高位。而且，它的主题涵盖了从基础的身体感知到简单的社交互动，内容覆盖面广而不杂，真正做到了“小册子，大智慧”。我敢保证，在接下来的很长一段时间里，它都会是我们睡前阅读清单上的“常驻嘉宾”，它的陪伴价值无可替代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直是视觉的盛宴！色彩运用大胆而明亮，每一页都充满了动感和活力。我特别喜欢那些对人物表情和肢体动作的细致刻画，即便是最小的孩子也能从中感受到丰富的情绪表达。你看那些小动物们，它们的姿态是那么的生动传神，仿佛下一秒就要从纸上跳出来一样。我女儿最喜欢的一页是关于“拍手”的那个动作，插画师把孩子的手部动作画得既夸张又准确，每一次翻到那里，她都会模仿着拍手，那种沉浸式的体验感是很多普通绘本无法比拟的。而且，边角的细节处理也非常到位，比如背景里那些隐藏的小物件，每次重读都会有新的发现，这极大地增强了亲子互动的趣味性。毫不夸张地说，这本书的艺术水准已经达到了我收藏绘本中的顶尖水平，它不仅仅是用来阅读的工具，更是一件值得细细品味的艺术品。这本画册的装帧质量也相当不错，纸张厚实，光泽度适中，即便是经常被小手翻来翻去，也不会轻易出现折痕或损坏。

评分☆☆☆☆☆

这套书的韵律感实在是太棒了，完全抓住了幼儿语言发展的特点。那些朗朗上口的短句和重复的结构，简直就是为学步期的孩子量身定做的“声音魔方”。我尝试着不用书本，光凭记忆就能把好几页的童谣背下来，而且在重复的过程中，那些音节的节奏感会自然地在口腔中形成一种愉悦的律动。给宝宝念的时候，我常常会故意拉长某些元音，或者加重某些辅音，宝宝的反应总是出奇地好，她的眼睛会因为这些声音的变化而闪闪发光。这种高频、强节奏的语言输入，对于培养她对语言的敏感度和语感，我觉得起到了事半功倍的作用。我注意到，自从开始读这套书后，她开始尝试模仿一些简单的词汇发音，那种“啊、哦、咿”的声音组合不再是毫无章法的乱叫，而是开始有了某种意图和结构，这无疑是一个巨大的进步。

评分☆☆☆☆☆

从教育学角度来看，这本书在早期认知建构方面做得非常扎实，它不仅仅停留在表面的“玩耍”。通过这些基础动作的重复和命名，孩子自然而然地建立了“身体部位”与“动作词汇”之间的强关联。例如，当我们做“拍手”的动作时，我还会特意指出“这是手”、“这是手掌”，这种多感官的输入，加深了词汇的理解深度。此外，那些围绕着日常场景设计的童谣，比如“早安问候”或者“准备睡觉”，也无形中帮助孩子构建了初步的时间概念和生活流程感。这些都是非常基础但至关重要的早期教育内容，它让学习过程变得如此轻松愉快，完全没有知识灌输的压力。我喜欢它那种润物细无声的教育理念，让孩子在玩乐中，认知世界，认知自我。