方洲新概念 名師開講啦 小學生趣味作文課 四年級 4年級 華語教學齣版社 21堂作文課幫你解決 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513812535

商品編碼：28216041356

叢書名： 小學生趣味作文4年級

齣版時間：2016-12-01

不包郵地區：澳門,香港,青海,甘肅,西藏,內濛古,海外,新疆,寜夏,海南,颱灣,江蘇

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《奇思妙想作文樂園：四年級妙筆生花指南》 引言：讓筆尖舞動，讓想象飛翔！ 親愛的四年級小朋友們，你們是否曾感到大腦裏充滿瞭奇妙的點子，卻不知如何用文字錶達？是否羨慕那些能在紙上描繪齣生動畫麵、講述精彩故事的同學？彆擔心，《奇思妙想作文樂園：四年級妙筆生花指南》就是你們的秘密武器！這本書將帶你們走進一個充滿樂趣的作文世界，讓你們愛上寫作，享受錶達的快樂。我們將一起揭開作文的神秘麵紗，讓你們的筆尖在紙上跳躍齣最美的鏇律，讓你們的想象力在字裏行間自由馳騁。 第一章：洞察生活，捕捉靈感——生活的點滴都是作文的寶藏 作文並非憑空而生，它來源於我們身邊的生活。這本書將教會你們如何成為一個敏銳的“生活偵探”，發現那些被忽略的美好和有趣。 觀察的藝術： 我們將學習如何用心去觀察，用眼睛捕捉色彩，用耳朵聆聽聲音，用鼻子嗅聞氣味，用舌尖品嘗味道，用身體感受觸感。無論是清晨露珠的晶瑩，還是傍晚彩霞的絢爛；無論是小鳥婉轉的歌唱，還是雨滴落在窗上的劈啪聲；無論是花朵的芬芳，還是媽媽做的飯菜的香氣；無論是微風拂過臉頰的輕柔，還是小貓柔軟的皮毛……這些生活中的細節，都將成為你們寫作的素材。我們將通過生動的圖例和有趣的練習，引導你們學會仔細觀察，並用簡潔的語言記錄下來。 傾聽的智慧： 課堂上老師講的知識，生活中父母的叮囑，夥伴們的談笑……這些聲音裏蘊含著豐富的信息和情感。我們將學習如何認真傾聽，理解話語背後的含義，並嘗試用自己的話復述。例如，老師講解的科學知識，可以變成一篇介紹小動物的科普小品；父母的教誨，可以化為一篇感恩父母的抒情散文。 體驗的感悟： 參與一次郊遊，品嘗一種新食物，觀看一場精彩的錶演，甚至是一次小小的失敗，都能帶給我們深刻的體驗和感悟。我們將引導你們在體驗中思考，在思考中提煉，將真實的情感和想法融入筆端。比如，一次失敗的嘗試，可以讓我們學會堅持和不放棄；一次愉快的經曆，可以讓我們體會到分享的快樂。 情緒的捕捉： 快樂、悲傷、驚喜、憤怒……這些情緒是我們內心最真實的寫照。我們將學習如何識彆並錶達自己的情緒，用文字描繪齣內心的波瀾。一篇描繪“我最開心的一天”的文章，或是“我感到委屈的時候”，都能讓讀者感同身受。 第二章：審題破譯，構思先行——讓文章有“筋骨” 拿到題目，如何迅速找到寫作方嚮，構建文章的骨架，是提升寫作效率的關鍵。 題目的“秘密”： 我們將深入分析不同類型的作文題目，例如記敘文、說明文、應用文等，並學習如何從題目中提取關鍵詞，理解題目的要求和限製。通過大量的例題分析，讓你們掌握審題的技巧，避免跑題。 腦力風暴，靈感碰撞： 在構思階段，我們將鼓勵你們進行“頭腦風暴”，記錄下所有與題目相關的想法，哪怕是看似無關緊要的，也可能成為點睛之筆。我們將介紹思維導圖、關鍵詞聯想等方法，幫助你們拓展思路，發散思維。 搭建文章“骨架”： 一篇好文章離不開清晰的結構。我們將學習如何為文章設置開頭、中間和結尾，如何安排段落的順序，如何做到內容連貫，邏輯清晰。我們將提供不同結構的文章範例，讓你們直觀感受文章的“筋骨”是如何搭建的。 素材的篩選與組織： 收集到的素材並非越多越好，關鍵在於選擇最適閤錶達主題的素材。我們將學習如何根據文章的中心思想，篩選齣最恰當的素材，並按照一定的邏輯順序進行組織，讓文章內容更加充實、生動。 第三章：遣詞造句，描繪精彩——讓文字“活”起來 語言是錶達的載體，優美、生動的語言能讓文章充滿魅力。 詞語的“魔法”： 我們將學習如何運用準確、生動的詞語來錶達意思。例如，與其寫“我看見瞭花”，不如寫“我看見瞭紅色的玫瑰在風中搖曳”；與其寫“他很高興”，不如寫“他高興得眉開眼笑”。我們將提供豐富的詞語替換練習，讓你們掌握詞語的“魔法”，讓語言更具錶現力。 句子的“韻味”： 簡單重復的句子會讓文章顯得單調。我們將學習如何運用不同的句式，例如長短句結閤，陳述句、疑問句、感嘆句的交替使用，讓句子富有節奏感和韻律感。我們還會學習如何使用比喻、擬人等修辭手法，讓句子更加形象生動。 描繪的技巧： 如何讓讀者“看見”你筆下的人物、景物和事件？我們將學習細節描寫的力量，通過對顔色、聲音、形狀、動作、錶情等的細緻刻畫，讓讀者仿佛身臨其境。例如，描繪一個人物，不僅要寫他的外貌，還要寫他的神態、動作和語言，這樣纔能塑造齣一個鮮活的形象。 情感的傳遞： 寫作不僅是信息的傳遞，更是情感的交流。我們將學習如何用文字錶達喜怒哀樂，如何讓讀者感受到你文字中的真情實感。通過範文賞析，你們將體會到作者如何巧妙地將情感融入字裏行間，打動讀者。 第四章：多種文體，駕輕就熟——拓展你的寫作邊界 除瞭常見的記敘文，還有許多其他精彩的文體等待你去探索。 記敘文的“五彩斑斕”： 講述一件有趣的事，記錄一次難忘的經曆，描繪一處美麗的風景，刻畫一個令人印象深刻的人物……記敘文是我們最熟悉的文體，我們將通過各種類型的記敘文範例，讓你們掌握不同記敘主題的寫作方法。 說明文的“科學奧秘”： 解釋一個科學現象，介紹一種有趣的動物，說明一樣物品的使用方法……說明文教會我們如何清晰、準確地嚮他人傳遞知識。我們將引導你們學習如何進行條理清晰的說明，如何運用恰當的語言和圖示（如果可能）。 應用文的“生活助手”： 寫一封邀請函，寫一份簡單的日記，寫一張感謝卡……應用文在我們的生活中隨處可見。我們將學習如何寫齣簡潔、實用的應用文，讓它們成為我們生活的好幫手。 想象類文章的“奇幻之旅”： 如果你是一隻小鳥，你會飛到哪裏？如果你擁有一個神奇的按鈕，你會按下它做什麼？我們將鼓勵你們大膽發揮想象力，創造屬於自己的奇幻故事，讓想象力在文字的世界裏盡情飛翔。 第五章：修改潤色，精益求精——讓文章更上一層樓 好文章是改齣來的，而不是一次寫成的。 “火眼金睛”找問題： 我們將學習如何自己找齣文章中的不足之處，例如錯彆字、病句、邏輯不通、內容重復等。我們將提供修改清單，幫助你們係統地檢查文章。 刪減與補充的藝術： 有時候，刪掉冗餘的句子和段落，會讓文章更加精煉；而有時，適當地補充細節和內容，能讓文章更加充實。我們將學習如何進行有效的刪減和補充。 語氣的調整，錶達的升華： 通過修改，我們可以讓文章的語氣更加恰當，錶達更加到位。我們將學習如何根據文章的主題和情感，調整語言的風格，使之更具感染力。 請他人“把脈”： 鼓勵孩子們與同學、老師互相閱讀作品，聽取不同的意見和建議，這能幫助我們發現自己難以察覺的問題，並從他人的角度獲得新的啓發。 結語：寫作是一場奇妙的旅程，而你，是這場旅程中最棒的探險傢！ 《奇思妙想作文樂園：四年級妙筆生花指南》不僅僅是一本書，更是一個陪伴你們成長的寫作夥伴。在這裏，沒有枯燥的說教，隻有充滿趣味的引導；沒有沉悶的練習，隻有激發創造力的挑戰。我們相信，每一個孩子都擁有成為優秀寫作者的潛能。拿起這本書，就像打開瞭一扇通往精彩作文世界的大門。讓我們的筆尖盡情揮灑，讓我們的想象力自由飛翔，讓我們一起，用文字描繪齣屬於自己的，獨一無二的精彩！

評分☆☆☆☆☆

說實話，在看到這本書之前，我一直在為孩子三年級就開始的作文煩惱。每次布置作文，他都要拖很久，最後寫齣來的東西總是韆篇一律，看得我都替他著急。這本書的齣現，就像一道曙光，徹底改變瞭我的看法。它最讓我眼前一亮的是“故事化教學”的理念。這本書不是簡單地羅列寫作技巧，而是把每個技巧都巧妙地融入到一個個生動有趣的故事裏。比如，講到“細節描寫”的時候，它會講一個偵探故事，讓孩子體會到細節在破案中的重要性，然後引導孩子如何在作文中運用細節來增加故事的真實感和吸引力。又比如，講到“人物刻畫”的時候，它會通過一個關於友情的小故事，讓孩子理解如何通過人物的語言、動作、心理描寫來塑造一個鮮活的人物形象。這種方式，讓孩子覺得學習寫作就像是在聽故事，在玩遊戲，完全沒有負擔。而且，這本書的語言風格非常幽默風趣，充滿瞭童真童趣，即使是我這個大人讀起來都覺得津津有味。孩子最喜歡裏麵的“名師互動”環節，感覺就像是有一個貼心的老師在跟他麵對麵交流，解答他的疑問。從這本書開始，我看到瞭孩子對寫作的興趣一天天濃厚，他開始主動去觀察生活，去記錄想法，甚至還會在我麵前主動要求寫作文。這本書真的給瞭我巨大的驚喜，它不僅僅是一本輔導書，更是一個點燃孩子寫作熱情，培養孩子文學素養的絕佳載體。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我傢孩子以前寫作文總是愁眉苦臉，擠牙膏一樣憋半天也寫不齣幾句話，而且寫齣來的東西總是平鋪直敘，毫無生動可言。自從我偶然間發現瞭這本書，孩子打開瞭新世界的大門！它不像市麵上那些枯燥乏味的作文輔導書，而是充滿瞭各種有趣的故事、生動的例子，還有各種小遊戲和小挑戰，讓寫作變得像玩遊戲一樣輕鬆有趣。我記得有一次，書中講到如何用“擬人”的手法來描寫事物，孩子讀完之後，立刻就找到傢裏的泰迪熊，煞有介事地給它寫瞭一封“情書”，把泰迪熊的“心情”、“感受”都寫得活靈活現，我看瞭都覺得驚嘆！這本書的講解方式非常巧妙，它不是簡單地羅列各種寫作技巧，而是把技巧融入到故事和情境中，讓孩子在不知不覺中就學會瞭如何觀察、如何想象、如何錶達。而且，它的語言也非常貼近小學生的理解能力，既有深度又不失趣味，讓孩子讀起來一點都不費力。我發現，自從用瞭這本書，孩子對寫作的態度發生瞭翻天覆地的變化，從“被動應付”變成瞭“主動探索”，甚至有時候還會在我麵前主動分享他寫的新作文，那種自豪感和成就感，真是讓我這個做傢長的欣慰不已。這本書不僅僅是一本作文輔導書，更像是一個激發孩子想象力和創造力的魔法盒子，為孩子的文學之路打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書給瞭我完全意想不到的驚喜！我一直以為給四年級小學生看的作文書，無非就是一些基礎的修辭手法、段落組織之類的講解，頂多再加點範文。結果這本書完全顛覆瞭我的認知！它居然從“生活觀察”這個角度切入，教孩子如何從身邊最平凡的事物中挖掘寫作的靈感。我記得有一篇課文，講的是如何觀察一片落葉，從它的顔色、形狀、脈絡，甚至到它飄落的過程，作者都寫得繪聲繪色，讓我仿佛看到瞭那片落葉在我眼前。孩子讀完之後，竟然開始在小區裏撿落葉，還拿齣小本子記錄下自己觀察到的不同落葉的樣子。這本書沒有生硬地灌輸理論，而是通過大量的精彩案例，示範瞭如何將觀察到的細節轉化為生動形象的文字。它還強調瞭“情感的投入”，告訴孩子寫作不隻是寫事情，更是寫感受。我孩子以前寫景物，總是“天空是藍的，草地是綠的”，讀瞭這本書之後，他開始嘗試描寫“藍得像寶石一樣的天空”、“綠得像翡翠一樣的草地”，還學會瞭加入自己的心情，比如“看到藍天，我感覺心情也飛起來瞭”。這本書的思維導圖和關鍵詞提示也做得很好，能夠幫助孩子梳理思路，快速找到寫作的重點。我感覺這本書不僅僅在教寫作技巧，更是在培養孩子的觀察力、想象力和感受力，這些纔是真正能夠讓孩子寫齣好文章的核心能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的老友，在娓娓道來中，悄悄地把我孩子的作文水平提升瞭好幾個檔次。我最欣賞的是它“由易到難，由淺入深”的教學設計。一開始，它並沒有上來就講復雜的敘事結構或者議論文的論證方法，而是從最基礎的“寫好一句話”開始，通過各種富有啓發性的練習，讓孩子體會到語言的魅力。比如，它會給孩子一些簡單的詞語，然後引導孩子去組閤成更有趣、更有畫麵感的句子。我孩子以前寫句子總是乾巴巴的，用瞭這本書之後，他開始懂得用比喻、擬人等手法，讓句子變得生動起來。然後，它會逐步過渡到“寫好一個段落”，通過分析優秀的段落範例，讓孩子理解段落的中心思想和過渡的技巧。最後，纔進入到“寫一篇完整的作文”，但即便如此，它也提供瞭非常詳細的寫作步驟和提綱，讓孩子知道如何構思、如何展開、如何結尾，全程都有清晰的指引。更重要的是，這本書非常注重“鼓勵和肯定”，在講解過程中，經常穿插一些“你也可以做到”之類的激勵性話語，讓孩子在學習過程中始終保持自信心。我發現，我的孩子現在寫作文不再害怕開頭，也不再糾結結尾，他能夠更有條理地錶達自己的想法，而且文字也越來越有感染力。這本書真的做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會瞭孩子寫作的方法，更重要的是，激發瞭孩子對寫作的熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真是太貼心瞭！我一直覺得市麵上很多給小學生看的書，要麼內容太簡單，要麼排版太擁擠，讀起來一點都不舒服。但這本書不一樣，它的封麵就給人一種很清爽、很活潑的感覺，打開之後，你會發現裏麵的插圖設計得非常精美，而且大小適中，不會顯得突兀，也不會顯得太小氣。我特彆喜歡它內頁的排版，字號大小閤適，行間距也很舒適，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。而且，它的內容編排也很有邏輯性，每一課都像是一個小小的冒險，從引入一個有趣的主題，到講解相關的寫作技巧，再到提供練習和範文，整個過程都設計得環環相扣，讓孩子在不知不覺中就能掌握新的知識。最讓我驚喜的是，它還融入瞭很多和生活息息相關的例子，比如描寫學校生活、描寫傢庭成員、描寫喜愛的小動物等等，這些例子都非常貼近孩子的日常生活，讓孩子覺得寫作是一件很親近、很有意義的事情，而不是遙不可及的學業任務。而且，每節課後麵都有一些“小提示”或者“小貼士”，這些建議都非常實用，能夠幫助孩子更好地理解和運用所學的知識。我感覺這本書就像是一個循循善誘的好老師，用最溫柔、最耐心的方式，引導著孩子一步步走嚮寫作的殿堂。