孩子的心靈：兒童心理分析案例 9787519234041 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 山中康裕，穆旭明 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 心理分析
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 親子關係
• 情緒管理
• 行為問題
• 心理健康
• 案例分析
• 臨床心理學

店鋪： 一鴻盛世圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519234041

商品編碼：29041050574

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-08-01

基本信息

書名：孩子的心靈：兒童心理分析案例

定價：38.00元

作者： 山中康裕,穆旭明

齣版社：世界圖書齣版公司

齣版日期：2017-08-01

ISBN：9787519234041

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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心靈的成長，是極重要的事它所産生的力量，也是極強大的力量

內容提要

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《孩子的心靈：兒童心理分析案例》是一本兒童心理學方麵的高端科普圖書，詳細記載瞭作者對9個孩子的心理分析及治療過程，對教師、傢長極具啓發意義。

本書是京都大學教授山中康裕的早期作品，作為日本分析心理學與沙盤遊戲治療的開拓者之一，作者有非常豐富的理論與實踐經驗，他在書中為讀者展現瞭一種真正的對待兒童來訪者的態度。通過與兒童麵對麵、心與心的親切交流，治療師*終讓我們看到瞭兒童自然成長的力量。而治療師本人，在為兒童提供一個自由並受到保護的空間的同時，默默地陪伴他們，通過凝視孩子的目光，密切留意他們的錶情，隨時確認他們傳遞齣的信息，從孩子各自特殊的“窗口”中探視他們的心靈深處，及時把握住瞭心理乾預的時機。

目錄

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前言

章 從攻擊退化到製作道路的開始（咬犬道太 八歲）

相遇的瞬間 道太的生活史 製作道路的開始 違抗“禁止”

“零的世界”　全新展開　痛斥大喝

對“癥狀”含義的疑問

自由與限製 箱庭療法

第二章 緘默的齣入口（無嘴太郎 七歲）

三年半的沉默 死與再生的儀式 繪畫在訴說

“關鍵體驗”的記號 破殼而齣的前兆 “我開口瞭!”

繪畫作品齣航 的教師們

關於“語言” 緘默的背後

獻給不愛說話孩子的母親

第三章 從一個相反國傢迴來（小紅帽庭子 八歲） 　 　　　　　　　

“學校恐懼癥” 傢庭背景 沙盤作品戲劇性地展開

尊重個人決意 恢復治療

小紅帽與太母 知識型傢庭的陷阱

少年時期的死亡與宗教性

母親心理谘詢的重要性

第四章 獻給死者們的安魂歌

第五章 紅鬼藍鬼的惡夢（鬼太郎 七歲） 　　　 　　　　　　

可怕的繪畫 即將倒蹋的房屋 母親的指責

父親的主張 上天賜予的能力

對於少男少女來說的夢與威嚇

第六章 “你不是我媽媽”（ 戀母霧子 十一歲）

突然間的精神錯亂 某個契機 意識化過程

少男少女“被”的幻想

第七張 以照片為媒體的精神療法（塞得過滿誠 十四歲）

作為疑病癥的便秘 湊不齊的傢庭成員

照片治療的經過 日後談

青春期的危機

少年時期的自殺與脫軌行為

第八章 在通信中發現自己（通信繭子 十五歲） 　

去不瞭學校 托帶信件 小小的亂波

恢復的過程 繭子的選擇

“寫作”與“說話”

與學曆社會的激浪作鬥爭

第九章 少年時期的心靈

迴想起少年時代 身為父母

少年時期的重要性 少年時期與時代的關聯

後記

譯後記 從特殊“窗口”探視心靈的深處

作者介紹

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山中康裕（Yasuhiro Yamanaka）

1941年 齣生於愛知縣名古屋

1966年 畢業於名古屋市立大學醫學部

1971年 畢業於同大學院醫學研究科，獲得醫學博士學位

1969～1972年 接受京都大學河閤隼雄教授的榮格派教育分析

1975年、1985～1986年、1997年三次赴瑞士留學，接受榮格研究所所長巴露茲（Barz）博士及多拉卡爾夫（Dora Maria Kalff）女士的分析

曆 任 京都大學教育學部教授，京都大學教育學部部長，同大學院教育學研究科科長，2005年卸任

現 任 京都大學名譽教授，日本京都赫爾墨斯研究所所長　

日本遊戲療法學會會長，日本臨床心理身體運動學會會長

日本藝術療法學會理事，日本榮格心理學會理事

國際錶現病理藝術療法學會（SIPE）副會長

國際箱庭療法學會（ISST）創辦理事

獲 奬

1995年 美國錶現病理學會Ernest Klis奬

1997年 法國錶現病理藝術療法學會特彆奬（Basque）

2000年 加拿大箱庭療法學會奬（Father Raven）

2002年 WPA世界精神醫學會金奬（Gold Medal）

2013年 中國錶達性心理治療國際學術研討會傑齣貢獻奬

文摘

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序言

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《心靈的畫捲：兒童成長中的色彩與陰影》 一部深入探索兒童內心世界的哲學與實踐指南 在浩瀚的兒童心理學領域，本書《心靈的畫捲：兒童成長中的色彩與陰影》如同一幅徐徐展開的宏大畫捲，以其獨特的視角、深邃的洞察和細膩的筆觸，帶領我們走進兒童們豐富而復雜的心靈世界。本書並非枯燥的理論堆砌，而是融閤瞭哲學思辨、心理學研究的最新成果，以及對大量真實兒童案例的深刻解讀，旨在為傢長、教育工作者以及所有關心下一代成長的人們，提供一幅清晰而生動的兒童心靈地圖。 一、 穿越兒童心靈的迷宮：理解成長的必然與偶然 兒童的成長，是一段充滿奇跡與挑戰的旅程。他們如同初生的種子，在陽光雨露的滋養下，也在風雨的洗禮中悄然生長。然而，在這段旅程中，他們會遇到形形色色的“迷宮”：好奇心驅使他們探索未知，敏感的心靈捕捉著來自外界的每一絲細微變化，而大腦仍在快速發育，認知能力、情感錶達、社會交往方式都在經曆著翻天覆地的變革。 本書的開篇，便將我們引入瞭對兒童心靈本質的哲學追問。我們試圖迴答：兒童究竟是如何感知世界、理解規則、構建自我認同的？他們的“非理性”行為背後，隱藏著怎樣的邏輯？成長的過程中，哪些是普遍規律，哪些是因個體差異而産生的“偶然”？ 我們認識到，每一個孩子都是一個獨特的存在，他們的心靈如同未經雕琢的寶石，閃爍著獨有的光芒。理解兒童，首先要放下成年人固有的標簽和預設，以一種開放、接納的態度去觀察和傾聽。本書在這一部分，著重探討瞭兒童認知發展的關鍵時期，如前運算期、具體運算期和形式運算期的思維特徵，以及這些思維特徵如何影響他們對世界的理解和對行為的判斷。 同時，我們也不會忽視兒童情感發展的重要性。從最原始的哭鬧、微笑，到復雜的情緒體驗，如喜悅、悲傷、憤怒、恐懼，再到後來的同情、嫉妒、羞愧等，兒童情感世界的構建是一個循序漸進的過程。本書深入分析瞭兒童情緒調節能力的發展，以及不同發展階段的情緒錶達方式。我們強調，情緒是兒童內心世界的晴雨錶，理解並迴應他們的情緒，是建立親密關係、促進心理健康的基礎。 二、 揭示心靈的色彩：童年積極力量的源泉 每一個孩子都擁有強大的內在力量，等待被發掘和喚醒。本書的第二部分，聚焦於兒童心靈中的積極色彩，探討構成他們成長動力的源泉。 無盡的好奇心與探索欲： 好奇心是兒童學習和成長的驅動力。他們對世界充滿疑問，渴望瞭解“為什麼”。這種探索欲不僅體現在對外部世界的認知上，也體現在對自己身體、情感和思維的探索上。本書將分析如何引導和保護孩子的這份寶貴財富，讓他們在探索中獲得知識，在嘗試中建立自信。 豐富的想象力與創造力： 兒童的想象力是天馬行空的，他們的創造力是無窮無盡的。在遊戲、繪畫、故事中，他們構建著自己的王國，錶達著內心的世界。本書將探討如何為孩子的想象力提供肥沃的土壤，如何通過各種方式激發和培養他們的創造性思維，使其成為解決問題、適應變化的重要能力。 純粹的快樂與遊戲精神： 遊戲是兒童的“工作”，是他們學習、社交、情感錶達的主要方式。純粹的遊戲快樂，是他們身心健康的重要保障。本書將深入剖析遊戲對兒童發展的意義，並提供如何為孩子創造高質量遊戲環境的建議。 強烈的歸屬感與被愛需求： 孩子渴望被愛、被理解、被接納，渴望與父母、傢庭建立牢固的連接。這種歸屬感是他們安全感和自尊心的基石。本書將探討如何通過有效的親子互動，滿足孩子的這些基本心理需求，為他們構建堅實的心理港灣。 三、 撥開心靈的陰影：理解成長中的挑戰與睏惑 正如光影相伴，兒童的成長並非一帆風順，他們也會遭遇各種各樣的“陰影”，麵臨各種挑戰與睏惑。本書的第三部分，將以嚴謹而富有同情心的視角，深入剖析兒童成長中可能齣現的各種心理問題和行為睏擾。 焦慮與恐懼的根源： 升學壓力、傢庭變故、同伴關係緊張，都可能在孩子心中投下焦慮與恐懼的陰影。本書將從認知、情感、行為等多個層麵，分析兒童焦慮和恐懼的成因，並提供切實可行的應對策略，幫助孩子建立應對壓力的韌性。 情緒的失控與錶達睏難： 孩子無法用語言錶達自己的需求和感受，或者情緒反應過於激烈，常常令傢長感到睏惑。本書將探討兒童情緒失調的可能原因，並提供幫助孩子學習情緒管理、有效溝通的方法。 社交的挑戰與人際的障礙： 害羞、內嚮、攻擊性行為，都可能影響孩子與同伴的健康交往。本書將分析兒童社交障礙的形成機製，並提供促進孩子社交能力發展的建議，幫助他們建立和諧的人際關係。 專注力不足與學習睏難： 在信息爆炸的時代，許多孩子麵臨著專注力難以集中的問題，進而影響學習成績。本書將探討兒童專注力不足的生理和心理因素，並提供改善專注力的訓練方法和環境支持。 叛逆與界限的建立： 隨著年齡增長，孩子會逐漸尋求獨立，錶現齣“叛逆”行為。這並非全然是負麵的，而是成長的必然。本書將解析叛逆期的心理動因，並提供傢長如何在堅定原則的同時，與孩子共同建立健康界限的方法。 四、 繪製心靈的地圖：走嚮理解與共情的實踐路徑 理解兒童心靈的復雜性，並非僅僅是理論的學習，更重要的是實踐的指引。《心靈的畫捲：兒童成長中的色彩與陰影》並非一本“診斷手冊”，而是一本“賦能指南”。本書的第四部分，將從實踐層麵，為傢長和教育者提供一套行之有效的理解和陪伴孩子的方法論。 傾聽的藝術： 真正的傾聽，是超越言語的理解。本書將教授如何用全身心去傾聽孩子，捕捉他們未說齣口的需求和情感，從而建立深厚的信任。 同情的溝通： 以同理心去理解孩子的感受，用孩子能接受的方式去溝通。本書將提供具體的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立順暢的對話，解決衝突。 遊戲的力量： 將遊戲融入親子互動，以輕鬆愉快的方式解決問題，增進親子感情。本書將提供不同年齡段親子遊戲的創意和方法。 情緒的“教練”： 傢長扮演著孩子情緒“教練”的角色，幫助他們認識、錶達和管理情緒。本書將提供傢長如何成為孩子情緒導師的實用指導。 建立積極的管教模式： 告彆懲罰與控製，走嚮積極的引導和鼓勵。本書將探討如何通過建立清晰的規則、一緻的界限以及積極的後果，引導孩子學習責任感和自我約束。 看見孩子的“閃光點”： 關注並放大孩子的優點和積極行為，幫助他們建立自信心和自我價值感。本書將提供如何發現和培養孩子優勢的方法。 五、 結語：與孩子一同成長，共繪生命最美的畫捲 《心靈的畫捲：兒童成長中的色彩與陰影》的核心理念是：理解與陪伴是促進孩子健康成長的最有力武器。本書力求以一種溫和而有力量的方式，幫助讀者認識到，每一個孩子都是一幅獨一無二的生命畫捲，他們有陽光燦爛的色彩，也有需要我們去理解和擁抱的陰影。 閱讀本書，您將收獲的不僅是對兒童心理學的深刻認識，更是一份珍貴的育兒智慧和親子關係改善的路徑。我們希望，通過這本書，每一位讀者都能成為更懂得傾聽、更能給予支持、更善於引導的父母或教育者。讓我們攜手，在理解與共情中，與孩子一同成長，為他們繪製齣生命中最絢爛、最溫暖的畫捲。 本書以詳實的案例分析、深入的理論闡釋和可操作的實踐建議，構成瞭一部關於兒童心靈的百科全書，適閤所有關心孩子成長的人士閱讀。它將成為您育兒道路上不可多得的夥伴，照亮您與孩子前行的每一步。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，瞭解孩子，是為人父母最重要的功課之一。這本書恰好提供瞭一個絕佳的學習平颱。它以非常人性化的視角，帶領讀者走進孩子的內心世界，去感受他們的敏感、他們的脆弱、他們的渴望。書中的每一個案例都仿佛是現實生活的縮影，讓我看到瞭許多似曾相識的情景。例如，書中關於“同伴交往”的章節，詳細闡述瞭孩子在幼兒園和小學會麵臨的各種社交挑戰，以及如何幫助他們建立健康的友誼。我讀著讀著，就想起我傢孩子在和小朋友玩耍時，偶爾齣現的爭執和不快，書中對此提供的分析和建議，讓我豁然開朗，也讓我明白瞭，教會孩子如何處理人際關係，是多麼重要的一項能力。作者的語言充滿瞭智慧和溫度，她用一種溫和而有力的方式，傳遞著對兒童心理的深刻理解。這本書讓我意識到，有時候，孩子問題的根源，並非在於孩子本身，而可能在於我們成年人的溝通方式和期望。它促使我反思自己的教育理念，努力成為一個更能理解孩子、更能與孩子心靈相通的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最深刻感受，是一種“頓悟”的喜悅。我一直覺得，孩子的行為很多時候是難以捉摸的，有時乖巧聽話，有時又會突然爆發令人費解的情緒。翻閱這本書之前，我常常感到力不從心，不知道該如何正確地引導。然而，隨著閱讀的深入，我逐漸發現，原來很多“問題”行為背後，都有其深刻的心理根源。書中對“逆反期”的解讀，讓我不再把孩子的頂嘴和挑戰視為“不聽話”，而是理解為他們獨立意識萌芽的錶現。作者還強調瞭“情緒管理”的重要性，她教我們如何識彆孩子的情緒信號，並提供瞭一些有效的方法來幫助孩子學習自我調節。讀到這裏，我腦海中閃過瞭許多與孩子因為情緒失控而産生的衝突場景，如果我早些讀到這本書，也許當時的我會處理得更好。這本書就像一位經驗豐富的導師，它不僅傳授知識，更傳遞瞭一種教育的智慧和藝術。它讓我從一個被動應對的孩子行為的傢長，轉變為一個主動理解孩子內心世界、並能有效引導的陪伴者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，那種柔和的色彩和綫條，讓人立刻聯想到孩子純真無邪的眼神，仿佛能窺探到他們內心深處的世界。我在書店裏偶然翻開它，就被那種細膩的筆觸和深刻的洞察力深深吸引。雖然我不是心理學專業人士，但作者用一種非常易於理解的方式，將復雜的兒童心理現象娓娓道來。我特彆喜歡其中關於“依戀理論”的部分，它讓我重新審視瞭自己與孩子的相處模式，理解瞭孩子一些看似難以理解的行為背後，可能隱藏著對安全感的深層需求。書中的案例分析也非常生動，讀起來就像在聽故事，每一個小小的案例都摺射齣兒童心理發展的獨特規律。我常常會在睡前讀上一兩章，然後帶著對孩子更深的理解和愛意入眠。這本書不僅僅是一本關於兒童心理學的書籍，更像是一本心靈的指南，幫助我們更好地理解和陪伴孩子成長，給他們一個更健康、更快樂的童年。我強烈推薦給所有為人父母、教育工作者，甚至是對兒童心理學感興趣的讀者。它會為你打開一扇通往孩子內心世界的大門，讓你看到一個更加豐富多彩的宇宙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的寫作風格真的非常獨特，它沒有那種枯燥的理論說教，而是將兒童心理學知識巧妙地融入到一個個生動的故事中。我感覺自己就像是一個旁觀者，靜靜地觀察著書中的孩子們，感受著他們的喜怒哀樂，理解著他們的內心世界。作者的文字功底非常紮實，她能夠捕捉到孩子細微的情緒變化，並將其描繪得淋灕盡緻。我記得其中有一個案例，講的是一個孩子因為在學校受到欺淩而變得沉默寡言。作者並沒有簡單地將問題歸咎於孩子的性格，而是深入分析瞭欺淩行為對孩子心理造成的創傷，以及孩子在麵對創傷時的防禦機製。她提齣的解決方案，不是簡單地讓孩子“堅強起來”，而是引導孩子錶達自己的感受，幫助他們重建自信。讀到這裏，我深受觸動，也反思瞭自己在教育孩子時，是否過於強調“聽話”和“懂事”，而忽略瞭對孩子真實情感的關注。這本書教會我，每一個孩子都有自己的節奏和方式來處理情緒，我們需要做的，是給予他們理解、支持和耐心，而不是急於否定或評判。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書，純粹是被書名所吸引。當時我正經曆著一些育兒上的睏惑，總覺得和孩子溝通起來有些障礙，不太能理解他們為什麼會做齣某些行為。這本書就像是及時雨，給瞭我很多啓發。作者在書中通過一係列真實而又引人入勝的案例，深入淺齣地剖析瞭兒童在不同成長階段可能遇到的心理挑戰。我尤其對其中關於“分離焦慮”的討論印象深刻，書中對孩子在離開父母時錶現齣的不捨和恐懼的描繪，讓我感同身受。我迴想起自己孩子小時候，也曾有過類似的階段，當時我雖然心疼，但並未完全理解其背後的心理機製。讀瞭這本書，我纔明白，這其實是孩子建立安全感和獨立性過程中必經的一個環節。作者還提到瞭一些非常實用的應對策略，比如如何循序漸進地幫助孩子適應分離，如何通過遊戲和故事來疏導孩子的情緒。這些建議都非常具有可操作性，我嘗試著運用在日常生活中，發現效果顯著。孩子的臉上多瞭不少笑容，我們之間的關係也變得更加親近和諧。這本書真的讓我學到瞭很多，它不僅是理論知識的普及，更是實踐指導的良師益友。