基本信息
书名:少儿围棋初级教程习题集(上)
定价:25.00元
作者:马晓春
出版社:天津科学技术出版社
出版日期:2009-08-01
ISBN:9787530851913
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.763kg
编辑推荐
内容提要
《少儿围棋初级教程习题集(套装上下册)》主要内容包括:滚打包收、常用攻杀招法——挖、天、常用攻杀招法——点、立、常用攻杀招法——六头鬼、倒脱靴、弃子、软封与飞封、常见死活、棋的强弱标志等。
目录
课 围棋的起源和基本规则
第2课 围棋基础知识
第3课 虎口、禁入点与围棋基本要领
第4课 切断和连接
第5课 打劫与打二还一
第6课 边角吃子要领
第7课 双吃与门吃
第8课 征吃
第9课 抱吃与枷吃
0课 扑与倒扑
1课 接不归
2课 真眼与假眼
3课 活棋与死棋
4课 布局基础知识(一)
5课 布局基础知识(二)
6课 布局基础知识(三)
7课 终局与胜负的计算
8课 接触战要领
9课 连接与开裂
第20课 逃子
第21课 对杀常识
第22课 双活
第23课 对杀技巧
第24课 死活常型
第25课 做眼与破眼
第26课 布局基本技巧
第27课 基本定式
第28课 常用攻防手段
第29课 培养攻守意识
第30课 六与小的计算
第31课 官子的计算方法
第32课 综合练习
作者介绍
文摘
序言
我给孩子买过不少早教和兴趣培养的教材,但很多时候都会遇到一个问题:内容太枯燥,或者跟不上孩子的思维节奏。然而,这本《少儿围棋初级教程习题集(上)》成功地避免了这些陷阱。它的编写风格非常活泼,没有那种传统教材的刻板说教味。比如,在讲解一些基本规则时,作者似乎很懂得如何用孩子能接受的语言去比喻和引导,而不是冷冰冰地抛出定义。更让我感到惊喜的是,它对“为什么”的解释非常到位。很多习题的答案后面,都有简短却精辟的解说,点明了这道题考察的核心理念,而不是仅仅给出对错。我儿子以前学围棋总是在某个知识点上卡住,但自从用了这套习题集后,他自己就能对照解析找到症结所在,这种独立思考能力的培养,远比死记硬背重要得多。它真正做到了寓教于乐,让孩子在“玩”习题的过程中,把知识点内化吸收,而不是被动地接受灌输。
评分这本书的装帧设计简直太棒了,封面色彩明快,那种让人一看就觉得心情愉悦的蓝色和绿色搭配得恰到好处,很符合少儿读物的定位。内页纸张的质量也出乎意料地好,厚实不透墨,即便是孩子用彩笔涂画也不会洇到背面去,这一点对于家长来说非常实用。排版布局方面,字体选择清晰易读,间距把握得当,不会让刚识字的或正在学习认字的孩子感到阅读压力。而且,书中很多图示和棋谱的展示都非常清晰,线条干净利落,即便是复杂的对局也能一目了然,这对于初学者理解棋形至关重要。马晓春老师的专业水准果然毋庸置疑,整本书的逻辑脉络非常顺畅,从基础的提子、禁入点讲起,循序渐进,没有生硬的跳跃感,让人感觉学习过程是自然而然的积累。我特别欣赏它在章节划分上的用心,每一课的知识点都集中且精炼,方便孩子进行阶段性的复习和巩固。这种注重细节和用户体验的设计,确实让这套教程在众多少儿棋类书籍中脱颖而出,让人爱不释手。
评分我对这套习题集的实战应用性给予高度评价。很多理论书籍光讲道理,一到实际对弈中,孩子就懵了,因为书本上的例子过于理想化。但这本习题集,我感觉它更贴近真实对局中常见的问题。习题的设置非常注重“变化性”,即使是同一主题的练习,其棋形布局也各不相同,避免了孩子对特定棋形的机械记忆。我让孩子完成其中的一些基础死活题时,发现它训练的不是单一的招法,而是对“眼位”结构的整体判断力。这对于培养孩子的棋感至关重要。此外,习题的覆盖面也比较广,不仅有关于攻防的练习,也有关于手筋的初步介绍。这使得孩子在做题的同时,接触到了围棋艺术的多样性。它成功地将抽象的围棋理论,转化为孩子可以触摸、可以操作的具体问题,极大地提升了学习的趣味性和有效性。
评分从教学法的角度来看,这本书体现了一种非常现代且人性化的教学理念。它非常鼓励孩子“试错”并从中学习。相较于那些只给出标准答案的练习册,这里的习题集更像是一个耐心的陪练,鼓励孩子多思考几个变化。我观察我的孩子在使用过程中,他不再是仅仅满足于找到“一个”能解决问题的下法,而是会主动去探索是否存在“更优”的下法。这种探究精神的激发,是任何死板的教材都无法比拟的。而且,从出版方的角度来看,看得出他们对教育质量的投入,印刷清晰,装订牢固,可以经受孩子反复翻阅和使用,这在快消品盛行的时代,是一种难得的匠心。总的来说,这套习题集不仅仅是一本练习册,更像是一张精心绘制的初学者的“航海图”,指引着他们安全、高效地度过围棋学习的第一个关键阶段。
评分作为一位注重系统性和全面性的家长,我非常看重一套教材是否能为后续学习打下坚实的基础。这本习题集在这方面的表现是超乎预期的。它不仅仅是简单地重复基础知识点,而是巧妙地将初级的“点”、“线”、“面”概念融入到实战化的场景中。例如,在计算小目、星位的初步布局练习时,它就已经开始潜移默化地引导孩子思考“地盘意识”和“厚薄”的概念,虽然只是初级阶段,但这种前瞻性的设计,能有效避免孩子将来在学习中出现基础不牢的现象。我注意到,习题的难度递增设计得非常科学,不会让孩子因为一开始的挫败感而放弃。第一部分可能主要是对角、边角的占地练习,到了中间部分就开始出现简单的“打吃”和“提子”组合,这种螺旋上升的学习路径,真正体现了马晓春老师多年教学经验的沉淀。它为孩子构建了一个清晰的学习阶梯,每爬一级都有明确的成就感。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有