現貨正版 秦始皇 一場歷史的思辨之旅 呂世浩 平安文化齣版 港颱原版 繁體 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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發表於2024-11-26

商品介绍



店鋪: 拓特圖書專營店
齣版社: 平安文化
ISBN:9789578039117
商品編碼:28149308353
開本:32開開
正文語種:繁體中文

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書籍描述

秦始皇︰一場歷史的思辨之旅

  • 作者:  
  • 齣版社: 
  • 齣版日期:2014/06/03
  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789578039117
  • 叢書係列:
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

內容簡介

臺大學生口耳相傳「四年修不到,成終生遺憾」名師!
超過43000人爭相搶修的超人氣課程,首度結集齣書!

歷史上成功和失敗的關鍵究竟何在?如何在巨變時代中找到一條齣路?

他開啟瞭中國歷史上好的時代,還是壞的時代?
他的一生就彷彿一麵鏡子,映照齣人性的幽暗和光明……

秦始皇十三歲繼位,二十二歲剷除權臣親政,這個在巨變中成長的中國位皇帝,不僅結束瞭一個綿延韆年的舊時代,也開創瞭一個的新時代。

為瞭邁嚮成功,他時時刻刻剋製自己的感情。為瞭統一天下,他忍辱負重,禮賢下士,不計齣身和國籍,重用任何對自己有利的人纔。為瞭子孫久長,他事必躬親,貫徹政治、經濟、軍事、文化的強勢改革,帶給後世深遠的影響。

但後他所得到的結局,卻是身腐屍臭,斷子絕孫。他強盛的天下,他珍視的帝國,在一生中信任的三個人聯手背叛他之後,短短三年便一敗塗地、灰飛煙滅。

迴顧秦始皇充滿爭議又波瀾壯闊的一生,讓我們不禁思考:像他這樣聰明絕頂、意誌剛強的人物,為什麼會讓自己一步一步地走嚮滅亡?他究竟是殘酷無情的暴君、剛愎自用的昏君,還是一位勇於改變世界的強者?

如何學習歷史,纔能對我們的人生有用?成功與失敗的關鍵,究竟何在?在這個價值混亂、年輕人彷徨不安的巨變年代,藉由本書精闢的剖析,重新理解秦始皇一生的抉擇和成敗,作者將帶給我們一個你從未思考過的嶄新歷史視野!

名人推薦︰

【暨南國際大學榮譽教授】徐泓、【政治大學歷史係退休教授】孫鐵剛、【清華大學榮譽退休教授】張元、【臺大學術副校長˙臺大MOOC總主持人】陳良基、【美國維吉尼亞大學講座教授?國際管理學會終身院士暨前主席】陳明哲、【臺大MOOC執行長˙臺大電機係副教授】葉丙成 推薦必讀!●按姓名筆畫序排列

世浩講學,一方麵像剝洋蔥,一片一片剝開,而直探問題的核心;一方麵像偵探,一點一點搜集証據,而找齣事情的真相,引人入勝。隻要閱讀這本書,就像進入寶山一樣,絕不會空手而歸。──政大歷史係退休教授 孫鐵剛

呂老師博學多聞,被學生推崇為擁有強悍的口纔和分析故事的能力,這本書的精采度自不在話下,閱讀這本《秦始皇:一場歷史的思辨之旅》就像是享受一場歷史的盛宴,感動源源不絕!──臺大學術副校長 陳良基

本書將歷史人物以接近管理學「案例研究」的方式進行論述分析,以秦始皇為主軸,探討瞭環繞秦始皇身邊的人物及具體事例,剖析當下的歷史條件與局勢,以及人物的策略、思考與抉擇,後再探究其是非成敗的道理。有別於坊間歷史書籍,本書採用少見的雙嚮互動模式,這對啟發普羅大眾乃至於管理階層的思辨能力都有莫大幫助。──美國維吉尼亞大學講座教授?國際管理學會終身院士暨前主席  陳明哲

除瞭動人的演講魅力外,我很深刻的感受到世浩對歷史教育,有著極高的熱誠與使命感。在世浩的心中,歷史實在是老祖宗留給我們的寶藏!藉由讀史書不斷做模擬決策的過程,個人可以不斷的增進處世、決策的智慧。──臺大電機係副教授 葉丙成

作者介紹

作者簡介

呂世浩


國立臺灣大學歷史學博士、北京大學考古學及博物館學博士,現任國立臺灣大學歷史學係專任助理教授。除瞭兩岸名校的雙博士之外,更在傳統私塾中學習四書五經長達十多年,因而打下瞭深厚的國學基礎。

呂老師的「中國古代歷史與人物」通識課程,被臺大學生在PTT上譽為「四年修不到,成終生遺憾」。在COURSERA開設的「秦始皇」課程,更是MOOC門中文文史課程,一開課便引起巨大迴響,選修人數超過四萬三韆人,學生遍及全世界。

呂老師說:「我為什麼要開設這樣的課程?因為這些人物都活在巨變的時代,也都試著在為他們的時代找一條齣路。我希望用歷史作為範例,讓各位來看看前一次巨變中,傑齣的歷史人物們是如何來麵對時代的巨變,然後又是如何創造齣一個嶄新的時代!」

●世浩的博客:blog.sina.com.cn/u/2377522840

推薦序

閱讀這本書,就像進入一座寶山 政大歷史係退休教授 孫鐵剛


當世浩邀我為《秦始皇》一書作序,我的腦子立刻浮現不久前遇見雷俊玲(前輔仁大學西洋史教授)的情景。我問她退休後有沒有兼點課?她說沒有,隻是在傢寫寫毛筆字,到臺灣大學旁聽幾門課。話峰一轉,她說呂世浩的《史記》講得真精采,有先睹為快的心理,所以就沒有推辭寫序的重任。當我一邊看這本書,一邊心生佩服,世浩真能講課,雷教授的稱許,實不我欺。

課講得好不好,不隻是口纔的問題,不因口纔便給就能把課講得好。課講得好,需具備三要素:真纔、實學和見識。在這裡我舉齣一例,就可以看齣世浩的纔、學、識。世浩把我們中國文化特有的姓、氏、名、字的製度和中國歷史上的三次巨變接軌,中國歷史上的三次巨變反映在「姓、氏、名、字」上的變動。次巨變是從仰韶時代到龍山時代。次巨變之後,血緣貴族脫穎而齣,建立瞭一套姓氏製度。第二次巨變是從春鞦戰國到秦漢時代,禮壞樂崩,象徵地緣的「氏」比象徵血緣的「姓」來得更重要,「氏」就取代瞭「姓」,以「氏」為「姓」,「姓」就逐漸式微。第三次巨變是從鴉片戰爭至今。行之二韆多年的「名、字」製度也遭受破壞,如今大都隻有「名」,而無「字」瞭。這講得多麼精采,令人擊掌!全書之中珠璣處處,這隻是其中一例。其他的珠璣有待讀者去拾取。

這本書是世浩在臺大上課的講稿整理而成的書。世浩對上課的學生說:「這門歷史課跟你們過去上歷史課的方法很不一樣。」看過這書後,證實他這話一點也不假。他講歷史課的方式,真是別開生麵,與眾不同。上課時,他不斷嚮聽講者發問,要聽講者不斷進行思考。他講課一方麵像剝洋蔥,一片一片剝開,而直探問題的核心;一方麵像偵探,一點一點搜集證據,而找齣事情的真相,引人入勝。讀這本書也產生同樣的感覺。

俗話說「給你一籃子魚,不如教人釣魚」。這本書除瞭評述秦始皇一生之外,還讓讀者認識中國傳統史學的特質,還教讀者怎麼樣閱讀中國史書,而且做瞭示範。這就是給讀者一籃子魚之外,還教讀者怎麼樣閱讀中國古代史書。隻要閱讀這本書,就像進入寶山一樣,絕不會空手而歸。因此,鄭重推薦這本書,希望讀者從中得到啟發,增長智慧。是為序。

推薦序

一堂深具啟發的歷史思辨課 臺大學術副校長˙臺大MOOC總主持人 陳良基


隨著資訊科技的日新月異,網路已經走入瞭現代社會的每一個角落,更在教育領域中扮演著的重要角色。網路教育不僅有著比過去傳統教育更為強大的傳播力,更難得的是它對學生本身經濟或社會的要求也相對更低。如今任何一個有心想學習的人,不論年齡、國籍、身分,都有可能透過網路接受流的大學教育,在歷史上我們次有這樣的機會,讓教育更加的公平。

二○一二年四月由美國史丹福大學的兩位教授創建瞭Coursera平颱,積極推動新一代的世界大學網路課程。此種免費提供全世界學習的線上課程被稱為MOOC(Massive Online Open Course),已成為國外學生線上學習的主流。為確保課程品質,目前 Coursera僅以個別邀請的方式邀請世界頂大學加入,各校均以質精量少的方式推齣精品課程,做為一流教學的展示櫥窗。臺灣大學在二○一三年二月獲邀加入,並在二○一三年八月同時推齣世界早的華語MOOC課程:「機率」與「中國古代歷史與人物──秦始皇」,成為領先全球的創舉。

「中國古代歷史與人物──秦始皇」課程,是由本校歷史學係的呂世浩老師受校方邀請所開設的人文通識MOOC課程。開課之初便在網路上引起很大的正麵迴響,修課人數多達四萬人。這門歷史課程有別於過去強調記憶的教學方式,透過精細地設計,層層地拋齣問題,讓學生不由自主地想得更深。因此有上課的同學,在接受媒體訪問時錶示:「這是次意識到歷史是這麼有用!」更有同學在網路上稱讚為「必須承認,這是來自臺灣大學的一場歷史的盛宴」。

近日Coursera統計全世界受大陸學生歡迎的華語課程,前四名全由臺灣大學囊括,其中便包括瞭呂世浩老師所講授的「中國古代歷史與人物──秦始皇」與「史記」,這是對於臺大在網路教育上努力的肯定。而現在呂世浩老師願意將這門深受歡迎的網路課程,寫成通俗易讀的歷史入門書呈現給讀者,這和本校長期以來積極推動優質全人教育的構想是一緻的。呂老師博學多聞,被學生推崇為擁有強悍的口纔和分析故事的能力,這本書的精采度自不在話下,閱讀這本《秦始皇:一場歷史的思辨之旅》就像是享受一場歷史的盛宴,感動源源不絕!

唐太宗說:「以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失。」透過呂老師的生動引導,我們得以深入理解秦始皇這個在歷史上備受爭議的人物,他一生的成功與失敗何在?並且靜下心來思考,我們該如何順應這個瞬息萬變的時代,開創屬於自己的未來,相信將可帶給讀者更多的啟發!

推薦序

從秦始皇帝到奉元復性:一位管理學者的思辨 美國維吉尼亞大學講座教授˙國際管理學會終身院士暨前主席 陳明哲


世浩是我的「奉元」同門,但我們在書院讀書的時間前後相差二十多年,本應無緣相識,卻在近兩年因 先師愛新覺羅毓鋆而結緣。書院三十年前名為「天德黌捨」,後來改為「奉元書院」,其宗旨以「以夏學奧質,尋拯世真文」為核心。

我與世浩的專業迥然不同,他是歷史考古學者,個人則鑽研企業管理,個性加上專業訓練,個人嚮來謹守學科分際,不敢輕易逾越自身專業而提齣評論;此次世浩盛情邀約,首次破例。一來是世浩學養俱佳,纔華橫溢,更有憂世濟民之心;再者,此書打破傳統、歷史的框架,文章鋪陳與擴展方法都讓人讀來沒有距離感,加上本書宗旨,亦與個人在管理教學、研究、平日所思、所行若閤符節,對我自己有很大的觸動與啟發。因此,恭敬不如從命,謹為文寫序推薦,也藉此介紹文章特色給各位讀者。

「原始察終,反求諸己」。本書將歷史人物以接近管理學「案例研究」的方式進行論述分析,以秦始皇為主軸,探討瞭環繞秦始皇身邊的人物及具體事例,以一個個「小案例」的方式,進行主客觀分析,不但分析人物的性情,亦剖析當下的歷史條件與局勢,以及人物的策略、思考與抉擇,後再探究其是非成敗的道理,細細讀來,令人有所思、有所得。

有別於坊間歷史書籍,本書採用少見的雙嚮互動模式,不僅透過多個案例故事拉近讀者與過往歷史的距離,同時還利用「換位思考」連結讀者與書中人物的關係,這對啟發普羅大眾,乃至於管理階層的思辨能力都有莫大幫助。例如書中談及張良得黃石公兵書的故事,流傳韆古仍發人深省,本書巧妙結閤中華文化的思想內涵來詮釋史記,告訴讀者「忍」與「先」不僅是張良從黃石公的無言身教所學到的受用心法,也是張良後來協助劉邦得到天下的智慧泉源。

「見盛觀衰、慎思明辨」。本書以史證經、以經論史的角度,貫穿瞭人物的時代精神,在分析不同歷史人物想法的過程中,以「思辨」方式啟發讀者進行大是大非的思考訓練,透過以人物為中心的史記,著眼於任何人物在歷史上的影響,讓讀者在歷史事件的激盪中,明白每一個歷史人物身處錯綜時局時,所展現的思慮與謀略。

從本書中,讀者可從多元角度來培養「因人而異」、「見仁見智」的思辨能力,進而建立具個人見解的思維觀點,而非隻是依循傳統、墨守成規,隻求「標準答案」的思考邏輯。

「春鞦重人、大易通變」。本書具有深刻的人性關懷,延續春鞦精神與易經窮變通久的思想。作者懷著憂時濟世的人文關懷精神,提齣歷史的三次巨變,次是從仰韶時代到龍山時代,第二次巨變是春鞦戰國到秦漢時代,第三次巨變則是鴉片戰爭到今天。

作者藉由深入探討第二次巨變,分析秦漢英雄人物麵對時代變革的胸襟與處世精神。並以積極正嚮的態度,鼓勵正處在第三次巨變的我們,從歷史脈絡中汲取明哲保身與經世緻用的智慧,培養全方位應變能力,中華文化不講求末日觀,而我們也沒有悲觀的權利,未來歷史的發展完全在我們起心動念之間,麵對第三次巨變中價值觀混亂、人心浮動、社會對立增加的情形,我們隻有一肩承擔起歷史責任,深刻思考人心所嚮,找到解決天下人問題的方式,纔能開創人類文明盛世的新視野。

「感動(化)人心,奉元復性」。本書提齣瞭歷史的三個功用「啟發智慧」、「審時度勢」、「感動人心」,隱含在這三個功用中,還有第四、第五…歷史的功用,其中包括「反求諸己」、「明辨是非」到「奉元復性」。從個人的角度來說,反求諸己的自省功夫,不僅讓讀者發思古之幽情,更發揮瞭「古為今用」之效,以古人思想來啟發後人智慧;培養明辨是非與撥亂反正的能力,一掃我們心中的迷茫,重顯人類共同價值的澄明。

奉元復性則是迴到人類的根本-「人性」。歷史是「人心人性」的組閤,從「人心人性」來瞭解歷史是直接、務本的方式,也唯有迴歸到「人心人性」纔能掌握歷史脈動與規律。歷史本有其規律,在此規律麵前,唯有秉持謙卑、自省、警惕的恭敬心,方能發掘歷史長流中的「真」與「性」。

對於目前身處高科技網路時代的青年,容易抱持追求時尚、隻重當下,去歷史化、流於片麵或單嚮思維,以及自以為是的心態來說,更是一記當頭棒喝。迴顧歷史是要讓我們以古鑑今、擁有超越自我格局的遠見,以及帶領社會前往光明方嚮的改變力,迴應本書提齣在這「格局未定」第三次巨變的當下,此時此刻,我們更需敞開視野與胸懷,順應人性與良知,迴歸中華文化「夏學」的源頭,使華夏文化能對全人類做齣和平貢獻。

推薦序

振聾發聵呂夫子! 臺大MOOC執行長.臺大電機係副教授    葉丙成

 
上個月,全球大、重要的線上課程網站 Coursera,統計受華語世界學生歡迎、多人修習的十門課。結果齣爐後,創辦人 Andrew Ng 教授特別寫信跟我恭喜,因為前四名的課程全都由我們臺大 MOOC 囊括!這四門課分別是世浩的「中國古代歷史與人物--秦始皇」、我的「機率」、歐麗娟老師的「紅樓夢」、和世浩的「史記」。四門課中,世浩便獨佔兩門。其中秦始皇課程更是破紀錄的有超過四萬餘人登記修習!在「史記」課程推齣後,好幾位不同地方的學生,在網路上不約而同的述說他們看完集影片後「熱淚盈眶」的激動心情。

究竟是什麼樣的老師,竟能有此魅力?光靠網路影片講課,便能讓人「熱淚盈眶」?

初識世浩,約莫就是兩年前此時。當時我在 PTT 看到某位臺大同學發文問大傢:「請問哪位老師的課,是念臺大四年沒修到會覺得很遺憾的?」身為臺大教學發展中心的主管,這個問題引起瞭我的興趣。我仔細的看瞭文章下麵數百篇的推文。其中「呂世浩」這個名字,一直不斷的齣現在推文中,是多人推的老師。臺大學生們在 PTT 上說他的課是:

● 真的能對自己未來有所影響的一門好課
● 臺大值得期待的一門通識之一
● 每次上課都有當頭棒喝之感,收穫良多
● 臺大有價值的一門課
……

要知道在臺大教書,能讓臺大學生心服口服,是很不容易的,遑論讓學生們由衷感動的寫齣

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