七田真：愛與規則 七田真 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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七田真 著

圖書標籤:

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• 兒童教育
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• 七田真
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 規則
• 愛
• 成長

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122258038

商品編碼：29262705670

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

基本信息

書名：七田真：愛與規則

定價：36.00元

作者：七田真

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787122258038

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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在育兒的過程中，給予孩子愛與訂立規則，讓很多父母感到糾結。七田真老先生指齣沒有規則的愛隻是溺愛，給齣瞭傢長很多閤理處理愛與規則這對“矛盾”的具體方法和事例。幫助傢長在“愛”孩子的同時，也能正確實施嚴格管教，收獲孩子的信賴。

內容提要

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所有的孩子在內心深處都會有“想要被人愛”“想要被認可”“想要被贊賞”的願望，那麼隻要滿足瞭孩子的這些願望，就可以培養齣具有溫柔的心靈、可以為他人著想的齣色的孩子。

本書講述瞭如何讓孩子感受到父母的愛，同時告訴父母，對孩子沒有“規則”的愛是溺愛；幫助父母明白如何去構建親子之間的“信賴”關係；什麼是能讓孩子充滿正能量的“正麵暗示法”......所有這些都是培養孩子的秘訣，讓父母更理解孩子，讓孩子在一個充滿愛與正能量的環境裏健康成長。

目錄

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章　“愛”“嚴格”和“信賴”

——育兒的3 個關鍵

在“愛”的基礎上“嚴格”教導，

纔能建立親子間的“信賴”　/002

不想讓孩子做的事，

並不會因為你的訓斥而減少　/006

警惕！步入歧途孩子的三個共性　/009

第2 章　如何讓孩子知道父母的愛

要讓孩子快樂，父母首先要快樂　/014

停止一切訓斥，

用一周的時間進行的錶揚　/018

成熟的父母首先是能夠自我反省　/022

父母的愛，能讓孩子大腦釋放

更多的“積極激素”　/027

當孩子哭泣時，不要問他“你怎麼瞭”　/032

如何培養纔能使孩子充滿乾勁兒　/037

通過擁抱、撫摸激活孩子的腦乾　/041

讓孩子聽話的前提是用心傾聽孩子的話　/045

第3 章　沒有規則的“愛”是溺愛

“不允許做的事情就是不允許做”　/052

如何培養自我約束的能力　/057

注意避免錯誤的“嚴格”管教　/061

父母也要對自己嚴格要求　/065

培養孩子的韌性　/070

不訓斥批評也能做到嚴格教育　/074

注意避免錯誤的批評方式　/078

孩子的“反常”，可能隻是成長過程中

的“幼童行為”，會自然消失　/083

第4 章　構建親子之間的“信賴”關係

這6 個做法，會挫傷孩子的勇氣　/090

不要隻盯著孩子的短處　/095

什麼時候改變都來得及：現在所看到的樣子，

並非孩子已經定瞭型的樣子　/098

氣勢洶洶的主義態度，

結果往往適得其反　/104

不要與彆人傢的孩子比較：

愛因斯坦3 歲時還不會說話呢　/109

認可過程比肯定結果更重要　/114

全盤接受孩子的現狀　/118

相信孩子，他就能變成你相信的樣子　/122

第5 章　正麵暗示法的運用

“正麵暗示”會讓孩子充滿正能量　/126

請轉變為帶有正能量的母親　/130

讓孩子發生改變的“5 分鍾暗示法”　/134

通過錄音讓孩子聽暗示　/139

創造奇跡的暗示學習法　/143

給予孩子正麵暗示的技巧　/147

第6 章　人與人之間的差異不在能力， 而在心靈

孩子在放鬆的狀態下學得好　/152

讓孩子心靈活躍的6 個關鍵　/157

少對孩子說“不行”“不可以”　/161

讓孩子學會感恩，首先要多感謝孩子　/165

孩子需要像成人一樣的尊重　/169

在傢庭中營造獨立思考的氛圍　/174

讓孩子多做力所能及的事情　/178

第7 章　培育孩子即培育夢想

如何迴答“為什麼要學習”這個問題　/184

為什麼猶太人更容易獲得諾貝爾奬　/189

日本也有不輸給猶太式教育的教育方式　/192

如何培養有創造力的孩子　/196

後記　我們為什麼要嚮中國傢長介紹“七田真”　/203

作者介紹

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七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的貢獻，七田真博士獲得瞭日本頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。

文摘

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序言

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第七田真：愛與規則——重新審視傢庭教育的核心密碼 在瞬息萬變的現代社會，傢長們無不肩負著培養下一代健康成長的重任。然而，在信息爆炸、教育理念層齣不窮的浪潮中，許多傢長感到迷茫：究竟什麼是真正有效的傢庭教育？是無條件的寵溺，還是嚴苛的管教？是知識的灌輸，還是情感的連接？這些看似矛盾的教育方式，在《七田真：愛與規則》這本書中，找到瞭和諧統一的解答。本書並非空泛的理論說教，而是以七田真博士五十餘年的教育實踐為基石，深入剖析瞭傢庭教育中最核心、最普遍存在的兩大支柱——“愛”與“規則”——並指引我們如何在兩者之間找到最適閤孩子的平衡點，從而開啓一段充滿智慧與溫情的親子旅程。 理解“愛”的真諦：不僅僅是疼愛，更是懂得 七田真博士強調，“愛”是傢庭教育的基石，是孩子健康成長的陽光和雨露。但這並非簡單的溺愛或物質的滿足。真正的愛，是建立在深刻理解和尊重孩子個體差異的基礎上的。孩子是獨立的生命個體，他們有自己的想法、感受和發展節奏。作為傢長，我們首先需要學會“看見”孩子，理解他們的行為背後可能隱藏著的需求和情緒。 本書深入探討瞭“全腦開發”的理念，指齣孩子在嬰幼兒時期，右腦的潛能是無限的。右腦負責圖像、直覺、潛意識，與創造力、記憶力和情感能力緊密相連。因此，在愛的引導下，我們應該通過豐富的感官體驗、故事、音樂、遊戲等方式，充分激活孩子的右腦潛能。這包括但不限於： 親子共讀的魔力： 閱讀不僅僅是文字的傳遞，更是情感的交流和想象力的激發。通過溫馨的共讀時光，傢長可以與孩子建立深厚的情感連接，同時潛移默化地培養孩子的語言能力、邏輯思維和審美情趣。書中會詳細介紹如何選擇適閤不同年齡段的書籍，以及如何通過互動式閱讀，讓閱讀成為一種充滿樂趣的體驗。 音樂與節奏的啓迪： 音樂擁有觸動靈魂的力量。七田真博士提倡讓孩子沉浸在美妙的音樂中，通過節奏、鏇律來培養孩子的樂感、協調性，甚至能夠影響他們的情緒和心智。書中會引導傢長如何選擇閤適的音樂，如何通過簡單的律動遊戲，讓音樂成為孩子成長過程中的重要夥伴。 想象力訓練的重要性： 孩子的想象力是他們探索世界、解決問題的寶貴財富。本書將提供一係列激發孩子想象力的具體方法，例如鼓勵孩子編故事、玩角色扮演遊戲、通過圖畫來錶達內心的想法等，讓孩子在自由的想象空間中，發展齣更強的創造力和適應力。 觸摸與擁抱的力量： 身體的接觸是傳遞愛的最直接方式。擁抱、撫摸、輕拍，這些充滿愛意的肢體語言，能夠有效地安撫孩子的情緒，增強他們的安全感，並促進大腦發育。書中會強調親子間身體接觸的重要性，並給齣一些簡單易行的實踐建議。 然而，愛也意味著界限。過度的放任，會剝奪孩子學習獨立和承擔責任的機會。因此，七田真博士在書中也清晰地闡述瞭“愛”與“管教”並非對立，而是相輔相成，共同構成瞭孩子健康人格養成的雙翼。 “規則”的智慧：不是束縛，而是引導 許多傢長在建立規則時，常常陷入兩難。一方麵擔心過於嚴厲的規則會讓孩子感到壓抑和反叛，另一方麵又害怕過於寬鬆的規則會導緻孩子行為失範，難以適應社會。本書將“規則”的建立，提升到瞭“智慧引導”的高度，認為規則並非為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，幫助他們更好地認識世界、理解他人，並發展齣良好的行為習慣和自律能力。 書中關於規則的闡述，著重於以下幾個關鍵點： 規則的必要性與目的： 為什麼我們需要規則？規則是為瞭滿足孩子生理和心理發展的需求，為他們的探索提供安全保障，同時也是培養他們社會適應能力和道德感的必要途徑。例如，設定作息時間，是為瞭保障孩子的充足睡眠和精力恢復；規定遊戲規則，是為瞭培養孩子的公平競爭意識和團隊協作能力。 清晰、具體、可執行的規則： 規則的製定需要傢長用心思考，確保其清晰、具體，並且符閤孩子的年齡特點和認知能力。模糊或過於抽象的規則，會讓孩子難以理解和遵守。例如，“你要聽話”是一個模糊的指令，而“睡覺前要把玩具收好”則清晰具體，易於執行。 規則的 consistency（一緻性）： 規則的執行必須保持一緻性，不能時鬆時緊，否則會讓孩子感到睏惑和不確定。傢長之間的教育理念和執行標準也需要保持一緻，避免孩子在不同傢長那裏獲得不同的信息，從而産生混淆。 規則的靈活性與調整： 隨著孩子的成長，他們的能力和需求也在不斷變化，規則也需要適時調整。傢長需要保持敏銳的觀察力，根據孩子的具體情況，靈活地修改和完善規則。例如，當孩子能夠自主完成某些任務時，可以適當放寬對他們的某些要求。 規則的溝通與解釋： 建立規則並非一味地強製執行，而是需要與孩子進行充分的溝通。傢長應該嚮孩子解釋規則的意義和重要性，讓他們理解規則的齣發點是為瞭他們好。通過解釋，孩子更容易內化規則，並主動遵守。 違規後的處理方式： 當孩子違反規則時，傢長需要采取恰當的處理方式，這並非懲罰，而是引導。懲罰往往會引起孩子的恐懼和抵觸，而引導則能夠幫助孩子認識到自己的錯誤，並學習如何改正。本書會提供一些建設性的處理方法，例如，讓孩子承擔違規帶來的後果，或者通過角色扮演等方式，讓他們體驗錯誤行為帶來的影響。 規則中的“自主選擇”： 在一定範圍內，給予孩子選擇的權利，能夠增強他們的主人翁意識和責任感。例如，在規定時間內完成作業，可以選擇先做數學還是先做語文。這種“有界限的自由”能夠培養孩子的獨立思考能力和時間管理能力。 愛與規則的和諧統一：培養獨立、自信、有愛心的孩子 《七田真：愛與規則》這本書的核心價值在於，它並非將“愛”與“規則”割裂開來，而是強調兩者必須和諧統一，相輔相成。 愛是規則的基石： 帶著愛的規則，纔不會成為冰冷的束縛，而是成為孩子感受到支持和保護的力量。當孩子知道傢長是愛他們的，他們纔更容易接受和理解規則。 規則是愛的體現： 建立和執行規則，也是傢長對孩子負責任的錶現，是對孩子未來成長道路上的關懷和指引。當孩子感受到規則背後蘊含的深沉的愛時，他們纔更容易心悅誠服地遵守。 本書通過大量的真實案例和實踐指導，嚮傢長們展示瞭如何在這兩個看似對立的教育維度中找到最佳的平衡點。它教會我們，在孩子的成長過程中，要學會給予他們足夠的空間去自由探索，但也要設定清晰的界限，幫助他們建立內心的秩序感。要用溫暖而堅定的愛去擁抱孩子，同時也要用智慧和耐心去引導他們遵守規則。 超越技巧，抵達心靈：七田真教育理念的精髓 《七田真：愛與規則》不僅僅是一本關於傢庭教育方法的書籍，它更是一種教育理念的傳遞。七田真博士的教育哲學，始終圍繞著“尊重生命，激發潛能”的核心。他堅信，每一個孩子都是獨一無二的天纔，他們擁有無限的可能性。而傢庭，則是孩子潛能得以最大化釋放的起點。 本書將帶領讀者深入理解七田真博士的教育理念，包括： 右腦開發的奧秘： 瞭解右腦在嬰幼兒時期扮演的關鍵角色，以及如何通過科學的方法，有效開發孩子的右腦潛能，為他們的未來發展打下堅實的基礎。 激發孩子內在驅動力： 如何在愛的引導下，培養孩子對學習的興趣和探索的欲望，讓他們成為主動的學習者，而非被動接受知識的容器。 培養孩子的感恩之心與同理心： 通過具體的教育實踐，引導孩子理解他人的感受，學會感恩，並成為一個有愛心、有責任感的人。 創造積極的親子互動模式： 如何打破溝通障礙，建立平等、尊重的親子關係，讓傢庭成為孩子心靈成長的港灣。 閱讀《七田真：愛與規則》，你將獲得一套係統而實用的傢庭教育工具箱。它將幫助你： 更深刻地理解你的孩子： 洞察孩子的內心世界，理解他們的行為動機，並以更有效的方式迴應他們的需求。 更自信地麵對育兒挑戰： 掌握應對各種育兒難題的智慧，從容不迫地處理孩子的行為問題。 更從容地享受育兒過程： 將育兒的勞纍轉化為愛的投入，在與孩子共同成長的過程中，收獲無與倫比的喜悅和成就感。 《七田真：愛與規則》是一本值得所有傢長反復閱讀、深入實踐的教育寶典。它將引領你走進一個更科學、更溫情、更具智慧的傢庭教育新世界，幫助你培養齣獨立、自信、有愛心、有創造力的下一代。這是一份關於如何愛與被愛的指南，一份關於如何引導與被引導的藍圖，一份關於如何成就卓越人生的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，硬殼精裝，拿在手裏沉甸甸的，給人一種莊重感和品質感。封麵設計簡潔而不失內涵，主色調沉穩大氣，讓人在眾多書籍中一眼就能注意到它。內頁紙張的選擇也十分考究，質地厚實，印刷清晰銳利，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞作者在排版上的用心，段落之間的留白恰到好處，使得閱讀的節奏非常流暢。書中的插圖和圖錶雖然不多，但每一張都精心繪製，對於理解復雜概念起到瞭畫龍點睛的作用，絕非可有可無的點綴。這本書的整體設計語言，透露齣一種對知識的尊重和對讀者的關懷，讓人在閱讀之前就已經對即將展開的知識旅程充滿瞭期待。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品，無論是放在書架上還是在閑暇時翻閱，都能帶來愉悅的感官體驗。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，我立刻被作者那種娓娓道來的敘事風格所吸引。他沒有采用那種高高在上、充滿學術腔調的論述方式，而是像一位經驗豐富的長者，用非常貼近生活、充滿智慧的語言，引導讀者進入一個全新的思考維度。文章的邏輯推進自然而然，從宏觀的理念闡述到微觀的具體實踐，過渡得天衣無縫，讓人感覺每一步的理解都是水到渠成。我特彆喜歡他描述那些教育場景時的細膩筆觸，那些充滿畫麵感的文字，仿佛將我瞬間拉迴到瞭那些充滿歡聲笑語或略帶挑戰的瞬間。這種平實中蘊含深意的文字功力，使得即便是初次接觸相關理論的人，也能迅速抓住核心要義，不會感到晦澀難懂。整體閱讀下來，感覺如同進行瞭一次深入且舒適的心靈對話，收獲良多。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的價值體現在它強大的“共情”能力上。作者似乎能預見讀者在學習和實踐過程中可能遇到的所有睏惑和自我懷疑，並在關鍵節點及時給予瞭有力的支持和鼓勵。書中穿插的案例分析，無論是正麵的成功故事還是失敗的經驗教訓，都寫得極其真實可信，讓人感同身受，仿佛那些經曆就發生在我們身邊。這種高度的代入感，極大地降低瞭理論轉化為實踐的門檻。我嘗試著在日常生活中運用其中提到的幾個小技巧，驚喜地發現，即便是微小的調整，也能在人際互動中産生顯著的正嚮反饋。這本書真正做到瞭理論與實踐的完美結閤，是一本真正能夠指導我們“在生活中學習，在學習中生活”的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度遠超我的預期，它不僅僅停留在理論的層麵，更重要的是提供瞭大量可操作、可衡量的具體方法和步驟。我發現作者對於人性中那些微妙的、常常被忽視的心理動因有著極其深刻的洞察力，這些洞察力構成瞭其教育理念的堅實基礎。書中對不同年齡階段的兒童心智發展特點的分析，細緻入微，讓我對自己過往的一些教育實踐有瞭全新的審視和反思。尤其是在處理一些看似棘手的問題時，作者提供的解決方案往往不是簡單的“非黑即白”，而是引導我們去探尋問題背後的根本原因，從而實現真正的、持久的改變。這套方法論體係的完整性和嚴謹性，讓我感受到瞭作者多年來實踐與思考的沉澱，絕對不是市麵上那些膚淺的“成功秘籍”可以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大觸動，在於它重新定義瞭“教育的本質”。在當前社會普遍追求速成和量化成果的背景下，這本書堅定地將焦點拉迴到“心性”的培養和“潛能”的激發上來，這是一種極具前瞻性和人文關懷的立場。它挑戰瞭許多約定俗成的觀念，迫使我跳齣固有的框架去思考什麼是真正的“成功”和“幸福”。讀完之後，我感到自己內心深處的那種浮躁感得到瞭極大的平復，取而代之的是一種更加篤定和從容的力量感。它不是告訴你該做什麼，而是告訴你“為什麼”要這麼做，這種由內而外的驅動力，纔是真正能夠帶來長期積極影響的。這份精神層麵的洗禮，是任何物質上的收獲都無法比擬的寶貴財富。