美國電視上的科學9787504672711 中國科學技術齣版社 馬塞爾·拉夫萊特 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬塞爾·拉夫萊特 著

圖書標籤:

• 科學
• 電視
• 美國
• 科普
• 文化
• 媒體
• 馬塞爾·拉夫萊特
• 中國科學技術齣版社
• 非虛構
• 知識

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 中國科學技術齣版社

ISBN：9787504672711

商品編碼：29350357350

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	美國電視上的科學
作者	馬塞爾·拉夫萊特
定價	58.00元
齣版社	中國科學技術齣版社
ISBN	9787504672711
齣版日期	2017-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書以美國20世紀的電視科學節目為切入點，多方麵論述瞭科學與電視的閤作與紛爭，特彆是以與史密森學會相關的一係列電視節目為案例，探討瞭科學與電視結閤過程中的跌宕起伏。同時，本書還在兒童電視科學節目、醫學科普節目、科學紀錄片、女科學傢齣鏡等方麵著墨不少，係統地討論瞭科學如何與電視進行更好的閤作，從而真正地實現科學傳播的目的和價值。

作者簡介

馬塞爾·拉夫萊特，美國曆史學傢，曾先後執教於約翰霍普金斯大學、喬治華盛頓大學和麻省理工學院，著有《自己製造科學：公眾的科學圖景1910-1955》（Making Science Our Own: Public Images of Science, 1910–1955）等。

目錄

章發明與夢想 第二章嘗試幻覺 第三章基礎教育，基礎經濟學 第四章科學之戲劇化錶現 第五章給受眾把脈 第六章拯救地球:虛幻與現實 第七章調整鏡頭：紀錄片 第八章怪獸與金剛石：獲取的代價 第九章傲然孑立：公共電視 第十章定義何為科學新聞 第十一章開創性的普及 第十二章警告：作為觀眾的兒童 第十三章鳳毛麟角：電視上的女科學傢 第十四章史密森尼世界：排他性和權力 第十五章所有科學，所有時間 參考文獻 譯後記

編輯推薦

《美國電視上的科學》從曆史視角梳理瞭美國電視科學報道的方方麵麵，對我國傳媒工作者、科普工作者、科技人員和科普管理者皆有啓示，有助於我們今後多方聯手打造電視科普精品，而不再無謂地互相攻訐指責。

文摘

序言

《科學在美國：電視媒體的科學傳播與公眾認知》 引言：電視——影響美國科學敘事的強大媒介 在美國，電視作為一種根深蒂固的文化符號和信息傳播渠道，在塑造公眾對科學的理解、態度和期望方麵扮演著舉足輕重的角色。從早期的科普節目到如今琳琅滿目的科學紀實、劇情類電視劇，電視媒介以其直觀、生動、易於接受的特點，深刻地影響著數代美國民眾對科學的認知。本書《科學在美國：電視媒體的科學傳播與公眾認知》將深入剖析電視節目如何構建科學敘事，探討其在科學普及、公眾參與、甚至科學政策製定中所産生的復雜而深遠的影響。我們並非探討某本具體的圖書，而是聚焦於這一宏大議題本身，旨在揭示電視作為科學傳播媒介的獨特力量及其雙重屬性。 第一章：電視的崛起與科學的黃金時代 20世紀中葉，隨著電視機的普及，美國迎來瞭科學的黃金時代，同時也催生瞭電視媒體在科學傳播領域的首次大規模亮相。在冷戰背景下，太空競賽、核能研究等前沿科技的突破，不僅激發瞭公眾的科學熱情，也為電視節目提供瞭源源不斷的素材。 早期科普節目的 pioneering 精神： 諸如《科學探索》（Exploring the Unknown）和《我們的世界》（Our World）等節目，以其嚴謹的內容和生動的呈現方式，將復雜的科學概念以通俗易懂的方式展現在觀眾麵前。主持人往往是受人尊敬的科學傢或科普名人，他們的形象與科學的智慧和權威緊密相連，進一步提升瞭科學的社會地位。這些節目不僅是知識的傳遞者，更是激發青少年科學興趣的搖籃，為美國培養瞭大量未來的科研人纔。 新聞媒體的科學視角： 電視新聞節目開始關注科學事件，從原子彈的試爆到基因工程的突破，都成為新聞報道的焦點。媒體的報道方式，無論是客觀呈現還是帶有煽情色彩，都極大地影響著公眾對這些科學進展的初步認知和情感反應。這種早期的新聞模式，為後來的科學新聞報道奠定瞭基礎，同時也暴露齣新聞報道在科學復雜性麵前可能存在的簡化和誤讀。 紀錄片的深度挖掘： 隨著技術的進步，電視紀錄片開始深入探索科學領域。它們通過精心拍攝的畫麵、深入的采訪和專業的解說，帶領觀眾走進實驗室，瞭解科學傢的工作，感受科學研究的魅力與挑戰。這些紀錄片往往具有較強的教育意義和啓發性，能夠激發觀眾對科學的好奇心和求知欲。 第二章：從科學的“奇跡”到“日常”：電視敘事的演變 隨著電視媒體的發展和觀眾需求的多元化，科學在電視節目中的呈現方式也發生瞭顯著變化，從最初的“奇跡”般的神聖光環，逐漸走嚮更加貼近生活、融入日常的敘事。 科幻劇中的科學想象： 《星際迷航》（Star Trek）等經典科幻劇集，將科學幻想與人文關懷巧妙結閤，構建瞭一個充滿未來科技和無限可能的世界。這些劇集不僅激發瞭觀眾對太空探索和未來科技的憧憬，也間接促進瞭相關科學領域的討論和研究。它們通過戲劇化的衝突和引人入勝的情節，將科學元素融入到大眾娛樂之中，模糊瞭科學與想象的界限。 情節劇中的科學元素： 諸如《犯罪現場調查》（CSI）係列等電視劇，將法醫科學、DNA分析等技術作為破案的關鍵，極大地提升瞭公眾對這些科學應用的認知度。雖然這些劇集為瞭戲劇效果可能存在一定的誇張和簡化，但它們無疑讓普通觀眾接觸到瞭科學在現實生活中的應用，並引發瞭對科學技術在司法公正中作用的思考。 生活化科普的普及： 電視購物頻道上的科學健康産品推介，以及各種生活技巧類節目中對健康、環保等科學知識的融入，使得科學的概念更加貼近普通人的日常生活。這種“生活化”的科普方式，雖然可能不如深度紀錄片那樣嚴謹，但卻有效地將科學知識傳播到更廣泛的群體中。 第三章：電視作為科學溝通的“放大器”與“扭麯鏡” 電視作為一種強大的傳播媒介，其在科學傳播中的作用是雙刃劍。它既能將科學的魅力放大，惠及大眾，也能在不經意間扭麯科學的真實麵貌，引發誤解。 科學的“英雄主義”與“神秘化”： 電視節目常常傾嚮於將科學傢塑造成天纔的形象，突齣他們的個人魅力和偉大的發現，而忽略瞭科學研究背後大量的平凡工作、團隊閤作以及失敗的經曆。這種“英雄主義”的敘事，雖然能激發崇拜，但也可能讓普通人覺得科學離自己遙不可及，形成一種“神秘化”的認知。 科學的簡化與失真： 為瞭適應電視媒介的傳播節奏和觀眾的接受能力，科學內容往往需要被簡化。在這一過程中，科學理論的復雜性、研究的不確定性以及倫理的睏境可能會被忽略，甚至被麯解。例如，在討論氣候變化或疫苗接種等議題時，電視報道可能為瞭追求轟動效應而放大爭議，製造不必要的恐慌或誤導。 媒體議程設置與公眾認知： 電視媒體通過選擇報道哪些科學議題，以及如何報道，對公眾關注的科學熱點起著重要的引導作用。當某個科學議題被反復報道時，它就會成為公眾關注的焦點，甚至影響到公眾對該議題的看法和態度。這種“議程設置”的功能，使得電視在引導公眾科學認知方麵具有不可忽視的力量。 科學的娛樂化與消費主義： 隨著電視産業的發展，科學內容也日益呈現齣娛樂化的趨勢。一些節目將科學包裝成一場場奇觀秀，過度強調視覺衝擊和感官刺激，而非深入探討科學原理和方法。這可能導緻觀眾對科學産生膚淺的認知，將其視為一種消費品，而非一種探索真理的理性活動。 第四章：科學的“公眾參與”與“科學素養”的電視畫像 電視節目在提升公眾科學素養、促進科學參與方麵扮演著重要角色，但其呈現方式也可能對公眾的科學決策和參與方式産生微妙的影響。 激發好奇心與求知欲： 許多優秀的電視科普節目，通過引人入勝的畫麵、生動的講解和富有挑戰性的實驗，成功點燃瞭無數觀眾，尤其是青少年對科學的好奇心。這種由電視激發的興趣，往往是他們進一步深入學習科學的起點。 塑造科學的社會形象： 電視節目塑造的科學傢形象、科學研究的環境以及科學發現的社會意義，都會影響公眾對科學的整體觀感。積極、開放、充滿活力的科學形象有助於提升科學的社會聲望，吸引更多人投身科學事業。 科學決策的輔助與誤導： 在涉及公共健康、環境政策等與科學緊密相關的議題上，電視報道的準確性、客觀性和完整性直接關係到公眾能否做齣明智的決策。一旦電視信息齣現偏差，就可能導緻公眾對科學建議産生懷疑，甚至做齣不利於自身或社會的選擇。 “僞科學”的溫床？ 電視媒介的開放性也為僞科學和反科學言論提供瞭傳播的平颱。一些未經證實、缺乏科學依據的說法，可能通過電視節目得以傳播，誤導公眾，並對科學的權威性構成挑戰。電視媒體如何在傳播科學的同時，有效辨彆和抵製僞科學，是一個持續的挑戰。 第五章：未來的展望：電視與科學傳播的新可能 在數字媒體和互聯網日益發達的今天，電視作為科學傳播的媒介，正麵臨著新的機遇與挑戰。 互動式與個性化傳播： 傳統的單嚮傳播模式正在被打破，未來的電視科學傳播將更加注重互動性和個性化。觀眾可以通過網絡平颱參與討論、提問，甚至共同創作內容，實現更深層次的參與。 跨平颱融閤與新媒介的探索： 電視節目與社交媒體、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等新技術的結閤，將為科學傳播帶來更豐富的體驗。觀眾可以“走進”虛擬實驗室，與科學現象進行互動，獲得前所未有的沉浸式學習體驗。 科學倫理與社會責任的再思考： 隨著科學技術發展帶來的倫理挑戰日益凸顯，電視媒體在傳播科學的同時，也應承擔起引導公眾進行科學倫理討論的責任。如何平衡科學進步與社會價值，如何處理科學爭議，將是未來電視科學傳播的重要議題。 重塑科學敘事： 未來，電視科學傳播需要超越簡單的知識傳遞，更要關注科學研究的本質、科學傢的思考過程、以及科學對人類社會的長遠影響。通過更真實、更全麵、更富有人文關懷的敘事，重塑公眾對科學的理解，使其成為一種積極、包容、麵嚮未來的力量。 結語：電視——永恒的科學“觀察窗” 電視作為一種媒介，其形式和內容不斷演變，但其作為連接科學與公眾的“觀察窗”的功能從未改變。理解電視如何塑造美國科學敘事，以及其對公眾認知的影響，對於我們認識科學在社會中的地位、促進科學普及、以及引導負責任的科學發展，都具有重要的現實意義。本書所探討的，並非僅僅是電視節目的曆史，更是科學與大眾文化之間錯綜復雜的關係，以及這種關係如何不斷塑造著我們的世界。

評分☆☆☆☆☆

我曾以為，電視節目隻不過是為瞭消磨時間而存在的娛樂産品，對於科學的傳播，無非是錦上添花，可有可無。但《美國電視上的科學》這本書，完全顛覆瞭我這種看法。拉夫萊特教授用大量的史料和案例，清晰地展示瞭電視是如何在美國社會中，一步步成為科學傳播的重要陣地，並且深刻地影響瞭公眾的科學素養和科學觀念。他描繪瞭電視如何將抽象的科學理論轉化為具象的畫麵，如何通過生動的敘事和引人入勝的情節，將原本遙不可及的科學知識帶到韆傢萬戶。我特彆對書中關於“科普的敘事策略”的分析印象深刻。不同的時代，不同的節目類型，對科學的呈現方式截然不同。早期的科普節目，可能更側重於知識的普及和科學方法的介紹；而後來的節目，則更加注重科學的實用性，強調科學在日常生活中的應用，甚至是科學所帶來的倫理和社會影響。拉夫萊特並沒有簡單地評判這些變化的好壞，而是通過細緻的梳理，讓我們看到科學傳播是一個不斷適應社會需求、不斷演變的過程。這本書讓我認識到，電視上的科學，不僅僅是知識的傳遞，更是文化、價值觀和認知的構建。

評分☆☆☆☆☆

讀完拉夫萊特先生的《美國電視上的科學》，我感覺自己像是在參加一場關於科學傳播的盛大宴會，品嘗到瞭各種不同風味的精神佳肴。這本書的厲害之處在於，它沒有將科學傳播僅僅視為一個技術性的問題，而是將其置於更廣闊的社會、文化和曆史的語境中進行考察。他深入分析瞭電視這一媒介是如何塑造公眾對科學的理解，以及公眾的科學認知又如何反過來影響電視節目的內容和形式。我尤其對書中關於“科學的社會建構”的討論感到震撼。拉夫萊特強調，電視上呈現的科學，並非是純粹客觀的真理，而是在各種社會力量的博弈下，被選擇、被加工、被解讀的産物。例如，某些科學議題的齣現和流行，可能與當時的政治氣候、經濟利益，甚至公眾的集體焦慮息息相關。這本書讓我意識到，我們不應該全盤接受電視上所呈現的科學信息，而是需要保持一種批判性的思維，去探究其背後的信息源、傳播目的和社會影響。它是一次關於如何“看懂”電視上的科學的精彩導覽。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常有意思，讀起來一點都不枯燥，甚至有時候像是在聽一位經驗豐富的老師在娓娓道來。拉夫萊特教授似乎對美國電視的發展史有著非常深入的瞭解，他能夠將各種不同時期的電視節目、紀錄片、甚至是一些科幻電影中的科學元素，巧妙地串聯起來，形成一個連貫的敘事。我特彆喜歡書中關於“科學傢形象”的討論。過去，科學傢可能給人一種埋頭於象牙塔裏的刻闆印象，但在電視的鏡頭下，他們可以是充滿魅力的演講者，是勇敢的探險傢，甚至是某個爭議性議題的辯論者。這種形象的轉變，無疑大大拉近瞭科學與普通民眾的距離。但同時，拉夫萊特也提醒我們，這種形象的塑造，有時候是為瞭迎閤電視的娛樂化需求，可能會掩蓋科學研究的真實過程，比如那些漫長而充滿挫摺的探索。我從書中瞭解到，不同類型的電視節目，比如新聞報道、訪談節目、甚至兒童動畫片，在傳播科學知識時，其側重點和方式都大相徑庭。它們共同構成瞭美國社會對科學的集體認知圖景。這本書就像一本導覽圖，帶領我穿越瞭美國電視上的科學傳播的各個時期和各個維度，讓我對這個領域有瞭更全麵、更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方在於其對細節的嚴謹把握和對宏觀趨勢的敏銳洞察。拉夫萊特教授在書中引用瞭大量真實的電視節目片段、訪談記錄以及當時的報刊評論，這使得他的論述充滿瞭說服力。他不僅僅是在“講故事”，而是在用事實說話，通過對曆史資料的精心梳理，來構建他對美國電視科學傳播演變的理解。我讀到一些關於早期電視節目如何處理核能、太空探索等敏感或前沿話題的案例，它們當時的呈現方式，與我們今天在電視上看到的關於基因編輯、人工智能等話題，在敘事策略和觀眾互動方式上，都有著顯著的差異。這種對比，生動地展現瞭科學傳播是如何隨著時代的發展而不斷演變的。更重要的是，拉夫萊特並沒有將這些演變僅僅看作是一種技術或內容的更新，而是將其置於更廣闊的社會文化背景下進行考察。他探討瞭電視如何影響公眾輿論，如何塑造社會對於科學傢的看法，甚至如何左右科學政策的製定。這本書讓我認識到，科學傳播並非是單嚮度的信息傳遞，而是一個復雜而動態的互動過程，電視作為其中的重要一環，其影響是深遠而廣泛的。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我提供瞭一個非常獨特的切入點，讓我能夠以一種全新的視角去審視我所處的時代。在信息爆炸的今天，科學信息無處不在，而電視作為一種曆史悠久且影響力巨大的媒體，在其中扮演瞭不可替代的角色。拉夫萊特教授通過對美國電視上科學傳播的深入研究，揭示瞭科學信息是如何在屏幕上被“轉化”和“傳播”的。我讀到關於科學傢形象塑造的章節，深刻體會到電視如何將原本可能內嚮的研究人員，塑造成瞭充滿魅力的公眾人物，又如何通過這些人物來傳遞科學的精神和價值。同時，他也並沒有迴避電視傳播中存在的種種問題，比如科學的過度簡化、對不確定性的忽略，以及科學與商業利益的糾纏。這些討論讓我對電視上的科學內容有瞭更深層次的理解，也讓我更加警惕那些可能存在的誤導和片麵宣傳。這本書不僅僅是一部關於電視史的研究，更是一部關於我們如何理解和接納科學的社會學著作。它讓我明白瞭，在享受電視帶來的便利和樂趣的同時，保持一份清醒的頭腦，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫做《美國電視上的科學》，書號是9787504672711，由中國科學技術齣版社齣版，作者是馬塞爾·拉夫萊特。

評分☆☆☆☆☆

《美國電視上的科學》為我打開瞭一個全新的視角來理解科學與媒體的關係。我一直以為，電視上的科學節目無非就是把實驗室裏的研究成果搬到熒幕上，給大眾講講“這個東西是怎麼迴事”。但拉夫萊特這本書徹底顛覆瞭我的這種簡單認知。他非常敏銳地捕捉到，電視的齣現，尤其是商業電視的興起，對科學的傳播方式産生瞭革命性的影響。不再是單純的知識灌輸，而是需要考慮觀眾的興趣、節目的時長、視覺的衝擊力等等。我記得書中提到一些早期的科教節目，為瞭吸引眼球，甚至會誇大科學發現的潛力，或者將一些尚未成熟的理論描繪成即將改變世界的革命。這種“電視化”的科學，有時會帶著一絲錶演的成分，但這恰恰是電視作為一種大眾媒體的特性。拉夫萊特並沒有迴避這種“不完美”，反而通過對這些現象的深入剖析，讓我們看到科學在進入大眾視野過程中所經曆的各種變形和重塑。他引用的案例非常豐富，從太空競賽時期激昂的愛國主義式科學宣傳，到後來關於環境保護、醫療健康等議題的討論，每一個都展現瞭電視如何根據社會語境的變化，調整其科學敘事。這本書讓我深刻體會到，我們今天所接觸到的“科學”，很多時候已經經過瞭電視這一媒介的“加工”和“包裝”，而理解這種加工過程，對於我們理性地看待科學信息至關重要。

評分☆☆☆☆☆

《美國電視上的科學》的價值不僅僅在於它對美國電視傳播的梳理，更在於它引發的對於“科學與大眾”關係的哲學思考。拉夫萊特先生提齣的觀點，讓我開始審視自己是如何接觸和理解科學的。我們常常認為科學是客觀的、純粹的，但當它通過電視這一大眾媒介呈現時，不可避免地會受到各種社會、文化、經濟因素的影響。書中詳細闡述瞭科學信息如何被“議程設置”，哪些科學議題更容易被電視關注，哪些又被邊緣化。這背後牽扯到媒體的商業邏輯、政府的政策導嚮、以及公眾的興趣偏好。我瞭解到，某些科學概念的普及，背後可能存在著強大的推手，而另一些同樣重要的科學研究，卻因為不夠“吸引人”而被忽視。拉夫萊特並沒有給齣簡單的答案，而是鼓勵讀者帶著批判性的眼光去審視電視上呈現的科學內容。他提醒我們，電視上的科學，往往是被“敘事化”和“故事化”的，它可能更側重於講述“發生瞭什麼”和“這有什麼用”，而忽略瞭“為什麼會發生”和“這背後有哪些不確定性”。這種敘事方式，雖然降低瞭理解門檻，但同時也可能簡化瞭科學的復雜性，甚至扭麯瞭科學研究的本質。

評分☆☆☆☆☆

讀完《美國電視上的科學》，我的腦海裏浮現的不僅僅是那些光鮮亮麗的電視節目，更是一幅關於科學傳播如何在美國社會生根發芽、枝繁葉茂的宏大畫捲。拉夫萊特這本書的視角非常獨特，他沒有僅僅停留在對某部科教片內容本身的介紹，而是深入剖析瞭電視這一媒介如何改變瞭科學的呈現方式，又如何反過來影響瞭公眾對科學的認知。他通過大量的案例分析，比如早期電視節目如何用通俗易懂的語言和生動的視覺效果來解釋復雜的物理定律，或者探討生物學和醫學知識如何通過傢庭劇集和紀錄片進入尋常百姓傢。我尤其對書中關於“娛樂化科學”的討論印象深刻。過去，科學似乎總是與嚴謹、枯燥劃等號，但在電視的魔力下，它變得如此有趣，甚至充滿戲劇性。這是否意味著科學的本質被稀釋瞭？拉夫萊特巧妙地引導讀者思考，如何在保持科學準確性的同時，又不失吸引力。他並沒有簡單地贊揚或批評，而是呈現瞭一個更加 nuanced 的圖景，讓我們看到科學傳播背後的復雜博弈和深刻影響。從科普的敘事策略，到科學傢在熒屏上的形象塑造，再到科學與大眾文化之間的互動，這本書都提供瞭極具啓發性的見解。它讓我意識到，電視不僅僅是播放節目的平颱，更是一個塑造觀念、影響決策的強大力量，尤其是在科學議題日益重要的今天，理解電視在其中扮演的角色，比以往任何時候都更加迫切。

評分☆☆☆☆☆

這本書，確實讓我對“科學”這個詞的理解，有瞭一個巨大的拓展。之前可能總覺得科學就是實驗室裏嚴謹的公式和實驗，是科學傢們的智力遊戲。但通過拉夫萊特先生的筆觸，我看到瞭科學是如何被“翻譯”成電視語言，如何被包裝成大眾喜聞樂見的形式。我瞭解到，一些科學概念之所以能夠深入人心，不僅僅是因為其本身的科學價值，更因為它們在電視上得到瞭生動、形象、甚至充滿情感的呈現。比如，關於宇宙的探索，在電視上被賦予瞭英雄主義色彩和對未知的敬畏；關於疾病的防治，被置於個人健康和傢庭幸福的語境下。這種“情境化”的科學傳播，極大地增強瞭科學的親和力。然而，拉夫萊特也並沒有忽視其中的潛在問題。他尖銳地指齣，當科學被過度娛樂化，當科學傢的形象被簡化甚至神化，當科學的爭議性被掩蓋，都可能導緻大眾對科學産生不切實際的期望，或者形成片麵的認知。這本書是一麵鏡子，照齣瞭科學傳播的光明與陰影，讓我們在享受電視帶來的科普便利的同時，也能保持一份審慎的思考。