牛津oxford友鄰少兒英語Family and Friends 英版第二版 學生用書 1級彆 學生書+練習冊+學習賬號 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：牛津oxford友鄰少兒英語Family and Friends 英版第二版 學生用書 1級彆 學生書+練習冊+學習賬號

商品編號：26470192127

店鋪： 英沃圖書專營店

商品毛重：400.00g

《探索奇妙世界：少兒英語啓濛與進階精選讀本》 —— 專為初學英語的少年兒童精心打造的學習夥伴 書籍概覽 本套讀本係列，旨在為初次接觸英語學習的孩子們搭建一座堅實而有趣的知識橋梁。它並非市麵上流行的《Family and Friends》教材的附屬或替代品，而是一套獨立設計的、側重於實用交流和趣味性拓展的英語學習資源。我們深知，對於年幼的學習者而言，學習過程本身就應是一場充滿發現的冒險。因此，本係列叢書在內容設計上，嚴格遵循瞭兒童的認知發展規律和興趣麯綫，力求在“打好基礎”與“保持活力”之間找到完美的平衡點。 本係列叢書共分為六個級彆，從完全零基礎的入門階段，逐步過渡到能夠進行簡單日常對話的初階水平。每一級彆都精心挑選瞭貼近兒童日常生活的主題，如傢庭成員、色彩、數字、動物、食物、學校活動以及簡單的自然現象。我們的核心教學理念是“在語境中習得，在互動中成長”。 核心特色與內容結構 一、 真實生活場景的沉浸式構建 本套讀本最大的特色在於其高度的“情景化”設計。我們摒棄瞭枯燥的語法點堆砌，而是將所有語言知識點自然地融入到一個個生動的故事和對話場景中。 1. “我的第一課”係列單元： 級彆一和級彆二側重於最基礎的詞匯和句型。例如，在介紹“傢庭”時，我們不會直接給齣“This is my father”的闆式講解，而是通過一個名為“Sam的周末傢庭聚會”的故事，讓孩子在閱讀故事中自然地接觸到“Mom, Dad, sister, brother”等詞匯，並模仿故事中的簡單問候和介紹。 2. 文化小窗口 (Cultural Corner)： 每個單元後都設置瞭簡短的文化介紹闆塊。這部分內容著眼於介紹英語國傢的簡單風俗習慣、節日慶祝方式（如萬聖節的南瓜燈、聖誕節的槲寄生），以及一些簡單的生活禮儀。這不僅是語言學習，更是跨文化理解的啓濛。 3. “小小偵探”主題閱讀： 在級彆三及以上，我們引入瞭簡單的解謎和探險元素。孩子們需要閱讀短篇故事，並根據文中的綫索迴答問題，鍛煉其信息抓取和邏輯推理能力。例如，一篇關於“尋找丟失的玩具熊”的故事，要求孩子識彆顔色、大小和位置的描述詞。 二、 科學的詞匯與句法階梯 本係列的設計嚴格遵循“螺鏇上升”的教學法，確保知識的鞏固和擴展。 1. 詞匯復現機製： 核心高頻詞匯（Sight Words）會在後續單元中以不同的組閤和語境反復齣現，確保記憶的持久性。我們對每個級彆引入的新詞匯量進行瞭嚴格控製，確保學習的舒適度。 2. 功能性語言的強調： 學習的重點在於“能做什麼”。例如，級彆二會集中練習“錶達偏好”（I like/I don't like），級彆四則會擴展到“提齣請求與建議”（Can I have...? Shall we go...）。這些都是孩子們在真實交流中最迫切需要的語言工具。 3. 語音與自然拼讀的融閤： 在級彆一至級彆三，我們采用“自然拼讀法”（Phonics）與情景教學相結閤的方式。每個單元會聚焦於一組特定的音素組閤（如短元音a, e, i, o, u），並通過有趣的繞口令和短句進行鞏固，為日後自主閱讀打下堅實基礎。 三、 豐富的互動與輸齣活動 學習語言的最終目的是運用。本讀本係列在設計之初就充分考慮瞭學習者如何將所學轉化為輸齣能力。 1. “跟我說”模仿與跟讀（Chant & Repeat）： 針對每個單元的核心對話，我們設計瞭節奏感強的韻文或短劇腳本。這不僅有助於孩子掌握正確的語調和節奏，也為親子或師生間的角色扮演活動提供瞭素材。 2. “我來畫/我來寫”實踐區： 每個主題閱讀後，都會有鼓勵孩子進行基礎寫作或繪畫錶達的環節。例如，在學習瞭關於“我的寵物”的主題後，孩子可以嘗試畫齣自己的寵物，並用學到的簡單句子（如：It is small. It can jump.）進行描述。 3. 角色扮演卡（Performer Cards）： 讀本的最後一冊會附贈一套可剪裁的角色扮演卡片，涵蓋瞭超市購物、醫院問診、公園遊玩等多種社交場景，鼓勵學習者走齣書本，進行真實的語言應用練習。 目標讀者群體 本套讀本主要麵嚮以下學習者： 幼兒園大班至小學二年級的學生： 適閤年齡在5至8歲之間，對新事物充滿好奇心的初學英語兒童。 希望進行係統、趣味化英語啓濛的傢庭： 父母可以輕鬆引導，無需深厚的英語功底也能有效陪伴孩子學習。 希望拓展課堂知識的課外學習者： 作為學校教學內容的有力補充，提供更豐富、更貼近生活的話題素材。 我們深信，好的開始是成功的一半。這套《探索奇妙世界》讀本，將以其獨特的魅力和科學的設計，陪伴您的孩子，在歡聲笑語中，邁齣探索廣闊世界的第一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育資源比較挑剔的傢長，我最看重的是教材的“生命力”和“可持續性”。很多教材火瞭一陣子就沉寂瞭，因為它很快就被孩子“學完瞭”，或者說，內容深度不夠，很快就滿足不瞭孩子求知欲的增長。但《牛津Oxford友鄰少兒英語Family and Friends》的體係感讓我非常信賴。它不僅僅是幾本書的堆砌，而是一個完整的生態係統。我聽說它在設計時參考瞭歐洲共同語言參考標準（CEFR），這意味著它是有國際公認的學習進階標準的。這意味著，如果孩子能夠紮實地完成這個係列的學習，他的英語能力是能夠與國際水平接軌的，這對於未來可能的國際交流或進一步學習，都是巨大的優勢。此外，我個人非常欣賞它對“傢庭”和“友誼”主題的貫穿。教材中的人物角色設計得非常親切，孩子們可以很容易地代入角色，進行角色扮演。這種情感連接，能大大提升孩子的學習動機。我發現，通過學習課本中的傢庭互動場景，我們傢自己的親子交流也變得更豐富瞭，甚至開始嘗試用簡單的英語來描述我們當天的活動。這種將語言學習融入真實生活的能力，纔是這套書最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點擔心初次接觸原版教材，會不會太“硬核”，畢竟孩子纔剛上小學一年級。但拿到這套《Family and Friends》，我懸著的心就放下瞭大半。它在難度遞進上的處理簡直是教科書級彆的精妙。第一冊的內容，句子結構極其簡單，多是“This is a...”或者“I have a...”這種高頻句型，確保孩子能夠快速建立起成就感。隨著學習的深入，比如到瞭後續級彆，你會發現它開始引入一些更復雜的錶達，但過渡得非常自然，會先用大量的圖示和情景對話來鋪墊，直到孩子完全理解瞭新的語法結構，纔會正式點齣語法名稱。這種“先體驗，後歸納”的教學法，非常符閤少兒的認知規律。我注意到練習冊的設計也極其用心，它不是簡單地重復課本內容，而是設計瞭各種小遊戲、連綫、塗色、找不同等互動環節，讓孩子在動手的過程中鞏固記憶。而且，我發現它對聽說能力的培養非常側重。配套的音頻材料聽起來非常地道、清晰，語速適中，完全可以作為日常的聽力磨耳朵材料。我傢孩子現在已經能不自覺地模仿書裏的對話腔調瞭，那種自然的語流掌握，是單純的應試教材很難達到的效果。這套書的價值，絕對不止於教材本身，它更像是一個係統的語言習得路徑圖。

評分☆☆☆☆☆

從實操層麵上講，這套書給老師和傢長提供的支持材料是相當豐富的，雖然我不是專職教師，但這些資源對我的輔導幫助極大。配套的學習賬號資源，提供瞭大量的互動練習和聽力補充，這極大地彌補瞭我們在傢輔導時可能齣現的專業性不足的問題。我發現那個學習平颱上的小遊戲設計得非常巧妙，它們不是簡單的點選對錯，而是需要孩子運用剛剛學到的知識去“解決問題”纔能過關，這種任務驅動型的學習方式，極大地激發瞭孩子的內在驅動力。特彆是對於那些比較內嚮，不愛在課堂上發言的孩子來說，在綫上互動平颱練習，提供瞭一個更安全、更放鬆的錶達環境。我們傢試過好幾次，孩子在課上不敢說的話，在練習冊的配套互動軟件裏卻說得非常流利。這套書的整體設計理念，非常強調“學習體驗的完整性”——從紙質書的視覺吸引力，到聽力資源的聽覺浸入，再到綫上資源的互動強化，形成瞭一個閉環。我感覺，這套書不僅僅是教會孩子“怎麼說英語”，更是引導孩子“如何像一個學習者一樣去主動學習英語”，這纔是它最讓我推崇的地方。

評分☆☆☆☆☆

我必須得誇一下這個教材的“與時俱進”。雖然是經典係列，但第二版在很多細節上做瞭非常人性化的優化，讓我這個成年人去翻閱都會覺得有趣。比如，它在引入科技元素時處理得非常得體，不會顯得生硬或者過分強調某一個具體App，而是著重於生活中的基礎交流能力。更關鍵的是，它在文化包容性上做得很好。不像一些早期的教材，可能過於側重單一的文化背景，這套書在介紹不同國傢、不同風俗的片段時，處理得非常細膩和尊重。它傳遞給孩子的是一種開放、多元的價值觀。我的孩子現在非常喜歡翻閱那些介紹不同國傢孩子生活的插頁，經常會問我：“媽媽，他們是怎麼過生日的呀？”這讓我覺得，我們買到的不僅是英語課本，更是一套“世界觀培養手冊”。而且，這套書的印刷質量也是杠杠的，紙張厚實，不像那些廉價的影印版，翻頁時那種細膩的觸感，對手部精細動作的發展也是一種潛移默化的幫助。對於需要長期使用的學習材料來說，耐用性是必須考慮的因素，這套書在這方麵絕對是優等生。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是為我傢那個正處於“磨耳朵”黃金時期的孩子量身定做的！我之前試過好幾種啓濛英語教材，要麼內容太枯燥，孩子看兩頁就開始打瞌睡，要麼就是設計得太花哨，反而分散瞭注意力。但這個《牛津Oxford友鄰少兒英語Family and Friends》英版第二版，給我的感覺就是“剛剛好”。首先，它的編排邏輯非常清晰，從最基礎的生活場景切入，每一個單元的主題都緊密圍繞著孩子們熟悉的環境，比如“我的傢”、“我的玩具”、“我的朋友”。這使得孩子在學習新詞匯和句型時，能夠立刻在腦海中建立起圖像連接，而不是死記硬背。我特彆喜歡它對語音的強調，每課都會有專門的Phonics（自然拼讀）練習，而且不是那種乾巴巴的規則講解，而是融入到有趣的歌麯和韻律中。我女兒現在每天放學迴傢，自己就會哼唱那些學習音標的小調，簡直比我這個當媽的還要積極。而且，它的插圖風格非常溫馨、明快，色彩飽和度適中，不會讓孩子眼睛疲勞，畫麵裏的每一個小細節都充滿瞭故事感，每次翻閱時，都能發現新的樂趣點。那種原汁原味的英式幽默和文化元素也潛移默化地滲透其中，感覺孩子在學語言的同時，也打開瞭一扇瞭解不同文化的窗戶。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習不再是一件需要催促的苦差事，而變成瞭一種主動探索的樂趣。