這是一本介紹美國大學的人文教育的書,以作者對人文教育理念的認識、日常授課的教學經曆與體會、個人學術興趣和問題意識為齣發點,可謂經驗之談。全書分為三部分:第一部分是一些教學實例,通過基於教師和學生自由精神與獨立思考的經典閱讀—索福剋勒斯、歐裏庇得斯、亞裏士多德、修昔底德、歐幾裏得、濛田、洛剋等大師的著作—培養學生思考、提問、討論、錶述的能力;第二部分是作者對人文教育重要的提倡者和實踐者列奧·施特勞斯的一些思考,集中在他對人文教育的理解。可謂方法論的指導;第三部分是西方古典的當代啓示,經典閱讀是學術和理論性的,但思考的背景和問題意識卻是現實的。在大力推行通識教育的今天,這本關於人文教育的著作很有啓發意義。
##第一部分基本就是課堂實錄,企圖展現在人文課堂上是如何通過經典閱讀來啓發學生思考的,不過作為通識課討論的學術深度比較有限。後麵是作者對人文教育的一些思考,沒什麼印象
評分##徐賁在《閱讀經典:美國大學的人文教育》一書中,以自己的教學實踐為基礎,介紹瞭美國大學中的人文教育,認為人文教育是一種自由的教育。作者在這本書的寫作上,展現齣一種可貴的品質,即在文本中所呈現齣來的對話特徵。在對經典文本的解讀上,作者既提供自己的意見,亦尊重學生們基於不同經驗的理解。
評分##你一旦開始閱讀,也就會永遠自由。。。討論的氣氛很濃,適閤用於與孩子聊天用。
評分##徐賁在《閱讀經典:美國大學的人文教育》一書中,以自己的教學實踐為基礎,介紹瞭美國大學中的人文教育,認為人文教育是一種自由的教育。作者在這本書的寫作上,展現齣一種可貴的品質,即在文本中所呈現齣來的對話特徵。在對經典文本的解讀上,作者既提供自己的意見,亦尊重學生們基於不同經驗的理解。
評分##徐賁是一個很親民的寫作者,他不會假裝讀者都讀過或熟悉他引述的內容,因此解釋時比較細緻。所以雖然書中的書大多沒有讀過,還是能夠理解。當然這麼多書沒讀過,看來我還是勤奮不夠。 從書中看到的美國人文教育真是令人汗顔啊,中國人不得不服氣。
評分##三聯書店發現的~裏麵體現的人文教育理念讓人嚮往。順便反思瞭一下自己經曆的高等教育。
評分##三聯書店發現的~裏麵體現的人文教育理念讓人嚮往。順便反思瞭一下自己經曆的高等教育。
評分閱讀是爭取自由的途徑。
評分##瞭解瞭人文教育到底是怎麼迴事,領略瞭經典閱讀的好處。
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