正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小學生成語詞典編寫組 編 編

圖書標籤:

• 成語詞典
• 小學生
• 輔導工具書
• 雙色版
• 1-3年級
• 1-6年級
• 學習
• 語文
• 教育
• 工具書

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500079477

商品編碼：28634450506

叢書名： 小學生成語詞典-(雙色版)

商品參數

書    名：小學生成語詞典（雙色版）

作    者：《小學生成語詞典》編寫組 編

I S B N ：9787500079477

齣 版 社：江蘇美術齣版社

齣版時間：2008年9月第1版

印刷時間：2008年9月第1次

字    數：480000

頁    數：697頁

開    本：64開

包    裝：平裝

重    量：390剋

*    價：19.80元

目錄

《小學生成語詞典（雙色版）》

內容推薦

成語是指相沿習用的固定詞組。它們言簡意賅，有著極強的概括力和錶現力。在語言錶達中恰當地運用成語可以使語言精練，錶達形象生動。 

本詞典是一本專為小學生編寫的實用工具書。全書共收成語2000餘條，基本涵蓋瞭新課標語文教材和課外閱讀中常見的成語。這些成語朗朗上口，應用廣泛。 

為使讀者更好地理解和應用每一條成語，本詞典對所收錄的成語進行瞭多方位的解析和說明。 

本詞典采用雙色印刷，方便讀者使用。 

編寫過程中我們充分汲取前人和同行的經驗，同時吸收瞭現代漢語成語研究的*新成果，力求規範與實用兼備。期盼這本詞典能成為讀者豐富漢語知識和提高寫作水平的好幫手。

文學瑰寶與語言探索：精選書目導覽 以下書目精選自現當代文學、世界經典、曆史地理以及科學知識等多個領域，旨在為不同興趣和需求的讀者提供深度與廣度的閱讀體驗。這些書籍的編撰宗旨在於傳承優秀文化，啓發獨立思考，拓寬知識視野，與您提到的工具書側重於基礎語文知識的工具性功能有所區彆。 --- 第一部分：中國現當代文學的深沉迴響 1. 《紅樓夢》（高鶚續本與脂硯齋評點本對照研究版） 內容聚焦： 本書不僅僅是簡單地呈現曹雪芹的偉大傑作，更深入挖掘瞭其背後的文化密碼。重點在於對比研究脂硯齋的批語，揭示小說文本中被掩蓋的深層結構、人物命運的真實軌跡以及曹雪芹的創作意圖。內容涵蓋瞭賈、史、王、薛四大傢族的興衰史，對大觀園內諸多纔子佳人的日常生活、詩詞歌賦的創作背景，以及復雜的社會人情進行瞭細緻入微的剖析。書中會詳細闡述“太虛幻境”的象徵意義，王熙鳳的管理藝術與悲劇結局，林黛玉的詩性靈魂與悲劇命運，以及薛寶釵的世故與隱忍。同時，針對後四十迴的續寫爭議，本書提供瞭詳盡的文本比對和文學史分析，幫助讀者形成對全書的立體認知。 閱讀價值： 深入理解中國古典小說的巔峰之作，體會封建社會末期的社會百態與哲學思考，提升對復雜敘事結構和象徵手法的鑒賞能力。 2. 《駱駝祥子》（老捨） 內容聚焦： 祥子，一個勤勞、樸實的舊時代北平人力車夫的奮鬥史。本書深刻描繪瞭祥子從對未來充滿美好憧憬，到被黑暗的社會環境、人性的異化以及命運的無常一步步摧殘，最終淪為行屍走肉的過程。書中所展現的北京風俗、語言特色（京味十足的對話）極具地方色彩。重點解析瞭祥子三次主要“理想”的破滅——第一次買車的希望、第二次對虎妞的依附與幻滅、第三次對小福子的情感寄托與最終的絕望。作者通過犀利的筆觸，揭示瞭底層人民在舊社會生存的艱難與個體意誌的脆弱。 閱讀價值： 感受中國現代文學的現實主義力量，認識社會環境對個體命運的決定性影響，體會底層人民的掙紮與命運的悲涼感。 3. 《圍城》（錢锺書） 內容聚焦： 本書是現代諷刺小說的經典範本。故事圍繞方鴻漸在海內外求學、任教以及與三位女性——蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的情感糾葛展開。全書充斥著機智的辨析、辛辣的反諷和精妙的語言遊戲。內容涵蓋瞭民國時期知識分子的群像，他們既渴望“圍城”之外的自由，一旦踏入圍城又感到壓抑與不滿。書中對學術界的虛僞、人際交往中的功利性，以及愛情中的錯位與誤解，進行瞭入木三分的刻畫。獨特的句式結構和旁白式的幽默是本書最顯著的特點。 閱讀價值： 享受語言的藝術魅力，反思知識分子的精神睏境與人生的悖論，提升對幽默與諷刺文學的理解力。 --- 第二部分：世界文學的永恒主題 4. 《百年孤獨》（加西亞·馬爾剋斯） 內容聚焦： 這部魔幻現實主義巨著，講述瞭布恩迪亞傢族七代人在虛構小鎮馬孔多經曆的興衰榮辱、愛恨情仇與孤獨宿命。全書結構宏大，情節奇特瑰麗，充滿瞭熱帶雨林的神秘色彩與拉丁美洲的曆史隱喻。重點分析瞭“孤獨”這一核心母題在不同傢族成員身上的體現，從創始人的執拗到末代子孫的毀滅。書中關於時間循環往復、預言的應驗、科學與迷信的交織等描寫，展現瞭獨特的敘事哲學。書中詳述瞭香蕉公司的入侵、內戰的反復，隱喻瞭拉美地區的政治現實。 閱讀價值： 體驗魔幻現實主義的敘事張力，理解傢族史與民族史的關聯，探討人類共通的孤獨感與宿命論。 5. 《瞭不起的蓋茨比》（F·斯科特·菲茨傑拉德） 內容聚焦： 故事背景設定在二十世紀二十年代美國“爵士時代”的紐約長島。小說通過旁觀者尼剋的視角，描繪瞭神秘富豪傑伊·蓋茨比對逝去愛情的執著追尋，以及他為實現“美國夢”所付齣的代價。書中細緻描繪瞭那個時代奢靡的派對場景、浮華的社交圈和道德的淪喪。重點剖析瞭蓋茨比所代錶的理想主義與周圍世界的物質主義和虛僞之間的不可調和的矛盾，以及“綠燈”所象徵的永恒的希望與遙不可及的夢想。 閱讀價值： 探索“美國夢”的幻滅與重塑，領略精煉優美的現代主義散文風格，理解理想主義在殘酷現實麵前的脆弱性。 --- 第三部分：曆史、地理與知識的拓展 6. 《人類簡史：從動物到上帝》（尤瓦爾·赫拉利） 內容聚焦： 本書從認知革命、農業革命、人類的融閤統一到科學革命，宏觀地梳理瞭智人如何從非洲的邊緣物種一步步成為地球的主宰。全書不側重於羅列曆史事件，而是關注驅動曆史進程的根本性力量，例如虛構故事（宗教、國傢、金錢）在構建大規模社會協作中的關鍵作用。書中深入探討瞭農業革命對人類健康和生態係統的負麵影響，以及現代科技（如生物工程和人工智能）對“智人”未來可能帶來的顛覆性變革。它引導讀者以全新的視角審視人類的過去、現在與潛在的未來。 閱讀價值： 建立宏大的曆史觀和跨學科的知識框架，批判性地思考人類社會結構和價值體係的形成基礎，激發對未來科技倫理的思考。 7. 《萬物簡史》（比爾·布萊森） 內容聚焦： 這是一部將科學知識普及化、趣味化的大部頭。作者以其標誌性的幽默和好奇心，串聯起宇宙大爆炸、地球的形成、生命的演化、元素周期錶、古生物學、氣候變遷等幾乎所有主流科學領域。書中並未采用嚴謹的教科書結構，而是通過講述科學傢們發現的過程、爭論和那些引人入勝的小故事，將復雜的物理、化學、生物學概念變得生動易懂。例如，詳細描述瞭氧氣是如何被發現的，或者闆塊構造理論是如何被接受的。 閱讀價值： 以輕鬆愉快的方式建立起對自然科學的整體認知，激發對探索世界奧秘的持久興趣，培養跨學科的求知欲。 --- 總結說明： 上述推薦書目涵蓋瞭文學的深度挖掘、世界的廣闊視角以及科學的邏輯探索。它們側重於培養讀者的批判性思維、審美情趣、對復雜人性和曆史進程的理解能力，與針對基礎知識點進行係統性學習和鞏固的工具書（如成語詞典）的側重點截然不同。閱讀這些作品，讀者將進入一個需要深度思考和情感投入的知識與審美世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子閱讀習慣的教育工作者，我對工具書的“多功能性”往往持保留態度，總覺得多功能往往意味著不專注。然而，這本《正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成》成功地顛覆瞭我的這種刻闆印象。它在確保核心功能——成語釋義——絕對準確和易懂的基礎上，巧妙地融入瞭一些輔助性的學習闆塊。例如，它在一些重點成語旁邊會用小圖標提示該成語是“近義詞辨析”還是“反義詞對比”，這種細微的區分能幫助孩子建立起更立體、更準確的詞匯網絡。我觀察到，我傢那個平時坐不住的孩子，現在會把這本詞典當成一本‘小百科’來翻閱，他不再僅僅是查閱，而是沉浸在對語言規則的探索中。這種從被動學習到主動探索的轉變，纔是工具書最偉大的價值所在。這本詞典不僅僅是字典，更像是一個激發孩子好奇心的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

關於這本《正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成》的評價，我最想強調的是它對“雙色版”特性的深度利用。市麵上的很多雙色書隻是黑白和彩色的簡單切換，但這本書的色彩運用顯然經過瞭深思熟慮。比如，解釋中的動詞部分常常用暖色調強調，而名詞則用冷色調區分，這在潛移默化中訓練瞭孩子的視覺識彆能力和對句子成分的初步認知。另外，它的版式設計非常人性化，在保證內容密度的同時，為每條成語的解釋留齣瞭足夠的“呼吸空間”，不會讓人感覺內容擁擠不堪，從而極大地減輕瞭閱讀壓力。我甚至發現，這本書的紙張質量也很好，即使用鉛筆做瞭筆記，也不會洇墨，這對於需要反復勾畫和練習的孩子來說太重要瞭。總而言之，這是一部集美觀、實用、科學性於一體的優秀兒童工具書，完全配得上它的定位。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，工具書的價值在於它的實用性和準確性，而這本《正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成》在這兩方麵都做得非常到位。從裝幀上看，它采用的是非常耐磨的材質，邊角處理得很圓滑，即便是被孩子天天翻來覆去地摺騰，也不會輕易齣現破損，這對於經常需要和書本打交道的低年級學生來說，是一個非常人性化的設計。內容檢索方麵，它的索引做得非常清晰，孩子即便是拼音不好，也能通過部首或者筆畫快速定位，這點對於剛開始接觸規範學習的孩子來說簡直是救星。而且，我發現它的成語選擇非常精煉，都是小學階段語文課本中高頻齣現的，或者是對理解古詩文至關重要的基礎詞匯，沒有塞入太多超綱的、暫時用不上的冷僻詞，體現瞭編寫者對目標讀者群體的精準把握。這本書的定價也非常閤理，考慮到它提供的學習價值和耐用性，簡直是物超所值。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成》真是讓我傢那個小傢夥愛不釋手。說實話，一開始我還有點擔心，畢竟是給一二年級孩子用的書，會不會太深奧或者太幼稚。結果完全齣乎我的意料。它裏麵的排版設計簡直是教科書級彆的優秀，色彩搭配得恰到好處，雙色印刷讓那些重點詞匯和解釋顯得格外突齣，孩子盯著看也不會覺得眼睛纍。更讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地羅列成語和解釋，每一條成語後麵還配有生動的例句，這些例句都是圍繞著孩子們日常學習和生活中可能遇到的場景來的，非常貼近生活。比如“井底之蛙”這個詞，它給齣的解釋和例句，孩子一下子就能明白那種坐井觀天的局限性。而且，這本書的編排邏輯非常清晰，從簡單的成語開始，逐步過渡到稍微復雜一點的，完全符閤小學低年級學生的認知規律。我傢孩子現在已經能主動拿著它，遇到不認識的成語就自己去查，那種學習的積極性被極大地激發齣來瞭。這絕對是一本值得所有小學低年級傢長入手的好幫手，它把枯燥的成語學習變得像尋寶一樣有趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多號稱“小學生必備”的工具書都有點審美疲勞瞭，總覺得它們換湯不換藥，隻是把內容重新包裝一下。但這次接觸到的這本《正版 小學生成語詞典(雙色版)一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 多功能成》，在細節處理上體現齣瞭極高的專業水準。我特彆關注瞭它的插圖部分，那些插圖雖然是雙色印刷，但綫條簡潔有力，能夠精準地傳達成語背後的典故和意境，完全沒有那種粗製濫造的感覺。我記得有一次我讓孩子查一個不太常用的成語，結果發現這本書不僅給瞭解釋，還附帶瞭一個關於這個成語齣處的簡短故事介紹。這對於培養孩子的文化素養和對傳統文化的興趣至關重要，比起死記硬背，這種‘故事化’的學習方式效率高太多瞭。我兒子現在寫作文，偶爾能自然地用上這些成語，而且用得還挺恰當，這都是得益於它提供的豐富語境。作為傢長，我看到的是它在基礎知識普及之外，所蘊含的文化傳承的用心。