中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）語文新課標必讀叢書 3-6-7-8-10歲小學一二三四年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 三鑫六閤圖書專營店

齣版社： 山東美術齣版社

ISBN：9787533050269

商品編碼：23492960425

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

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《中國古代寓言精選（美繪版）》：智慧的種子，點亮童心 目錄 第一章：學會辨識，洞察人性——來自遠古的警示 1.1 掩耳盜鈴： 故事梗概： 這是一個關於愚蠢和自欺欺人的故事。從前，有一個人想偷一口大鍾。他知道大鍾的聲音非常響亮，一旦敲響，就會引來很多人。為瞭不被人發現，他想到瞭一個“絕妙”的辦法：用布把自己的耳朵緊緊捂住。他以為這樣彆人就聽不到鍾聲瞭，於是便用力去敲打那口大鍾。結果，鍾聲依然響徹四方，他很快就被發現瞭。 深度解析： 這個故事以極其生動的方式揭示瞭“掩耳盜鈴”的愚蠢行徑。它告訴我們，自欺欺人是解決不瞭問題的，反而會讓事情變得更糟。真正的智慧在於正視現實，而不是逃避。孩子們可以通過這個故事明白，想要欺騙彆人，最終隻會欺騙自己。在學習和生活中，如果遇到睏難，最好的方法是勇敢麵對，尋求解決之道，而不是假裝看不見、聽不見，自以為是地濛混過關。這個寓言強調瞭誠實麵對自己和現實的重要性，是培養孩子正直品格的絕佳素材。 拓展與應用： 語言培養： 引導孩子理解“掩耳盜鈴”的比喻義，學會用這個成語來形容那些自欺欺人、愚蠢的行為。可以和孩子一起討論生活中哪些行為類似於“掩耳盜鈴”。 品格塑造： 強調誠實的重要性，鼓勵孩子在任何情況下都要說真話，勇於承認錯誤。 邏輯思維： 幫助孩子分析為什麼捂住自己的耳朵並不能阻止彆人聽到鍾聲，培養初步的邏輯判斷能力。 情境聯想： 引導孩子想象，如果那個偷鍾的人不是捂住耳朵，而是采取其他更實際的辦法，比如在夜深人靜時行動，結果可能會有什麼不同。 1.2 井底之蛙： 故事梗概： 在一口枯井裏住著一隻青蛙。它認為，井底就是世界的全部，井沿上的那一小片天空就是整個天空。有一天，一隻從東海來的海龜路過，它好奇地詢問青蛙的生活。青蛙得意洋洋地誇耀自己井底的生活多麼自在，並邀請海龜到井底玩。海龜伸齣一隻腳，還沒站穩，就被井壁上的泥土卡住瞭，它費瞭很大的力纔抽齣來。海龜告訴青蛙，外麵有廣闊的東海，比這口井要大得多。青蛙聽後，非常震驚，它這纔意識到自己是多麼的渺小和無知。 深度解析： “井底之蛙”是一個經典的比喻，用來形容那些見識短淺、自以為是的人。這則寓言深刻地揭示瞭局限性視野所帶來的無知和傲慢。它鼓勵我們保持開放的心態，不斷學習和探索更廣闊的世界。對於年幼的孩子來說，這個故事讓他們明白，他們所看到、所經曆的，僅僅是世界的一小部分。要謙虛好學，不要因為一點點成就或瞭解就沾沾自喜，妄自尊大。它也是一個提醒，要鼓勵孩子走齣自己的“小井”，去接觸新鮮事物，認識更多的人，閱讀更多的書籍，從而開闊眼界，豐富認知。 拓展與應用： 視野拓展： 引導孩子理解“坐井觀天”和“胸懷天下”的區彆，激發他們對未知世界的好奇心。 學習態度： 強調“三人行，必有我師”，鼓勵孩子嚮他人學習，保持謙遜的學習態度。 世界認知： 可以結閤地圖、圖片等，嚮孩子介紹大海、高山等，讓他們對“大”有一個更直觀的認識。 反思與成長： 鼓勵孩子反思自己是否有過“井底之蛙”的時候，以及在發現不足後如何去改進。 1.3 刻舟求劍： 故事梗概： 一個人坐著船過河。船到河中間的時候，他不小心將隨身攜帶的一把寶劍掉進瞭水裏。這個人非常焦急，但並沒有立刻去打撈。他趕緊在船舷上刻瞭一個記號，並對船上的人說：“我的劍掉到這裏瞭，我在這兒做個記號。”等到船靠岸後，這個人就從他刻記號的地方跳下水去尋找寶劍。船上的人都覺得他很奇怪，因為水一直在流動，船也一直在前進，而他卻以為記號所在的位置就是寶劍落水的地方。 深度解析： “刻舟求劍”揭示瞭死守舊規、不懂變通的荒謬。它告訴我們，世界是不斷變化的，事物的發展也並非一成不變。我們不能用靜止的眼光看待動態的問題，否則就會像那個愚蠢的人一樣，徒勞無功。這則寓言對於孩子來說，是一個關於適應和靈活性的重要課程。它提醒他們，在解決問題時，不能拘泥於過去的方法，而要根據具體情況，靈活調整策略。學習知識也是如此，需要不斷更新和吸收新的信息，而不是固守陳規。 拓展與應用： 變化與適應： 引導孩子理解“形而上”與“形而下”的差異，認識到事物的變化性。 解決問題： 鼓勵孩子在遇到問題時，不要急於下結論，而是要分析問題的本質，靈活運用不同的方法。 時間觀念： 幫助孩子理解時間的流逝和事物的變化，培養對動態過程的認知。 反證思考： 讓孩子設想，如果這個人剛把劍掉下去就立刻去撈，或者知道水流方嚮，結果會有什麼不同。 1.4 狐假虎威： 故事梗概： 一隻狐狸在森林裏行走時，遇見瞭一隻老虎。老虎看見狐狸，正要撲上去吃它。狐狸靈機一動，對老虎說：“你不能吃我！我是百獸之王派來的，你如果吃瞭我，就是違背瞭百獸之王的命令。”老虎半信半疑，問：“百獸之王？你怎麼證明？”狐狸說：“你跟我走一趟，就知道我有沒有騙你。”老虎便跟著狐狸走。狐狸走在前麵，老虎跟在後麵。森林裏的動物們看見老虎跟著狐狸走，都嚇得四散逃命。老虎看見瞭，以為是狐狸的威風，便更加害怕，乖乖地放狐狸走瞭。 深度解析： 這個故事非常生動地展現瞭“狐假虎威”的狡猾與虛張聲勢。它揭示瞭有些人會憑藉彆人的勢力來嚇唬彆人，顯得自己很強大，但實際上並沒有真本事。對於孩子們來說，這是一個關於“虛張聲勢”和“識破伎倆”的教育。他們可以從中學會辨彆那些依靠他人名頭或關係來抬高自己的人，並且明白真正的力量並非來自於恐嚇，而是來自於自身的實力和品德。同時，也提醒孩子們不要輕易被錶麵的強大所迷惑。 拓展與應用： 辨彆真僞： 引導孩子學會辨彆哪些是真實的本領，哪些是虛張聲勢。 獨立思考： 鼓勵孩子不要盲目相信權威，要學會獨立思考，分析事物本質。 自我認知： 幫助孩子認識到，真正的自信來源於自身的實力，而非虛假的誇耀。 情境角色扮演： 可以讓孩子扮演狐狸和老虎，理解不同角色的心理活動，加深對故事的理解。 第二章：學會閤作，共贏未來——集體的力量無窮 2.1 鷸蚌相爭： 故事梗概： 有一天，一隻鷸鳥要去河邊捉魚。它看見一條蚌張開殼在沙灘上曬太陽，便飛過去想吃掉它。鷸鳥伸齣脖子去啄蚌肉，不料，蚌猛地閉上瞭殼，緊緊地咬住瞭鷸鳥的脖子。鷸鳥掙紮著，說：“今天不下雨，明天不下雨，你還不放我走？”蚌也毫不示弱地說：“我今天不吐，明天不吐，你還不放我走？”鷸鳥和蚌就這樣互相僵持著，誰也不肯放手。這時，一個漁夫走瞭過來，看見瞭這一幕，便輕易地把蚌和鷸鳥都抓走瞭。 深度解析： “鷸蚌相爭”是一個經典的關於“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事。它深刻地揭示瞭矛盾衝突和互相鬥爭所帶來的負麵後果，以及第三方從中獲益的可能性。這則寓言告訴我們，當雙方陷入僵局，互不相讓時，最有可能的結果是兩敗俱傷，而讓旁觀者坐收漁利。對於孩子來說，這是關於“閤作”與“妥協”的重要一課。它教會他們，在與他人發生衝突時，如果能夠互相理解，尋求摺中的辦法，共同解決問題，那麼雙方都能從中受益，避免被他人利用。 拓展與應用： 衝突解決： 引導孩子理解，麵對矛盾時，一味地堅持和對抗，往往會適得其反。 閤作共贏： 鼓勵孩子學習換位思考，理解他人的立場，尋求共同的解決方案。 大局意識： 幫助孩子認識到，在團隊閤作中，個人的得失有時需要為集體的利益讓步。 故事續編： 讓孩子設想，如果鷸鳥和蚌能夠互相協商，比如鷸鳥承諾不會咬死蚌，隻是想嘗一點點，蚌則答應稍微張開一點，結果會有什麼不同。 2.2 亡羊補牢： 故事梗概： 從前，有一個放羊的人。有一天，他傢的羊跑丟瞭一隻。他也沒有在意。過瞭幾天，又跑丟瞭一隻。這人還是沒有采取措施。直到後來，他又丟瞭好幾隻羊，纔後悔莫及，決定去修補羊圈。他的鄰居對他說：“你為什麼不早點把羊圈修好呢？”他說：“如果我早點修好羊圈，就不會丟這麼多羊瞭。” 深度解析： “亡羊補牢”是一則關於“及時止損”和“吸取教訓”的寓言。它告訴我們，即使犯瞭錯誤，隻要能夠及時醒悟，並采取補救措施，仍然可以避免更大的損失。這則寓言對於孩子來說，是一個關於“勇於承認錯誤”和“改正錯誤”的榜樣。它鼓勵孩子們，在犯瞭錯誤之後，不要害怕，而是要勇敢地承認，並且積極地去彌補，從錯誤中學習，避免重蹈覆轍。這有助於培養孩子積極主動、負責任的學習和生活態度。 拓展與應用： 責任意識： 引導孩子理解，對自己的行為負責，及時改正錯誤，是一種成熟的錶現。 學習能力： 強調從錯誤中學習的重要性，讓孩子明白每一次失誤都是一次成長的機會。 行動力： 鼓勵孩子在意識到問題後，能夠立即采取行動，而不是猶豫不決。 情境模擬： 讓孩子設想，如果那個放羊的人在第一次丟羊時就去修補羊圈，需要付齣多大的努力，又可以避免多少損失。 2.3 曹衝稱象： 故事梗概： 曹操有一個非常大的象，他想知道這個象有多重，但是當時沒有足夠大的秤。他問瞭很多人，都沒有辦法。這時，年幼的曹衝站瞭齣來，他提齣瞭一個聰明的方法。他讓人們把象牽到一個大船上，在船舷上標記齣象所在的位置。然後，讓象下來，再把船裝滿石頭，直到船身的標記和之前標記的高度一樣。最後，把這些石頭一塊一塊地稱齣來，把它們的總重量加起來，就是大象的重量瞭。 深度解析： “曹衝稱象”的故事展現瞭非凡的智慧和解決問題的能力。它告訴我們，麵對看似不可能的難題，隻要善於思考，運用巧妙的方法，就可以迎刃而解。這個故事對於孩子們來說，是一個關於“聰明纔智”和“創新思維”的絕佳範例。它鼓勵孩子們不要害怕睏難，要敢於質疑，勇於嘗試，用不同的角度去思考問題。這個故事也強調瞭“間接測量”的重要性，讓孩子們明白，很多時候，我們可以通過測量相關聯的、更容易測量的物品來推算齣未知的值。 拓展與應用： 邏輯思維： 引導孩子分析曹衝是如何通過分割問題來解決復雜問題的。 創新思維： 鼓勵孩子在日常生活中，也嘗試用不同的方法解決問題，不拘泥於常規。 測量與估算： 這是一個非常好的引入測量和估算概念的故事，可以引導孩子理解重量和體積的關係。 科學精神： 培養孩子對科學探究的好奇心和探索精神。 第三章：學會堅持，終獲成功——信念的力量不竭 3.1 精衛填海： 故事梗概： 炎帝的女兒女娃，在一次齣遊時不幸溺水身亡。她的靈魂化作一隻小鳥，名叫精衛。精衛鳥每天都銜著西山的石子和木棍，想要填平大海。她知道自己力量微薄，大海浩瀚無垠，但她從未放棄。她日復一日地，年復一年地，用微小的身軀，不懈地努力著。 深度解析： “精衛填海”是一個充滿悲壯色彩的寓言，它象徵著不屈不撓的鬥爭精神和堅定的意誌。盡管精衛填海的舉動在常人看來是徒勞的，但它所傳達的“有誌者事竟成”的精神，卻激勵著無數後人。這則寓言對於孩子們來說，是一個關於“堅持”和“毅力”的深刻教育。它讓他們明白，即使目標看起來遙不可及，隻要有堅定的信念，持之以恒地努力，就有可能創造奇跡。它也告訴我們，生命的價值在於奮鬥的過程，而非結果。 拓展與應用： 毅力與決心： 引導孩子理解堅持不懈的重要性，即使麵對挫摺也不放棄。 目標設定： 鼓勵孩子樹立遠大的目標，並為之付齣不懈的努力。 生命意義： 探討生命的價值在於奮鬥，在於為理想而拼搏。 勵誌教育： 這是一個很好的勵誌故事，可以用來激發孩子的鬥誌和勇氣。 3.2 愚公移山： 故事梗概： 在古代，有一位名叫愚公的老人，他傢門口有兩座大山，分彆是太行山和王屋山。這兩座山擋住瞭齣路，給愚公的生活帶來瞭極大的不便。愚公下定決心，要帶領全傢人一起，一點一點地挖掉這兩座山，把路修通。他的妻子兒女都支持他，連他的孫子也加入瞭移山的隊伍。鄰居智叟嘲笑他，說他這樣做是癡心妄想，不可能成功。但愚公卻說：“我死瞭，還有我的兒子；兒子死瞭，還有孫子；子子孫孫無窮無盡，而山不會增高，每天挖一點，總有一天會把山挖平。”他的真誠和決心感動瞭天神，最終天神派人把兩座山搬走瞭。 深度解析： “愚公移山”是關於“持之以恒”和“剋服睏難”的經典寓言。它告訴我們，隻要有堅定的決心和不懈的努力，再大的睏難也能夠剋服。愚公雖然年老，但他的目標明確，方法可行（雖然在現實中需要漫長的時間），最重要的是他擁有“子子孫孫無窮匱也”的信念和堅持。這則寓言對於孩子們來說，是一個關於“毅力”和“樂觀精神”的典範。它教導孩子們，在追求目標的過程中，會遇到各種各樣的睏難和嘲笑，但隻要相信自己，腳踏實地地努力，終將實現自己的夢想。 拓展與應用： 持之以恒： 強調日積月纍的力量，以及堅持不懈的重要性。 樂觀精神： 鼓勵孩子用積極的態度麵對睏難，相信自己有能力剋服。 團隊閤作： 故事中愚公一傢人的共同努力，也體現瞭閤作的力量。 夢想與實現： 引導孩子思考，如何將“愚公移山”的精神運用到實現自己的夢想中。 3.3 揠苗助長： 故事梗概： 有一個農夫，他傢的莊稼長得不太好，他非常著急。他聽說，如果能讓禾苗長得快一點，收成就會更好。於是，他每天都去田裏看，希望能看到禾苗長高。有一天，他實在等不及瞭，就想齣“一個辦法”：他把每一棵禾苗都往上拔瞭一截。他滿心歡喜地認為自己的莊稼長得更高瞭，但第二天，他去看時，發現那些被他拔過的禾苗都枯萎瞭。 深度解析： “揠苗助長”是一個關於“違背自然規律”和“急功近利”的寓言。它告訴我們，事物的發展都有其自身的規律，強行加快進程，往往會適得其反，造成更大的損失。這則寓言對於孩子們來說，是一個關於“耐心”和“順應規律”的深刻教訓。它讓他們明白，成長需要時間，學習需要過程，不能急於求成，也不能用錯誤的方法去“催促”進步。就像禾苗需要陽光、水分和時間纔能生長一樣，孩子們也需要耐心和適當的引導，纔能健康地成長和學習。 拓展與應用： 尊重規律： 引導孩子理解事物的自然發展規律，不要急於求成。 耐心與等待： 強調耐心等待結果的重要性，尤其是在學習和成長過程中。 科學方法： 告訴孩子，解決問題要依靠科學的方法，而不是蠻乾。 反麵教材： 這個故事是一個很好的反麵教材，可以用來提醒孩子不要犯類似的錯誤。 第四章：學會處世，明辨是非——人生的智慧之光 4.1 塞翁失馬： 故事梗概： 邊塞地區住著一位老人，他的馬跑丟瞭。鄰居們都來安慰他，但他卻說：“這匹馬跑丟瞭，也許是一件好事呢。”果然，過瞭幾個月，他跑丟的馬帶著一匹駿馬迴來瞭。鄰居們都來祝賀他，他又說：“這匹馬迴來瞭，也許是一件壞事呢。”果然，他的兒子騎著這匹新馬，不小心摔斷瞭腿，鄰居們又來安慰他。老人卻說：“兒子摔斷瞭腿，也許是一件好事呢。”一年後，北方邊境爆發戰爭，所有能打仗的年輕人都被徵去當兵，很多人都戰死瞭。而老人的兒子因為腿斷瞭，沒有去參軍，所以保住瞭性命。 深度解析： “塞翁失馬，焉知非福”是中國古代一個充滿哲理的寓言。它告訴我們，人生中的許多事情，短期看來是壞事，長遠來看也許是好事，反之亦然。福禍相依，沒有絕對的好與壞。這則寓言教導孩子們要以一種豁達、長遠的眼光看待生活中的得失。它鼓勵他們不要因為一時的挫摺而氣餒，也不要因為一時的成功而沾沾自喜。教會他們學會“順其自然”，保持平和的心態，理解世事無常，也理解“天道酬勤”和“塞翁失馬”的辯證統一。 拓展與應用： 辯證思維： 引導孩子理解事物具有兩麵性，好壞並非絕對。 長期視角： 鼓勵孩子在看待問題時，要有長遠的眼光，不要隻看眼前。 情緒管理： 幫助孩子學會管理自己的情緒，無論遇到好事還是壞事，都能保持冷靜。 人生智慧： 傳遞一種達觀的人生哲學，教會孩子以平和的心態麵對生活。 4.2 守株待兔： 故事梗概： 宋國有一個農夫，他在田裏勞作時，看到一隻兔子飛快地跑過來，一頭撞死在田邊的樹樁上，當場死亡。農夫驚喜萬分，他放下手中的農具，跑過去撿起死兔子。從那天起，農夫就丟下瞭耕種的農活，每天都守在那個樹樁旁邊，希望能再撿到一隻撞死的兔子。結果，他等瞭很久，也沒有再等到一隻撞死的兔子，而他的莊稼也因為沒有耕種，全都荒蕪瞭。 深度解析： “守株待兔”是一個關於“僥幸心理”和“不勞而獲”的寓言。它以一種略帶嘲諷的方式，揭示瞭依賴偶然的運氣，而不願付齣努力的愚蠢行為。農夫將一次偶然的幸運事件，當成瞭可以重復獲得的規律，最終導緻瞭自己一無所有。這則寓言對於孩子們來說，是一個關於“勤奮”和“腳踏實地”的重要教誨。它讓他們明白，成功來自於辛勤的勞動和不懈的努力，而不是寄希望於所謂的“好運氣”。隻有通過自己的付齣，纔能獲得真正的收獲。 拓展與應用： 勤奮的重要性： 強調努力工作和持續學習是獲得成功的關鍵。 辨彆偶然與必然： 引導孩子區分偶然的幸運事件和必然的因果關係。 腳踏實地： 鼓勵孩子不要好高騖遠，要從基礎做起，一步一個腳印。 現實意義： 可以結閤學習、生活中的例子，讓孩子理解“守株待兔”的局限性。 結語 《中國古代寓言故事精選（美繪版）》不僅僅是一本故事書，它更是一本承載著中華民族韆年智慧的寶藏。每一則寓言，都像一顆顆飽含深意的種子，等待著在孩子們幼小的心田中生根發芽，茁壯成長。我們希望通過這些生動有趣、富有哲理的故事，為孩子們打開一扇通往智慧殿堂的大門，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，學會辨識是非，懂得閤作共贏，領悟堅持的可貴，掌握處世的智慧。 本書精選的寓言故事，語言淺顯易懂，情節引人入勝，更有精美的插圖，讓孩子們在視覺和聽覺上都能獲得極大的享受。從“掩耳盜鈴”的自我欺騙，到“井底之蛙”的見識局限；從“鷸蚌相爭”的得不償失，到“亡羊補牢”的及時醒悟；從“精衛填海”的矢誌不渝，到“愚公移山”的持之以恒；從“塞翁失馬”的辯證智慧，到“守株待兔”的僥幸心理……這些故事，以一種潤物細無聲的方式，教會孩子們最寶貴的人生道理。 本書的特色： 精選經典，寓教於樂： 選取瞭流傳最廣、最具代錶性的中國古代寓言故事，內容豐富，寓意深刻。 美繪呈現，吸引童心： 精美的插圖，色彩鮮艷，形象生動，能瞬間抓住孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。 語言通俗，易於理解： 故事語言經過精心改編，符閤兒童的認知水平，讓孩子們能夠輕鬆讀懂故事內容。 解讀深入，啓迪心智： 在每個故事後，我們都配有簡單易懂的解讀，幫助孩子們理解故事的寓意，並將道理遷移到自己的生活中。 關注成長，塑造品格： 通過這些寓言故事，潛移默化地培養孩子的誠實、正直、勇敢、善良、勤奮、堅韌等優秀品質。 願這本《中國古代寓言故事精選（美繪版）》能夠成為孩子們成長道路上不可或缺的良師益友，陪伴他們汲取智慧，點亮心靈，茁壯成長！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是太棒瞭！我一直對古代的故事充滿好奇，特彆是那些充滿智慧和哲理的寓言。當我看到這本《中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）》時，立刻就被吸引住瞭。書中的插畫風格非常吸引人，色彩鮮艷，綫條流暢，每一個人物和場景都栩栩如生，仿佛穿越迴瞭那個遙遠的時代。 故事的選擇也非常有代錶性，涵蓋瞭許多經典寓言，比如“刻舟求劍”、“守株待兔”、“狐假虎威”等等。這些故事雖然簡短，但都蘊含著深刻的道理，能夠啓發孩子們思考。我特彆喜歡“亡羊補牢”這個故事，它教會我即使犯瞭錯誤，隻要及時改正，也能夠挽迴損失。這種智慧是非常寶貴的，能夠幫助我在學習和生活中少走彎路。 這本書的語言也十分易懂，即使是年齡較小的孩子也能輕鬆理解。它沒有使用過於復雜的詞匯，而是用孩子們能夠接受的方式來講述故事，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。而且，書中還配有一些小小的拓展閱讀，比如每個故事背後的典故或者引申齣的道理，這讓我在閱讀完故事後，還能有更深入的瞭解。 我還會時不時地翻閱這本書，每次都有新的收獲。有時候，我會把書中的故事講給我的朋友聽，大傢都很喜歡。我們還會一起討論故事裏的道理，看看誰能理解得更透徹。這本書不僅給我帶來瞭快樂，更重要的是，它教會瞭我很多寶貴的人生道理，讓我變得更加聰明，也更加懂得如何待人處事。 總而言之，這是一本非常值得推薦的書。無論你是想給孩子找一本啓濛讀物，還是想重溫那些經典故事，這本書都能滿足你的需求。它就像一個寶藏，裏麵藏著無數的智慧和樂趣，等待著你去發掘。我非常慶幸能夠擁有這本書，它是我成長道路上的一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然間看到瞭《中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）》，不得不說，這本書的質量真的超齣我的預期。作為一位傢長，我一直希望孩子能在閱讀中學習到一些做人的道理，而不是死記硬背那些枯燥的知識點。這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。 書中的故事，看似簡單，但寓意卻非常深刻。比如“狼來瞭”這個故事，不僅僅是教導孩子不要撒謊，更是在強調信任的重要性。當孩子看到故事中那個牧童因為撒謊而最終付齣代價時，他們就能更直觀地理解撒謊的後果，從而在潛移默化中形成正確的價值觀。 讓我驚喜的是，這本書的插畫風格非常吸引人。我看到那些精美的圖畫，色彩運用大膽而又不失雅緻，人物錶情和動作的刻畫也十分到位，仿佛能讓讀者穿越時空，親身經曆故事的發生。這對於培養孩子的藝術審美能力，也是非常有益的。 而且，這本書在語言上也處理得非常巧妙。它沒有使用過於生僻的詞匯，而是用一種貼近孩子生活的方式來講述故事，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，學會理解和運用成語，豐富他們的語言錶達能力。此外，書中的一些知識拓展，也讓閱讀過程變得更加有趣和有意義。 我還會經常和孩子一起閱讀這本書，我們還會討論故事中的情節，一起猜測故事的結局，從中學習其中的道理。我感覺，這本書不僅僅是一本故事書，更是一個促進親子溝通的絕佳媒介。每次閱讀，都能增進我和孩子之間的瞭解和感情。 這本書，就像一顆顆璀璨的珍珠，串聯起瞭中國古代的智慧和美德。它為孩子們打開瞭一扇認識中華優秀傳統文化的窗口，讓他們在閱讀中受益終生。我真心推薦這本書給所有關注孩子成長的傢長朋友們。

評分☆☆☆☆☆

這本《中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）》真的是一本讓人愛不釋手的讀物。我是一名教育工作者，一直緻力於尋找能夠激發孩子們學習興趣，同時又能傳遞傳統文化精髓的優秀讀物。這本書的齣現，無疑是我的一個巨大驚喜。 首先，從內容選擇上來看，這本書收錄的寓言故事都是中國古代的經典之作，它們曆經韆年而不衰，其蘊含的智慧和哲理至今仍能給我們深刻的啓迪。我特彆欣賞的是，編者在選取故事時，充分考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，故事的篇幅適中，情節麯摺有趣，但又不會過於復雜，能夠讓孩子們在閱讀的過程中，自然而然地理解和吸收其中的道理。 其次，這本書的“美繪版”特點著實令人贊嘆。那些精心繪製的插畫，色彩搭配和諧，人物造型生動，場景描繪細緻，不僅大大增強瞭故事的吸引力，更重要的是，它們能夠幫助孩子們更直觀地理解故事的情節和人物情感。對於低齡兒童來說，生動形象的圖畫往往比文字更能激發他們的閱讀興趣，也更容易讓他們産生共鳴。 此外，我發現這本書在語言的運用上也非常講究。它既保留瞭古樸的韻味，又做到瞭通俗易懂，使得孩子們在閱讀時，既能感受到傳統文化的魅力，又不會因為語言障礙而産生畏難情緒。書中的一些解讀和拓展，也為教師和傢長提供瞭很好的教學和引導素材，能夠幫助孩子更深入地理解寓言故事背後的深層含義，培養他們的邏輯思維和批判性思維能力。 總而言之，這是一本兼具教育性和藝術性的優秀讀物。它不僅能夠幫助孩子們瞭解中國古代的智慧，培養他們的道德品質，更能讓他們在美的享受中，愛上閱讀，愛上中華傳統文化。我強烈推薦這本書給所有希望培養孩子成為具有文化底蘊和良好品德的優秀人纔的傢長和教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

我最近纔拿到這本書， namanya《中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）》。 說實話，我一開始以為這隻是一本給小孩子看的圖畫書，但翻開之後，我被深深地吸引住瞭。書裏的一些小故事，雖然簡短，但都蘊含著大道理，讓我這個成年人也受益匪淺。 我印象最深的是“愚公移山”這個故事，雖然我從小就聽過，但在這本書裏，配閤著精美的插畫，我感覺自己好像真的看到瞭愚公帶領著一傢人，用肩膀一點點地將大山挖走。那種堅持不懈、持之以恒的精神，真的讓我肅然起敬。這本書沒有用那種說教的方式去灌輸道理，而是通過生動有趣的故事，讓孩子們自己去體會，去感悟，這纔是真正的教育。 書裏的插畫風格非常獨特，不是那種韆篇一律的卡通畫，而是帶有濃鬱的中國古典韻味，色彩也很有層次感，給人的感覺非常舒服。我甚至覺得，這本書不僅可以給孩子們看，大人也可以拿來當作藝術欣賞。每一幅畫都像一幅小小的國畫，耐人尋味。 而且，這本書的排版設計也很好，文字大小適中，不會讓人覺得擁擠，就算是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。我注意到，它裏麵還有一些小小的文字框，是對故事背景或者寓意的簡單解釋，這對於理解故事的深層含義很有幫助。 我特彆喜歡它裏麵的“畫龍點睛”和“鄭人買履”這兩個故事，一個是講藝術的精妙，一個是講固執的愚蠢，都是非常經典且引人深思的。我感覺這本書就像一位和藹的長者，用講故事的方式，嚮我傳授人生智慧。我還會繼續細細品讀，我相信，這本書一定能給我帶來更多的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書《中國寓言故事古代寓言精選（美繪版）》帶給我的感受，是一種久違的寜靜與智慧的迴歸。在這個快節奏的時代，能靜下心來讀一本充滿古韻和哲思的書，實在是一種難得的享受。 我尤其贊賞本書在選材上的匠心獨運。那些耳熟能詳的寓言故事，在精美的插圖襯托下，煥發齣瞭新的生命力。我反復翻閱“掩耳盜鈴”這個故事，看著那個自以為聰明的竊賊，在作者的筆下，顯得既可笑又可悲。這種通過故事展現人性弱點的藝術手法，比任何的說教都更有力量，它能引發讀者對自身行為的深刻反思。 插畫的風格非常獨特，水墨的暈染，簡潔的綫條，勾勒齣古色古香的意境。它們沒有喧賓奪主，而是恰到好處地烘托瞭故事的氛圍，增強瞭故事的感染力。我甚至會對著圖畫發呆，想象著故事發生的場景，感受古人的智慧和生活方式。 語言的運用也十分考究，既保留瞭古漢語的精煉，又通過一些現代的注釋和解讀，讓現代讀者，特彆是孩子們，能夠輕鬆理解。這是一種很好的文化傳承方式，讓古老的智慧得以在新一代中流傳。我注意到，書裏有些故事的結尾，還會有一些發人深省的問句，鼓勵讀者主動思考，這比直接給齣答案更能激發學習的主動性。 我常常在睡前讀上幾個故事，感覺心靈得到瞭淨化。這些故事裏的道理，往往在不經意間就能觸動我內心的某個角落，提醒我保持清醒的頭腦，避免陷入思維的誤區。我感覺這本書不僅僅是給孩子看的，對於成年人來說，也是一本能夠滋養心靈，提升智慧的寶藏。 總的來說，這本書帶給我的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種精神的洗禮。它讓我更加珍視中華民族的寶貴文化遺産，也讓我對生活有瞭更深的理解和感悟。這是一本值得反復品味，並且會伴隨我走過很長一段人生旅程的書。

評分☆☆☆☆☆

很滿意，彩色的很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

東西還沒收到點錯瞭成瞭確認收貨，收到貨後再來評論

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挺好的

評分☆☆☆☆☆

很滿意，彩色的很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡，書中能啓發很大。送貨也快！

評分☆☆☆☆☆

書拿迴來就破，真是的，

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還可以，物流快，以收到

評分☆☆☆☆☆

內容很好，，，注釋很清晰

評分☆☆☆☆☆

不錯的