《国家地理》(National Geographic,原名《国家地理杂志》)是美国国家地理学会的官方杂志,在国家地理学会1888年成立后的9个月开始发行期。现在国家地理已经成为世界上广为人知的一本杂志,其封面上的亮黄色边框及月桂纹图样已经成为其象征,同时这些标识也是国家地理的注册商标。
国家地理每年发行12次(此杂志为月刊),每刊带有辅助地图。但偶尔有特版发行则不在此限。杂志的内容包括地理、科普文章、历史、文化、实事和照片。
国家地理杂志近千分之一的选片率虽然显得苛刻,但一大批充满理想和浪漫主义的优秀摄影师、记者在这里诞生,而那些有灵魂有激情的作品则往往代表了一种标准。
在大多数读者眼中,国家地理杂志意味着科学性、准官方,它更像是一本百科全书而不仅仅是一本杂志。
文章
在过去的几年,杂志的开篇文章总是涉及到环境、森林砍伐、化学污染、全球变暖和濒危物种,一系列的主题远远超过了地理探索的好奇心。杂志发表的一些文章还重点涉及到历史和新产品、新技术在当今社会中的应用,比如说一种金属、基因技术、食物和农产品或者是新的考古发现。有时整个一期杂志的焦点集中到一个国家之上(它的过去的文明、自然资源、或其他题目)。在近的几十年里美国国家地理学会还发行了其他的,主要关于其他主题的杂志。
在冷战时,该杂志试图扮演一种超于铁幕的角色,向读者提供关于一个国家的自然与人文的客观均衡的观点。杂志在不同的地点印刷,其中包括德国的柏林、脱离四国占领的奥地利、苏联和共产主义的中国,在关于美苏太空竞赛时,国家地理主要集中在当时的科学贡献上,而避免涉及與军备竞赛联系的核武库的扩张。
图片
除了那些关于众人皆知的有关科技、历史和介绍世界上人迹罕至的地方的文章外,杂志还因为其印刷质量和图片的标准得到了世界的公认,这也使得这本杂志成为来自世界各地的摄影新闻记者梦想发布自己照片的地方。早在20世纪初期,国家地理就已经开始使用一些当时很罕见的彩色照片了。在20世纪三十年代,路易斯·马登(Luis Marden,生于1913年,卒于2003年。国家地理的撰稿人和摄影师)说服杂志允许摄影师们使用35毫米胶片照相机来代替当时普遍使用的大体积、三脚架的老式照相机。从1959年开始,杂志在其封面上发表照片。在以后的几年中,杂志决定保留其封面上的亮黄色边框而去掉橡树叶饰纹和关于介绍本期内容的文字,以腾出地方来发表更大的照片。国家地理也是在其杂志和官方网站中较早使用数码照片的媒体。與其他的杂志不同,国家地理经常被读者经年收藏,从2006年起,国家地理参加了由超过18个国家参与的摄影竞赛。
目录:1、National Geographic Readers: Penguins!
2、National Geographic Readers: Pandas
3、National Geographic Readers: Dolphins
4、National Geographic Readers: Manatees
5、National Geographic Readers: Prehistoric Mammals
6、National Geographic Readers: Lizards
7、National Geographic Readers: Saving Animal Babies
8、National Geographic Readers: Alligators and Crocodiles
9、National Geographic Readers: Wolves
10、National Geographic Readers: Ugly Animals
11、National Geographic Readers: Bees
12、National Geographic Readers: Coral Reefs
13、National Geographic Readers: Tigers
14、National Geographic Readers Sharks!
15、National Geographic Readers: Deadly Predators
16、National Geographic Readers: Snakes!
17、National Geographic Readers: Monkey
18、National Geographic Readers: Bats
19、National Geographic Readers: Cheetahs
20、National Geographic Readers: Sea Turtles
收到!这是一个非常具体的请求。我会尽力以五个截然不同、极具个性和详细的读者口吻,来撰写五段关于“英文原版National Geographic KIDS Readers Level 2”的正面评价,每段大约300字,且不透露任何关于该书具体内容的信息。 --- 第一次翻开这套书,我的心跳都快漏了一拍,那种感觉就像是拿到了一张通往未知世界的地图,但地图本身却被精心折叠起来,只露出了最引人遐想的边缘。我关注的焦点完全集中在了它的“质感”和“使命感”上。首先,从装帧上看,它散发着一种经得起时间考验的耐用性,那种厚实的纸张和牢固的装订,预示着它不仅仅是一本可以在沙发上快速浏览的消遣读物,更像是一个可以被反复翻阅、在旅行中颠簸、甚至被不小心洒上果汁后依然能保持尊严的“伙伴”。这种坚固性,对于面向特定年龄段的读物来说,简直是太贴心了。再者,它所传递出的那种“国家地理”独有的、对知识探索的严肃与热情,哪怕只是从书脊的字体设计上都能感受到一种无声的号召力。它没有用花哨的糖衣去迎合眼球,反而用一种沉稳的、邀请式的姿态,告诉你:“嘿,这里面有值得你花时间去探究的秘密。”对于家长而言,这种对知识的尊重感,远比单纯的娱乐性来得更重要,它让我确信,这套书在培养孩子对世界的好奇心和求知欲方面,绝对是下了真功夫的。我非常欣赏这种不浮躁、重内涵的出版态度。
评分最后,让我谈谈持有这套书时所产生的一种“身份认同感”。购买和使用“国家地理”旗下的教育产品,本身就带有一种潜移默化的激励作用。它让持有者,无论大人还是孩子,都感觉自己是全球知识探索社群中的一员。这种品牌背书带来的心理暗示是强大的——它代表了一种对卓越、真实和世界性的承诺。对于一个正在建立自我认知和学习习惯的孩子来说,能够自信地展示正在使用这套高质量的读物,无疑会增强他们的自信心和对学习的自豪感。这种“高级感”并非肤浅的炫耀,而是源自于对内容权威性的认可。它告诉学习者:“你正在接触的是被广泛认可的、经过时间检验的优质信息。”这种身份的融入感和被赋权的体验,是任何普通教材难以比拟的。它让阅读行为本身,从一项任务,转变成了一种光荣的身份标识,这种长期的积极心理暗示,是对孩子未来学习生涯最有力的投资。
评分我必须得说,这套书在“视觉语言的组织能力”上达到了一个令人惊叹的高度。虽然我们不能具体描述书中的图像内容,但可以肯定的是,它们对于主题的阐述起到了决定性的作用。它传达出一种强烈的信号:在这个阅读世界里,文字和视觉元素不是互相堆砌的关系,而是相互依存、共同构建意义的共同体。每一页的布局都经过了严密的考量,信息流是如此的顺畅,以至于即便是那些相对陌生的概念,也能通过精妙的视觉辅助而被迅速理解和吸收。我体会到一种“无缝衔接”的阅读体验,即目光从一处移动到另一处,大脑接收信息的过程几乎是自发的、毫不费力的。这对于培养一个未来的深度阅读者来说至关重要——他们需要学会如何快速、高效地从复杂的材料中提取核心信息。这套书提供了一个完美的“预演”场所,让读者在无需压力的情况下,将视觉线索转化为认知理解,这种训练是无价的,它远超出了书本本身的内容价值。
评分从一个长期观察教育工具的读者的角度来看,这套读物的“可重复利用性”和“跨学科潜力”是其被低估的优势。它绝非那种读完一遍就束之高阁的“一次性消费品”。它的深度和广度,使其能够被不同水平的学习者在不同的时间点进行“二次开发”。一个初级学习者可以专注于基础的词汇和句子结构;而一个已经掌握基础的读者,则可以借此平台,深入挖掘其背后的科学原理或文化背景知识。我个人尤其欣赏它在激发“延伸思考”方面的潜力。它给出的信息往往是高度浓缩的精华,但这些精华点像火种一样,很容易点燃孩子对相关领域更深层次的好奇心,引导他们去探索图书馆里更专业或更宏大的读物。这套书成功地扮演了“知识的引爆器”,而不是终点站。这种鼓励主动探索、而不是被动接收的学习模式,是现代教育所极力推崇的,而这套书在实践中完美地实现了这一点。
评分当我开始研究这套书系时,我立刻被它所构建的“学习生态圈”所吸引。这不是孤立的一本书,而是一个精心设计的学习进阶系统,它通过不同层次的划分,为学习者提供了一个清晰可见的成长阶梯。Level 2这个定位,在我看来,恰到好处地卡在了一个至关重要的心理转折点:它既不再是蹒跚学步时那种极度简化、只有零星单词的启蒙材料,但也还没有进入到需要复杂句式和长篇叙事的门槛。它似乎完美地平衡了“挑战性”与“成就感”之间的微妙关系。每次翻阅,都能感觉到作者和编辑团队在斟酌用词和结构编排上的深思熟虑。他们似乎懂得,对于这个阶段的孩子来说,最怕的不是遇到难题,而是因为难度设置不当而产生的挫败感。因此,这套书的结构设计,更像是一个经验丰富的向导,知道何时该放慢脚步,何时可以稍微加速,确保学习者总能保持在“最近发展区”内。这种对阅读者心理的深刻洞察,才是这套读物真正价值所在,它保障了学习过程的持续性和积极性。
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