初中生議論文11範 焦點討論及運材示範 哲理思辨 貼近孩子生活和學習 老師學生的好幫手 易 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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季小兵 編

圖書標籤:

• 初中語文
• 議論文
• 寫作指導
• 範文
• 思辨能力
• 學習方法
• 教師用書
• 學生用書
• 中考寫作
• 寫作素材
• 哲理思考

店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565607356

商品編碼：26303173673

叢書名： 初中生.議論文.超級範本(典藏版)

齣版時間：2017-04-01

基本信息

書名:波波烏·初中生議論文11範本(2017版)

定價：19.80 元

作者:季小兵

齣版社：1都師範大學齣版社

齣版日期：2017年04月 

ISBN：9787565607356

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：

開本：32開

商品標識：25072415

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《初中生議論文11範：焦點討論及運材示範——哲理思辨，貼近生活與學習，老師學生的好幫手》 一、 什麼是議論文？議論文的魅力何在？ 議論文，顧名思義，是以“論證”為核心的一種文體。它不是簡單地敘述事件，也不是抒發個人的情感，而是通過清晰的邏輯、有力的論據，去說服讀者認同作者的觀點。它要求作者具備獨立思考的能力，能夠對某一社會現象、人生哲理、學習方法等提齣自己的看法，並運用事實、道理、數據等來支撐自己的論點，最終達到曉之以理、動之以情的目的。 議論文的魅力在於它蘊含著思辨的力量。它鼓勵我們不盲從，不輕信，而是主動去探究事物的本質，去分析問題的根源，去形成自己獨立的判斷。一篇好的議論文，能夠如同明燈，照亮我們前行的道路；它如同良師，引導我們思考生活的意義，洞察社會的百態；它如同戰友，幫助我們在紛繁復雜的世界中，堅定自己的立場。 對於初中生而言，掌握議論文的寫作，不僅是語文學習的重要組成部分，更是培養批判性思維、提升邏輯能力、增強語言錶達能力的關鍵。在這個信息爆炸的時代，能夠清晰地錶達自己的觀點，並有力地支撐它，將是孩子們未來學習和生活中不可或缺的技能。 二、 本書的核心價值：為何是“11範”？為何是“焦點討論”與“運材示範”？ 本書的標題“初中生議論文11範”並非隨意設定，它代錶著一種精心篩選和提煉的成果。“11範”意味著本書精選瞭11篇貼近初中生實際、具有代錶性和示範性的議論文範文。這11篇範文並非堆砌，而是經過嚴格的考量，它們從不同角度、不同主題齣發，涵蓋瞭初中階段最常遇到的議論文寫作要求和難點。每一篇範文都力求做到： 主題鮮明，立意深刻： 能夠引發讀者共鳴，促使讀者進行深入思考。 結構嚴謹，邏輯清晰： 論點、論據、論證層層遞進，條理分明。 語言精練，錶達準確： 用詞得體，句子流暢，充分體現議論文的“思辨”之美。 論據有力，說服力強： 無論是事實論據還是道理論據，都具有說服力，能夠有效地支撐論點。 “焦點討論”是本書的另一大亮點。我們深知，單純的範文堆砌難以滿足學生深入理解議論文寫作的需要。因此，本書在每一篇範文之後，都設計瞭“焦點討論”環節。這個環節旨在引導學生深入剖析範文的寫作技巧，例如： 如何確立清晰的中心論點？ 如何圍繞論點展開多角度的論證？ 如何選擇恰當的論據？ 如何運用有效的論證方法（如例證法、引證法、對比論證、因果論證等）？ 如何寫齣富有吸引力的開頭和結尾？ 通過“焦點討論”，學生能夠跳齣“照搬照抄”的模式，真正理解範文的“精髓”，學會“舉一反三”。這是一種主動學習、深度探究的過程，能夠有效提升學生的議論文寫作能力。 “運材示範”則是本書的實踐指導環節。每一篇範文的背後，都蘊藏著作者“運材”的智慧。本書將重點分析作者是如何收集、篩選、組織和運用素材的。這包括： 素材的來源： 課本知識、課外閱讀、社會觀察、生活經曆、曆史故事、名人名言等等。 素材的篩選： 如何判斷素材的相關性、典型性和說服力。 素材的組織： 如何將零散的素材有機地融入文章，使其服務於論點。 素材的運用： 如何巧妙地運用素材，使其具有生動性、說服力和感染力，避免流於空泛。 “運材示範”將幫助學生建立起“有米下鍋”的自信，教會他們如何在日常生活中捕捉寫作素材，並將其轉化為有力的論據，讓文章言之有物，內容充實。 三、 “哲理思辨”與“貼近孩子生活和學習”：為何是本書的靈魂？ 本書之所以強調“哲理思辨”，是因為議論文的最高境界在於思想的深度和廣度。它不僅僅是技巧的運用，更是思維的碰撞。初中階段是世界觀、人生觀形成的關鍵時期，引導學生進行哲理思辨，有助於他們： 深化對生活現象的理解： 為什麼會發生這樣的事情？事情背後隱藏著怎樣的道理？ 培養獨立思考的能力： 不隨波逐流，能夠對事物進行理性分析和判斷。 拓展思維的維度： 從不同的角度和層麵去審視問題，發現事物的多麵性。 提升解決問題的能力： 通過深入的思辨，找到解決問題的有效途徑。 本書的“哲理思辨”不是空洞的說教，而是通過精選的範文，將抽象的哲理融入具體的生活情境中，讓學生在閱讀中感受、在思考中領悟。 “貼近孩子生活和學習”則是本書的生命綫。我們深知，隻有與學生的真實生活和學習緊密相連，議論文寫作纔能變得生動有趣，學生纔能樂於動筆。本書的範文主題，大多選取瞭初中生熟悉的校園生活、傢庭關係、人際交往、社會熱點、成長煩惱等，例如： 關於“堅持”與“放棄”的思考 關於“溝通”與“理解”的實踐 關於“選擇”與“責任”的取捨 關於“信息爆炸”時代的辨彆力 關於“科技發展”對生活的影響 關於“夢想”與“現實”的平衡 這些話題不僅是學生日常生活中經常接觸到的，也是他們內心深處有所感悟的。通過討論這些話題，學生能夠發現身邊蘊含的議論文寫作素材，將自己的生活經驗和觀察轉化為有深度的文字。同時，本書也關注學習方法、學習態度等與學生學習緊密相關的話題，幫助他們提升學習效率，端正學習態度。 四、 “老師學生的好幫手”：本書的雙重定位 本書的設計初衷，便是成為老師和學生的得力助手。 對於老師而言： 備課資源： 本書提供瞭11篇高質量的議論文範文，以及深入的“焦點討論”和“運材示範”分析，為老師的教學提供瞭豐富的素材和思路，大大減輕瞭備課負擔。 課堂教學工具： 範文可以作為導入、講析、拓展的材料，引導學生思考，激發學生寫作興趣。討論環節可以設計成小組討論、課堂辯論等形式，提升課堂互動性。 教學參考： 本書對範文的分析，有助於老師更係統地指導學生掌握議論文的寫作要領，提升教學的針對性和有效性。 學生反饋與輔導： 通過分析本書對範文的解讀，老師可以更好地理解學生的寫作睏惑，並給齣更具指導性的反饋。 對於學生而言： 學習範例： 11篇精心挑選的範文，是學生學習議論文寫作的直接範本，可以模仿其結構、論證方法和語言錶達。 思維啓迪： “焦點討論”環節引導學生深入思考，拓展思維，培養批判性思維能力。 寫作指導： “運材示範”教會學生如何觀察生活、積纍素材，並將其有效地運用到寫作中。 自我提升： 通過閱讀、思考、模仿、練習，學生可以全麵提升自己的議論文寫作水平，自信地應對各種寫作挑戰。 興趣培養： 貼近生活的主題，能夠激發學生的寫作興趣，讓他們愛上議論文寫作。 五、 總結：一本值得你擁有的議論文寫作寶典 《初中生議論文11範：焦點討論及運材示範——哲理思辨，貼近生活與學習，老師學生的好幫手》是一本集範文、解析、指導於一體的綜閤性議論文寫作工具書。它不僅僅是一本“書”，更是通往議論文寫作高手的“橋梁”，是啓發思想的“火花”，是連接生活與文字的“紐帶”。 無論你是渴望提升寫作成績的學生，還是絞盡腦汁尋找教學靈感的老師，本書都能為你提供最實用、最有效的幫助。它將引導你在議論文的世界裏，翱翔自如，思辨人生，讓你的文字閃耀思想的光芒，贏得贊譽和尊重。 拿起這本書，就等於開啓瞭一段精彩的議論文寫作之旅。在這裏，你將學會如何“說人話，講道理”，如何用清晰的邏輯和有力的證據，錶達自己獨到的見解，影響他人，成就自我。

評分☆☆☆☆☆

這本《初中生議論文11範 焦點討論及運材示範 哲理思辨 貼近孩子生活和學習 老師學生的好幫手 易》簡直是為我們這些糾結於議論文寫作的初中生量身定做的！以前寫議論文，總覺得腦子裏有一堆想法，但就是不知道怎麼組織，怎麼把它們清晰有力地錶達齣來。老師講的那些理論，聽起來頭頭是道，但真到自己動筆寫的時候，就一片空白。而且，最頭疼的是，議論文的素材要去哪裏找？那些陳詞濫調的例子，寫齣來自己都覺得沒勁。這書太不一樣瞭，它不是簡單地堆砌範文，而是真正地剖析瞭議論文的“靈魂”。它講的“焦點討論”讓我明白，一篇好的議論文，核心觀點必須是清晰且具有討論價值的，不能是人盡皆知的道理。更關鍵的是，“運材示範”部分，就像是給我打開瞭一個寶庫。它教我如何從日常生活中、從課本裏、從社會新聞裏，挖掘齣那些看似不起眼卻能有力支撐論點的素材，並且示範瞭如何巧妙地運用，讓論證更具說服力。書中那些“哲理思辨”的內容，也不是高高在上、晦澀難懂的，而是用非常貼近我們初中生生活的例子來闡述，比如關於堅持、關於選擇、關於友情等等，讓我覺得寫議論文不再是枯燥的任務，而是可以分享自己思考和感悟的平颱。這本書的語言風格也很親切，就像和一位經驗豐富的老師在聊天，一點點地引導我，讓我對議論文寫作産生瞭前所未有的興趣和信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初三學生，正在為中考的議論文寫作焦頭爛額。平時閱讀量不算小，但總覺得自己的文章缺乏深度和條理。拿到《初中生議論文11範》這本書，我最大的感受就是“撥雲見日”。它不像市麵上很多議論文集那樣，僅僅提供幾篇優秀的範文供學生模仿，而是深入淺齣地講解瞭議論文寫作的內在邏輯。特彆是“焦點討論”這一環節，它教導我們如何審題，如何確立具有深度和新意的論點，而不是人雲亦雲。這一點對我啓發很大，讓我意識到，好的議論文不僅僅是語言的堆砌，更是思想的碰撞。而“運材示範”部分，簡直就是寫作素材的“萬能鑰匙”。它沒有給齣死闆的素材模闆，而是教我們如何分析素材的有效性，如何將素材與論點巧妙結閤，做到“形神兼備”。我印象最深的是關於“堅持”的論述，書中通過一個我們生活中常見的例子，將抽象的道理具體化，讓我明白素材的選取和運用遠比數量重要。書中的“哲理思辨”內容，也並非空洞的說教，而是將深刻的人生哲理融入到貼近學生生活的案例中，例如關於“知足常樂”的討論，通過幾個小故事，讓我切實感受到其意義，並能用自己的語言去錶達。這本書不僅是學生的好幫手，對於像我這樣正在努力提升寫作水平的初中生來說，更是寶貴的學習資料。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期與初中生打交道的語文老師，我一直在尋找一本能夠真正幫助學生提升議論文寫作能力的讀物。《初中生議論文11範 焦點討論及運材示範 哲理思辨 貼近孩子生活和學習 老師學生的好幫手 易》這本書，在我看來，無疑達到瞭這個目標。它最大的優點在於，它不是一本簡單的範文集，而是從“是什麼”和“怎麼做”兩個層麵，係統地解答瞭議論文寫作的難題。書中的“焦點討論”部分，能夠有效地引導學生審題立意，避免瞭立意不高、泛泛而談的通病。通過對社會熱點、生活現象的深入剖析，學生能夠找到有價值的切入點，形成有深度的論點。而“運材示範”更是點睛之筆，它打破瞭傳統素材堆砌的模式，而是教授學生如何選取、分析和運用素材，讓素材為論點服務，做到“言之有物，言之有理”。書中舉例的貼近性，讓我可以輕鬆地將書中的理念轉化為課堂教學內容，並鼓勵學生在日常生活中留心觀察，積纍素材。此外，“哲理思辨”部分，以生動形象的方式，引導學生進行獨立思考，培養思辨能力，這對於初中生來說尤為重要。這本書真正做到瞭“貼近孩子生活和學習”，讓議論文寫作不再是令人生畏的挑戰，而是充滿樂趣和收獲的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於議論文，我一直抱著一種“敬而遠之”的態度。總覺得寫齣來的東西要麼空洞無物，要麼就是人雲亦雲，很難寫齣自己的思考。但是，《初中生議論文11範》這本書完全顛覆瞭我這種看法。它最吸引我的地方在於，它沒有直接給你答案，而是引導你去思考。比如，它提齣的“焦點討論”概念，讓我明白瞭寫議論文的關鍵不在於知道多少道理，而在於你能對一個問題進行多深入的討論，找齣其中的矛盾和值得思考的地方。這本書的“運材示範”更是讓我眼前一亮，它不再是簡單地告訴你“這個例子可以用”，而是詳細地分析瞭為什麼這個例子能用，如何用，以及用的時候要注意什麼。它舉的例子都非常貼近我們的生活，不像有些書上的例子那麼遙遠，很難引起共鳴。讓我覺得，原來身邊處處都是可以用來寫議論文的素材，關鍵在於我們有沒有發現的眼睛。書中的“哲理思辨”部分，真的很有意思，它會引導我們去思考一些看似簡單但背後蘊含深意的問題，比如關於“創新”和“墨守成規”的權衡，它不是直接告訴你哪個好，而是讓你去體會其中的利弊，然後自己形成觀點。總而言之，這本書就像一位循循善誘的老師，讓你在輕鬆愉快的閱讀中，掌握議論文寫作的核心方法，並且重新認識到議論文的樂趣所在。

評分☆☆☆☆☆

我是一個初中生的傢長，平時很關注孩子的學習，尤其是語文寫作這塊，一直是我的心病。孩子寫作文，總說沒話說，或者說瞭也說不清楚。市麵上買瞭不少議論文的書，很多都是直接給範文，讓孩子照貓畫虎，效果並不理想。無意中翻到這本《初中生議論文11範》，真的讓我眼前一亮。這本書的結構非常獨特，它不像彆的書那樣隻堆砌範文，而是從“焦點討論”入手，教孩子如何找到一個有討論價值的論點，如何去分析問題，而不是簡單地陳述事實。這一點對我孩子的啓發特彆大，他以前寫作文總是寫一些大傢都知道的大道理，這本書讓他明白，議論文就是要提齣自己的觀點，並且有理有據地去論證。更讓我驚喜的是“運材示範”這一部分，它不是給你列齣很多素材，而是教孩子如何從生活中、從新聞裏、從課本裏挖掘素材，並且如何把這些素材巧妙地運用到文章中，讓論證更有說服力。書裏的例子都非常貼近孩子的生活，比如關於“選擇睏難癥”的討論，孩子看瞭深有同感，覺得寫起來也很有勁。還有“哲理思辨”的部分，用很淺顯易懂的方式，講一些深刻的道理，比如關於“堅持”的意義，孩子聽瞭以後，對學習也有瞭新的認識。這本書真的就像一個好幫手，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，逐漸掌握瞭議論文寫作的精髓，也讓他對寫作本身産生瞭濃厚的興趣。