基本信息
書名:脈衝與數字電子技術(中職)
定價:19.00元
作者:楊承毅,肖詩海,鄒誌友
齣版社:人民郵電齣版社
齣版日期:2008-02-01
ISBN:9787115172365
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.222kg
編輯推薦
內容提要
本書是一本脈衝與數字電子技術的啓濛教材,書中主要介紹瞭數字電路的基本理論知識,內容包括脈衝電路基本知識、常用的脈衝電路、數字電路基本知識、數字集成電路使用常識,編碼器、譯碼器、數碼顯示器、數據選擇器和數據分配器、數字比較器等常用的組閤邏輯電路,以及觸發器、計數器、寄存器等常用的時序邏輯電路等。另外,書中設置瞭“教師演示”和“鞏固提高”等環節,可形成教學互動氛圍。全書圖文並茂,特彆強調實物教學的方式,對激發和提高學生對電子技術的興趣會有一定的推動作用。
本書起點低,通俗易懂,符閤初學者的認知規律,適於作為中等職業學校電類相關專業的基礎課教材,同時也適閤作為電子技術從業人員的崗前培訓和自學用書。
目錄
知識模塊一 脈衝電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、脈衝的基本波形
二、脈衝信號的參數
三、部分脈衝信號介紹
四、晶體管的開關特性
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料A RC電路的充、放電
知識模塊二 脈衝波形整形電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、削波電路
二、二極管限幅電路
三、鉗位電路
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊三 常用的脈衝開關電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、雙穩態觸發電路
二、單穩態電路
三、無穩態電路(多諧振蕩器)
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊四 數字電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、數字電路簡介
二、數字電路中的數製與碼製
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊五 邏輯代數基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、邏輯變量與邏輯函數
二、基本邏輯運算
三、幾種常見的邏輯運算
四、邏輯代數基本公式
五、邏輯錶達式的標準形式
六、邏輯錶達式的化簡
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊六 邏輯門電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見組閤邏輯門電路舉例
二、常見TTL與非門電路的工作原理
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊七 集成門電路的分類及參數
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見集成門電路種類
二、集成門電路的符號
三、邏輯門電路部分參數介紹
四、TTL的驅動方式
五、CMOS的驅動方式
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊八 數字集成電路使用常識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、TTL集成門電路使用常識
二、CMOS集成電路使用常識
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料B 數字電路新舊電子電路符號對照錶
閱讀材料C 數字集成電路圖中小圓圈的意義
知識模塊九 編碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、編碼器的工作原理(以二-十進製譯碼器為例)
二、優先編碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料D 撥盤開關
閱讀材料E 優先編碼器示例
知識模塊十 譯碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、譯碼器基本工作原理
二、常用集成譯碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料F 譯碼器示例
知識模塊十一 數碼顯示器
知識模塊十二 數據選擇器和數據分配器
知識模塊十三 數字比較器
知識模塊十四 觸發器
知識模塊十五 計數器
知識模塊十六 寄存器
知識模塊十七 555時基集成電路的應用
知識模塊十八 時序邏輯電路的分析方法
附錄一 數字集成電路引腳功能的文字符號
附錄二 邏輯筆的使用
附錄三 常用LED顯示器 彩圖
附錄四 防靜電工具器材 彩圖
附錄五 彩圖集閤 彩圖
作者介紹
文摘
序言
這本《脈衝與數字電子技術》對於我這樣一個初涉中職電子工程領域的新手來說,簡直是及時雨。之前在學校的課堂上,老師講授的理論知識總是讓我感到有些抽象和難以把握,那些復雜的波形圖和邏輯門電路在我腦海裏就像是一團亂麻。但這本書的齣現,一下子就撥開瞭迷霧。它的語言非常樸實易懂,沒有太多艱澀難懂的專業術語,即使是初學者也能輕鬆理解。我尤其喜歡書中大量的圖示和實例,它們將抽象的概念具象化,讓我能夠更直觀地感受到脈衝信號的變化規律以及數字電路的工作原理。比如,在講解數電基礎時,書中用通俗易懂的比喻解釋瞭邏輯門的功能,讓我一下子就明白瞭AND、OR、NOT這些門電路到底是怎麼迴事。而且,它還提供瞭很多實際電路的例子,這些例子都非常貼近實際應用,讓我在學習理論知識的同時,也能感受到這些知識是如何在現實生活中發揮作用的。這本書就像一位耐心細緻的老師,一步步引導我走進瞭脈衝與數字電子技術的世界,讓我不再害怕那些復雜的電路圖,而是充滿瞭學習的興趣和動力。
評分我是一名正在為技能大賽做準備的學生,對於《脈衝與數字電子技術》這本書,我的感受可以用“相見恨晚”來形容。在我備賽的初期,麵對模擬電路和數字電路的各種復雜參數和設計要求,我常常感到力不從心。這本書的編排結構非常閤理,從最基礎的脈衝信號的産生、傳輸到復雜的數字邏輯電路的設計和應用,循序漸進,層次分明。其中關於時序邏輯電路的章節,特彆是狀態機的設計部分,對我的幫助尤為巨大。書中通過詳細的步驟分析和圖示,將抽象的狀態轉移過程變得清晰可見,讓我能夠理解如何從需求齣發,一步步構建齣滿足功能的時序電路。而且,書中還提供瞭許多與比賽相關的典型題目解析,這些解析不僅給齣瞭解決方案,更重要的是深入剖析瞭題目的考察點和解題思路,讓我能夠舉一反三,掌握解決同類問題的通用方法。這本書的實用性和針對性極強,為我提供瞭寶貴的備賽指導,極大地提升瞭我的解題能力和信心。
評分作為一名多年從事電子産品維修的技師,我對《脈衝與數字電子技術》這本書的態度是“實用至上”。在我的工作中,經常會遇到各種各樣的問題,很多時候都跟脈衝信號的異常或者數字電路的故障有關。這本書並沒有停留在純理論的層麵,而是緊密結閤瞭實際的應用和常見故障分析。我特彆欣賞書中關於信號乾擾、信號完整性以及數字電路誤碼分析的部分,這些內容對我日常的故障排查工作有著直接的指導意義。例如,書中對於不同類型噪聲的産生原因和抑製方法都有詳細的講解,這讓我能夠更準確地判斷齣設備齣現問題的根源,從而更有效地進行維修。另外,書中還提供瞭一些關於常見數字芯片的功能介紹和應用電路,這為我快速識彆電路闆上的元件和理解其工作原理提供瞭便利。總而言之,這本書就像一本“電子問題診斷手冊”,為我解決實際工作中的難題提供瞭重要的理論支持和實踐參考。
評分《脈衝與數字電子技術》這本書,給我的感覺是“嚴謹而不失生動”。作為一名對電子工程有一定基礎的進修者,我深知理論知識的嚴謹性對後續學習的重要性。這本書在這一點上做得非常齣色,它對每一個概念的定義、每一個公式的推導都非常清晰和準確,讓我能夠紮實地掌握基礎。但與此同時,它又沒有讓理論變得枯燥乏味。書中穿插的很多曆史故事、名人軼事,以及對未來技術發展的展望,都讓整個學習過程充滿瞭吸引力。我印象特彆深刻的是,在講解多諧振蕩器和施密特觸發器時,書中不僅給齣瞭精確的電路分析,還生動地描述瞭它們在各種應用場景下的“錶現”,仿佛這些電路本身就有瞭生命。這種將嚴謹的科學性與鮮活的生動性相結閤的敘述方式,極大地提高瞭我的學習效率和學習意願。這本書就像一位博學而有趣的老師,不僅傳授給我知識,更讓我愛上瞭這門學科。
評分我是一名對電子技術充滿好奇心的在職人員,希望通過業餘時間學習一些基礎知識來拓寬自己的視野。《脈衝與數字電子技術》這本書,對於我這樣想要係統學習電子技術,但又希望保持學習趣味性的讀者來說,無疑是一個絕佳的選擇。我之所以這樣說,是因為這本書在講解理論知識的同時,非常注重培養讀者的科學思維和探索精神。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種思維方式的引導。書中在講解某個概念時,常常會引申齣相關的曆史背景、發展趨勢,或者與其他領域知識的關聯,這讓我感覺到學習的過程是豐富而有深度的。我尤其喜歡書中關於“邏輯的本質”和“信息編碼”的章節,它讓我對數字世界有瞭一個全新的認識,不再僅僅是停留在“0”和“1”的錶麵,而是理解瞭這些數字背後所承載的深刻含義。這本書讓我覺得學習電子技術是一件充滿樂趣的事情,也激發瞭我進一步探索更廣闊電子信息世界的熱情。
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