意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文指導
• 高中作文
• 寫作技巧
• 素材積纍
• 名師輔導
• 提分技巧
• 意林作文
• 趣味作文
• 寫作素材
• 應試作文

店鋪： 華彩圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：2748931385236

商品編碼：28251500610

《意林作文雜誌·分作文我有招：高中跟著名師學作文提分趣味素材》是一本旨在為高中生提供係統性作文指導和豐富素材的讀物。本書緊密圍繞高中生在寫作過程中遇到的實際睏難，以“分項突破，技巧先行”為核心理念，力求幫助讀者在短時間內顯著提升作文成績。 一、 分項突破，精準施策：告彆“無從下筆”的窘境 高中作文的命題形式多樣，涵蓋記敘文、議論文、說明文、應用文等。本書深知，許多學生在麵對不同文體時，容易齣現“紙上談兵”或“韆篇一律”的現象。《意林作文雜誌·分作文我有招》將重點放在分項指導上，針對高中生最常遇到的寫作難點，進行逐一擊破。 記敘文： 記敘文是高中生接觸最早、也最容易發揮的文體。本書將從“審題立意”、“選材構思”、“情節設置”、“人物塑造”、“細節描寫”等多個維度進行精細化講解。例如，在“審題立意”部分，會教導學生如何從題目中挖掘深層含義，找到最佳切入點，避免跑題偏題。在“選材構思”方麵，會引導學生思考“哪些素材最有價值？如何將素材與主題有機結閤？”。對於“情節設置”，則會分享如何設置懸念、巧用伏筆、形成高潮，讓故事更具吸引力。而“人物塑造”則會教導學生如何通過外貌、語言、行動、心理等多種方式，塑造鮮活立體的人物形象。此外，“細節描寫”更是記敘文的靈魂，本書將提供大量的描寫技巧，如動靜結閤、虛實相生、以點帶麵等，幫助學生用生動形象的語言打動讀者。 議論文： 議論文是高中生考場作文的重頭戲，也是最能體現學生邏輯思維和思辨能力的文體。本書在議論文的講解上，將著重於“論點的確立”、“論據的篩選與運用”、“論證方法的掌握”以及“結構布局的優化”。在“論點確立”方麵，會指導學生如何提煉鮮明、深刻、有價值的論點，並學會從不同角度審視問題，形成獨特的見解。在“論據選擇”上，會強調論據的典型性、新穎性、權威性和說服力，並教授學生如何搜集、整理、運用事實論據和道理論據，避免論據不足或泛泛而談。尤其值得一提的是，“論證方法”的講解，將涵蓋對比論證、比喻論證、類比論證、引用論證等多種形式，並提供示範性的案例，讓學生理解如何靈活運用，使論證更有力、更有深度。本書還會引導學生掌握“總分總”、“並列式”、“遞進式”等常見的議論文結構，並教導學生如何運用過渡句、連接詞，使文章條理清晰、邏輯嚴謹。 說明文： 說明文雖然在高考中齣現的頻率不如記敘文和議論文，但其在科學知識普及和事物介紹方麵的作用不可忽視。本書將從“說明對象的選擇”、“說明順序的安排”、“說明方法的運用”等方麵進行指導。例如，在“說明對象的選擇”上，會建議學生選擇自己熟悉、有一定瞭解的事物，並能從中提煉齣其本質特徵。在“說明順序”上，會講解按時間順序、空間順序、邏輯順序等不同方法的適用性。而“說明方法”如定義法、分類法、舉例子、列數字、打比方等，本書都會一一介紹，並配以範文，幫助學生理解如何將復雜的事物清晰、準確地呈現在讀者麵前。 應用文： 應用文的寫作，如書信、演講稿、倡議書等，是考察學生實際應用能力的體現。本書會針對這些文體，講解其基本格式、寫作要點和語言特點，引導學生掌握如何在特定情境下，運用恰當的語言和錶達方式，完成有效的溝通。 二、 名師指路，經驗傳授：汲取高分作文的智慧 “名師齣高徒”，本書匯聚瞭多位一綫資深作文教學名師的教學精華。他們憑藉多年的教學經驗和對高考作文命題趨勢的深刻洞察，為讀者提供瞭最實用、最有效的指導。 一綫教學經驗的提煉： 名師們將高考考場作文的常見誤區、得高分作文的共性特點，以及備考策略，進行瞭係統性的梳理和總結。這些經驗不是紙上談兵，而是經過無數次教學實踐檢驗的寶貴財富。 解題思路的深度剖析： 針對具體的作文題目，名師們會進行深度解析，從審題、立意、選材、構思到語言錶達，層層遞進，展示思考的全過程。學生可以跟隨名師的思路，學習如何“由題及意，由意及材”，形成完整而富有邏輯的寫作框架。 語言錶達的精進指導： 優秀作文離不開精彩的語言。本書的名師團隊將從詞語運用、句子錘煉、修辭手法、語體風格等方麵，提供細緻的指導，幫助學生擺脫“高中生作文腔”，寫齣更具錶現力、感染力的語言。他們會分享如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更生動形象；如何運用反問、設問等句式，增強文章的氣勢和說服力；如何根據文體要求，調整語言風格，使之更貼切、更自然。 備考策略的全麵講解： 除瞭具體的寫作技巧，本書還會提供科學的備考策略，包括如何製定學習計劃、如何進行限時練習、如何修改提升等，幫助學生在有限的時間內，最大化地提升作文能力。 三、 趣味素材，靈感激發：讓寫作不再枯燥 “巧婦難為無米之炊”，豐富的素材是寫齣優秀作文的基礎。本書不僅提供方法，更重視“喂養”學生的思想，提供源源不斷的寫作靈感。 時代熱點與社會現象： 緊跟時代步伐，選取當下社會的熱點話題、流行現象，如科技發展、環境保護、教育改革、文化傳承等，並從不同角度進行解讀，提供多元的觀點和思考，幫助學生寫齣有深度、有見地的文章。 名人故事與人生哲理： 匯集古今中外名人身上發生的感人故事、勵誌事跡，以及蘊含的人生哲理。這些素材具有普遍意義，能夠引發學生的共鳴，並從中提煉齣寶貴的人生感悟，用於文章的論證或點綴。 文學經典與藝術瑰寶： 精選經典的文學片段、名言警句、藝術作品等，這些素材不僅能夠提升文章的文化底蘊，還能為文章增添獨特的藝術色彩。例如，引用詩經、楚辭的經典語句，或藉用古詩詞的意境，都能讓文章更具韻味。 曆史典故與科學趣聞： 搜集引人入勝的曆史典故，以及有趣的科學知識和發明創造。這些素材能夠拓展學生的知識麵，使文章內容更加充實、有趣，尤其適閤用於議論文的論據或記敘文的鋪墊。 跨學科視角與人文關懷： 鼓勵學生從曆史、哲學、心理學、社會學等多個學科角度看待問題，並關注社會發展中的人文關懷。這有助於培養學生的思辨能力和人文素養，使文章更具人文情懷和思想深度。 素材的運用指導： 本書並非簡單地羅列素材，而是重點講解如何將這些素材有機地融入文章。會教授學生如何根據題目和文體，巧妙地選擇和運用素材；如何對素材進行加工提煉，使其更具錶現力；如何避免素材的生搬硬套，實現素材與文章的和諧統一。 四、 趣味性與實用性的完美結閤：讓學習過程充滿樂趣 《意林作文雜誌·分作文我有招》在內容的編排和呈現上，力求做到趣味性與實用性的完美結閤。 圖文並茂，形式多樣： 采用圖文並茂的設計，輔以精美的插圖、錶格、漫畫等，使內容更易於理解和記憶。各種生動形象的案例分析、對比展示，都能讓枯燥的寫作技巧變得鮮活有趣。 小欄目設計，輕鬆閱讀： 設置“作文小貼士”、“名師答疑”、“素材卡片”、“考場實錄”等趣味性小欄目，讓學生在輕鬆愉悅的閱讀中，掌握寫作的要點和技巧。 “跟學”模式，互動體驗： 鼓勵學生模仿、藉鑒名師的寫作思路和方法，進行“跟學”練習。書中提供的範文，都會進行詳細的點評，讓學生明白為何這樣寫，以及如何纔能寫得更好。 “思維導圖”式的結構： 許多知識點會以思維導圖的形式呈現，清晰地展示知識之間的聯係，幫助學生構建完整的知識體係。 總結： 《意林作文雜誌·分作文我有招：高中跟著名師學作文提分趣味素材》是一本集指導性、實踐性、啓發性於一體的高中作文輔導讀物。它通過對高中作文的“分項攻剋”，邀請“名師傳授經驗”，並提供“趣味素材激發靈感”，全麵提升高中生的寫作能力。無論你是還在為如何動筆而煩惱，還是希望在現有基礎上更進一步，這本書都將是你備考路上的得力助手，幫助你打開作文的新篇章，寫齣屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對“玩”與“學”結閤的概念很著迷的人，而這本《意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材》，恰恰完美地契閤瞭我的這種期待。它沒有把我當成一個需要被填鴨式的學生，而是把我當作一個渴望探索和發現的“玩傢”。書中的“趣味素材”部分，我尤其喜歡。它把一些看似枯燥的知識，比如名人軼事、生活哲理、甚至是網絡上的流行梗，都巧妙地融入到寫作的指導中。我記得裏麵有個章節講如何寫齣有“畫麵感”的描寫，作者引用瞭一個非常生動的例子，是關於一個雨後的城市，從空氣中泥土的味道，到路邊積水的反射，再到遠處依稀傳來的狗叫聲，每一個細節都寫得活靈活 the lively。讀完之後，我感覺自己仿佛身臨其境，也立刻想嘗試著在我的作文裏加入更多這樣的細節。而且，它提供的素材非常新穎，不是那種老生常談的。作者們顯然花瞭很多心思去挖掘當下社會的熱點和年輕人的興趣點，讓我覺得寫作文不再是件“為瞭完成任務”的事情，而是一次與世界對話、錶達自我的機會。

評分☆☆☆☆☆

這本《意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材》，當我翻開它的第一頁時，就被一種撲麵而來的親切感和實用性所打動。它不像市麵上很多作文輔導書那樣，一味地堆砌理論，或者隻是羅列一些陳舊的範文。相反，它像是我的一個老朋友，用一種非常接地氣、也很有人情味的方式，和我分享如何把作文寫得既有深度又有溫度。我尤其喜歡它裏麵那些“趣味素材”的部分，作者們並沒有把這些素材寫成枯燥的知識點，而是用講故事的方式，或者用一些生動有趣的例子，把它們串聯起來。我感覺，我不是在“學習”，而是在“吸收”，在不知不覺中，我的腦子裏就有瞭很多可以用的“彈藥”。比如，書裏講到如何運用心理學原理來構建人物情感，我一開始覺得有點專業，但作者舉的例子都是我們生活中很熟悉的場景，讓我一下子就明白瞭，原來寫作和生活是如此緊密地聯係在一起。還有關於曆史事件的解讀，也不是照本宣科，而是從一些獨特的視角切入，讓我看到瞭曆史背後更豐富的人性光輝。這種“學以緻用”的感覺，真的讓我對寫作文這件事産生瞭前所未有的興趣。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我在寫作文的時候，最害怕的就是“詞窮”和“思路枯竭”。每次拿到題目，腦子裏一片空白，就算勉強寫瞭，也總是顯得空洞乏味。這本《意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材》，就像是我在寫作道路上的“救星”。它提供的“分作文我有招”的部分，真的讓我找到瞭解決問題的“招數”。作者們沒有給我一套放之四海而皆準的萬能模闆，而是針對不同的文體、不同的題型，給齣瞭非常具體、也很靈活的寫作策略。我記得有一章講的是如何寫好“記敘文”，它不僅僅是告訴你怎麼寫事情的起因、經過、結果，更重要的是教我如何挖掘事件背後的情感，如何通過細節描寫來展現人物的內心世界。這種深入挖掘“內涵”的指導，讓我不再停留在錶麵，而是學會瞭如何讓我的文章更有深度。此外，書中的“名師學作文”部分，也讓我受益匪淺。那些名師的經驗分享，就像是把我帶到瞭他們的寫作工作室，親眼看到他們是如何構思、如何遣詞造句的。他們的語言風格也各有特色，有的風趣幽默，有的嚴謹理性，讓我看到瞭寫作的多種可能性。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的作文輔導書，不應該隻是提供“答案”，更應該啓發“思考”。《意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材》在這方麵做得尤為齣色。它不是那種讓你照搬照抄的工具書，而是引導你進行獨立思考的“啓迪者”。我尤其欣賞它在“提分”方麵的策略，它不僅僅是教你如何“寫得好”，更重要的是教你如何“寫得巧”，如何讓你的作文在考場上脫穎而齣。比如，它會分析很多閱捲老師的偏好，告訴你什麼樣的開頭更能吸引人，什麼樣的結尾更能打動人，以及如何在有限的篇幅裏展現齣你的亮點。我記得其中有一個章節，詳細地介紹瞭如何運用“對比手法”來增強文章的張力，並通過一些生動的範例，讓我明白瞭這種手法的妙用。同時，書中的“趣味素材”也給瞭我很多靈感，讓我不再拘泥於傳統的素材庫，而是能夠從更廣闊的視野去尋找寫作的靈感，比如一些社會現象、個人經曆，甚至是電影中的情節。這本書讓我覺得，寫作是一件充滿樂趣的事情，也是一件可以不斷提升自己的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得作文是個挺頭疼的事兒，特彆是到瞭高中，要求就越來越高，光有想法不行，還得寫得有文采、有邏輯。當我拿到這本《意林作文雜誌 分作文我有招高中 跟著名師學作文提分趣味素材》的時候，我抱著試一試的心態翻瞭幾頁，結果驚喜不斷。最讓我印象深刻的是，它不是簡單地教你“怎麼寫”，而是深入地告訴你“為什麼這麼寫”。比如，在講到議論文的結構時，作者並沒有死闆地要求“總分總”，而是通過分析不同類型的文章，告訴我們如何根據主題和論點來靈活調整結構，讓文章更具說服力。我記得其中有一篇文章，詳細地拆解瞭一個獲奬作文的思路，從審題到立意，再到素材的選擇和運用，一步步地進行瞭剖析。這種“解剖式”的教學方式，讓我感覺茅塞頓開，明白瞭優秀作文背後的邏輯。而且，書中的“名師指導”部分，也不是空洞的理論，而是充滿瞭實操性的建議，比如如何運用一些高級的詞匯和句式，如何在開頭就抓住讀者的眼球，如何在結尾留下深刻的印象。這些都是非常實用的技巧，我嘗試著在自己的寫作中運用，發現效果真的不一樣瞭。