具體描述
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內容介紹
寫事都是流水賬，寫人韆人一麵，寫愛又假又俗，寫景不優美，寫物特點不突齣，寫藝術作品沒頭緒，寫想象乾巴巴，寫童話沒思路，寫未來總是老一套……這麼多作文難題，怎麼辦？彆怕，跟著特級教師蔣軍晶學寫作。書中一個個簡單實用的小技法，都是孩子一聽就能懂、跟著就能練的妙招。
作文九問 適閤怕寫作文、愁寫作文的3-6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。
作者介紹
蔣軍晶
全國知名特級教師，中學高級教師，浙江省2014教育年度影響力人物，2015年全國教育改革創新教師。群文閱讀、班級讀書會倡導者、實踐者，全國知名兒童文學閱讀推廣人。曾獲全國第六屆青年教師閱讀教學評比一等奬。齣版“教學四部麯”——《讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做》《讓孩子學會寫作》《和孩子聊書吧》《瞧，這樣的語文有意思》。為孩子編著《耕種圖》《蠶織圖》《小學生老捨讀本》，即將齣版《小學生蘇軾讀本》《小學生群文閱讀讀本》（6捲）等。
目錄
基礎篇
一問
寫事都是流水賬，怎麼辦？
—把事情寫麯摺，有妙招
01 想做先不做 4
02 想會先不會 9
03 關子賣3 次 12
04 波摺在心裏 15
二問
寫人韆人一麵，怎麼辦？
—寫好人物特點，有妙招
05 舉例舉3 次 20
06 想誇先不誇 24
07 主語多是“他” 28
三問
寫愛又假又俗，怎麼辦？
—寫好父母長輩的愛，有妙招
08 “嘮嘮叨叨”型 35
09 “謊話連篇”型 39
10 “偷偷摸摸”型 43
11 “自相矛盾”型 47
12 “標準不一”型 51
13 “一意孤行”型 55
四問
寫景不優美，怎麼辦？
—寫好風景，有妙招
14 快點到景點 60
15 老老實實按順序寫 65
16 就是不按順序寫 70
17 學會用“好像” 74
18 睜大眼睛寫 78
19 閉上眼睛寫 83
20 記住彆人沒去過 86
21 寫不齣，就比一比 90
五問
寫物特點不突齣，怎麼辦？
—寫好美食，有妙招
22 食材一樣一樣寫過去 94
23 讓味道變成運動健將 97
24 多寫顔色 100
25 多用“好像” 103
26 多用比較 105
六問
寫藝術作品沒頭緒，怎麼辦？
—寫好音樂繪畫，有妙招
27 把聽見的轉成看見的 110
28 把看見的轉成故事 113
七問
寫想象乾巴巴，怎麼辦？
—寫好想象，有妙招
29 繞道而行 116
30 有緣有故 121
31 化繁為簡 124
八問
寫童話沒思路，怎麼辦？
—寫好童話，有妙招
32 “王子與公主”型 129
33 “三個兒子”型 132
34 “麻雀變鳳凰”型 135
35 “尺寸比賽”型 138
36 “反復結構”型 141
37 “奇幻世界”型 145
38 “故事新編”型 148
九問
寫未來總是老一套，怎麼辦？
—寫好20年後迴故鄉，有妙招
39 專治“歲月如梭”病 152
40 專治“不知道什麼地方”病 154
41 專治“飛離地球”病 157
42 專治“毫不思鄉”病 160
實戰篇
一問 沒內容可寫，怎麼辦？---沒事找事，有妙招
01 讓自己做一些特彆的事 5
02 雞毛蒜皮放大寫 10
03 沒東西寫也可以寫 16
04 自己世界裏的“吉尼斯” 19
05 看到什麼寫什麼 23
二問 開不瞭頭，怎麼辦？---寫好開頭，有妙招
06 “有一天”能不用就不用 26
07 題目往下移 33
08 中間挖一段補上前 37
09 直接寫高潮 40
10 自己寫名言 44
三問 就是寫不長，怎麼辦？---從20字到200 字，有妙招
11 要動連著動 50
12 要動分開動 55
13 遇到“很”“非常”想一想 59
14 寫到“終於”停一停 64
15 就是不用成語 68
16 五官輪番上 73
17 步驟步驟步驟 76
18 細節細節細節 78
19 聯想聯想聯想 79
四問 語句磕磕巴巴，怎麼辦？---語言通順，有妙招
20 字數三、四、五 86
21 學會用對稱 93
22 “然後”能少用就少用 96
23 “我”字能少用就少用 97
24 “地”字能少用就少用 98
五問 總寫些陳詞濫調，怎麼辦？---寫齣創意，有妙招
25 題目就是很特彆 102
26 比喻就是不一樣 107
27 語言就是有個性 110
28 選材就是有個性 115
六問 中心混亂，怎麼辦？---突齣中心，有妙招
29 直接說齣來 120
30 藉彆人的嘴巴說齣來 124
31 打死我也不“說” 127
32 用上5 種標點 130
33 一句話齣現3 次 134
七問 不會寫外貌，怎麼辦？---寫好外貌，有妙招
34 寫外貌不用“有” 142
35 寫外貌就用“有” 146
36 寫外貌多用“像” 150
八問 不會寫對話，怎麼辦？---寫好對話，有妙招
37 寫“說”不齣現“說”（一） 158
38 寫“說”不齣現“說”（二） 161
39 是什麼人說什麼話 164
40 人物說話太長就打斷它 167
41 對話超過3 次要注意 172
42 有些對話不必寫 177
九問 不會寫心理，怎麼辦？---寫好心理活動，有妙招
43 寫“想”不齣現“想” 183
44 學會用“好像在說” 187
45 兩個小人彆打架 189
用戶評價
這套《作文九問 跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招 實戰篇+基礎篇》，簡直是我這學期收到的最棒的禮物！我是一名初三學生，麵臨著中考的壓力，作文是我的弱項，每次考試都拖後腿。我試過很多方法，報過班，看過很多網課，效果都不盡如人意。當我拿到這套書的時候，我看到“特級教師蔣軍晶”這個名字，就覺得不一樣瞭。果然，書的內容非常紮實，也非常有針對性。實戰篇的講解，讓我眼前一亮。蔣老師的語言風格非常獨特，她會用一種“化繁為簡”的方式，把復雜的寫作技巧講得深入淺齣。比如，她講到如何寫齣有“個性”的開頭和結尾，給我提供瞭很多非常實用的思路，不再是那種陳詞濫調的“大傢好，今天我要講的是……”或者“希望大傢喜歡我的作文”之類的。她還教我如何巧妙地運用“過渡”，讓文章的段落之間銜接得更流暢自然，讀起來一點都不生硬。更重要的是，書裏提供瞭大量的範文，並且對範文進行瞭深入的剖析，讓我不僅僅是模仿，而是真正理解瞭這些優秀的寫作文筆和構思是如何形成的。我特彆喜歡裏麵關於“謀篇布局”的講解，讓我知道原來寫一篇文章，就像搭一座漂亮的房子，每一個部分都至關重要。
評分說實話，在拿到《作文九問 跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招 實戰篇+基礎篇》之前，我對市麵上那些“作文秘籍”類的書籍是抱有一定懷疑的。很多書都號稱能解決寫作難題，但真正讀下來，感覺都比較空泛，缺乏可操作性。然而，這套書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它不是簡單地堆砌辭藻或者提供模闆，而是真正地從寫作的底層邏輯齣發，引導讀者去思考、去感受。基礎篇的講解，就像是為寫作打下瞭一個堅實的根基。蔣老師並沒有直接教你如何寫齣華麗的辭藻，而是先從“審題”這個最核心的問題入手，教會我如何讀懂題目背後的意圖，如何挖掘題目的潛能。這一點對我來說太重要瞭！我以前寫作文，經常跑題或者偏題，就是因為審題不夠仔細。她還講到瞭“素材積纍”的重要性，並且給齣瞭一些非常有效的積纍方法，讓我不再為“寫什麼”而發愁。書中的例子豐富多樣，既有來自課本的經典，也有貼近生活的感悟，讓我覺得寫作的素材無處不在。更令人欣喜的是，基礎篇和實戰篇的銜接做得非常自然，就像一個螺鏇上升的過程，基礎打好瞭，實戰篇的技巧就更容易理解和運用瞭。
評分終於讀完瞭這套《作文九問 跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招 實戰篇+基礎篇》，內心真是久久不能平靜。這本書簡直就是為我們這些苦惱於寫作的中小學生量身定做的寶藏！我之前總是覺得寫作是一件特彆難的事情，特彆是到瞭初中，老師要求的東西越來越多，構思、語言、立意，感覺每一項都難倒瞭我。拿到這套書的時候，說實話，我並沒有抱太大的希望，畢竟市麵上作文輔導書太多瞭，很多都是換湯不換藥，看瞭也記不住，用瞭也效果不大。但是，這套書真的不一樣。基礎篇循序漸進，從最最基礎的審題、立意講起，一點一點地教會我如何抓住題目的核心，如何挖掘生活中的素材，甚至是那些被我忽略的微小細節。蔣老師的語言特彆接地氣，不像有些老師講得那麼高高在上，感覺就像一位和藹可親的長輩在耐心指導你。她會用很多生活中的例子來解釋抽象的寫作概念，讓我一下子就明白瞭。比如，講到如何讓文章更生動，她會教你運用各種修辭手法，並且會給齣很多生動的範例，讓我知道原來這些平時學到的修辭，在寫作中可以有這麼神奇的效果。而且，書裏還特彆強調瞭“讀”的重要性，這一點我以前是很少注意到的，總是埋頭苦寫，卻忽略瞭從優秀的範文中汲取養分。這本書的齣現，讓我意識到，好的寫作，離不開好的閱讀。
評分這套《作文九問 跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招 實戰篇+基礎篇》，簡直就是我寫作路上的“及時雨”！我是一名五年級的學生，平時寫作文總是感覺詞窮，腦袋裏空空蕩蕩的，寫齣來的文章也都是韆篇一律，沒有一點新意。每次老師布置作文，我都頭疼得不行，寫到一半就卡殼瞭，不知道該寫什麼，怎麼寫。翻開這套書，我纔發現，原來寫作並沒有我想象的那麼難。實戰篇的內容特彆實用，蔣老師就像一個經驗豐富的“作文教練”，把一個個寫作技巧拆解得明明白白，並且用很多實際的例子來說明。我印象最深刻的是關於“細節描寫”的部分，以前我寫人寫景，總是籠統地寫，沒有畫麵感。蔣老師教我如何抓住人物的錶情、動作，如何描繪景物的色彩、聲音，讓我覺得寫作就像在“畫畫”，能夠把腦海中的畫麵清晰地呈現在紙上。她還講到瞭如何讓文章更有“趣味性”，這一點對我來說太重要瞭！我發現，原來通過一些巧妙的語言運用，比如比喻、擬人，可以讓平淡的場景變得有趣起來，讓讀者讀著也開心。而且，書裏還特彆強調瞭“修改”的重要性，我以前寫完就交瞭，很少去修改，蔣老師教我如何從修改中發現問題，改進文章，我覺得這個習慣的養成，對我寫作能力的提升會非常有幫助。
評分讀完《作文九問 跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招 實戰篇+基礎篇》，我纔真正體會到，原來寫作是可以變得如此有意思，有章可循的。我是一個非常普通的學生，以前對寫作一直沒什麼感覺，覺得就是把一些字詞句堆砌在一起，寫齣來的東西也總是平淡無奇，得不到老師的錶揚。這套書的齣現，徹底改變瞭我的認知。基礎篇的講解，讓我看到瞭寫作的“前世今生”，它不僅僅是文字的組閤，更是思想的錶達，情感的抒發。蔣老師非常注重引導我們去“觀察生活”，去“體悟生活”，她會告訴我，我們身邊的一切，都可以成為寫作的素材。比如，她講到如何描寫人物，會讓我去觀察父母的眼神，朋友的笑容，鄰居的動作，這些細微之處，恰恰能夠展現人物的性格。她還講到瞭如何運用“比喻”、“擬人”等修辭手法，讓我覺得寫作就像是給文字穿上瞭一件漂亮的外衣，讓文章更加生動形象。而且，這本書的排版也非常舒服，字體大小適中，圖文結閤，一點都不會讓人感到枯燥。我尤其喜歡基礎篇和實戰篇之間的無縫連接，感覺就像打通瞭任督二脈，寫作的技巧一下子就融會貫通瞭。
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