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本书编写组 著

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店铺： 泰州新华书店图书专营店

出版社： 江西高校出版社

ISBN：9787549337705

商品编码：24213267742

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-11-01

内容介绍
基本信息

书名：	语文天天练(保护视力版)
作者：	本书编写组	开本：
YJ：	10	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2015-11
书号：	9787549337705	印刷时间：
出版社：	江西高校出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 　　沃野编辑部，聚集了业内QW名师，专业从事3~6岁儿童学前图书研发创作。已先后出版《学前潜能开发BB丛书》《学前BB丛书》《入学小课堂》《名校名师幼小衔接》《学前描红每日一练》《新版MP小学入学全方案》《幼小衔接每日一刻钟》《MP小学入学大练习》《MP小学入学模拟测试卷》等YX图书，深受广大学校、家长和儿童读者欢迎。 精彩导读 目录 汉字结构
偏旁部1
笔画（一）
笔画（二）
笔画（三）
笔画（四）
笔顺（一）
笔顺（二）
组合字
形近字
同音字
象形字（一）
象形字（二）
数字（一）
数字（二）
我们的身体
我的家人
我爱小动物
瓜儿谣
季节名称和植物名称
方位词（一）
方位词（二）
识字练习（一）
识字练习（二）
名词
动词
形容词
量词
代词
介词
关联词
拟声词
近义词
反义词（一）
反义词（二）
反义词（三）
叠词
成语
词语练习
连词成句（一）
连词成句（二）
连词成句（三）
连词成句（四）
补充句子
扩充句子
拆分句子
把字句和被字句
比喻句
陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
这是什么，那是什么
一边……一边
因为……所以
越来越
礼貌用语
句子练习
听读练习（一）
听读练习（二）
听读练习（三）
听读练习（四）
看图说话（一）
看图说话（二）
看图说话（三）
看图说话（四）
阅读理解（一）
阅读理解（二）
语言应用（一）
语言应用（二）
语言应用（三）
语言应用（四）
语言游戏（一）
语言游戏（二）
语言游戏（三）
综合练习（一）
综合练习（二）
综合练习（三）
综合练习（四）
暂时没有目录，请见谅！

《视界守护者：小学生健康用眼指南》 内容概要： 《视界守护者：小学生健康用眼指南》是一本专为小学阶段儿童量身打造的科普读物，旨在引导小读者们正确认识眼睛的构造与功能，深刻理解不良用眼习惯对视力健康的潜在危害，并提供一套系统、实用的视觉健康护养方法。本书以生动有趣的语言、图文并茂的形式，将复杂的眼科学知识转化为孩子们易于理解和接受的内容，帮助他们在日常学习生活中养成科学用眼的好习惯，从小筑牢视力健康的坚实防线。 详细内容： 第一章：我的眼睛，神奇的窗口 眼睛的奥秘： 这一章将带领小读者们走进眼睛的奇妙世界。我们将用拟人化的方式，介绍眼睛的各个“重要成员”，例如： 角膜： 眼睛的“保护罩”和“放大镜”，它透明而坚韧，负责收集和折射光线。我们将用形象的比喻，比如“透明的玻璃球”或“保护层”，来描述它的作用。 晶状体： 眼睛的“对焦器”，它能根据我们看远看近的需求，自动调整形状，让物体清晰地呈现在视网膜上。我们会用“会变形的弹簧”或“自动变焦镜头”来解释它的功能。 视网膜： 眼睛的“照相机底片”，上面布满了感光细胞，它们接收到外界传来的光线信息，并将其转化为神经信号，传递给大脑。我们会把它比作“感光纸”或“信号接收站”。 虹膜和瞳孔： 眼睛的“调光器”，虹膜就像一个灵活的“快门”，可以根据光线强弱调节瞳孔的大小，控制进入眼睛的光线量。我们会用“可以开合的窗帘”来形容它。 视觉神经： 眼睛的“信息高速公路”，它负责将视网膜接收到的信号快速准确地传递给大脑。 看世界的魔法： 在了解了眼睛的构造后，我们将进一步解释眼睛是如何工作的。通过简单的实验演示或生活中的例子，比如观察远处的一棵树和近处的书本，让孩子们理解光线如何通过角膜和晶状体聚焦在视网膜上，从而形成我们所见的影像。我们将强调，正是这些精妙的配合，才让我们拥有了“看”这个神奇的能力。 认识我们的“视界”： 这一部分将通过一些有趣的视觉小游戏，比如找出不同之处、迷宫探险等，让孩子们在玩乐中感知视觉的敏锐度和重要性，并初步认识到保护好自己的眼睛，才能更好地探索这个精彩的世界。 第二章：眼睛的“敌人”是谁？ “偷”走视力的“小偷”： 这一章将聚焦于日常生活中可能损害孩子视力的不良习惯。我们将用生动形象的比喻，将这些不良习惯描绘成“偷”走孩子视力的“小偷”。 “屏幕诱惑”： 电子产品（手机、平板、电脑、电视）的过度使用，特别是近距离、长时间观看，会对眼睛造成巨大的压力。我们会用“蓝光陷阱”或“电子屏幕的漩涡”来警示孩子们。 “光线谜团”： 在过亮或过暗的环境下阅读、写字，都会给眼睛带来额外的负担。例如，在太阳直射下看书，光线太强会让眼睛疲劳；在昏暗的光线下看书，则需要更强的眼肌调节能力。我们会用“刺眼阳光”和“伸手不见五指的黑屋子”来形象地描述不适宜的光线环境。 “近距离的约定”： 过近的阅读和写字距离，是导致近视的重要原因。我们会用“把书本吞掉的姿势”来形容不正确的阅读习惯。 “不休息的眼睛”： 连续长时间用眼，眼睛得不到充分的休息，就像一部机器长时间运转而不加油，最终会“罢工”。我们会用“不停歇的马达”来比喻长时间用眼的眼睛。 “不良的坐姿”： 歪斜的坐姿和趴着看书，不仅影响脊椎健康，还会导致阅读距离不稳定，加剧眼睛负担。 “睡前的“亮光”： 睡前玩手机或开着大灯睡觉，都会影响眼睛的休息质量，甚至干扰睡眠。 视力“危机”的信号： 眼睛可能发出的“求救信号”包括： 眼睛干涩、发痒： 就像缺水的小草，需要及时补水。 看东西模糊、重影： 仿佛眼前蒙上了一层雾。 频繁眨眼： 眼睛在试图通过眨眼来缓解不适。 头痛、眼痛： 这是眼睛发出的“警报”。 阅读时注意力不集中： 眼睛的不适会影响学习效率。 “小麻烦”变“大问题”： 强调这些不良习惯并非小事，长期积累可能导致近视、远视、散光等视力问题，甚至影响孩子的学习和生活质量。 第三章：守护我的“视界”：健康用眼的行动手册 “护眼七剑”——科学用眼十八招： 这一章将提供一套具体、可操作的护眼方法，帮助孩子们养成良好的用眼习惯。 “屏幕时间”的“红绿灯”： “红灯”： 严格控制每天使用电子产品的时间，尤其是课余时间。建议家长与孩子共同制定“屏幕时间表”。 “绿灯”： 学习、写字时，如果需要使用电子设备，要确保屏幕亮度适中，且保持适当距离。 “光明卫士”——合理的光线： “阅读区”： 学习和阅读时，应确保光线充足且柔和，最好采用“书桌台灯+顶灯”的组合照明。避免在阳光直射下或过暗的光线下阅读。 “护眼灯”的选择： 介绍如何选择适合孩子的护眼台灯，避免频闪和眩光。 “一尺一寸”——正确的阅读姿势： “一尺”： 眼睛与书本的距离应保持一尺（约33厘米）。 “一寸”： 胸口离桌沿应保持一寸（约3.3厘米）。 “一拳”： 握笔的手指与笔尖应保持一拳（约6.6厘米）。 “坐姿端正”： 保持身体正直，不趴、不斜、不躺。 “休息时间”的“放松操”： “20-20-20原则”： 每阅读或使用电子产品20分钟，就抬头看20英尺（约6米）外的物体20秒。 “眼保健操”： 介绍并演示小学生版本的眼保健操，让孩子们学会自我放松。 “远眺时间”： 鼓励孩子们在课间休息时，多看看窗外远处的景物，让眼睛得到放松。 “眼球“加油站”——均衡营养： “维生素的宝藏”： 介绍富含维生素A、C、E的食物，如胡萝卜、菠菜、柑橘类水果、坚果等，对视力健康的重要性。 “花青素的魔力”： 提及蓝莓、紫葡萄等富含花青素的食物，有助于增强视网膜功能。 “运动小健将”——户外活动与远眺： “阳光的力量”： 强调户外活动，特别是接触自然光，对预防近视的重要性。 “远眺时光”： 鼓励孩子们在户外玩耍时，多看看远处的风景。 “定期“体检”——眼科检查： “眼睛的“体检报告”： 强调定期到眼科医院进行视力检查的重要性，以便及时发现和处理视力问题。 “专业指导”： 提醒家长关注孩子的视力变化，并及时寻求专业医生的帮助。 第四章：眼睛的“保护伞”——家长与学校的角色 家长是“护眼总指挥”： “榜样力量”： 家长自身的用眼习惯会潜移默化地影响孩子。 “监督与引导”： 家长需要合理安排孩子的学习和休息时间，监督孩子的用眼行为。 “沟通与教育”： 与孩子耐心沟通，讲解爱眼护眼的知识，引导孩子主动养成好习惯。 “营造“护眼环境”： 在家中为孩子创造良好的用眼环境，如选择合适的学习桌椅、台灯等。 学校是“护眼阵地”： “科学的教学安排”： 合理安排课间休息时间，避免长时间连续授课。 “教室的光线管理”： 确保教室采光充足，并合理使用照明设备。 “护眼知识的普及”： 定期开展爱眼护眼主题教育活动，将护眼知识融入课堂。 “眼保健操的推广”： 确保眼保健操得到规范、有效的开展。 “家校合作”： 加强与家长的沟通，共同关注孩子的视力健康。 第五章：我的“视界”我做主——从“我”开始的行动 “小小的我，大大的责任”： 鼓励孩子们成为自己视力健康的“小主人”，主动去了解、去实践、去坚持。 “我的“护眼宣言”： 设计一个页面，让孩子们写下或画下自己的护眼承诺。 “护眼小达人”的养成记： 通过积分、小奖励等方式，鼓励孩子坚持良好的用眼习惯，并将这些习惯内化为生活的一部分。 “一起“视”界更美好”： 鼓励孩子们将学到的护眼知识分享给家人和朋友，共同守护明亮的“视界”。 本书特色： 语言生动活泼： 采用儿童易于理解和接受的语言，避免枯燥的专业术语，通过故事、比喻、拟人化等手法，将知识融入其中。 图文并茂，趣味性强： 精美的插图，可爱的卡通形象，生动的场景描绘，让阅读过程充满乐趣，提高孩子的阅读兴趣。 内容全面系统： 从眼睛的构造到不良习惯的危害，再到科学的护眼方法，以及家长和学校的角色，内容涵盖全面。 强调实践性： 提供大量可操作的护眼方法和建议，引导孩子将知识转化为实际行动。 强调积极引导： 并非一味地“禁止”，而是通过科学的方法，让孩子了解为什么需要护眼，从而主动养成好习惯。 《视界守护者：小学生健康用眼指南》不仅仅是一本书，更是孩子们守护自己宝贵“视界”的启蒙老师和行动伙伴，帮助他们在成长的道路上，拥有一双明亮而健康的眼睛，去发现更广阔的世界，去描绘更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

学习新体验，效果显而易见 这套书带来的学习体验，用“耳目一新”来形容一点也不为过。在此之前，我总觉得语文学习就是背诵、默写、做题，枯燥乏味，效率也并不高。但自从接触了《语文天天练(保护视力版)》之后，我才发现原来语文学习可以如此有趣和高效。书中的题目设计非常巧妙，不是那种死记硬背的套路，而是更侧重于考察学生对知识的理解和运用。 例如，在词语积累方面，它不再是简单地给出词语和解释，而是通过阅读一些精选的短文，让学生在语境中体会词语的含义和用法。这样不仅加深了记忆，还提升了语感。还有句子仿写和改写的部分，书中提供了很多富有创意的情境，比如让学生根据一幅图画来写句子，或者将一段平铺直叙的文字改写得更加生动形象。这些练习让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习过程中，思维也变得更加活跃。 最值得称赞的是，这本书将保护视力的内容与语文学习有机地结合起来。我以前总觉得这是两个独立的概念，但这本书却用了很多巧妙的方式将它们联系起来。比如，在阅读理解部分，会插入一些关于用眼习惯的小故事，让学生在理解课文的同时，也能学习到保护眼睛的知识。在词语运用练习中，也会出现一些与健康用眼相关的词汇。这种“润物细无声”的教育方式，让我觉得非常自然，也更容易接受。 我能明显感觉到，自从用了这套书，我的语文学习效率有了很大的提升。不仅词汇量有所增加，而且对句子结构的理解也更加深刻，写作也变得更加有条理和想象力。就连以前一直困扰我的阅读理解题，现在也做得越来越得心应手。这套书真的给了我很大的惊喜，让我在学习语文的道路上充满了动力和信心。

评分☆☆☆☆☆

细节之处见真章，为孩子量身定制 作为一名家长，在为孩子选择学习用品时，我总是会特别关注细节。《语文天天练(保护视力版)》无疑是一套让我非常放心的书籍。首先，它的内容深度和广度都恰到好处，既能满足孩子日常的语文学习需求，又能拓展他们的知识面。书中涉及的知识点非常全面，从基础的字词句，到篇章的理解和运用，再到写作技巧的培养，都涵盖得非常到位。 我特别喜欢书中对一些易错知识点的讲解方式。它不是简单地给出错误和正确答案，而是通过一些小故事、小案例来分析错误产生的原因，让孩子能够真正理解为什么会出错，从而避免下次再犯同样的错误。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我觉得这本书真正是从孩子的学习需求出发的。 而“保护视力”这个主题的融入，更是让我觉得这本书与众不同。现在的孩子普遍近视度数很高，用眼卫生是非常重要的问题。这本书在设计上就充分考虑到了这一点，比如每隔一定篇幅就会出现一些关于护眼的提示，提醒孩子适时休息，调整坐姿等等。这些细节虽然微小，却非常重要，能够潜移默化地培养孩子的健康用眼习惯。 此外，书中的练习题类型也非常多样化，有选择题、填空题、简答题，还有一些开放性的写作题。这种多样化的练习形式，能够有效地锻炼孩子的不同能力，比如逻辑思维能力、表达能力、创新能力等等。而且，题目的难度也是循序渐进的，不会让孩子感到过于吃力，也不会让他们觉得过于简单而失去兴趣。总而言之，这套书在细节之处做得非常出色，让我觉得它是真正为孩子的学习和成长量身定制的。

评分☆☆☆☆☆

思维的启迪，学习的乐趣 很难用简单的几个词来概括我对这套书的感受，因为它给我的触动实在是太深了。我一直认为，学习不仅仅是知识的堆砌，更是思维的训练和乐趣的体验。《语文天天练(保护视力版)》在这两方面都做得非常出色，让我收获良多。 首先，这本书最大的亮点在于它能够引导孩子主动思考。它不会直接给出答案，而是通过设置一些问题、情境，让孩子自己去探索、去发现。比如，在进行词语运用练习时，书中可能会提供几个与某个词语意思相近的词，然后让孩子在不同的句子中选择最恰当的一个。这个过程就需要孩子去辨析词语的细微差别，从而加深理解。再比如，在阅读理解部分，书中会提出一些开放性的问题，鼓励孩子从不同的角度去解读文章，甚至提出自己的观点。这种引导式的学习方式，极大地激发了孩子的求知欲和探索精神。 其次，这本书成功地将学习的乐趣融入了知识之中。它没有使用呆板的说教方式，而是通过生动有趣的故事、活泼有趣的插图，让学习变得轻松愉快。我尤其喜欢其中关于“想象力”和“创造力”的培养部分，书中会设计一些充满想象力的题目，比如让孩子为某个故事续写结局，或者根据几个关键词来编造一个有趣的小故事。这些练习不仅锻炼了孩子的写作能力，更重要的是让他们体验到了创作的乐趣。 而“保护视力”这个主题的融入，也为学习增添了一份关怀。在紧张的学习之余，书中穿插的护眼小常识，就像一股清流，提醒着孩子们关注自己的身体健康。这种将知识学习与健康生活理念相结合的做法，我觉得非常有意义。总而言之，这套书不仅仅是一本练习册，更是一本能够启发思维、点燃学习乐趣的宝藏，我非常庆幸能够与它相遇。

评分☆☆☆☆☆

初次接触，惊喜连连 刚拿到这套书，就被它简洁大方的封面设计吸引了。虽然书名中带有“语文天天练”，但我原本以为会是一本枯燥乏味的练习册，没想到翻开后，却惊喜地发现它内容丰富、形式多样，完全颠覆了我对传统语文练习的刻板印象。首先，最让我眼前一亮的是它的内容编排。它并没有简单地罗列题目，而是将知识点巧妙地融入到一个个生动有趣的小故事、小对话之中。比如，在讲解词语辨析时，书中会通过一个孩子和长辈的有趣对话来区分形近字；在练习句子改写时，则会设计成一个“故事接龙”的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。这种寓教于乐的方式，极大地激发了我学习语文的兴趣。 而且，这本书在注重知识性的同时，也融入了许多人文关怀。我特别喜欢其中关于“保护视力”的板块，这在同类书籍中是很少见的。它不仅仅是简单地提醒我们要保护眼睛，而是用了很多生动形象的比喻和故事来讲解用眼卫生的重要性，比如把眼睛比作“心灵的窗户”、“珍贵的礼物”，让孩子们深刻理解保护视力的意义。书中还提供了很多护眼小贴士，比如如何正确用眼、眼保健操的做法等等，这些内容都非常实用，让我觉得这本书不仅是一本学习工具，更是一位贴心的健康顾问。 此外，排版设计也是我非常满意的一点。字体清晰、大小适中，留白充足，阅读起来一点都不费力。而且，书中插图精美，色彩柔和，既能吸引孩子的注意力，又不会过于花哨而分散学习的精力。这些细节都体现了出版方的用心，让阅读体验得到了极大的提升。总而言之，这是一套让我感到惊喜连连的书，无论是内容、形式还是设计，都做得非常出色，我非常期待后续的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

不止于练习，更是一种成长 当我翻阅《语文天天练(保护视力版)》时，我感受到的不仅仅是知识的积累，更是一种潜移默化的成长。这本书的设计理念非常超前，它不仅仅局限于传统的语文知识传授，而是将孩子的全面发展纳入考量。 最让我赞赏的是，它在知识性、趣味性和人文性之间找到了一个绝佳的平衡点。比如，在讲解文学常识时，它会穿插一些与作者相关的小故事，让孩子在了解知识的同时，也能感受到文学的魅力。在进行句子分析时，它会设计一些辩论或者角色扮演的小游戏，让孩子在参与中学习，在互动中理解。这些形式上的创新，极大地提升了学习的吸引力。 而“保护视力”这个主题的贯穿，更是让这本书充满了人文关怀。在孩子的学习过程中，用眼卫生往往被忽视，但这本书却将它放在了一个重要的位置。书中不仅仅是简单的提示，更是用故事化的语言，讲解了为什么要注意保护视力，如何做才能更好地保护视力。这种将健康理念融入教育的方式，让我觉得非常贴心和负责任。 我看到，这本书的题目设置也非常有梯度，从基础的巩固到拔高的拓展，循序渐进，让孩子能够一步步地建立自信，不断挑战自我。而且，书中还包含了一些鼓励性的语言和提示，让孩子在遇到困难时能够保持积极的心态。这种对孩子心理的关注，让我觉得这本书不仅仅是一本学习工具，更是一位良师益友。 总的来说，这套书给我最大的感受是，它不仅仅是在教孩子语文，更是在引导孩子成长。它教会孩子如何去学习，如何去思考，如何去关爱自己。这是一份非常有价值的投资，它将为孩子的未来打下坚实的基础。我非常肯定这本书的价值，并且期待它能陪伴孩子走过更长的学习旅程。