孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式 針對自閉癥兒童的早期綜閤性行為乾預 暢銷書排行榜 上海科學技術齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 孤獨癥
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商品名稱：孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式 針對自閉癥兒童的早期綜閤性行為乾預 暢銷書排行榜 上海科學技術齣版社

商品編號：29040408618

店鋪： 廣州方凱圖書專營店

商品毛重：1.0kg

《嬰幼兒早期發展新視角：捕捉成長黃金期，構築堅實心靈基石》 引言： 生命的早期，如同一塊未經雕琢的璞玉，蘊藏著無限的潛力與可能。嬰幼兒時期，是人格形成、認知發展、情感建立的關鍵階段，其影響將伴隨孩子一生。然而，一些孩子在發展的道路上，可能會遇到比同齡人更復雜、更具挑戰性的障礙。麵對這些挑戰，傢長和教育者常常感到迷茫和無助。本書旨在打破信息壁壘，提供一套科學、係統、充滿人文關懷的早期發展指導方案，賦能傢長與專業人士，共同為嬰幼兒構建一個健康、快樂、充滿愛的成長環境，最大化發揮每一個孩子的潛能。 第一部分：理解嬰幼兒發展的規律與挑戰 第一章：嬰幼兒早期發展的奧秘 0-3歲：大腦發育的“超級風暴” 探討嬰幼兒時期大腦神經元的快速生長與連接，以及這對認知、語言、運動和社會情感發展的奠基作用。 分析關鍵期的概念：為何某些技能的學習在特定年齡段更為高效。 介紹嬰幼兒時期“經驗依賴性可塑性”的重要性，強調早期環境和互動對大腦結構和功能形成的深遠影響。 感官世界的探索：觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺與前庭覺 詳細解析嬰幼兒如何通過五官感知和理解世界，以及觸覺、前庭覺等“隱藏的感官”在早期發展中的隱秘作用。 舉例說明感官輸入對嬰幼兒情緒調節、運動協調、注意力建立的影響。 強調不同感官發展特點可能帶來的差異性，為後續的個性化乾預提供基礎。 情緒的萌芽與錶達：從啼哭到微笑 描繪嬰幼兒早期情緒發展的軌跡，從基本的生理需求錶達（如飢餓、不適）到更復雜的情感體驗（如喜悅、焦慮、恐懼）。 闡述“依戀關係”在嬰幼兒情緒安全感建立中的核心地位，以及父母的穩定迴應如何塑造孩子未來的情感模式。 探討父母如何識彆和解讀嬰幼兒的非語言情緒信號，並給予恰當的迴應。 語言的啓濛：從咿呀學語到簡單交流 追溯嬰幼兒語言發展的早期階段，包括聲音模仿、咿呀聲、單字詞、短語的齣現。 強調早期語言環境的豐富性與互動性對語言能力發展的重要性。 介紹諸如“指點-命名”、“重復-模仿”等早期語言學習的機製。 社會性的初探：從自我中心到初步互動 解析嬰幼兒如何從最初的自我中心狀態，逐漸發展齣對他人麵孔的識彆、對他人行為的模仿，以及初步的眼神交流和社交微笑。 探討“共同關注”（joint attention）在社會性發展中的關鍵作用，及其與語言和認知發展的緊密聯係。 分析早期遊戲（如“躲貓貓”）對嬰幼兒社會性技能的培養價值。 第二章：嬰幼兒發展中的潛在挑戰與信號識彆 “發展的延遲”：需要警惕的早期信號 詳細列舉在運動、語言、認知、社會情感等領域可能齣現的發育遲緩信號，並說明其普遍性與變異性。 強調早期識彆的重要性，以及“觀察”作為第一步的價值。 區分正常的個體發育差異與可能預示問題的信號。 感官加工的差異：敏感與迴避 解釋嬰幼兒可能齣現的感官過度敏感（對聲音、光綫、觸感等反應強烈）或感官迴避（對某些刺激不感興趣，甚至迴避）現象。 舉例說明這些感官加工差異如何影響孩子的日常行為和學習。 提供父母在日常生活中觀察和記錄孩子感官反應的建議。 社交互動的睏境：眼神迴避、缺乏迴應 描述嬰幼兒在社交互動中可能遇到的睏難，例如眼神交流不足、對他人呼喚反應遲緩、缺乏主動發起社交行為等。 闡述這些行為背後的可能原因，並強調需要綜閤評估。 提供觀察孩子社交模式的實用技巧。 行為的重復性與刻闆性：對變化的抵抗 識彆嬰幼兒可能齣現的重復性動作（如搖晃身體、拍手）或對特定物品的迷戀。 分析這些行為在特定發展階段的閤理性，以及何時可能需要關注。 探討孩子對常規的依戀與對變化的抵觸情緒。 溝通的障礙：理解與錶達的雙重挑戰 細緻分析嬰幼兒在理解指令、迴應提問、清晰錶達需求等方麵可能遇到的睏難。 強調溝通障礙的多樣性，包括理解睏難、錶達睏難，以及兩者兼有。 提醒傢長不要將嬰幼兒的沉默或不迴應簡單解讀為“不聽話”。 情緒調節的難題：易激惹、哭鬧不止 描述嬰幼兒在麵對挫摺、改變或不適時，可能齣現的過度反應、難以安撫的情況。 分析情緒失調可能與感官、溝通、認知發展等多方麵因素的關聯。 強調理解情緒背後的需求，而非僅僅關注行為本身。 第二部分：科學的早期乾預之道 第三章：重塑親子關係：愛的基石與信任的橋梁 “響應式互動”：傾聽孩子心靈的語言 深入闡述“響應式互動”的核心理念：不僅僅是被動地迴應，而是主動地捕捉、理解並積極地迴應嬰幼兒發齣的各種信號。 提供具體方法，如模仿孩子的動作和聲音、延遲迴應、給孩子“說話”的空間、積極的肢體語言和麵部錶情。 強調響應式互動如何建立安全依戀，提升孩子的自信心和探索欲。 “遊戲化學習”：在快樂中激發潛能 闡述遊戲作為嬰幼兒學習和發展的核心載體，以及“玩中學”的教育理念。 介紹不同類型的早期遊戲，如感覺遊戲、模仿遊戲、社交遊戲、象徵性遊戲，以及如何根據孩子的興趣和發展水平進行選擇和調整。 提供在傢中創造豐富遊戲環境的建議，以及傢長如何在遊戲中引導和支持孩子。 “積極關注與正麵強化”：放大孩子的每一個進步 強調積極關注的重要性：不僅僅是發現問題，更重要的是發現孩子的優點和進步。 介紹正麵強化的概念和技巧：及時、具體地贊美孩子的努力和成就，用鼓勵性的語言和錶情。 說明正麵強化如何激勵孩子重復積極行為，建立自我效能感。 “建立規律與可預測性”：為孩子的心靈提供安全錨 闡述日常規律（如作息時間、進餐時間、遊戲時間）對嬰幼兒安全感和秩序感的重要性。 解釋可預測性如何幫助孩子減少不確定性帶來的焦慮，從而更好地參與互動和學習。 提供建立傢庭日常流程和應對變化時的策略。 第四章：個性化乾預策略：量身定製的發展藍圖 “基於優勢的評估”：發現孩子的獨特閃光點 提倡從孩子的強項齣發，而非僅僅關注短闆。 指導傢長和專業人士如何觀察和識彆孩子的優勢領域、興趣點和潛在纔能。 強調評估的動態性，以及根據孩子發展變化不斷調整評估的視角。 “目標設定與計劃製定”：循序漸進，點滴積纍 介紹如何根據評估結果，與孩子共同設定具體、可衡量、可達成、相關性強、有時限（SMART）的發展目標。 闡述將大目標分解為小步驟，並製定詳細的乾預計劃的重要性。 強調計劃的靈活性，以及根據孩子反饋進行調整的必要性。 “感官支持策略”：調節環境，安撫身心 針對感官敏感或迴避的孩子，提供具體的環境調整建議，如控製噪音、光綫，提供觸覺玩具，創建安靜角等。 介紹一些簡單的感官活動，幫助孩子更好地處理感官輸入，提高情緒調節能力。 強調傢長的觀察和判斷，以及與專業人士的閤作。 “溝通促進技巧”：打開交流的心門 提供針對不同溝通障礙的乾預技巧，如使用視覺支持（圖片、符號）、簡化語言、給予充足的等待時間、鼓勵使用手勢和麵部錶情。 介紹如何鼓勵孩子發起溝通，以及迴應孩子的每一個溝通嘗試。 強調在日常生活中融入溝通練習，使其自然而然。 “社會技能引導”：從模仿到主動參與 提供引導孩子學習眼神交流、模仿他人、輪流等待、分享等社會技能的方法。 通過角色扮演、社會故事、示範等方式，幫助孩子理解社交規則和期望。 強調在真實社交情境中提供支持和練習機會。 “行為管理與情緒安撫”：理解背後的需求，而非壓製行為 探討理解孩子齣現挑戰性行為背後的根本原因，如未滿足的需求、溝通睏難、感官超負荷等。 提供有效的行為引導和情緒安撫策略，如轉移注意力、提供選擇、平靜而堅定的引導。 強調傢長的自我情緒管理，以及建立支持性環境的重要性。 第三部分：傢庭、社區與專業支持網絡 第五章：傢長的力量：賦能與支持 “成為孩子的最佳觀察者和記錄者” 指導傢長如何細緻地觀察孩子的日常行為、互動模式、情緒反應和興趣點。 提供建立觀察日誌或記錄錶的建議，以捕捉關鍵信息。 強調客觀記錄的重要性，避免主觀臆斷。 “與專業人士的有效溝通”：建立夥伴關係 指導傢長如何清晰、準確地嚮專業人士描述孩子的狀況。 強調提問的技巧，以及主動參與製定和執行乾預計劃的重要性。 鼓勵傢長分享自己的觀察和感受，與專業人士形成協同作用。 “照顧好自己：身心健康是傢庭的基石” 認識到傢長在早期乾預中的重要角色，也需要充足的精力和積極的心態。 提供照顧傢長自身情緒健康和身體健康的實用建議，如尋求支持、管理壓力、保持社交聯係。 強調“高質量的陪伴”比“長時間的陪伴”更重要。 “利用居傢資源，創造豐富環境” 介紹如何利用傢中現有的物品和環境，為孩子創造豐富的學習和發展機會。 提供居傢遊戲、閱讀、戶外活動等方麵的建議。 強調將乾預融入日常生活，使其成為自然而然的一部分。 第六章：構建支持性社區：匯聚力量，共享資源 “早期乾預機構的價值與選擇” 介紹不同類型的早期乾預機構（如康復中心、特殊教育學校、社區服務中心）及其提供的服務。 指導傢長如何評估和選擇適閤自己孩子需求的機構。 強調與機構建立良好閤作關係的重要性。 “其他傢長社群的力量”：經驗分享與情感支持 闡述與其他麵臨相似挑戰的傢長建立聯係的價值，包括情感共鳴、經驗互助、信息共享。 提供尋找和參與傢長支持團體的方法。 強調在支持群體中互相學習和成長的可能性。 “社區資源的整閤與利用” 探討如何利用社區內的公園、圖書館、兒童遊樂場等場所，為孩子提供社會化和探索的機會。 介紹社區內可能提供的其他支持服務，如心理谘詢、傢庭支持項目等。 鼓勵傢長積極探索和利用身邊的社區資源。 “社會倡導與意識提升”：為孩子創造更包容的環境 呼籲社會各界提高對嬰幼兒早期發展重要性的認識，特彆是對有特殊需求孩子的關注。 倡導更具包容性的社會環境，減少歧視和汙名化。 鼓勵傢長成為孩子權益的倡導者，為他們爭取更好的發展機會。 結論： 每一個孩子都是獨一無二的，都值得被看見、被理解、被尊重。嬰幼兒的早期發展，是一段充滿挑戰但也充滿希望的旅程。通過科學的認識、恰當的乾預、以及來自傢庭、專業人士和社區的有力支持，我們可以為這些孩子鋪就一條通往更美好未來的道路。本書希望成為您在這段旅程中的一份指南，一份力量，一份溫暖的陪伴，讓我們共同努力，讓每一個孩子都能在愛的陽光下，綻放齣屬於自己的璀璨光芒。

評分☆☆☆☆☆

我是一名焦慮的傢長，我的孩子在成長的過程中錶現齣瞭一些與眾不同的地方，經過診斷，被確診為自閉癥。這個消息對我來說如同晴天霹靂，我整夜整夜睡不著覺，腦子裏充斥著各種各樣的擔憂和疑問。當我在網絡上搜索相關信息時，無意間看到瞭《孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式》這本書。書名中的“孤獨癥嬰幼兒”立刻抓住瞭我的眼球，因為我的孩子正好處於這個階段。而“早期介入”更是點亮瞭我心中的一絲希望，我一直認為早期乾預對於孩子的未來至關重要。看到“丹佛模式”這個詞，我雖然不太瞭解，但“綜閤性行為乾預”的說法讓我覺得這本書的重點在於如何通過行為的改變來幫助孩子，這正是我所需要的。而“暢銷書排行榜”和“上海科學技術齣版社”這兩個標簽，給瞭我一種信任感，讓我覺得這本書值得我去閱讀，並且內容應該比較可靠。我迫切希望這本書能告訴我，我該如何開始，如何纔能有效地幫助我的孩子，如何纔能讓他更好地融入社會，擁有一個更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我對兒童發展和特殊教育有著濃厚的興趣。當我在書店看到《孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式》這本書時，立刻被它吸引住瞭。自閉癥兒童的早期乾預是當前特殊教育領域的一個重要課題，而丹佛模式作為一種被廣泛認可的有效方法，其深入的探討和實踐指南對我來說具有極高的價值。書名中“綜閤性行為乾預”的錶述，暗示瞭這本書不僅僅局限於單一的治療技術，而是可能涵蓋瞭社交、溝通、認知、情緒等多個方麵，這對於幫助自閉癥兒童全麵發展至關重要。我對“暢銷書排行榜”的標簽錶示贊賞，這說明這本書在業界和讀者中都有著良好的口碑，其內容很可能經過瞭市場的檢驗，具有較高的可讀性和實用性。上海科學技術齣版社的背景也讓我對這本書的內容質量和專業性有瞭更高的期待，相信他們會齣版一本內容嚴謹、信息可靠的專業書籍。我希望這本書能夠為我提供更係統、更深入的丹佛模式理論知識，以及豐富多樣的實操案例和訓練方法，以便我能在教學中更好地應用這些知識，為自閉癥兒童提供更有效的支持和幫助。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對兒童心理發展和教育學有深入研究的學者，特彆關注神經發育障礙領域。當我注意到《孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式》這本書時，我立刻對其産生瞭濃厚的興趣。書名中“丹佛模式”的提法，錶明它聚焦於一種經過實踐驗證的、針對自閉癥兒童早期乾預的有效方法論。對於“綜閤性行為乾預”的強調，預示著這本書的內容將不僅僅局限於某個單一的乾預領域，而是會係統地探討如何從多個維度入手，全麵提升自閉癥兒童的能力。上海科學技術齣版社作為一傢在科技和醫學領域享有盛譽的齣版機構，其齣品的書籍通常具有較高的學術價值和專業水準，這讓我對本書的內容深度和嚴謹性充滿瞭期待。“暢銷書排行榜”的背書，則暗示瞭這本書在同類題材中具有廣泛的認可度和影響力，其內容可能更易於理解和應用，能夠觸及更廣泛的讀者群體。我希望這本書能夠深入剖析丹佛模式的核心理論框架，闡述其背後的科學依據，並提供詳實的操作指南和案例研究，以供我進一步的研究和教學參考。

評分☆☆☆☆☆

我是一名普通的傢長，我有一個特彆的孩子，他患有自閉癥。這個身份讓我時常感到一種無力感，但也更加堅定瞭我想要為他付齣一切的決心。當我瞭解到《孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式》這本書時，我立刻被它吸引瞭。名字裏“丹佛模式”這個詞，雖然我之前沒有聽說過，但是“早期綜閤性行為乾預”這幾個字，瞬間就擊中瞭我的心。我渴望找到一種能夠真正幫助到我孩子的、係統的方法，而不是零散的、不成體係的技巧。看到“暢銷書排行榜”和“上海科學技術齣版社”這些字眼，我感到一絲安慰，這意味著這本書可能真的很有價值，並且得到瞭很多人的認可。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的朋友一樣，告訴我如何一步一步地去引導我的孩子，如何在他的世界裏找到溝通的橋梁，如何幫助他更好地學習和成長。我期待著書中能夠有大量的、生動的例子，讓我能看到其他傢庭是如何運用這個模式的，並且取得瞭怎樣的成效，這樣我纔能更有信心，也更有方嚮地去實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓我充滿瞭好奇。我是一位傢長，我的孩子最近被診斷齣患有自閉癥譜係障礙，我一直在尋找能夠幫助他的方法。市麵上關於自閉癥的書籍琳琅滿目，但“丹佛模式”這個詞吸引瞭我。我聽說過它在早期乾預方麵非常有效，能夠幫助自閉癥兒童在關鍵的發展時期獲得必要的技能。書名中“早期綜閤性行為乾預”的說法讓我覺得這本書的內容會非常實用，不隻是理論上的探討，而是有具體的實踐方法。我尤其關注“嬰幼兒”這個詞，因為我的孩子正處於這個年齡段，我相信越早介入，效果會越好。看到“暢銷書排行榜”和“上海科學技術齣版社”，這讓我對這本書的質量和權威性更有信心。我希望這本書能夠給我帶來希望和具體的指導，幫助我更好地理解我的孩子，並為他提供最有針對性的支持。我期待著書中能夠詳細介紹丹佛模式的核心理念、具體的操作步驟，以及如何在傢中將這些方法融入到日常生活中。我也希望這本書能提供一些案例分析，讓我能夠看到真實的成功故事，從而更有動力去實踐。