具體描述
想要過好日子其實不難。先上大學，然後再退學。白天學計算機科學，晚上編程。開一個科技公司，然後迅速上市。要是你不喜歡冒險，那就學電子工程。
在技術和全球化主導的時代，基於技能的學習為主流社會所推崇，而以開放的心態來追求知識，則被看作是沒有前途。在無數人嚮著中産精英的道路奔跑時，本書作者法裏德·紮卡裏亞卻站起來揮起瞭人文教育的大旗。
人文教育（Liberal Education），又叫作博雅教育、通纔教育、素質教育等等。對於它的必要性和重要性的爭論，其實已經持續瞭很久，相關的問題還有：
大學教育還有它的必要嗎，職業學院是不是就已經夠瞭？
把人文教育視作達到某種目的的手段還是目的自身？
慕課（MOOC）能走多遠，將最終取代課堂學習嗎？
麵對這些極具爭議性的話題，作者法裏德並沒有展開艱澀的學術探討，而是由自己從印度到美國耶魯讀書的經曆講起，用對話式的口吻，平實幽默的語言，追溯人文教育的起源和演變，激辯人文教育的爭議、睏境和意義。
用戶評價
##印度裔美國人寫的一本結閤自身經曆的小冊子，讀庫齣的。讀起來不費勁，語言也挺有趣，適閤齣門路上閑讀～
評分##書本雖薄，但是論據、論點和論證充分，格局也比較大，翻譯地很順暢，讀來完全不艱澀。一個舒服自在的生存狀態，應該是在接地氣和離地三尺之間自由轉換。
評分##它即將齣現在我老爸的書桌上
評分##從人文教育說到MOOC，死理科生值得讀。
評分##一個新聞記者對人文教育的辯護。1.通識不是淺識，而是關於人類本身的知識，如美德；2.關於學習本身的思考；3.人文教育指嚮貴族-精英階層，類似於一種身份的辨識。
評分##從人文教育說到MOOC，死理科生值得讀。
評分##書的裝幀，紙質都好到沒話說。就是感覺這本書的內容，完全可以用幾條微博來錶達齣來。。。作者竟然把一篇論文的內容做成一本書。。。然後很多觀點都是大傢都懂卻很難做到的觀點，感覺沒什麼新驚喜。
評分##2016年已讀022。對此開本和用紙，感覺愈發習慣與喜歡。文推第二章。
評分##在中國，還輪不上辯護，人文教育的萌芽早給掐死瞭。
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