2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书 小学1下 一下品德与生活 1下品德与 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 道德与法治
• 一年级
• 下册
• 北师大版
• 小学
• 教材
• 教科书
• 品德与生活
• 1下品德与
• 教育

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303063741

商品编码：26569684955

丛书名： 1下品德与生活义教课程标准实验教科书(05春

出版时间：2007-10-01

《品德与生活：探索多彩世界，点亮美好心灵》 内容概要： 这是一本专为一年级下学期小学生量身打造的品德与生活教材，旨在引导孩子们在丰富多彩的生活实践中，认识自我、理解他人、认识社会，培养良好的品德习惯和初步的法治观念，为他们健康成长奠定坚实基础。本书紧密围绕儿童的生活经验，以生动有趣的故事、贴近生活的案例、富有启发性的活动，带领孩子们走进一个充满发现与感悟的世界。 第一单元：我是一个小学生 本单元聚焦于“自我认知”和“集体生活”，帮助刚步入小学生活不久的孩子们更好地适应校园环境，建立自信心。 “我的新身份”：通过对“小学生”这一身份的认知，引导孩子了解作为小学生应有的责任和义务。我们会探讨“我是谁？我有什么优点？我想成为什么样的人？”等问题，鼓励孩子发现自己的独特之处，培养积极的自我评价。例如，可以设计一个“我的优点小画报”活动，让孩子们画出自己擅长的事情，并请老师和同学为他们写上优点，增强自信。 “学校是我家”：本部分着重于培养孩子的集体归属感和合作精神。我们会学习如何在班集体中相处，如何尊重老师、关爱同学，如何共同维护班级的荣誉。通过模拟班级活动，如“班级值日我争先”、“我是小帮手”等，让孩子们体验合作的乐趣和成功的喜悦。同时，也会讨论在集体中如何表达自己的想法，如何倾听他人的意见，培养初步的沟通能力。 “遵守规则，快乐成长”：规则意识的培养是本单元的重点。我们会从校园生活中的具体规则入手，如上下楼梯靠右行、上课不说话、按时完成作业等，让孩子理解规则的意义在于保障大家的安全和秩序，让集体生活更加有序和愉快。我们会通过情景剧表演、故事讲述等方式，让孩子们在轻松的氛围中体会遵守规则的重要性，并学习如何正确处理因不遵守规则而产生的问题。 第二单元：爱我身边的人 本单元将视野从校园扩展到家庭和社会，引导孩子学会感恩、关爱他人，建立良好的人际关系。 “爸爸妈妈我爱你”：聚焦于家庭成员之间的情感。我们会通过讲述父母为孩子付出的故事，如熬夜照顾生病的父母、辛勤工作供孩子上学等，让孩子们体会父母的辛劳和无私的爱。引导孩子用实际行动表达对父母的爱，如主动分担家务、为父母捶捶背、画一幅画送给父母等，培养感恩之心。 “尊敬长辈，友爱邻里”：本部分将重点放在对家中其他长辈（爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等）以及社区邻居的关爱。我们会学习如何尊敬长辈，如何帮助年长的邻居，如何与邻居小朋友和谐相处。通过故事和游戏，让孩子理解“尊老爱幼”是中国传统美德，并学习从小事做起，关爱身边的每一个人。 “我与小伙伴”：关注同龄人之间的友谊。我们会探讨如何与小伙伴分享玩具、分享快乐，如何在游戏中遵守规则，如何处理和小伙伴之间的矛盾。通过组织户外活动、小组合作游戏等，让孩子们在实践中学习如何建立和维护友谊，培养合作、分享和解决冲突的能力。 第三单元：多彩的社会生活 本单元将带领孩子们认识我们生活的社会，了解社会中的不同职业、公共设施以及各种社会现象，培养他们对社会的初步认知和责任感。 “我眼中的社会”：从孩子熟悉的社区环境出发，引导他们观察生活中的各种景象，如街道、商店、公园、公交车等。认识社会的不同组成部分，了解人们在社会中扮演的各种角色。我们会鼓励孩子用绘画、口头描述等方式表达他们对社会的观察和感受。 “社会中的劳动者”：认识社会中各种各样的劳动者，如医生、老师、警察、环卫工人、农民、工人等。了解他们为社会做出的贡献，学习尊重每一个劳动者，体会“三百六十行，行行出状元”的道理。可以通过角色扮演游戏，让孩子体验不同职业的工作内容，加深对职业的理解。 “爱护公共设施，做文明市民”：引导孩子认识公共设施（如公园的长椅、公交站台、垃圾桶等）对大家生活的重要性，学习爱护公共财物，不乱扔垃圾，不破坏公物。培养初步的社会公德意识，知道作为一名社会公民应有的责任。可以通过模拟乘坐公交车、在公园游玩等场景，强化文明行为的教育。 第四单元：法律就在我身边 本单元是品德与生活课程中法治教育的启蒙篇，以儿童易于理解的方式，初步介绍与他们生活密切相关的法律常识，培养他们的法律意识和自我保护能力。 “我的权利和义务”：在安全、健康、受教育等与儿童生活息息相关的方面，初步介绍孩子的权利。例如，我有权得到家人的关爱，我有权在学校学习，我有权玩耍。同时，也会引导孩子理解与权利相伴的是义务，如我有义务听从父母老师的教导，我有义务爱护学校的财物，我有义务遵守交通规则等。 “交通安全真重要”：这是法治教育中非常重要的一环。本部分将重点讲解交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走人行横道，不随意横穿马路，乘车时要系好安全带等。通过情景模拟、观看安全教育视频等方式，让孩子们深刻认识到遵守交通规则的重要性，提高自我保护能力。 “不认识的人，我不理”：这是儿童自我保护的重点内容。我们会告诉孩子，不能轻易相信陌生人，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走，遇到危险要大声呼救。通过故事和情景演练，让孩子们学会辨别危险，并知道在遇到危险时如何求助，如何保护自己。 “知错能改，做个诚实的孩子”：引导孩子认识到犯错误是难免的，重要的是能够认识到错误，并勇于承认错误，改正错误。培养孩子诚实的美德，不撒谎，不欺骗。可以通过角色扮演，让孩子体验撒谎带来的后果，从而明白诚实的重要性。 教学特色： 本书在设计上充分考虑了一年级下学期学生的认知特点和学习习惯，呈现出以下特色： 情境化学习： 所有的知识点都融入到生动有趣的生活情境中，让孩子们在“玩中学”、“做中学”，而不是枯燥的理论灌输。 活动化教学： 设计了大量的互动性活动，如游戏、绘画、角色扮演、小组讨论、故事讲述等，充分调动学生的学习积极性和参与度。 图文并茂： 精美的插图和简洁易懂的文字相结合，吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解内容。 关注生活： 内容紧密联系儿童的日常生活，让孩子们感受到品德与生活与自己息息相关，并学会将所学知识运用到实际生活中。 情感体验： 注重引导学生进行情感体验，在体验中感悟道理，培养良好的情感品质，如爱心、感恩、尊重、诚实等。 循序渐进： 内容由浅入深，从认识自我到关爱他人，再到认识社会和初步的法治观念，逐步拓展孩子的视野，培养他们的综合素养。 本书目标： 通过本教材的学习，我们希望一年级下学期的孩子们能够： 1. 初步认识自我，了解自己的优点和长处，建立自信心。 2. 适应小学生活，学会与老师同学和睦相处，形成良好的集体观念。 3. 学会关爱父母、长辈和同伴，建立和谐的人际关系，培养感恩之心。 4. 初步认识社会，了解社会中的职业和公共设施，养成爱护公共财物的习惯。 5. 初步了解与自己生活相关的法律常识，增强自我保护意识，掌握基本的安全知识。 6. 形成初步的法治观念，懂得遵守规则，做一个诚实、善良、有责任感的孩子。 《品德与生活：探索多彩世界，点亮美好心灵》 是一本充满爱与智慧的书，它将陪伴孩子们度过一段充满发现、成长和快乐的时光，为他们的未来播下美好的种子。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，一年级是孩子建立基本价值观的关键时期，选择一本好的教材至关重要。这本《2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书》就给我留下了深刻的印象。它的语言风格非常平实易懂，没有使用太多晦涩难懂的词汇，即使是刚开始识字不久的孩子也能基本理解。更让我欣赏的是，书中将法治的理念融入到日常的生活情境中，比如关于“遵守规则”的章节，不是死板地讲解法律条文，而是通过孩子们在校园里、在游戏中的实际例子，让他们明白规则的重要性，以及违反规则可能带来的后果。我特别注意到关于“保护自己”的单元，内容设计得既细致又温和，教会孩子如何识别危险，如何寻求帮助，这些都是非常实用的生活技能。此外，教材中还融入了一些关于尊重他人、关心集体的内容，通过生动的小故事，让孩子们从小就懂得人与人之间的相处之道。从家长的角度来看，这本书的价值不仅仅在于传授知识，更在于引导孩子形成积极健康的人格，这对我来说是无价的。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本《2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书》给我的感觉是既严谨又不失活泼。它在传递道德规范的同时，也很注重培养孩子的法治意识，这种结合非常到位。我注意到书中关于“诚实守信”的部分，设计得非常巧妙，通过一些孩子们容易遇到的情境，比如撒谎可能会带来的短期好处和长远后果，让孩子们在思考中理解诚实的价值。而且，书中还强调了“尊重差异”，鼓励孩子们理解和接纳不同的人，这对于培养孩子的包容性和同理心非常重要。我特别欣赏的一点是，这本书在引导孩子认识“规则”时，并不是将规则视为一种束缚，而是将规则看作是保障大家都能愉快、公平地生活的基础。通过各种生动有趣的图文结合，以及一些需要孩子们动手参与的活动，这本书成功地将抽象的道德和法治概念，转化为了孩子们可以理解、可以实践的内容。这绝对是一本值得家长和老师认真使用的教材。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书 小学1下 一下品德与生活 1下品德与》，我立刻被它鲜艳活泼的封面吸引了。翻开书页，首先映入眼帘的是一系列充满童趣的插画，色彩搭配和谐，人物形象生动可爱，一下子就能抓住小孩子们的注意力。内容方面，我惊喜地发现它并非枯燥的说教，而是通过一个个贴近孩子生活的小故事、小场景来引导他们思考。比如，关于“分享”的章节，并没有直接告诉孩子“要分享”，而是讲述了小明和小红因为愿意分享玩具而玩得更开心，以及因为不愿意分享而产生不愉快的情绪。这种“润物细无声”的教育方式，我相信更能让孩子们在潜移默化中理解道德的意义。此外，书中还有一些鼓励孩子们观察周围事物、表达自己想法的设计，例如“和爸爸妈妈一起说说看”、“我来画一画”等等，这些互动性的环节极大地增加了学习的趣味性，也为亲子交流提供了很好的契机。整体来说，这本书在内容设计上非常有心，既符合一年级孩子的认知水平，又具有很强的教育性和可操作性，让我对孩子的品德培养充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书》的时候，我的第一感觉是它非常“接地气”。书中的每一个案例、每一个小故事，都来自于一年级孩子的生活日常，无论是和小伙伴的交往，还是在家庭中的角色扮演，都能够引起孩子们的共鸣。我尤其喜欢其中关于“感恩”的章节，它并没有简单地要求孩子去说“谢谢”，而是引导他们去体会父母的辛劳，去感激老师的教导，甚至去感受大自然的恩惠。这种情感的引导，远比机械的道德说教来得深刻。书中的插图风格非常多元化，有的写实，有的卡通，但都传达出积极向上的信息。我还注意到，教材在鼓励孩子进行社会交往方面也做了很多尝试，比如如何礼貌地与人打招呼，如何与他人合作完成任务等，这些都是孩子未来融入社会所必需的基本技能。这本书的编写者显然对儿童的心理和认知发展有深入的理解，才能创作出这样一本既有深度又有温度的教材。

评分☆☆☆☆☆

我特别想为这本《2018北师大版 一年级下册道德与法治课本教材教科书》点赞。作为一名关注教育的家长，我发现它在课程设计上非常有前瞻性，将“道德”与“法治”巧妙地结合在一起，这在低年级的教材中是比较少见的。书中对于“责任”的探讨，并不是空洞的口号，而是通过孩子们自己动手做家务、照顾宠物等具体行动来展现。我看到其中有一课是关于“爱护环境”，里面有许多关于节约用水、用电，以及垃圾分类的生动插画和简单的描述，这不仅能培养孩子的环保意识，也能让他们从小养成良好的生活习惯。更重要的是，这本书在鼓励孩子独立思考方面做得非常出色。很多内容都设置了启发性的问题，引导孩子去观察、去体验、去表达自己的想法，而不是被动接受。这种开放式的教学方式，我认为非常有助于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力。我毫不犹豫地推荐这本书给其他一年级孩子的家长。