濛特梭利快樂早教5分鍾全4冊 專注力記憶力訓練教育孩子的書籍 幼兒啓濛0-3-6周歲一年級適用 濛特梭利早教圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 濛特梭利
• 早教
• 0-3歲
• 3-6歲
• 專注力
• 記憶力
• 親子教育
• 幼兒啓濛
• 益智遊戲
• 教育書籍

店鋪： 誌學圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543084308

商品編碼：26116500096

齣版時間：2016-01-01

【可任選版本：快樂早教5分鍾&專注力訓練&記憶力訓練】

好的，這是一份針對不包含您提及的那套書的圖書簡介，力求詳細且自然。 --- 圖書係列名稱： 《童年探險傢：全景式兒童發展與早期學習指導手冊》 目標讀者群： 0至6歲嬰幼兒的父母、看護者、學前教育工作者，以及對兒童心理發展有深入興趣的專業人士。 內容核心理念： 本係列叢書旨在提供一套全麵、深入且極具操作性的指導方針，幫助父母和教育者理解和支持兒童在關鍵發展階段的自然成長軌跡。我們摒棄碎片化的技巧集閤，轉而采用整閤性的視角，關注兒童作為一個完整個體的心智、情感、社交和生理需求的協調發展。 --- 捲一：心智的萌芽——0至2歲感覺統閤與依戀構建 【書籍定位】 本捲聚焦於生命最初期的兩年，這是大腦結構快速搭建和安全感建立的“黃金窗口期”。它不是簡單地教你如何“做”一個好父母，而是深入解析嬰兒的神經生物學基礎和情感需求機製。 【核心章節內容】 第一部分：初識新生兒的語言（生命最初的90天） 1. 皮層下的對話： 深入探討新生兒的反射行為（如覓食反射、抓握反射）與高級認知發展的關係。理解新生兒並非“白闆”，而是攜帶著一套預設的生存程序。 2. 五感激活的科學路徑： 詳細闡述視覺追溯、聽覺辨識和觸覺偏好的發展規律。提供一係列基於日常環境的安全、低乾預的刺激方案，強調“有質量的接觸”而非“過度的玩具堆砌”。 3. 建立安全基石： 依戀理論的實踐應用。區分“響應式養育”與“過度反應”。指導父母如何通過精準捕捉嬰兒的信號（哭聲、目光接觸、姿勢變化）來建立穩固的、安全的依戀關係，這是未來所有社會互動的基礎。 第二部分：運動與認知的交織（6個月至2歲） 1. 爬行與空間感： 剖析爬行、翻滾等大運動發展對大腦左右半球連接的關鍵作用。討論“爬行中斷”可能帶來的深層影響，並提供室內外促進四肢協調的自然環境建議。 2. 語言的湧現與理解： 探討從“嘟嘟聲”到第一個詞匯的復雜路徑。我們重點解析“母語浸泡”的有效結構，而非簡單地要求父母多說話。書中包含瞭如何通過韻律、語調變化來幫助嬰兒建立語音意識的實操方法。 3. 自主性的第一次覺醒（“不！”的意義）： 麵對嬰兒期的反抗和物權意識的萌發，本書提供瞭如何理解和引導“自主選擇”的心理學框架，幫助父母區分真正的行為挑戰與正常的自我探索。 --- 捲二：行動的先驅——3至4歲運動協調與符號思維的橋梁 【書籍定位】 本捲將焦點從純粹的生理發展轉嚮更復雜的認知和社會情感發展。這一階段的孩子正從“行動者”轉變為“思考者”，我們需要為他們搭建連接具象世界與抽象概念的橋梁。 【核心章節內容】 第一部分：精細動作的藝術與心智控製 1. 手眼協調的進階： 詳細解析捏、握、舀、倒等動作對未來書寫和自我照顧能力的鋪墊。我們引入瞭基於生活場景的訓練模型，例如廚房助手、園藝小幫手等，讓訓練融入日常。 2. 秩序感與內在的羅盤： 深度分析濛氏教育體係中對“秩序”的核心需求。探討如何通過環境設置（如固定物品位置、清晰的步驟指引）來培養孩子內在的時間感和空間組織能力，而非強製性的規則灌輸。 3. 感官的深化探索： 介紹更復雜的感官遊戲，如何引導孩子主動分類、排序和匹配（如不同材質的觸覺闆、不同密度的液體操作），這直接關聯到後續的數學思維構建。 第二部分：想象力與規則的平衡 1. 假裝遊戲的心理學： 解析3歲後爆發的假裝遊戲（角色扮演）如何幫助孩子處理復雜情緒、理解社會角色和練習敘事能力。提供瞭拓展假裝遊戲深度和廣度的引導技巧。 2. 從“我的”到“我們的”： 首次聚焦於社交技能的培養。書中提供瞭在無成人乾預的情況下，引導孩子解決衝突、學習輪流和分享的實戰對話腳本和觀察要點。 3. 情緒的詞匯庫： 如何幫助學步兒命名自己的復雜感受（沮喪、嫉妒、期待）。提供一套非評判性的情緒引導框架，幫助孩子學會自我調節的第一步。 --- 捲三：邏輯的萌芽——5至6歲概念構建與學前準備 【書籍定位】 本捲是為即將進入結構化學習環境的孩子設計的，重點在於培養“準備就緒”的心態、深入的概念理解能力，以及持續的專注力。我們不側重於提前教授小學知識，而在於打磨學習工具本身。 【核心章節內容】 第一部分：抽象思維的預演 1. 數字的具象化理解： 深入講解如何通過實物操作（如點數、分組、等量交換）來理解“數量”的本質，而非僅僅是背誦數字符號。這包括對“零”的概念、序數的理解的培養路徑。 2. 時間與連續性： 培養對“昨天”、“明天”、“接下來”這些時間概念的把握。利用日曆、四季變化、生活流程圖來建立孩子對時間流逝的直觀感受。 3. 世界萬物的聯係： 引導孩子進行初步的因果關係探索。從自然現象（為什麼葉子會掉落）到日常生活（如果我把水燒開會發生什麼），培養探索精神。 第二部分：專注力的深度滋養與環境設計 1. 專注力的“閾值管理”： 專注力是能力而非天賦。本書詳細介紹瞭如何根據孩子的成熟度來調整任務的長度和復雜度，循序漸進地拉長其持續工作的時間，強調“自我選擇任務”的重要性。 2. 自主學習的引擎： 探討如何設計一個能“自我糾錯”的學習環境。例如，設置開放式的材料區，讓孩子在操作過程中自然發現錯誤並主動修正，從而內化解決問題的能力。 3. 從故事到閱讀準備： 培養對文字的興趣，重點在於理解故事結構、預測情節發展、辨識圖畫符號與文字符號的對應關係。我們提供如何將親子共讀轉化為主動思考的提問技巧，而非被動聽故事。 --- 本係列叢書的獨特價值 本係列叢書的核心價值在於其整體性和深度。它拒絕將兒童發展簡化為一係列孤立的技能清單（如“訓練記憶力”、“提高專注力”），而是將這些技能視為一個復雜、互聯的有機體在特定生命階段的自然湧現。我們提供的是理解的框架、環境的藍圖和觀察的視角，幫助父母成為孩子發展過程中的智慧引導者，而非技能的填鴨式教練。每一項指導都根植於成熟的兒童發展心理學和神經科學研究，確保瞭方法論的科學性和實踐操作的有效性。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給所有新手父母的“救星”！作為一個忙碌的職場媽媽，我每天都被工作和傢庭壓得喘不過氣，常常感覺自己在育兒這件事上力不從心。之前嘗試過不少所謂的“早教神器”，但效果都差強人意，孩子注意力難以集中，對學習也提不起興趣。偶然看到這本書的推薦，抱著“死馬當活馬醫”的心態入手，沒想到真的給我帶來瞭巨大的驚喜。 這本書最吸引我的地方在於它的“5分鍾”理念。在快節奏的生活中，傢長很難抽齣大塊的時間陪伴孩子，而這本書恰恰抓住瞭這一點。每天隻需短短的5分鍾，就可以與孩子進行一次有意義的親子互動，既能鍛煉孩子的能力，又能增進親子感情，實在太方便瞭！我尤其喜歡書中那些設計精巧的小遊戲，比如“找不同”、“排序”、“連綫”等等，這些遊戲不僅有趣，還能有效地吸引孩子的注意力。 我傢寶貝以前注意力很容易分散，玩一會兒就想著去摸摸這個，看看那個。但自從開始玩書裏的遊戲，我明顯感覺到他的專注力提升瞭。記得有一次，我們玩“找不同”的遊戲，圖片裏有幾個很細微的差彆，一開始寶貝怎麼都找不到，我也沒有催促他，隻是耐心地引導他仔細觀察。他屏氣凝神，眉頭微皺，一點一點地在圖片上搜尋，最後找到瞭那個細小的不同點，開心地歡呼起來！那一刻，我看到瞭他身上那種專注的力量，也看到瞭他在剋服睏難中獲得的成就感。 更讓我驚喜的是，這本書的內容設計非常貼閤0-6歲孩子的認知發展規律。它從最簡單的顔色、形狀識彆，到稍微復雜的空間關係、邏輯推理，循序漸進，不會給孩子造成太大的壓力。而且，書中的插圖色彩鮮艷，形象生動，非常吸引孩子的目光。這本書的實用性讓我覺得物超所值，它不僅是一本書，更像是一位耐心的早教老師，為我和孩子提供瞭寶貴的指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的“定海神針”！作為一名職場媽媽，每天下班迴傢疲憊不堪，還要麵對精力旺盛的孩子，常常感到力不從心。之前嘗試過很多早教繪本和遊戲，但效果總是不盡如人意，孩子注意力難以集中，玩一會兒就跑開瞭。偶然間看到瞭這本書的推薦，抱著試試看的心態入手，結果真的給我帶來瞭驚喜。 這本書的編排非常巧妙，它並沒有像其他一些書那樣，上來就給孩子灌輸大量的知識，而是將“專注力”和“記憶力”訓練融入到日常的親子互動中。每天隻需短短的5分鍾，就可以和孩子進行一場高質量的互動，既能鍛煉孩子的能力，又能增進親子感情。我最喜歡的是那些設計精巧的小遊戲，比如“找不同”、“排序”、“連綫”等等，這些遊戲不僅有趣，還能有效地吸引孩子的注意力。我傢寶貝以前很容易就被周圍的事物分散注意力，玩一會兒就想著去摸摸這個，看看那個，但自從開始玩書裏的遊戲，我明顯感覺到他的專注力提升瞭。 記得有一次，我們玩“找不同”的遊戲，圖片裏有幾個很細微的差彆，一開始寶貝怎麼都找不到，我也沒有催促他，隻是耐心地引導他仔細觀察。他屏氣凝神，眉頭微皺，一點一點地在圖片上搜尋，最後找到瞭那個細小的不同點，開心地歡呼起來！那一刻，我看到瞭他身上那種專注的力量，也看到瞭他在剋服睏難中獲得的成就感。這種成就感對於孩子來說，比任何物質奬勵都重要。 更讓我驚喜的是，這本書的內容設計非常貼閤0-6歲孩子的認知發展規律。它從最簡單的顔色、形狀識彆，到稍微復雜的空間關係、邏輯推理，循序漸進，不會給孩子造成太大的壓力。而且，書中的插圖色彩鮮艷，形象生動，非常吸引孩子的目光。即使是3歲的女兒，也能在我的引導下，饒有興趣地參與其中。這本書的實用性讓我覺得物超所值，它不僅是一本書，更像是一位耐心的早教老師，為我和孩子提供瞭寶貴的指導。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸這本書之前，我一直以為“專注力”和“記憶力”是孩子天生就有的，根本不需要特彆訓練。但事實證明，我的想法太片麵瞭。現在的生活節奏快，孩子們接觸到的信息也多，很容易讓他們變得浮躁。這本書恰恰填補瞭我在這方麵的認知空白，它從科學的角度解讀瞭專注力和記憶力的重要性，並且提供瞭可操作性的訓練方法。 我特彆欣賞書中關於“觀察力”的訓練，這部分內容讓我恍然大悟。原來，很多時候孩子注意力不集中，並不是他們不願意，而是他們缺乏足夠的引導和訓練去“看到”和“記住”。書中有很多引導孩子觀察細節的遊戲，比如讓孩子描述房間裏的物品，或者找齣圖片中被藏起來的小動物。這些遊戲讓孩子學會瞭用眼睛去捕捉信息，用大腦去處理和記憶。 我傢大寶現在上小學一年級，正是學習的關鍵時期。以前他的學習成績一直不穩定，有時候能考好，有時候又會丟三落四，粗心大意。我懷疑是他的專注力不夠。自從用瞭這本書，我嘗試將書裏的方法應用到他的日常學習中。比如，在做數學題時，我會讓他先讀一遍題目，然後復述一遍，確保他理解瞭題意。做語文閱讀時，也會讓他圈畫齣關鍵詞句。雖然這隻是很小的改變，但他的學習效率確實有瞭提升。 這本書的另一個亮點在於它強調“快樂學習”的理念。它不是那種枯燥的說教，而是通過各種有趣的遊戲和活動，讓孩子在玩樂中不知不覺地提升能力。我看到孩子在玩這些遊戲時，臉上洋溢著快樂和滿足，這讓我覺得非常欣慰。作為傢長，我們都希望孩子能夠快樂地成長，學習也能成為一件有趣的事情，這本書完美地做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子們的早期教育，最重要的是讓他們建立起對學習的興趣和自信心，而不是一味地追求知識的堆砌。這套《濛特梭利快樂早教5分鍾》正是抓住瞭這一點，它將“濛特梭利”的教育理念，巧妙地融入到簡單易行的親子遊戲中。 書中關於“專注力”的訓練，對我啓發很大。我以前覺得孩子不專注，可能就是他們“坐不住”，但這本書讓我明白，專注力是可以後天培養的。比如，書中有一個“物品配對”的遊戲，需要孩子仔細觀察圖片，找齣相同的物品。這個簡單的遊戲，就能有效地鍛煉孩子的觀察力和集中注意力的能力。我女兒一開始玩的時候，注意力容易分散，但堅持一段時間後，我發現她變得越來越能沉下心來玩瞭。 記憶力的訓練也同樣有趣。書中有很多關於“找不同”、“復述故事”的遊戲，這些遊戲既能讓孩子在玩樂中鞏固記憶，又能提升他們的語言錶達能力。我女兒最喜歡的是“數字記憶”遊戲，她每次都能準確地記住一串數字，然後得意地展示給我看。那種自豪感，讓她對學習這件事充滿瞭熱情。 讓我特彆感動的是，這本書的設計充滿瞭對孩子成長的尊重。它不強製孩子去完成任務，而是通過引導和鼓勵，讓孩子自己去發現和探索。我看到女兒在玩這些遊戲的時候，臉上洋溢著自信的光芒，這讓我覺得，選擇這本書絕對是正確的。 這套書的適用年齡跨度也很大，從0-3歲到6歲，甚至一年級都能找到適閤的內容。這意味著，這本書可以伴隨孩子度過一段重要的成長期，為他們未來的學習打下堅實的基礎。作為傢長，我非常慶幸能遇到這樣一本既有教育意義，又充滿趣味性的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非常注重孩子早期教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子發展核心能力的啓濛讀物。市麵上關於濛特梭利教育的書籍很多，但很多都過於理論化，或者內容過於晦澀，不適閤傢長直接應用。直到我遇到瞭這套《濛特梭利快樂早教5分鍾》，我纔覺得找到瞭“寶藏”。 這套書之所以吸引我，最核心的原因是它的“5分鍾”概念。在快節奏的現代生活中，傢長們往往沒有太多時間進行長時間的親子活動。而“5分鍾”這個概念，既減輕瞭傢長的壓力，又保證瞭活動的有效性。它傳遞瞭一種“碎片化學習”的理念，讓傢長可以在日常的閑暇時間，與孩子進行高質量的互動。 我最看重的是書中對於“專注力”和“記憶力”的訓練方法。它並非簡單的重復性練習，而是通過各種富有創意的遊戲，來激發孩子的內在動力。比如，書中提到的“情境記憶”遊戲，就是讓孩子將一些物品的故事化，然後通過故事來幫助記憶。我傢女兒對這個遊戲非常著迷，她會自己編造各種有趣的故事，然後在玩耍中輕鬆地記住瞭物品的名稱和特徵。 另外，這套書的編排非常人性化。它考慮到不同年齡段孩子的認知特點，提供瞭不同難度的訓練內容。無論是0-3歲的幼兒，還是3-6歲的學齡前兒童，都能找到適閤自己的遊戲。而且，書中的插圖設計充滿瞭童趣，色彩搭配也非常柔和，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們樂在其中。 更重要的是，這套書不僅僅是關於技能的訓練，它更側重於培養孩子的學習習慣和思維方式。它鼓勵孩子獨立思考，勇於探索，並在錯誤中學習。我常常鼓勵女兒自己嘗試解決問題，即使她一開始失敗瞭，我也會肯定她的努力，並引導她找到其他方法。這種積極的引導，讓她變得更加自信和有韌性。

評分☆☆☆☆☆

買瞭孩子不怎麼愛看，有本後麵有痕跡。

評分☆☆☆☆☆

這書都好幾個月瞭，沒見到書呀？咋迴事？

評分☆☆☆☆☆

買來備用，孩子不到兩歲，很喜歡插圖

評分☆☆☆☆☆

不好！彆買，紙張和印刷一看就是盜版的地攤貨，上檔瞭，想買的親們看好，想好再拍，要孩子的負責！就彆買

評分☆☆☆☆☆

總體不錯，留著等娃再大點再看。

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

孩子還挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

書的氣味很大，一分價錢一分貨

評分☆☆☆☆☆

我實在沒有耐心去教娃們，讓她們自己撕