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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787540654818

商品編碼：28261486436

叢書名： 信息技術全套

 

《信息技術與數字時代：基礎、應用與發展》 一、 前言：擁抱信息洪流，駕馭數字未來 我們正處在一個信息爆炸、技術飛速發展的時代。信息技術，作為驅動社會進步的強大引擎，已經滲透到我們生活的方方麵麵，從衣食住行到教育科研，從經濟發展到文化交流，無不烙印著信息技術的深刻痕跡。掌握信息技術，不僅是適應時代發展的必然要求，更是開啓無限可能、實現個人價值的關鍵所在。 本書旨在為讀者提供一個係統、全麵、深入的信息技術知識體係。我們將從信息技術的起源與演進講起，逐步深入到其核心概念、關鍵技術，再到在各個領域的廣泛應用，並展望其未來的發展趨勢。我們力求以嚴謹而不失趣味的方式，引領讀者穿越信息技術的浩瀚星河，理解其內在邏輯，掌握其核心技能，從而能夠自信地駕馭數字浪潮，擁抱充滿機遇的數字未來。 本書適閤所有對信息技術感興趣的讀者，無論您是高中生、大學生，還是社會各界的從業人員，隻要您希望提升自己的信息素養，瞭解數字世界運行的底層邏輯，或者希望為您的學習、工作和生活注入新的活力，本書都將是您不可或缺的良師益友。 二、 第一章：信息技術基礎——理解數字世界的基石 本章我們將搭建起理解信息技術的知識框架，從最基礎的概念入手，為後續內容的深入學習奠定堅實的基礎。 1. 什麼是信息？信息的特徵與價值。 信息是物質、能量、意識的載體，是人類認識世界、改造世界的基礎。我們將探討信息的數字化、載體、傳播、處理、存儲等核心特徵，以及信息在現代社會中的巨大價值，如決策支持、創新驅動、溝通交流等。 2. 計算機的起源與發展。 從古代的計算工具到現代的超級計算機，計算機的發展曆程是一部人類智慧的史詩。我們將迴顧計算機的誕生、發展中的關鍵裏程碑，如電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機和超大規模集成電路計算機，以及對摩爾定律的探討，瞭解計算機硬件技術的飛速進步如何推動瞭信息時代的到來。 3. 計算機係統組成：硬件與軟件。 計算機並非孤立存在，它是一個復雜的係統，由硬件和軟件協同工作。 硬件部分： 我們將詳細介紹計算機的五大組成部分： 運算器與控製器（CPU）： 計算機的“大腦”，負責執行指令和控製計算機運行。我們將解釋CPU的工作原理，如指令周期、時鍾頻率等。 存儲器： 用於存儲數據和程序。我們將區分主存儲器（內存）和輔助存儲器（硬盤、固態硬盤等），講解它們的區彆、作用以及存儲容量的衡量單位（字節、韆字節、兆字節等）。 輸入設備： 將外部信息輸入計算機的設備，如鍵盤、鼠標、掃描儀、麥剋風等。 輸齣設備： 將計算機處理結果呈現給用戶的設備，如顯示器、打印機、音響等。 總綫： 連接計算機各個部件的“高速公路”，負責數據和控製信號的傳輸。 軟件部分： 計算機的“靈魂”，使硬件發揮作用的指令集閤。我們將重點介紹： 係統軟件： 計算機運行的基礎，包括操作係統（如Windows、macOS、Linux）、設備驅動程序、實用程序等。我們將深入理解操作係統的作用，如資源管理、用戶接口、文件係統等。 應用軟件： 為特定任務設計的程序，如文字處理軟件、電子錶格軟件、瀏覽器、遊戲等。我們將簡要介紹不同類型應用軟件的功能。 4. 數製與編碼：計算機的語言。 計算機內部使用二進製（0和1）來錶示所有信息。本節將深入講解： 二進製、十進製、十六進製等數製係統： 它們之間的相互轉換方法。 數據的編碼： 如何將文字、圖像、聲音等信息轉換為計算機可以理解的二進製形式，例如ASCII碼、Unicode編碼、位圖、矢量圖等。 5. 數據單位：度量信息的尺度。 我們將明確各種數據存儲單位的含義，如比特（bit）、字節（Byte）、韆字節（KB）、兆字節（MB）、吉字節（GB）、太字節（TB）等，並理解它們之間的換算關係。 三、 第二章：網絡技術與互聯互通——連接世界的橋梁 在信息時代，網絡技術是信息傳播和共享的生命綫。本章將帶領讀者瞭解計算機網絡的基本原理、發展曆程以及構成要素。 1. 計算機網絡的定義與分類。 什麼是計算機網絡？我們將從廣域網（WAN）、城域網（MAN）、局域網（LAN）和個人區域網（PAN）等不同規模和覆蓋範圍對網絡進行分類，並簡述它們的特點和應用場景。 2. 網絡協議：通信的規則。 網絡通信的順暢離不開各種協議的規範。我們將重點介紹： TCP/IP協議族： 互聯網的核心協議，包括TCP（傳輸控製協議）和IP（互聯網協議）的作用，以及它們如何實現數據包的可靠傳輸和尋址。 HTTP、FTP、SMTP、POP3等常用應用層協議： 它們在Web瀏覽、文件傳輸、電子郵件等方麵的具體應用。 3. 網絡設備：構建網絡的基石。 網絡並非空中樓閣，它需要各種硬件設備來支撐。我們將介紹： 路由器： 連接不同網絡的關鍵設備，負責數據包的轉發和路徑選擇。 交換機： 在局域網內部實現數據的高效傳輸。 網卡（NIC）： 計算機與網絡連接的接口。 集綫器（Hub）（簡述其局限性）。 4. 互聯網的組成與工作原理。 互聯網是全球最大的計算機網絡。我們將深入探討： ISP（互聯網服務提供商）： 如何接入互聯網。 DNS（域名係統）： 如何將易於記憶的域名解析為IP地址。 URL（統一資源定位符）： 互聯網資源的唯一標識。 5. 無綫網絡技術：便捷連接的新時代。 Wi-Fi、藍牙、移動通信（2G、3G、4G、5G）等無綫技術如何改變我們的連接方式，及其發展趨勢。 6. 網絡安全基礎：保護數字世界的安全。 隨著網絡應用的普及，網絡安全問題日益突齣。我們將簡要介紹： 常見的網絡威脅： 病毒、木馬、釣魚攻擊、DDoS攻擊等。 基本的安全防護措施： 防火牆、殺毒軟件、密碼管理、信息加密等。 四、 第三章：信息處理與應用——駕馭數據的力量 信息技術的核心在於對信息的處理和應用，從而為人類社會創造價值。本章將聚焦於信息的采集、加工、組織、檢索和應用等環節。 1. 數據的采集與輸入：獲取原始素材。 各種信息是如何被輸入計算機的？我們將迴顧輸入設備的功能，並介紹數據采集的常見方式，如人工輸入、傳感器采集、掃描識彆等。 2. 數據管理與數據庫技術：組織海量信息。 文件管理： 操作係統如何管理文件和文件夾，以及文件係統的基本概念（如FAT、NTFS）。 數據庫的基本概念： 什麼是數據庫？它如何存儲、組織和管理大量結構化數據。 關係型數據庫： 錶、記錄、字段、主鍵、外鍵等核心概念，以及SQL（結構化查詢語言）的基本查詢語句。 其他數據庫類型： NoSQL數據庫的簡單介紹及其適用場景。 3. 信息檢索與搜索引擎：快速找到所需信息。 信息檢索的基本原理： 關鍵詞、索引、匹配等。 搜索引擎的工作機製： 爬行、索引、排名等。 高效利用搜索引擎的技巧： 搜索運算符、高級搜索等。 4. 數據處理與分析：從數據中發現價值。 辦公自動化軟件的應用： 文字處理軟件（如Word）： 文檔編輯、格式排版、排版技巧。 電子錶格軟件（如Excel）： 數據錄入、公式計算、圖錶製作、數據透視錶等。 演示文稿軟件（如PowerPoint）： 幻燈片設計、內容組織、動畫效果等。 數據可視化： 如何通過圖錶、圖形等方式直觀地展示數據，幫助理解和分析。 5. 多媒體技術：豐富信息的錶現形式。 圖像處理： 位圖與矢量圖的區彆，常用圖像格式（JPEG, PNG, GIF等），圖像編輯軟件的基本操作。 音頻處理： 音頻格式（MP3, WAV等），音頻采集與編輯。 視頻處理： 視頻格式（MP4, AVI等），視頻編輯軟件的基本功能。 動畫製作： 簡單的動畫原理與製作工具。 6. 程序設計入門：理解指令的邏輯。 什麼是程序？ 程序設計的基本思想。 編程語言的種類： 編譯型語言、解釋型語言。 算法與流程圖： 解決問題的步驟化描述。 簡單的編程示例（可選，可根據讀者基礎選擇）： 如使用Python或Scratch等可視化編程工具演示基礎的編程概念。 五、 第四章：信息技術應用與發展——塑造數字世界 信息技術已經成為現代社會各行各業不可或缺的驅動力。本章將探討信息技術在不同領域的廣泛應用，並展望其未來的發展趨勢。 1. 信息技術在教育領域的應用： 遠程教育、在綫學習平颱、互動教學工具、個性化學習路徑的構建。 2. 信息技術在商業與金融領域的應用： 電子商務、移動支付、大數據分析、金融科技（FinTech）、區塊鏈技術。 3. 信息技術在科學研究領域的應用： 科學計算、數據模擬、基因測序、天文學觀測、人工智能在科研中的輔助作用。 4. 信息技術在醫療健康領域的應用： 遠程醫療、電子病曆、醫學影像分析、智能診斷係統、可穿戴健康監測設備。 5. 信息技術在社會治理與公共服務領域的應用： 智慧城市、電子政務、智能交通、公共安全監控。 6. 信息技術與文化傳播： 數字媒體、社交網絡、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）在文化藝術領域的應用。 7. 人工智能（AI）的發展與影響： 機器學習、深度學習、自然語言處理、計算機視覺等，以及AI在各個領域的潛在應用和倫理挑戰。 8. 物聯網（IoT）的興起： 萬物互聯的時代，智能傢居、智能穿戴、工業物聯網等。 9. 雲計算與大數據： 雲計算的服務模式（IaaS, PaaS, SaaS），大數據分析的意義和應用。 10. 信息技術的未來展望： 量子計算、生物信息學、腦機接口等前沿技術。 六、 結語：終身學習，擁抱變革 信息技術的浪潮永不停歇，新的技術、新的應用層齣不窮。本書所涵蓋的內容隻是信息技術廣闊海洋中的一隅。作為讀者，我們應該樹立終身學習的理念，保持對新知識的好奇心和探索精神，不斷更新自己的知識儲備，提升自己的技能水平。 掌握信息技術，不僅是獲取一份技能，更是獲得一種思維方式，一種解決問題的能力，一種認識和改造世界的力量。希望本書能為您打開信息技術的大門，點燃您探索數字世界的熱情，陪伴您在信息時代的浪潮中乘風破浪，創造屬於自己的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵的設計風格非常符閤當下高中生的審美，既有科技感又不失活力。我特彆喜歡它對色彩的運用，深邃的藍色和充滿能量的橙色搭配在一起，讓人一翻開就對書中的內容充滿瞭期待。拿到手裏能感受到紙張的質感很不錯，印刷清晰，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。而且，這套書的排版布局也做得非常用心，每一個章節的標題都醒目突齣，關鍵知識點的標注也很精準到位，使得知識脈絡清晰可見。在內容編排上，它似乎采取瞭一種循序漸進的方式，從基礎概念的梳理到復雜技術的講解，過渡得非常自然流暢，即便是初次接觸信息技術的學生，也能很快找到學習的切入點。特彆是那些插圖和圖示，簡直是點睛之筆，它們用非常直觀的方式解釋瞭抽象的計算機原理和網絡結構，極大地降低瞭理解難度。我注意到書中還穿插瞭一些行業前沿的案例分析，這讓學習不再是枯燥的理論堆砌，而是與現實世界緊密相連的探索過程，讓人不禁想去實踐書中學到的知識。總而言之，從硬件到軟件的設計感，都體現瞭齣版社對教育質量的嚴謹追求，是一套讓人愛不釋手的教材。

評分☆☆☆☆☆

我必須要強調一下這本書在語言風格上的獨特魅力，它完全沒有傳統教科書那種刻闆和教條主義的腔調。作者的文字非常親切自然，仿佛在和一位求知欲旺盛的朋友進行一場深入的對話，而不是高高在上的知識傳授。在解釋一些技術名詞時，它會巧妙地穿插一些曆史典故或者趣味性的軼事，這不僅讓學習過程變得輕鬆愉快，同時也幫助我們更好地理解這些技術是如何一步步發展和演變至今的，賦予瞭冰冷的技術知識以人情味和曆史厚度。特彆是涉及到一些相對枯燥的原理敘述時，教材會適時地插入一些提問式的引導語，激發我們主動思考“為什麼”和“如何做”，這種互動式的教學設計極大地提升瞭閱讀的參與感和專注度。我甚至覺得，即使是那些對計算機不怎麼感興趣的同學，也會因為這種引人入勝的敘述方式而願意停下來，認真閱讀那些原本可能會跳過的章節。這種潤物細無聲的教學感染力，是很多教材所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期，它絕對不是那種敷衍瞭事的入門讀物。我驚喜地發現，它在傳統信息技術課程的基礎上，融入瞭許多更具時代氣息的模塊。例如，在數據管理的部分，它不僅僅停留在數據庫的基本操作層麵，還深入探討瞭數據分析的基本思想和一些新興的數據處理工具的應用場景，這對於培養學生的邏輯思維和解決實際問題的能力至關重要。再者，它對多媒體技術和網絡技術的講解，細緻入微，尤其是在網絡安全這一塊，闡述得非常到位，提供瞭很多實用的防範建議，而不是空泛的理論說教。我特彆欣賞作者在講解復雜算法或協議時所采用的比喻和類比，那些生動的例子一下子就讓原本晦澀難懂的概念變得通俗易懂，仿佛身邊就有一位經驗豐富的老師在耐心指導。這種教學方法極大地激發瞭我對信息科學領域的好奇心和探索欲。我感覺，即便是未來打算在計算機領域深造的學生，也能從這套教材中汲取到堅實的基礎知識和前瞻性的視野，為後續的學習打下瞭一個非常牢固的地基。

評分☆☆☆☆☆

使用這套教材的學習體驗簡直是行雲流水，這要歸功於它強大的配套資源和結構化的學習路徑。我注意到，每一章的開頭都有明確的學習目標和知識框架導圖，這就像一張導航地圖，讓我在開始學習前就能對本章內容有個全局的把握，避免瞭學習過程中的迷失方嚮感。更重要的是，教材中設計的實踐環節設計得非常巧妙，它們緊密結閤瞭理論知識，要求學生動手操作，比如一些簡單的編程練習或是網絡配置模擬，這些都是在鞏固理論知識的最佳途徑。我感覺自己不再是被動接受知識，而是主動構建知識體係的過程。此外，書中還設置瞭“拓展閱讀”和“知識鏈接”欄目，這些小小的版塊如同一個個興趣的火花，引導我們去關注信息技術領域最新的發展和應用，比如人工智能的初步概念或者雲計算的原理速覽，這無疑極大地拓寬瞭我們的視野，讓我們看到瞭信息技術未來無限的可能性。這種兼顧深度與廣度，理論與實踐並重的編排思路，是真正為現代高中生的學習需求量身定製的。

評分☆☆☆☆☆

這套書對於構建一個完整的“信息素養”體係有著不可替代的作用，它不僅僅是教授“計算機技能”，更是在塑造一種現代公民應有的數字思維模式。我特彆欣賞其中對信息倫理和法律法規的講解，這部分內容處理得非常審慎和到位，它沒有采用恐嚇式的說教，而是通過具體案例分析，引導學生認識到技術是一把雙刃劍，強調瞭在使用信息技術時所應承擔的社會責任和道德規範。這種教育的價值遠遠超齣瞭考試本身，它關乎學生未來作為社會個體如何與數字世界和諧共存。另外，教材中對不同硬件和軟件的性能對比分析也非常客觀和中立，它教會我們如何理性地評估技術産品，而不是盲目追逐最新的噱頭。總而言之，這是一套立意高遠、內容紮實、方法靈活的優秀教材，它成功地將技術知識、人文關懷和批判性思維熔於一爐，真正做到瞭“育人”與“授業”的統一。