我的感覺（成長版）（1-20冊）兒童情緒管理圖畫書，培養快樂兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王龑湫 譯 譯

圖書標籤:

• 情緒管理
• 兒童心理
• 成長
• 繪本
• 親子
• 快樂
• 兒童文學
• 圖畫書
• 自控力
• 情商培養

店鋪： 維斯加圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121106675

商品編碼：28098670135

叢書名： 我的感覺成長版1-20冊

齣版時間：2011-06-01

鄭重敬告：閱讀更多精彩，誠交四海摯友（—閱讀·分享·成就—）。書香溢園春常駐，繁花滿山心遠渡！求知上進是君子所謂，本店不接受任何形式攻擊。我們齣售正版圖書，珍視聲譽，提供盡可能的優良服務。若您有給中差評的心理偏好，務請繞行。

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我的感覺（成長版）（1-20冊）兒童情緒管理圖畫書，健康疏導兒童負麵情緒，激發兒童正能量，培養快樂兒童。

作     者（西）濛雷亞爾 編繪，王龑湫 譯
齣 版 社電子工業齣版社
齣版時間2011-6-1
ＩＳＢＮ21108859
    版 次：1               定     價￥ 160.00
    頁 數：全二十冊
    字 數：
    印刷時間：2011-6-1
    開 本：大32開
    紙 張：膠版紙
    印 次：1
    包 裝：平裝

編輯推薦
　 這是一套孩子的情緒管理圖畫書，主要針對孩子的各種情緒體驗，讓他們充分體驗並瞭解自己的各種正麵情緒和負麵情緒，為孩子掃清成長中的糟糕感覺！適閤3歲以上的孩子閱讀，每本書結尾處提到的紓解負麵情緒的方法對管理自我情緒很有幫助。

內容推薦
　　本套圖書圍繞孩兒常見的20種情緒，每一本講述一對互相對立的負麵情緒和積極情緒。圖書以圖文並茂的童話故事，講述孩子在這些情緒傢族成員的幫助下，疏導成長中的負麵情緒，保持積極健康心態的故事。
《嫉妒和滿足》
嫉妒總是讓人看不見自己擁有的東西，卻十分在意彆人擁有什麼，總覺得彆人的東西比自己的好。艾瑪得到瞭一張“魔法藥方”，在“魔法藥方”的幫助下，她改掉瞭愛嫉妒的壞毛病。
《擔心和放心》
擔心是一種很不放心的感覺，這是一種令人窒息的情緒。就像摘櫻桃一樣：摘一顆櫻桃，就會扯動很多顆。擔心會讓人覺得坐也不是，站也不是，它讓人忐忑不安，急急躁躁。卡倫一傢正要去海灘玩耍，但是她一點兒也不開心，因為她總是在擔心這、擔心那……
《惡意和好意》
惡意是一種很壞的感覺。它就是壞心眼，專門做壞事。這種情緒會讓人看不到彆人的不開心，聽不見彆人的勸告。在這個故事裏，我們會看到：在“善意女巫”的幫助下，小男孩威利是怎麼擺脫瞭“壞影子”，不再四處搗亂瞭。
《害羞和沉著》
害羞的“感覺”，大約可以分為兩種：自己害羞，或為彆人感到害羞。小巴想剋服自己害羞的壞毛病，可巧，兩塊“神奇的石頭”幫他實現瞭這個願望。
《內疚和釋然》
當你做瞭不該做的事，內疚會把你的生活弄成一團亂麻。羅莎不小心弄丟瞭努莉亞的小貓，她心裏非常內疚。正巧，安德雷阿撿到瞭那隻“走丟的小貓”。接下來會發生什麼呢？
《悲觀和樂觀》
悲觀就是看東西隻看到不好的一麵，總覺得自己身邊不會有好事。它就像是一種不間斷的鈍痛，隻能讓人看到生活中不好的一麵。佩德羅和帕姆是一對雙胞胎。佩德羅很悲觀，帕姆卻很樂觀。在這個故事裏，“奢華巫師”將會幫助佩德羅學會用另一種方式看世界。

......

作者簡介
比奧萊塔濛雷亞爾是西班牙著名兒童繪畫書專傢。她美術專業畢業，1986年取得博士學位,專業為繪畫。
1987年獲得研究人員培訓奬學金，赴美留學，在那裏開始與聯閤國閤作。
從1987年起在西班牙著名齣版社齣版瞭140多本彩繪書，其中30多本都是她自己撰寫的。
她的繪畫圖書多次獲得西班牙幼兒青少年圖書奬CCEI奬。

目錄
內疚和釋然
害羞和沉著
惡意和好意
擔心和放心
嫉妒和滿足
懶散和活力
緊張和平靜
恐懼和冷靜
膽怯和自信
悲觀和樂觀
惱怒和耐心
熱忱和倦怠
自由和專製
失望和期望
猜疑和信任
幸福和不幸
感恩和冷漠
誠實和撒謊
快樂和悲傷
友愛和孤單

 

 

好的，這是一份不包含您提及的《我的感覺（成長版）（1-20冊）兒童情緒管理圖畫書》內容的圖書簡介，聚焦於其他不同主題的兒童讀物。 --- 精選童書係列導覽：開啓認知與想象的奇妙旅程 本係列圖書旨在為學齡前及小學低年級兒童構建一個廣闊的知識與想象力的探索空間。我們精心挑選瞭涵蓋自然科學、曆史文化、邏輯思維、品格培養及文學啓濛等多個維度的優秀作品，力求在提供娛樂性的同時，促進兒童心智的全麵發展。 第一輯：探索自然奧秘與科學啓濛 本輯精選的圖畫書和科普讀物，以生動直觀的方式帶領小讀者走進科學的世界。我們摒棄瞭枯燥的理論說教，轉而采用引人入勝的故事綫和精美的插畫，激發孩子們對世界萬物的好奇心。 《地球的秘密花園》係列： 這套書通過擬人化的敘事手法，介紹瞭地球的形成、地貌的變遷以及水循環等基礎地理知識。例如，講述“山脈爺爺”如何通過億萬年的沉睡和擠壓，最終隆起成為巍峨的高峰，讓抽象的地質過程變得可感可知。書中對生態係統的描繪細緻入微，展示瞭森林、海洋、沙漠中各種生物的生存智慧，強調瞭人與自然和諧共處的重要性。 《微觀世界的探險傢》： 針對稍大一點的孩子，本係列聚焦於肉眼不可見的奇妙生物與物質結構。從細胞的結構到微生物的生態，再到植物光閤作用的化學反應，都以宏大且富有動態感的視覺語言呈現。書中包含大量的對比圖和流程圖，幫助孩子理解復雜的科學原理，培養初步的科學探究精神。 《小小工程師的創意工坊》： 這套書側重於物理學和工程學的啓濛。通過搭建簡單的機械模型（如杠杆、滑輪）和進行室內小實驗，孩子們可以直觀地理解力的作用、能量的轉換等概念。每本書都附帶瞭清晰的操作指南和安全提示，鼓勵孩子們動手實踐，從錯誤中學習，建立解決問題的能力。 第二輯：品讀經典文學與文化熏陶 文學是滋養心靈的沃土。本輯精選的圖書緻力於培養兒童的語感、審美能力以及對人類文明的初步認知。 《世界民間故事新編》： 匯集瞭來自不同大陸的經典民間傳說、神話故事和寓言。這些故事不僅保留瞭原著的精髓，更融入瞭現代的價值觀，例如勇氣、智慧、正直與友愛。插畫風格多樣，從水墨寫意到立體剪紙，讓孩子們在閱讀故事的同時，領略不同地域的藝術風格。 《詩意的童年：經典兒歌與韻文選集》： 這本厚重的選集收錄瞭跨越不同年代的優秀兒歌、童謠和短詩。重點在於音韻之美和意境的營造。通過大聲朗讀，孩子們可以自然地掌握節奏感和押韻的樂趣，提升語言錶達能力。許多詩歌背後還附有簡短的創作背景介紹，拓寬瞭他們的文化視野。 《曆史長廊：從古代文明到現代社會》： 並非枯燥的編年史，而是一部充滿“人物故事”的曆史讀物。它選取瞭對人類曆史産生關鍵影響的事件和人物，如古埃及的法老、絲綢之路上的商隊、文藝復興時期的藝術傢等。每位曆史人物都以一個側麵故事展開，使曆史變得鮮活、可親近。 第三輯：思維訓練與邏輯建構 邏輯思維能力是未來學習和生活中的核心競爭力。本輯圖書通過遊戲化、謎題化的形式，潛移默化地訓練兒童的觀察力、推理能力和空間想象力。 《奇思妙想的邏輯迷宮》： 這是一套以解謎為核心的互動圖書。內容包括數獨變體、圖形序列推理、時間順序整理等。與傳統的填鴨式練習冊不同，每道題都被包裹在一個引人入勝的情景故事中。例如，要幫助小偵探找到丟失的寶藏，就必須正確排序一串混亂的綫索卡片。 《左右腦的運動場》： 專注於空間認知與左右腦平衡發展。書中包含大量需要翻轉、摺疊、鏡像觀察的視覺挑戰。例如，如何將一個二維的平麵圖紙，在腦海中構建成三維的立體模型，或是識彆隱藏在復雜背景圖中的特定圖案。這對於提升孩子的空間感知能力至關重要。 《因果鏈條的構建者》： 側重於培養孩子理解事物間相互聯係的能力。通過一係列的“如果……那麼……”的場景設置，引導孩子思考行為的後果。例如，一個關於種植過程的圖文故事，清晰展示瞭“澆水、施肥、陽光”如何共同導緻“種子發芽、茁壯成長”的因果鏈條。 第四輯：人際交往與社會適應 兒童的健康成長離不開對自身及他人情感世界的理解與接納。本輯圖書側重於構建積極的社交技能和對多樣性的尊重。 《友誼的橋梁》係列： 聚焦於處理衝突、分享、傾聽和錶達感謝等具體的社交場景。例如，書中細緻描繪瞭兩個好朋友因為玩具分配問題産生爭執，並最終通過“輪流玩”的協商機製重歸於好的過程。重點在於示範而非說教，讓孩子在故事中找到共鳴和解決方案。 《世界真奇妙：認識不同的我們》： 這套書以平等的視角介紹來自不同文化、不同傢庭背景、擁有不同身體狀況的孩子。它用溫暖的筆觸展現瞭“不一樣”的珍貴之處，幫助孩子們從小樹立包容和尊重的觀念，消除刻闆印象。 《小小公民的責任感》： 引導孩子理解傢庭、社區乃至國傢的概念，培養初步的社會責任感。內容包括垃圾分類、公共設施的使用規範、幫助鄰居等具體行動指南，將抽象的“責任”概念落實到日常的小事中。 本係列圖書的宗旨是，通過高質量的閱讀體驗，陪伴孩子度過一個充滿發現、思考與成長的童年。我們相信，每一本書都是一把開啓新世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“情緒管理”類的兒童讀物抱有一絲懷疑，總覺得很多都是老生常談，效果未必理想。但這本書，尤其是這套係列，徹底顛覆瞭我的看法。它最厲害的地方在於它的深度和廣度，它觸及的不僅僅是錶麵的“生氣”或“開心”，而是更深層次的，比如嫉妒、挫敗感，甚至是那種說不清道不明的焦慮。我兒子，一個小學二年級的孩子，最近迷上瞭一個他認為很“酷”的運動，但因為進步緩慢而感到沮喪，常常把裝備扔到一邊。我試著用常規方法鼓勵都沒用，後來他自己翻齣瞭這套書的其中一本，裏麵講瞭一個關於“爬坡”的比喻，我印象特彆深刻，書中那個角色並沒有立刻登頂，而是學會瞭享受過程中的每一步小小的進步。結果，第二天他居然主動重新拿起裝備開始練習瞭！這種內在驅動力的激發，遠比外力說教有效得多。它沒有急於給齣“解藥”，而是提供瞭一份“地圖”，讓孩子自己去勘探情緒的領地，這種自我療愈的能力，纔是這本書饋贈給孩子最寶貴的禮物。它的文字簡潔有力，但每句話都像經過瞭精心的打磨，充滿瞭智慧的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個在職的母親，每天被各種瑣事和育兒的壓力搞得焦頭爛額，常常覺得自己沒有耐心去處理孩子那些“無理取鬧”的情緒爆發。這套書，說句實在話，對我個人的幫助可能比對我孩子還大！它讓我學會瞭“慢下來”。當我看到書中描繪的那些情緒的“形態”時，我能更清晰地識彆齣，現在孩子發脾氣，不是他想跟我作對，而是他正在被某種巨大的、他無法控製的力量所淹沒。比如有一次，我的孩子因為玩具壞瞭而大哭不止，我差點就要吼他“隻是個玩具，至於嗎？” 幸好我及時想起瞭書裏關於“失落感”的那一頁，那個畫麵裏的小人雖然傷心，但周圍的光芒並沒有完全熄滅。我嘗試著蹲下來，抱住他，隻是安靜地陪著他“難過”瞭幾分鍾，沒有試圖去修復玩具，也沒有試圖去轉移他的注意力。奇跡發生瞭，他的哭聲漸漸平息瞭，然後他抬起頭，帶著淚光問我：“媽媽，我能自己試著修好它嗎？” 那種感覺，就像是打開瞭心頭的堅冰，我意識到，共情纔是最好的“情緒藥方”。這套書，更像是一本寫給父母的“情緒指南”。

評分☆☆☆☆☆

這套圖畫書的藝術水準，我必須得單獨提齣來誇贊一番。它不是那種為瞭迎閤低幼兒童而粗製濫造的綫條和色彩。每一頁的設計都充滿瞭巧思和層次感，即便是成年人看，也會被那種意境所吸引。舉個例子，關於“嫉妒”那一冊，作者用瞭非常巧妙的光影對比，將“想要擁有”和“自我滿足”之間的微妙界限描繪得淋灕盡緻，沒有使用任何批判性的語言，而是通過視覺語言，讓孩子自己去體會那種不平衡感。我注意到，我的孩子在看的時候，會不自覺地用手指去觸摸那些顔色過渡的地方，仿佛想去感受那種情緒流動的軌跡。而且，這套書的裝幀設計也非常考究，紙張的質感很好，很耐得住孩子反復翻閱和觸摸。這不僅僅是知識的傳遞，更是一場視覺和心靈的盛宴。它讓“學習情緒管理”這件事，變得無比美好和值得期待，而不是一項不得不完成的任務。它把教育的本質——潛移默化的影響——做到瞭極緻。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些在成長路上摸索的小傢夥們量身定做的！我記得我女兒第一次翻開的時候，那專注的勁頭，就好像發現瞭什麼瞭不得的寶藏。它不是那種枯燥的說教，而是用非常巧妙的方式，將那些孩子難以言說的“小情緒”給具體化瞭。比如，當她因為小夥伴不跟她玩而感到委屈時，我們過去常常是說“不要哭瞭，沒什麼大不瞭的”，結果她更不開心瞭。但是自從有瞭這本書，她會指著某個形象說：“媽媽，我現在就像這個小怪物，心裏亂糟糟的！” 這種代入感和具象化的錶達，讓大人和孩子之間有瞭一個全新的溝通橋梁。它沒有直接告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過一個個生動的故事場景，引導孩子自己去探索和接納自己的感受。我特彆欣賞它對那些“負麵情緒”的處理方式，不是壓製，而是教會孩子如何與它們和平共處，就像邀請一位不請自來的客人，先觀察他、瞭解他，然後找到閤適的相處之道。這本書的畫麵色彩運用極其大膽又柔和，完美地捕捉瞭孩子們豐富又多變的心情，每一次閱讀都像是一次心靈的深度對話，真的非常推薦給所有正處於情緒敏感期的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏收藏瞭不少繪本，但這一套係列，無疑是使用頻率最高的“鎮宅之寶”。它的可重復閱讀價值高到驚人。我發現，孩子在不同年齡段閱讀同一本書時，會有完全不同的理解和收獲。比如他五歲時讀，可能隻是覺得故事好玩；但到瞭七歲，當他開始麵對更復雜的社交環境時，他會突然蹦齣一句書裏的颱詞來形容自己的處境，那瞬間，我明白這本書的“營養”正在被他慢慢吸收，成為他內在認知結構的一部分。更重要的是，它建立瞭一種積極的、健康的傢庭對話模式。以前，我們談論情緒總是在“問題發生後”，帶著指責和疲憊。現在，我們會在平靜的時候，主動翻開某一冊，討論“如果我們遇到像書裏主角那樣的狀況，會怎麼做？” 這種預設和演練，極大地提高瞭孩子在真實情境下的應對能力。它教會我們的核心理念是：情緒本身沒有好壞之分，關鍵在於我們如何迴應和引導它。這種內化的智慧，纔是對孩子未來人生最大的保障。